1. Cha mẹ nói: Khêu gợi quá.

ພໍ່ ແມ່ ເວົ້າ ວ່າ: ມັນ ຍົວະ ເຍົ້າ ໂພດ.

2. Sau đây là một số gợi ý:

ຂໍ ໃຫ້ ລອງ ເຮັດ ສິ່ງ ຕໍ່ ໄປ ນີ້

3. Tránh tán tỉnh hay mặc đồ khêu gợi.

ຫຼີກ ລ່ຽງ ການ ກ້ຽວ ແບບ ຫຼິ້ນໆຫຼື ການ ແຕ່ງ ຕົວ ທີ່ ຍົວະ ເຍົ້າ.

4. Ước gì ba mẹ gợi chuyện trước”.—Uyên.

ຂ້ອຍ ຕ້ອງການ ຄວາມ ຊ່ວຍເຫຼືອ ຈາກ ພວກ ເພິ່ນ ເພື່ອ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ການ ສົນທະນາ.”—ນາງ ຄອດນີ.

5. Xin xem khung “Cách gợi chuyện” nơi trang trước.

ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ຂອບ “ຄໍາຖາມ ເພື່ອ ເລີ່ມ ການ ສົນທະນາ” ໃນ ຫນ້າ ກ່ອນ ນີ້.

6. Ấy là một ý tưởng gợi lên niềm kính sợ.

ນັ້ນ ເປັນ ເລື່ອງ ທີ່ ຄິດ ແລ້ວ ເປັນ ຕາ ຫນ້າ ເກງ ຂາມ.

7. Cha mẹ mình → Oán giận → Gợi ý: Xem Chương 4

ຮ້າງ ກັນ ພໍ່ (ແມ່) ຫຼື ທັງ ສອງ ບົດ ທີ 4 ຂອງ ປຶ້ມ ຫົວ ນີ້

8. Gợi sự chú ý của học viên đến tựa bài

ເວົ້າ ເຖິງ ຄໍາຖາມ ທີ່ ເປັນ ຫົວ ເລື່ອງ ຂອງ ບົດ

9. 4 Sự khôn ngoan ấy gợi lên niềm kính sợ, phải không?

4 ສະຕິ ປັນຍາ ດັ່ງ ກ່າວ ກໍ່ ໃຫ້ ເກີດ ຄວາມ ເກງ ຂາມ ບໍ່ ແມ່ນ ບໍ?

10. Những chương này đều chứa các câu Kinh Thánh gợi suy nghĩ.

ໃນ ບົດ ຕ່າງໆມີ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ກະຕຸ້ນ ຄວາມ ຄິດ.

11. Vì thế, lời ông gợi lên trong trí một hình ảnh sống động.

ສະນັ້ນ ຄໍາ ເວົ້າ ຂອງ ລາວ ຈຶ່ງ ເຮັດ ໃຫ້ ເກີດ ມະໂນພາບ ທີ່ ຊັດເຈນ.

12. Dùng câu hỏi tu từ để gợi sự suy nghĩ hoặc tò mò.

ໃຊ້ ຄໍາຖາມ ທີ່ ກະຕຸ້ນ ໃຫ້ ຜູ້ ຟັງ ຄິດ ຫຼື ສົນ ໃຈ ຢາກ ຮູ້ ຄໍາຕອບ.

13. Các gợi ý thực tế liên quan đến điểm chính đang được xem xét.

ເຄັດລັບ ທີ່ ສາມາດ ນໍາ ເລື່ອງ ທີ່ ກໍາລັງ ພິຈາລະນາ ໄປ ໃຊ້ ໄດ້

14. Một số gợi ý nào giúp chúng ta góp lời bình luận khích lệ?

ມີ ຄໍາ ແນະນໍາ ຫຍັງ ແດ່ ທີ່ ຈະ ຊ່ວຍ ເຮົາ ໃຫ້ ອອກ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ທີ່ ໃຫ້ ກໍາລັງ ໃຈ?

15. Từ này gợi ý một sự gia tăng tình yêu thương vốn đã có.

ຄໍາ ເວົ້າ ນັ້ນ ໄດ້ ແນະນໍາ ໃຫ້ ຕື່ມ ເຕີມ ຄວາມ ຮັກ ທີ່ ມີ ຢູ່ ກ່ອນ ແລ້ວ.

16. Ngữ đoạn “tội-lỗi mình được xóa đi” gợi lên hình ảnh nào trong trí?

ວະລີ ທີ່ ວ່າ “ເພື່ອ ບາບ ໂທດ ຂອງ ທ່ານ ທັງ ຫຼາຍ ຕ້ອງ ຈະ ໄດ້ ລຶບ ລ້າງ ເສຍ” ເຮັດ ໃຫ້ ເກີດ ພາບ ອັນ ໃດ?

17. 13 Những gợi ý thực tế nào có thể giúp anh chị tham gia bình luận?

13 ມີ ຄໍາ ແນະນໍາ ຫຍັງ ທີ່ ຈະ ຊ່ວຍ ເຮົາ ອອກ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ທີ່ ໃຫ້ ກໍາລັງ ໃຈ ໃນ ການ ປະຊຸມ?

18. Chắc chắn danh ấy gợi lên trong lòng họ niềm tin cậy nơi Đức Chúa Trời.

ແນ່ນອນ ວ່າ ຊື່ ນີ້ ເຮັດ ໃຫ້ ເກີດ ຄວາມ ເຊື່ອ ຫມັ້ນ ໃນ ພະເຈົ້າ.

