1. Dạ dày: Gây ung thư

ກະເພາະ ເຮັດ ໃຫ້ ເປັນ ມະເຮັງ

2. Nó đáp: “Dạ có ạ.

ຄໍາ ຕອບ ຂອງ ລາວ ກໍ ຄື, “ເພິ່ນຢູ່.

3. Người ấy đáp, “Dạ chưa ạ!”

ນາງ ໄດ້ ຕອບ ວ່າ, “ຍັງ ບໍ່ ເທື່ອ!”

4. Nàng nói: ‘Dạ’, nàng muốn đi.

ເຂົາ ກ່າວ ວ່າ: ‘ຍິນດີ’ ທີ່ ຈະ ໄປ ດ້ວຍ.

5. Một lần nữa cả nhóm đáp: “DẠ CÓ!”

ອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ຫມົດທັງກຸ່ມໄດ້ຕອບວ່າ, “ຮູ້!”

6. Dường như 4.100 tiếng đều đáp to: “DẠ CÓ!”

ເບິ່ງຄືວ່າ 4,100 ສຽງໄດ້ຂານຕອບຢ່າງດັງໆວ່າ, “ຮູ້!”

7. A-bi-sai đáp: ‘Dạ, cháu muốn theo cậu’.

ອາບີຊາຍ ຕອບ ວ່າ: ‘ຂ້ອຍ ຈະ ລົງ ໄປ ກັບ ເຈົ້າ.’

8. Anh ấy nói: “Thưa Chủ Tịch, dạ có ạ.”

ລາວ ໄດ້ ເວົ້າ ວ່າ, “ໂດຍ, ທ່ານ ປະ ທານ, ຂ້າ ນ້ອຍ ໄດ້ ຂໍ ດັ່ງ ນັ້ນ.”

9. Ví dụ, bạn có thể nói: “Dạ, con biết rồi.

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ເຈົ້າ ອາດ ເວົ້າ ວ່າ: “ລູກ ເຂົ້າ ໃຈ ວ່າ ແມ່ ອາລົມ ບໍ່ ດີ.

10. Vị bác sĩ nói: “Dạ không, tôi không biết nhảy múa.

“ບໍ່,” ທ່ານຫມໍ ເວົ້າ, “ຂ້ອຍ ເຕັ້ນ ລໍາ ບໍ່ ເປັນ.

11. Vị chủ tịch đáp: “Dạ, tôi không biết một người nào cả.”

ເພິ່ນ ໄດ້ ຕອບ ວ່າ, “ຂ້ອຍ ບໍ່ ຮູ້ .”

12. Ru-tơ trả lời: ‘Dạ thưa, ông thật tử tế với tôi quá.

ລຶດ ຕອບ ວ່າ: ‘ທ່ານ ໄດ້ ສະແດງ ຄວາມ ກະລຸນາ ແກ່ ຂ້ອຍ ຫຼາຍ.

13. Đa-vít đáp lời Sau-lơ: ‘Dạ thưa phải, hỡi vua chúa tôi’.

ດາວິດ ທູນ ຕອບ ຊາອຶເລ ວ່າ: ‘ແມ່ນ ແລ້ວ ກະສັດ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ.’

14. Sao các anh lại muốn cho mình phải bị diệt vong vì lòng dạ chai đá?

ເປັນ ຫຍັງ ພວກ ເຈົ້າ ຈຶ່ງ ຍອມ ຕາຍ ເພາະ ຄວາມ ແຂງ ກະດ້າງ ຂອງ ໃຈ ຂອງ ພວກ ເຈົ້າ?

15. Bà đáp lời Ngài ngay lập tức: “Dạ không, con không đi được cũng không sao cả.

ນາງ ໄດ້ ຕອບ ພຣະ ອົງທັນ ທີ ວ່າ. “ບໍ່, ບໍ່, ບໍ່ ເປັນ ຫຍັງ ຖ້າ ຂ້າ ນ້ອຍ ບໍ່ ໄປ.