19. Thăm lại lần hai: (3 phút hoặc ít hơn) Dùng Gợi ý cho cuộc trò chuyện.

ກັບ ໄປ ຢາມ ເທື່ອ ທີ ສອງ: (ບໍ່ ເກີນ 3 ນາທີ) ເລີ່ມ ໂດຍ ໃຊ້ ຕົວຢ່າງ ການ ສົນທະນາ.

20. Thăm lại lần đầu: (3 phút hoặc ít hơn) Dùng Gợi ý cho cuộc trò chuyện.

ກັບ ໄປ ຢາມ ເທື່ອ ທໍາອິດ: (ບໍ່ ເກີນ 3 ນາທີ) ໃຊ້ ຕົວຢ່າງ ການ ສົນທະນາ.

21. “Dĩ nhiên một cô gái ăn mặc khêu gợi sẽ gây ấn tượng lúc ban đầu.

“ຖ້າ ຍິງ ສາວ ແຕ່ງ ຕົວ ຍົວະ ເຍົ້າ ແນ່ນອນ ວ່າ ລາວ ດຶງ ດູດ ຄວາມ ສົນ ໃຈ ໄດ້ ແຕ່ ໃນ ຕອນ ທໍາອິດ.

22. Lần gặp đầu tiên: (2 phút hoặc ít hơn) Dùng Gợi ý cho cuộc trò chuyện.

ການ ປະກາດ: (ບໍ່ ເກີນ 2 ນາທີ) ໃຊ້ ຕົວຢ່າງ ການ ສົນທະນາ.

23. Do đó, câu này gợi ý chính Chúa Giê-su là thiên sứ trưởng Mi-chen.

ດັ່ງ ນັ້ນ ພະ ຄໍາພີ ຂໍ້ ນີ້ ຊີ້ ບອກ ວ່າ ພະ ເຍຊູ ເອງ ເປັນ ອັກຄະ ທູດ ສະຫວັນ ມີກາເອນ.

24. Lần gặp đầu tiên: (2 phút hoặc ít hơn) Xem Gợi ý cho cuộc trò chuyện.

ການ ປະກາດ: (ບໍ່ ເກີນ 2 ນາທີ) ຕົວຢ່າງ ການ ສົນທະນາ

25. Gợi ý: Hãy thảo luận bảng này cùng cha mẹ và các bạn trẻ đồng đạo.

ຄໍາ ແນະນໍາ: ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ຕາ ຕະລາງ ນີ້ ກັບ ພໍ່ ແມ່ ແລະ ຫນຸ່ມ ສາວ ຄລິດສະຕຽນ ທີ່ ເປັນ ຫມູ່ ຂອງ ເຈົ້າ.

26. Chính ý nghĩ đó gợi lên niềm kính sợ—Chúa Tối Thượng hoàn vũ nói với bạn!

ແມ່ນ ແຕ່ ຄຶດ ກໍ ເຮັດ ໃຫ້ ຢໍາເກງ ແລ້ວ ຄຶດ ເບິ່ງ ດູ ຜູ້ ສູງ ສຸດ ແຫ່ງ ເອກະພົບ ພວມ ເວົ້າ ນໍາ ເຈົ້າ!

27. Những gợi ý thực tế nào giúp tất cả chúng ta góp lời bình luận khích lệ?

ມີ ຄໍາ ແນະນໍາ ຫຍັງ ແດ່ ທີ່ ຈະ ຊ່ວຍ ເຮົາ ທຸກ ຄົນ ໃຫ້ ອອກ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ທີ່ ໃຫ້ ກໍາລັງ ໃຈ?

28. Người hướng dẫn tìm hiểu Kinh Thánh sẽ gợi ý bạn nên chọn ấn phẩm nào trước tiên.

ຜູ້ ສອນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ໃຫ້ ທ່ານ ສາມາດ ແນະນໍາ ວ່າ ຫນັງສື ເຫຼັ້ມ ໃດ ທີ່ ທ່ານ ອາດ ຕ້ອງການ ເອົາ ໄປ ກ່ອນ.

29. Đúng là Sa-tan thường cám dỗ người ta bằng cách khêu gợi tính tự phụ và kiêu ngạo.

ແມ່ນ ຢູ່ ຊາຕານ ມັກ ຈະ ລໍ້ ລວງ ຜູ້ ຄົນ ໂດຍ ປຸກເຮົ້າ ຄວາມ ທະນົງ ຕົວ ແລະ ຄວາມ ຍິ່ງ ທີ່ ມີ ຢູ່ ໃນ ໂຕ ຄົນ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ.

30. Thăm lại lần đầu: (4 phút hoặc ít hơn) Dùng Gợi ý cho cuộc trò chuyện để bắt đầu.

ກັບ ໄປ ຢາມ ເທື່ອ ທໍາອິດ: (ບໍ່ ເກີນ 4 ນາທີ) ເລີ່ມ ໂດຍ ໃຊ້ ຕົວຢ່າງ ການ ສົນທະນາ.

31. Khung “Những nội dung có thể xem xét trong buổi nhóm rao giảng” cho biết một số gợi ý.

ຂອບ ທີ່ ຊື່ ວ່າ “ສິ່ງ ທີ່ ຄວນ ພິຈາລະນາ ໃນ ການ ປະຊຸມ ເພື່ອ ການ ປະກາດ” ຍົກ ໃຫ້ ເຫັນ ບາງ ຈຸດ ທີ່ ອາດ ຈະ ພິຈາລະນາ ໄດ້.

32. Thăm lại lần đầu: (5 phút hoặc ít hơn) Dùng Gợi ý cho cuộc trò chuyện để bắt đầu.

ກັບ ໄປ ຢາມ ເທື່ອ ທໍາອິດ: (ບໍ່ ເກີນ 5 ນາທີ) ເລີ່ມ ໂດຍ ໃຊ້ ຕົວຢ່າງ ການ ສົນທະນາ.

33. Lần gặp đầu tiên: (3 phút hoặc ít hơn) Dùng Gợi ý cho cuộc trò chuyện để bắt đầu.

ການ ປະກາດ: (ບໍ່ ເກີນ 3 ນາທີ) ເລີ່ມ ຕົ້ນ ໂດຍ ໃຊ້ ຕົວຢ່າງ ການ ສົນທະນາ.

34. Lần gặp đầu tiên: (2 phút hoặc ít hơn) Dùng Gợi ý cho cuộc trò chuyện để bắt đầu.

ການ ປະກາດ: (ບໍ່ ເກີນ 2 ນາທີ) ເລີ່ມ ໂດຍ ໃຊ້ ຕົວຢ່າງ ການ ສົນທະນາ.

35. Thăm lại lần hai: (3 phút hoặc ít hơn) Dùng Gợi ý cho cuộc trò chuyện để bắt đầu.

ກັບ ໄປ ຢາມ ເທື່ອ ທີ ສອງ: (ບໍ່ ເກີນ 3 ນາທີ) ເລີ່ມ ໂດຍ ໃຊ້ ຕົວຢ່າງ ການ ສົນທະນາ.

36. Thăm lại lần đầu: (3 phút hoặc ít hơn) Dùng Gợi ý cho cuộc trò chuyện để bắt đầu.

ກັບ ໄປ ຢາມ ເທື່ອ ທໍາອິດ: (ບໍ່ ເກີນ 3 ນາທີ) ເລີ່ມ ໂດຍ ໃຊ້ ຕົວຢ່າງ ການ ສົນທະນາ.

37. Gợi ý: Nếu chỉ nghĩ ra được tính xấu thì có lẽ bạn cần tìm những người bạn tốt hơn!

ຄໍາ ແນະນໍາ ຖ້າ ເຈົ້າ ຄິດ ພໍ້ ແຕ່ ນິດໄສ ໃຈ ຄໍ ທີ່ ບໍ່ ດີ ກໍ ອາດ ຮອດ ເວລາ ແລ້ວ ທີ່ ຈະ ຊອກ ຫມູ່ ທີ່ ດີ ກວ່າ ນັ້ນ!

38. Xem hình ảnh khêu gợi có thể dẫn đến việc nghiện tài liệu khiêu dâm hoặc có hành vi vô luân.

ການ ເບິ່ງ ຮູບ ທີ່ ຍົວະ ເຍົ້າ ໃຈ ສາມາດ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ຕິດ ສື່ ລາມົກ ຫຼື ອາດ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ເຮັດ ຜິດ ສິນລະທໍາ ທາງ ເພດ ໄດ້.

39. Thật thế, Kinh Thánh gợi ý rằng có hầu như vô số ngôi sao, khó đếm hết như “cát dưới biển”.

ຄວາມ ຈິງ ແລ້ວ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບອກ ວ່າ ມີ ດາວ ຫຼາຍ ຈົນ ນັບ ບໍ່ ໄດ້ ແລະ ນັບ ຍາກ ພໍໆກັບ ການ ນັບ “ດິນ ຊາຍ ຢູ່ ນໍ້າ ທະເລ.”

40. Ê-sai 40:11 gợi lên trong trí bạn hình ảnh gì, và điều này ảnh hưởng thế nào đối với bạn?

ໃນ ເອຊາອີ 40:11 ມີ ການ ໃຫ້ ພາບ ຫຍັງ ແລະ ເລື່ອງ ນີ້ ມີ ຜົນ ກະທົບ ຕໍ່ ເຈົ້າ ແນວ ໃດ?

41. Thế nên, danh của Ngài, Giê-hô-va, gợi lên trong trí chúng ta hình ảnh của một người Cha tốt nhất.

ສະນັ້ນ ຊື່ ຂອງ ພະອົງ ເຢໂຫວາ ຈຶ່ງ ພາ ໃຫ້ ເຮົາ ຄຶດ ເຖິງ ພະອົງ ໃນ ຖານະ ເປັນ ພໍ່ ທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ ເທົ່າ ທີ່ ເຮົາ ຈະ ຄຶດ ອອກ ໄດ້.

42. Có phải bạn thường xem phim, chương trình truyền hình hoặc vào những trang web khơi gợi ham muốn tình dục không?

ເຈົ້າ ເບິ່ງ ພາບພະຍົນ ຫຼື ລາຍການ ໂທລະພາບ ຫຼື ໄປ ເບິ່ງ ເວັບໄຊ ທີ່ ກະຕຸ້ນ ທາງ ເພດ ບໍ?