16. Và em chạy lại Hê-li, và nói: ‘Dạ thưa, ông gọi con, vậy có con đây’.

ແລະ ເພິ່ນ ລຸກ ຂຶ້ນ ແລະ ແລ່ນ ໄປ ຫາ ເອລີ ແລະ ກ່າວ ວ່າ: ‘ທ່ານ ໄດ້ ຮຽກ ຂ້າພະເຈົ້າ ແລະ ຂ້າພະເຈົ້າ ຢູ່ ນີ້.’

17. Sao các anh lại muốn cho mình phải bị diệt vong vì lòng dạ achai đá của mình?

ແລະ ເປັນ ຫຍັງ ພວກ ເຈົ້າຈຶ່ງ ຍອມ ຕາຍ ເພາະ ຄວາມ ແຂງ ກະດ້າງ ຂອງ ໃຈ ຂອງ ພວກ ເຈົ້າ?

18. Cảm xúc cuối cùng có thể đến từ ý nghĩ phải một lòng một dạ với cha/mẹ ruột.

ການ ຕອບ ສະຫນອງ ອັນ ສຸດ ທ້າຍ ອາດ ແມ່ນ ຍ້ອນ ຄວາມ ສັດ ຊື່ ທີ່ ເຈົ້າ ມີ ຕໍ່ ພໍ່ ຫຼື ແມ່ ຄີງ ທີ່ ບໍ່ ໄດ້ ຢູ່ ນໍາ ແລ້ວ.

19. GIẢ SỬ có một em gái nói với mẹ: “Dạ, con sẽ về nhà ngay sau khi tan học”.

ສົມມຸດ ເດັກ ຍິງ ຄົນ ຫນຶ່ງ ບອກ ແມ່ຂອງ ຕົນ ວ່າ: “ໂດຍ ລູກ ຈະ ກັບ ເມືອ ເຮືອນ ທັນທີ ຫຼັງ ຈາກ ທີ່ ເລີກ ໂຮງ ຮຽນ.”

20. Người thanh niên đáp: “Dạ không ạ, chúng tôi tìm ra họ bằng cách đi gõ cửa nhà họ.”

ຊາຍ ຫນຸ່ມ ໄດ້ ຕອບ ວ່າ, “ບໍ່, ພວກ ຂ້າ ນ້ອຍ ໄດ້ ພົບ ເຫັນ ເຂົາ ເຈົ້າ ດ້ວຍ ການ ໄປ ຊອກ ຫາ.”

21. Em ấy đáp: “Dạ có, giống như lúc em làm gãy mũi một đứa bạn khi chúng em chơi đá banh.

ລາວ ໄດ້ ຕອບ ວ່າ: “ໂດຍ, ດັ່ງ ເວລາ ທີ່ ຂ້ານ້ອຍ ໄດ້ ເຮັດ ໃຫ້ ດັງຂອງ ຊາຍ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຫັກ ເມື່ອ ພວກ ຂ້ານ້ອຍ ຫລິ້ນ ເຕະບານ.

22. Đáp lại như thế khiến bạn hả dạ trong chốc lát, nhưng nó để lộ ra suy nghĩ trẻ con của bạn.

ການ ຕອບ ແບບ ນັ້ນ ອາດ ເຮັດ ໃຫ້ ເຈົ້າ ພໍ ໃຈ ແວັບ ຫນຶ່ງ ແຕ່ ມັນ ສະແດງ ອອກ ວ່າ ເຈົ້າ ມີ ທັດສະນະ ແບບ ບໍ່ ມີ ຄວາມ ເປັນ ຜູ້ ໃຫຍ່.

23. “Tớ sẽ đổ gục trước cô gái ăn nói thật thà, lễ độ và không cần lúc nào cũng ‘gọi dạ bảo vâng’.

“ຂ້ອຍ ຈະ ສົນ ໃຈ ຜູ້ ຍິງ ທີ່ ສາມາດ ເວົ້າ ດ້ວຍ ຄວາມ ຈິງ ໃຈ ໃນ ວິທີ ໃຫ້ ຄວາມ ນັບຖື ແລະ ບໍ່ ແມ່ນ ພຽງ ແຕ່ ເຫັນ ດີ ກັບ ຂ້ອຍ ໃນ ທຸກ ເລື່ອງ.