43. Lần gặp đầu tiên: (2 phút hoặc ít hơn) Dùng Gợi ý cho cuộc trò chuyện khi làm chứng bán chính thức.

ການ ປະກາດ: (ບໍ່ ເກີນ 2 ນາທີ) ເລີ່ມ ໂດຍ ໃຊ້ ຕົວຢ່າງ ການ ສົນທະນາ ເມື່ອ ປະກາດ ບໍ່ ເປັນ ທາງ ການ.

44. Theo các nhà biên soạn tự điển, những từ trong nguyên ngữ gợi ý về một lực vô hình đang hoạt động.

ອີງ ຕາມ ຜູ້ ຮຽບ ຮຽງ ວັດຈະນານຸກົມ ພາສາ ຕົ້ນ ສະບັບ ນີ້ ຊີ້ ເຖິງ ພະລັງ ທີ່ ບໍ່ ສາມາດ ເຫັນ ໄດ້ ເຊິ່ງ ພວມ ປະຕິບັດ ງານ ຢູ່.

45. Các bài của học viên: Trừ khi có hướng dẫn khác, học viên nên trình bày theo Gợi ý cho cuộc trò chuyện.

ສ່ວນ ມອບ ຫມາຍ ຂອງ ນັກ ຮຽນ: ຖ້າ ບໍ່ ມີ ການ ກໍານົດ ໃຫ້ ຢ່າງ ເຈາະ ຈົງ ນັກ ຮຽນ ຄວນ ຈະ ສາທິດ ຈາກ ຕົວຢ່າງ ການ ສົນທະນາ.

46. Bởi lẽ những điều này gợi tính hiếu kỳ, có sức lôi cuốn và bí ẩn nên người ta thường khó giữ kín.

ເນື່ອງ ຈາກ ມັນ ເປັນ ເລື່ອງ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ຢາກ ຮູ້ ຢາກ ເຫັນ ແລະ ເປັນ ຕາ ດຶງ ດູດ ໃຈ ຈຶ່ງ ຍາກ ທີ່ ຄົນ ເຮົາ ຈະ ເກັບ ຄວາມ ລັບ ໄວ້.

47. Điều này gợi chúng ta nhớ đến lời Vua Sa-lô-môn: “Danh-tiếng hơn dầu quí-giá; ngày chết hơn ngày sanh”.

ເລື່ອງ ນີ້ ເຮັດ ໃຫ້ ຄິດ ເຖິງ ຄໍາ ກ່າວ ຂອງ ຊາໂລໂມນ ທີ່ ວ່າ “ຊື່ສຽງ ດີ ກໍ ປະເສີດ ກວ່າ ເຄື່ອງ ຫອມ ແລະ ວັນ ຕາຍ ດີ ກວ່າ ວັນ ເກີດ.”

48. Làm thế nào chúng ta có thể làm tốt hơn trong việc tìm kiếm Đấng Ky Tô, như Chủ Tịch Uchtdorf đã gợi ý?

ພວກ ເຮົາ ຈະ ສາມາດ ສະແຫວງ ຫາ ພຣະ ຄຣິດ ໃຫ້ ດີ ກວ່າ ເກົ່າ, ດັ່ງ ທີ່ ປະທານ ອຸກດອບ ແນະນໍາ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

49. Gợi ý: Nếu bạn trả lời “Có” cho những câu hỏi trên, hãy xin lời khuyên của cha mẹ hoặc một người chín chắn.

ຄໍາ ແນະນໍາ ຖ້າ ເຈົ້າ ຕອບ ຄໍາຖາມ ວ່າ ແມ່ນ ໃຫ້ ຂໍ ຄໍາ ແນະນໍາ ຈາກ ພໍ່ ແມ່ ຫຼື ຜູ້ ໃຫຍ່ ທີ່ ອາວຸໂສ ຈັກ ຄົນ ຫນຶ່ງ.

50. Khi làm theo gợi ý trên bạn sẽ: (1) Học được những kỹ năng hữu ích và (2) quý trọng công lao của cha mẹ hơn.

ການ ເຮັດ ຕາມ ຄໍາ ແນະນໍາ ນັ້ນ ຈະ ເປັນ ປະໂຫຍດ ຕໍ່ ເຈົ້າ ສອງ ຢ່າງ ນັ້ນ ຄື (1) ຊ່ວຍ ໃຫ້ ມີ ທັກສະ ທີ່ ມີ ຄຸນຄ່າ ແລະ (2) ເພີ່ມ ຄວາມ ຮູ້ ຄຸນຄ່າ ຕໍ່ ກັບ ວຽກ ທີ່ ພໍ່ ແມ່ ເຮັດ ເພື່ອ ເຈົ້າ.

51. 13 Đôi khi Chúa Giê-su phối hợp các phương pháp dạy dỗ bằng cách đặt câu hỏi gợi suy nghĩ lồng trong các minh họa.

13 ບາງ ຄັ້ງ ພະ ເຍຊູ ລວມ ເອົາ ວິທີ ຕ່າງໆສອດ ແຊກ ເຂົ້າ ນໍາ ຄໍາຖາມ ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ຄໍາ ອຸປະມາ ເພື່ອ ກະຕຸ້ນ ຄວາມ ຄິດ.

52. Một số gợi ý về tài liệu dùng trong Buổi thờ phượng của gia đình được đăng trong Thánh Chức Nước Trời tháng 1 năm 2011.

ຄໍາ ແນະນໍາ ກ່ຽວ ກັບ ການ ນະມັດສະການ ປະຈໍາ ຄອບຄົວ ມີ ຢູ່ ໃນ ພະ ລາຊະກິດ ຂອງ ເຮົາ ມັງກອນ 2011 (ພາສາ ໄທ)

53. Đức Giê-hô-va cũng cung cấp vô số loài hoa đẹp và thơm ngát cũng như các loài thú gợi sự say mê thích thú.

ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ພະ ເຢໂຫວາ ຍັງ ໄດ້ ຈັດ ໃຫ້ ມີ ດອກ ໄມ້ ນານາ ຊະນິດ ເຊິ່ງ ທັງ ງາມ ຕາ ແລະ ຫອມ ຫວນ ພ້ອມ ດ້ວຍ ສັດ ທີ່ ເປັນ ຕາ ຫນ້າ ຮັກ ຫນ້າ ແພງ ນໍາ ອີກ.

54. Một nhà văn từng nói rằng minh họa “biến tai thành mắt và giúp gợi suy nghĩ bằng những hình ảnh sống động trong trí người nghe”.

ນັກ ປະພັນ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໃຫ້ ຂໍ້ ສັງເກດ ວ່າ ຄໍາ ອຸປະມາ “ປ່ຽນ ສຽງ ໃຫ້ ເປັນ ພາບ” ແລະ ຄໍາ ອຸປະມາ “ປ່ອຍ ຜູ້ ຟັງ ໃຫ້ ຄຶດ ດ້ວຍ ພາບ ທີ່ ສ້າງ ຢູ່ ໃນ ຄວາມ ຄຶດ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ.”

55. TẠI SAO QUAN TRỌNG? Dù các lời trình bày mẫu trong chương trình nhóm họp cung cấp những gợi ý hữu ích nhưng đó chỉ là dàn ý.

ເປັນ ຫຍັງ ເລື່ອງ ນີ້ ສໍາຄັນ?: ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ການ ສະເຫນີ ໃນ ຄູ່ ມື ການ ປະຊຸມ ຈະ ໃຫ້ ແງ່ ຄິດ ທີ່ ເປັນ ປະໂຫຍດ ແຕ່ ກໍ ເປັນ ພຽງ ຕົວຢ່າງ.

56. Các cuộc nghiên cứu khoa học gợi ý rằng nuôi lòng giận dữ có thể gia tăng nguy cơ mắc bệnh tim mạch và nhiều bệnh mãn tính khác.

ການ ຄົ້ນ ຄວ້າ ທາງ ດ້ານ ວິທະຍາສາດ ຊີ້ ບອກ ວ່າ ການ ເກັບ ຄວາມ ຄຽດ ຮ້າຍ ໄວ້ ໃນ ໃຈ ອາດ ເພີ່ມ ຄວາມ ສ່ຽງ ຕໍ່ ການ ເປັນ ໂລກ ຫົວໃຈ ແລະ ໂລກ ຊໍາເຮື້ອ ອື່ນໆອີກ ຫຼາຍ ແນວ.

57. TÓM LƯỢC: Khéo dùng câu hỏi để gợi lên và duy trì sự chú ý, để lý luận với người nghe và để nhấn mạnh những điểm quan trọng.

ຈຸດ ສໍາຄັນ: ໃຊ້ ຄໍາຖາມ ທີ່ ເຫມາະ ສົມ ເພື່ອ ກະຕຸ້ນ ຄວາມ ສົນ ໃຈ ຢ່າງ ຕໍ່ ເນື່ອງ ເພື່ອ ຫາ ເຫດຜົນ ກັບ ຜູ້ ຟັງ ແລະ ເພື່ອ ເນັ້ນ ຈຸດ ສໍາຄັນ.

58. Hãy xem xét một số nguyên tắc Kinh Thánh, gương mẫu và gợi ý thực tế có thể giúp tất cả chúng ta cố gắng bình luận nhiều hơn.

ໃຫ້ ເຮົາ ມາ ເບິ່ງ ບາງ ຫຼັກ ການ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ບາງ ຄົນ ແລະ ຄໍາ ແນະນໍາ ບາງ ຢ່າງ ທີ່ ຈະ ຊ່ວຍ ເຮົາ ທຸກ ຄົນ ໃຫ້ ພະຍາຍາມ ອອກ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ.

59. Cách mời nhận: Tạp chí này cho biết một số gợi ý giúp người trẻ đối phó với bệnh trầm cảm và cách cha mẹ có thể giúp con.

ການ ສະເຫນີ: ປຶ້ມ ຫົວ ນີ້ ມີ ຄໍາ ແນະນໍາ ກ່ຽວ ກັບ ວິທີ ທີ່ ໄວຮຸ່ນ ຈະ ຮັບ ມື ກັບ ຄວາມ ຊຶມເສົ້າ ໄດ້ ແລະ ສິ່ງ ທີ່ ພໍ່ ແມ່ ຈະ ຊ່ວຍ ລູກ ໃນ ເລື່ອງ ນີ້.

60. Gợi ý: Hãy xét lại ham muốn tình dục và khuynh hướng của bạn, nghĩ xem những điều đó sẽ ảnh hưởng ra sao đến hôn nhân trong tương lai.