24. Tôi biết câu trả lời vì thế tôi đáp: “Dạ, đóng tiền thập phân và để dành cho công việc truyền giáo của con.”

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຮູ້ ຄໍາ ຕອບ ແລ້ວ ຕອບ ພໍ່ ວ່າ: “ຈ່າຍ ສ່ວນ ສິບ ແລະ ທ້ອນ ໄວ້ ສໍາ ລັບ ວຽກງານ ເຜີຍ ແຜ່ ສາດ ສະ ຫນາ ຂອງ ລູກ.”

25. * (tờ chuyên đề)

* (ແຜ່ນ ພັບ)

26. Vấn đề ở đâu?

27. Buổi tối hôm nay, tôi đề cập đến một đề tài mà tôi đã nói trước đây.

ຄ່ໍາ ຄືນ ນີ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າຢາກ ກ່າວ ໃນ ຫົວ ຂໍ້ ທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເຄີຍ ກ່າວ ມາ ແລ້ວ.

28. Khi so sánh với vấn đề của bạn, có thể vấn đề của con tầm thường.

ເມື່ອ ທຽບ ກັບ ພາລະ ຫນັກ ຂອງ ເຈົ້າ ເອງ ແລ້ວ ບັນຫາ ຂອງ ລູກ ອາດ ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ເປັນ ເລື່ອງ ບໍ່ ສໍາຄັນ ແທ້ໆ.

29. Lời nhập đề của anh chị cần nêu rõ đề tài và mục đích của phần trình bày.

ຄໍາ ນໍາ ຂອງ ເຈົ້າ ຄວນ ຈະ ບອກ ໃຫ້ ຜູ້ ຟັງ ຮູ້ ວ່າ ເຈົ້າ ຈະ ເວົ້າ ເລື່ອງ ຫຍັງ ແລະ ຈຸດ ປະສົງ ຂອງ ເຈົ້າ ແມ່ນ ຫຍັງ.

30. Im lặng—rồi cuối cùng em ấy ngượng ngùng đáp: “Dạ, em nghĩ rằng nếu không trải túi ngủ của em ra thì em sẽ không phải cuộn nó lại.”

ລາວ ບໍ່ ຕອບ—ແລ້ວ ຕອບ ແບບ ເຂີນ ອາຍ ວ່າ: “ເຮົາ ຄຶດ ວ່າ ຖ້າ ບໍ່ ໃຊ້ ຖົງ ນອນ, ເຮົາ ກໍ ບໍ່ ຕ້ອງ ມ້ວນ ມັນ.”

31. Hãy nhìn xem, Ivan của vấn đề có thể trở thành vấn đề của bạn, thực sự nhanh chóng.

32. VẤN ĐỀ Tự do ngôn luận.

ປະເດັນ ເສລີ ພາບ ໃນ ການ ສະແດງ ອອກ.

33. Chúng ta cũng xem làm thế nào tất cả mọi người, dù có tố chất gan dạ hay không, có thể noi gương Chúa Giê-su trong việc tỏ ra can đảm.

ເຮົາ ກໍ ຈະ ເຫັນ ອີກ ດ້ວຍ ວ່າ ເຮົາ ທຸກ ຄົນ ບໍ່ ວ່າ ເປັນ ຄົນ ກ້າຫານ ໂດຍ ນິດໄສ ຫຼື ບໍ່ ກໍ ຕາມ ສາມາດ ຮຽນ ແບບ ພະ ເຍຊູ ໃນ ການ ສະແດງ ຄວາມ ກ້າຫານ.

34. Nhưng vấn đề không chỉ có vậy.

ແຕ່ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບສິ່ງນີ້.

35. Hãy nhanh chóng giải quyết vấn đề

ແກ້ໄຂ ເລື່ອງ ທີ່ ຂັດ ແຍ້ງ ກັນ ທັນທີ.

36. Chúng ta sẽ có nguy cơ để vinh danh Ngài bằng đầu môi chót lưỡi trong khi lòng dạ chúng ta lại xa cách Ngài (xin xem 2 Nê Phi 27:25).