ຄໍາ ແນະນໍາ ໃຫ້ ກວດ ເບິ່ງ ຄືນ ຢ່າງ ຖີ່ ຖ້ວນ ໃນ ເລື່ອງ ຄວາມ ປາຖະຫນາ ແລະ ທ່າ ອ່ຽງ ທາງ ເພດ ຂອງ ເຈົ້າ ແລະ ໃຫ້ ຄິດ ເບິ່ງ ວ່າ ສິ່ງ ເຫຼົ່າ ນີ້ ອາດ ສົ່ງ ຜົນ ກະທົບ ແນວ ໃດ ຕໍ່ ຊີວິດ ແຕ່ງ ດອງ ໃນ ອະນາຄົດ.

61. Làm thế nào danh của Đức Giê-hô-va gợi lên trong tâm trí chúng ta hình ảnh một người Cha vạn năng và tốt nhất có thể hình dung?

ຊື່ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ຄຶດ ເຖິງ ພະອົງ ຖານະ ເປັນ ຜູ້ ທີ່ ປັບ ປ່ຽນ ແລະ ກໍ ເປັນ ພໍ່ ທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

62. Lời đơn giản, gợi sự tôn kính này giới thiệu cho chúng ta về Đấng quan trọng nhất trong Kinh Thánh, Đức Chúa Trời toàn năng danh là Giê-hô-va.

(ຕົ້ນເດີມ 1:1) ໂດຍ ການ ໃຊ້ ປະໂຫຍກ ທີ່ ງ່າຍໆແລະ ງົດງາມ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ແນະນໍາ ເຮົາ ໃຫ້ ຮູ້ຈັກ ບຸກຄົນ ທີ່ ສໍາຄັນ ທີ່ ສຸດ ໃນ ພະ ຄໍາພີ ບໍລິສຸດ ນັ້ນ ກໍ ຄື ພະ ເຢໂຫວາ ພະເຈົ້າ ຜູ້ ມີ ລິດທານຸພາບ ທຸກ ປະການ.

63. (Cô-lô-se 3:13, NW) Cụm từ “tiếp tục nhường nhịn nhau” gợi ý kiên nhẫn với nhau, chịu đựng những nét tính chúng ta có thể thấy khó chịu.

(ໂກໂລດ 3:13) ຖ້ອຍຄໍາ ທີ່ ວ່າ “ຈົ່ງ ອົດ ກັ້ນ ໄວ້ ກັນ ແລະ ກັນ” ບອກ ເຖິງ ການ ອົດ ກັ້ນ ຕໍ່ ຄົນ ອື່ນ ຍອມ ອົດ ທົນ ຕໍ່ ລັກສະນະ ນິດໄສ ທີ່ ເຮົາ ອາດ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ເປັນ ຕາ ລໍາຄານ.

64. 4 Đức Giê-hô-va, Đấng Thiết Lập tình yêu thương, biết rõ tình yêu thương có sức mạnh lớn lao để gợi lên những đức tính tốt nhất nơi người khác.

4 ພະ ເຢໂຫວາ ຜູ້ ທີ່ ໄດ້ ລິເລີ່ມ ຄວາມ ຮັກ ຮູ້ ດີ ວ່າ ຄວາມ ຮັກ ມີ ອານຸພາບ ມາກ ມາຍ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ອື່ນ ສະແດງ ຄຸນ ລັກສະນະ ທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ ອອກ ມາ.

65. Ví dụ, cha mẹ có thể xin trưởng lão gợi ý về cách điều khiển Buổi thờ phượng của gia đình và cách để con cái có sự kết hợp lành mạnh.

6:4) ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ: ພໍ່ ແມ່ ອາດ ຂໍ ຄໍາ ແນະນໍາ ຈາກ ຜູ້ເຖົ້າ ແກ່ ໃນ ເລື່ອງ ການ ນະມັດສະການ ປະຈໍາ ຄອບຄົວ ແລະ ເລື່ອງ ການ ຊ່ວຍ ລູກ ໃຫ້ ມີ ຫມູ່ ທີ່ ດີ ໃນ ປະຊາຄົມ.

66. 22 Tệ hơn nữa, chính thuyết tiền định gợi ý rằng sự khôn ngoan của Đức Giê-hô-va là lạnh lùng, thiếu yêu thương, thiếu lòng thấu cảm, hoặc trắc ẩn.

22 ຮ້າຍ ກວ່າ ນັ້ນ ແນວ ຄິດ ເລື່ອງ ພະເຈົ້າ ກໍານົດ ຊີວິດ ນັ້ນ ຊີ້ ບອກ ວ່າ ສະຕິ ປັນຍາ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ ເປັນ ແບບ ເຢັນ ຊາ ຂາດ ຄວາມ ຮັກ ບໍ່ ມີ ຄວາມ ເຫັນ ອົກ ເຫັນ ໃຈ ຫຼື ບໍ່ ມີ ຄວາມ ເມດຕາ ສົງສານ.

67. Khuyến khích các anh chị công bố hãy đặc biệt chú ý đến kỹ năng được nhấn mạnh mỗi tháng bằng cách áp dụng những gợi ý dưới tiểu đề “Trong tháng này, hãy thử”.

ກະຕຸ້ນ ພີ່ ນ້ອງ ໃຫ້ ເອົາໃຈໃສ່ ເປັນ ພິເສດ ຕໍ່ ກັບ ຄວາມ ສາມາດ ທີ່ ເນັ້ນ ໃນ ແຕ່ ລະ ເດືອນ ໂດຍ ໃຊ້ ຄໍາ ແນະນໍາ ຕ່າງໆ ໃນ ຫົວ ຂໍ້ ຍ່ອຍ “ລອງ ເຮັດ ໃນ ເດືອນ ນີ້.”

68. (Thi-thiên 23:4) Tương tự thế, cái “roi” tượng trưng thẩm quyền của cha mẹ, gợi ý về sự hướng dẫn đầy yêu thương chứ không phải sự trừng phạt khắc nghiệt hoặc tàn bạo.

(ຄໍາເພງ 23:4) ຄ້າຍ ກັນ “ໄມ້ ແສ້” ເຊິ່ງ ແມ່ນ ອໍານາດ ຂອງ ພໍ່ ແມ່ ຊີ້ ບອກ ເຖິງ ການ ຊີ້ ນໍາ ດ້ວຍ ຄວາມ ຮັກ ບໍ່ ແມ່ນ ການ ລົງໂທດ ແບບ ຮຸນແຮງ ຫຼື ໂຫດ ຫ້ຽມ ທາລຸນ.

69. Nếu vậy, sau khi đã đọc tạp chí, xem xét các lời trình bày mẫu và xem các video minh họa, anh chị có thể dùng những gợi ý dưới đây để soạn lời trình bày riêng.

ຖ້າ ເປັນ ແບບ ນັ້ນ ຫຼັງ ຈາກ ອ່ານ ວາລະສານ ແລ້ວ ໃຫ້ ເບິ່ງ ຕົວຢ່າງ ການ ສະເຫນີ ແລະ ວິດີໂອ ການ ສາທິດ. ເຈົ້າ ອາດ ໃຊ້ ຄໍາ ແນະນໍາ ທາງ ລຸ່ມ ນີ້ ເພື່ອ ຄິດ ວິທີ ສະເຫນີ ຂອງ ເຈົ້າ ເອງ.

70. Nội dung bài hát của họ gợi ý rằng những tạo vật thần linh mạnh mẽ này đóng vai trò quan trọng trong việc làm cho sự thánh khiết của Đức Giê-hô-va vang khắp vũ trụ.

ເນື້ອ ໃນ ບົດ ເພງ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ສ່ອງ ແສງ ວ່າ ກາຍ ວິນຍານ ທີ່ ມີ ລິດເດດ ເຫຼົ່າ ນີ້ ມີ ບົດບາດ ສໍາຄັນ ໃນ ການ ເຮັດ ໃຫ້ ຄວາມ ບໍລິສຸດ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ ເປັນ ທີ່ ຮູ້ຈັກ ໄປ ທົ່ວ ເອກະພົບ.

71. Những đoạn trong Sách Mặc Môn gợi ý rằng theo thời gian họ bị phân tán khắp nơi trên lục địa Châu Mỹ và các hải đảo của vùng biển gần đó (xin xem An Ma 63:9–10).

ຂໍ້ ຄວາມໃນ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ ໄດ້ແນະນໍາ ວ່າ ເມື່ອ ເວລາ ຜ່ານ ໄປ ຄົນ ດັ່ງກ່າວ ໄດ້ ກະຈັດກະຈາຍ ໄປ ທົ່ວ ທະວີບ ອາ ເມ ຣິ ກາ ແລະ ເກາະ ໃນ ທະເລ ທີ່ ໃກ້ໆ (ເບິ່ງ ແອວ ມາ 63:9–10).

72. Một phương pháp khác là dùng những trang mở đầu để gợi sự chú ý, sau đó cho chủ nhà thấy nơi nào trong sách có lời giải đáp dựa trên Kinh Thánh cho câu hỏi được nêu ra.

ອີກ ວິທີ ຫນຶ່ງ ແມ່ນ ໃຊ້ ຫນ້າ ຂອງ ຄໍາ ນໍາ ເພື່ອ ກະຕຸ້ນ ຄວາມ ສົນ ໃຈ ແລ້ວ ໃຫ້ ເຈົ້າ ຂອງ ເຮືອນ ເບິ່ງ ໃນ ປຶ້ມ ເຊິ່ງ ເປັນ ຄໍາຕອບ ຈາກ ຄໍາພີ ໄບເບິນ.

73. “Tài liệu khiêu dâm” ở đây muốn nói đến những tài liệu miêu tả về tình dục được tung ra dưới dạng những hình ảnh, bài viết hoặc âm thanh nhằm mục đích khơi gợi ham muốn nhục dục.

“ສື່ ລາມົກ” ທີ່ ໃຊ້ ໃນ ນີ້ ຫມາຍ ເຖິງ ການ ສະແດງ ເລື່ອງ ທີ່ ກະຕຸ້ນ ທາງ ເພດ ໃນ ລັກສະນະ ຮູບ ພາບ ບົດ ຂຽນ ຫລື ສຽງ ທີ່ ມຸ່ງ ຫມາຍ ຈະ ໃຫ້ ເກີດ ຄວາມ ຕື່ນ ເຕັ້ນ ທາງ ເພດ.

74. Cách mời nhận: Số Tháp Canh này nêu bật những ví dụ cho thấy sự khôn ngoan thiết thực của Kinh Thánh, và đưa ra những gợi ý về cách nhận lợi ích tối đa từ việc đọc Kinh Thánh.

ການ ສະເຫນີ: ຫໍສັງເກດການ ສະບັບ ນີ້ ເນັ້ນ ເຖິງ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ສະຕິ ປັນຍາ ທີ່ ໃຊ້ ໄດ້ ຜົນ ແທ້ ເຊິ່ງ ຢູ່ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ແລະ ເວົ້າ ເຖິງ ຄໍາ ແນະນໍາ ຕ່າງໆກ່ຽວ ກັບ ວິທີ ທີ່ ຈະ ໄດ້ ຮັບ ປະໂຫຍດ ຫຼາຍ ທີ່ ສຸດ ຈາກ ການ ອ່ານ ຄໍາພີ ໄບເບິນ.

75. Nếu một số anh chị có mặt tại buổi nhóm rao giảng đã bắt đầu mời nhận tạp chí trong tháng, người điều khiển có thể mời họ chia sẻ vài gợi ý ngắn gọn hay kể lại kinh nghiệm khích lệ.

ອີກ ວິທີ ຫນຶ່ງ ແມ່ນ ຂໍ ໃຫ້ ພີ່ ນ້ອງ ເວົ້າ ສັ້ນໆ ເຖິງ ວິທີ ທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ສະເຫນີ ວາລະສານ ຫຼື ເລົ່າ ປະສົບການ ທີ່ ໃຫ້ ກໍາລັງ ໃຈ.

76. Tại những xứ mà các thực hành tôn giáo khiến dân chúng khi tiếp xúc bị các ác thần khuấy rối, lời giải thích của Kinh Thánh về nguyên nhân của việc ấy và làm sao thoát khỏi đã gợi cho họ chú ý.

ໃນ ດິນແດນ ຕ່າງໆເຊິ່ງ ກິດ ປະຕິບັດ ທາງ ສາສະຫນາ ໄດ້ ເຮັດ ໃຫ້ ຜູ້ ຄົນ ຖືກ ວິນຍານ ຊົ່ວ ລົບກວນ ຄໍາ ອະທິບາຍ ຈາກ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ກ່ຽວ ກັບ ທີ່ ມາ ຂອງ ສິ່ງ ນີ້ ແລະ ວິທີ ທີ່ ຈະ ຮັບ ການ ບັນເທົາ ນັ້ນ ໄດ້ ກະຕຸ້ນ ໃຫ້ ຜູ້ ຄົນ ເກີດ ຄວາມ ສົນ ໃຈ.

77. Điều đó giống như thực hiện một chuyến bay ở trên và gợi lại nhiều ký ức vì đúng 50 năm trước đây, dường như cùng ngày ấy, tôi đã hoàn tất khóa huấn luyện với tư cách là một phi công chiến đấu trong không quân.

ຄື ກັບ ວ່າ ເປັນ ການ ຂັບ ຍົນ ຄືນ ຫາ ອາ ດີດ ຊຶ່ງ ເປັນ ເວລາ 50 ປີພໍດີ, ເກືອບ ແມ່ນ ມື້ ດຽວ ກັນ ທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ສໍາ ເລັດ ການ ຝຶກ ເປັນ ນັກ ບິນ ທະຫານອາກາດ.

78. Nó quỷ quyệt gợi ý rằng kẻ nghi ngờ, người ngờ vực và kẻ chỉ trích là tinh tế và thông minh, trong khi những người có đức tin nơi Thượng Đế và các phép lạ của Ngài là ngây thơ, mù quáng, hoặc bị tẩy não.

ມັນ ແນະນໍາ ຢ່າງ ລັບໆ ວ່າ ຜູ້ ທີ່ ສົງໄສ, ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ເຊື່ອ ງ່າຍ, ຜູ້ ເຍາະເຍີ້ຍ ຖາກ ຖາງ ວ່າ ຊ່ຽວ ຊານ ຊໍານານ ແລະ ສະຫລາດ, ຂະນະ ທີ່ ຜູ້ ທີ່ ມີ ສັດທາ ໃນ ພຣະ ເຈົ້າ ແລະ ການ ມະຫັດສະຈັນ ຂອງ ພຣະ ອົງ ວ່າ ໂງ່ ຈ້າ, ຕາບອດ, ຫລື ຖືກ ເກ້ ຍ ກ່ອມ ໄປ ແລ້ວ.

79. Tuy nhiên, mặc dù có nhiều hình thức về phương tiện truyền thông và giải trí có thể gợi ý, và mặc dù một số người không ủng hộ hôn nhân và gia đình, nhưng đa số nhân loại vẫn tin rằng hôn nhân phải là giữa một người nam và một người nữ.

ເຖິງ ຢ່າງໃດ ກໍ ຕາມ, ບໍ່ ວ່າ ສື່ສານ ມວນ ຊົນ ແລະ ການ ບັນເທີງ ໃນ ຫລາຍໆ ຮູບ ແບບ ອາດ ຈະ ແນະນໍາ, ບໍ່ ວ່າ ຈະ ມີ ຄົນ ປາດ ຖະ ຫນາ ໃຫ້ ການ ແຕ່ງງານ ແລະ ຄອບຄົວ ທີ່ ມີ ພໍ່ ແມ່ ລູກ ຫນ້ອຍ ລົງ ແທ້ໆ ກໍ ຕາມ, ຄົນ ທີ່ ຫມັ້ນຄົງ ສ່ວນ ໃຫຍ່ ກໍ ຍັງ ເຊື່ອວ່າ ການ ແຕ່ງງານ ຄວນ ເປັນ ລະຫວ່າງ ຊາຍ ຫນຶ່ງ ຄົນ ແລະ ຍິງ ຫນຶ່ງ ຄົນ.