ເຮົາ ຈະ ສ່ຽງ ຕໍ່ ການ ໃຫ້ ກຽດ ພຣະ ອົງ ເມື່ອ ເຮົາ ເວົ້າ ແຕ່ ປາກ ແລະ ໃຈ ຂອງ ເຮົາ ນັ້ນ ຫ່າງ ໄກ ຈາກ ພຣະ ອົງ (ເບິ່ງ 2 ນີ ໄຟ 27:25).

37. Phụ đề dịch thuật và Thích ứng

38. 35 Và như vậy chúng ta thấy rằng, Thánh Linh của Chúa bắt đầu arút lui khỏi dân Nê Phi, cũng vì sự tà ác và lòng dạ chai đá của họ.

35 ແລະ ພວກ ເຮົາ ຈຶ່ງ ເຫັນ ໄດ້ ດັ່ງ ນີ້ ວ່າ ພຣະ ວິນ ຍານ ຂອງ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ໄດ້ ເລີ່ມ ຖອຍ ອອກ ຈາກ ຊາວ ນີ ໄຟແລ້ວ, ເພາະ ຄວາມ ຊົ່ວ ຮ້າຍ ແລະ ຄວາມ ແຂງ ກະດ້າງ ຂອງ ໃຈ ຂອງ ພວກ ເຂົາ.

39. Khi phục vụ trong Hải Quân Hoa Kỳ trong Đệ Nhị Thế Chiến, tôi đã học được những hành động gan dạ, những hành vi dũng cảm, và những tấm gương can đảm.

ໃນ ຂະນະ ທີ່ ຮັບ ໃຊ້ ຢູ່ ໃນ ກອງທັບ ເຮືອ ຂອງ ສະຫະລັດ ອາ ເມຣິກາ ໃນ ສົງຄາມ ໂລກ ຄັ້ງທີ ສອງ, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ເຖິງ ຄວາມ ກ້າຫານ, ໃນ ສະພາບ ການ ທີ່ ອັນຕະລາຍ, ແລະ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ຄວາມ ກ້າຫານ.

40. Nhấn mạnh chủ đề của bài giảng.

ເນັ້ນ ຫົວ ເລື່ອງ ຂອງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ.

41. Đó là một vấn đề sanh tử.

ນັ້ນ ເປັນ ເລື່ອງ ຂອງ ຄວາມ ເປັນ ຄວາມ ຕາຍ.

42. Đề nghị: Hãy dùng bảng nơi trang 93 để ghi ra cách phản ứng tích cực trước mỗi vấn đề mình gặp.

ຄໍາ ແນະນໍາ ໃຫ້ ໃຊ້ ຕາ ຕະລາງ ໃນ ຫນ້າ 93 ເພື່ອ ຊ່ວຍ ເຈົ້າ ໃຫ້ ມີ ຂໍ້ ຄິດ ເຫັນ ທີ່ ດີ ກວ່າ ເພື່ອ ເອົາ ຊະນະ ຄວາມ ໂສກ ເສົ້າ.

43. Tờ chuyên đề “Sự thù ghét của Quebec”

ແຜ່ນ ພັບ ຄິວ ເບກ ກຽດ ຊັງ ພະເຈົ້າ ພະ ຄລິດ ແລະ ເສລີ ພາບ ນີ້ ເປັນ ເລື່ອງ ຫນ້າ ອາຍ ຂອງ ຄົນ ການາດາ ທັງ ປະເທດ

44. Hãy xem xét các đề nghị sau đây:

ຂໍ ໃຫ້ພິ ຈາ ລະ ນາຄໍາ ແນະ ນໍາ ທີ່ ຕໍ່ ໄປ ນີ້:

45. Hãy thử nghĩ đề nghị của Ma-quỉ.

ລອງ ຄິດ ເຖິງ ຂໍ້ ສະເຫນີ ຂອງ ພະຍາມານ.

46. Ông không bao giờ đề cập đến Mafia!

47. Liên kết phần kết luận với đề tài.

ເຊື່ອມ ໂຍງ ຄໍາ ລົງ ທ້າຍ ກັບ ຈຸດ ສໍາຄັນ ຂອງ ເລື່ອງ.

48. Đó là chủ đề của chương kế tiếp.

ເລື່ອງ ນີ້ ຈະ ເປັນ ຫົວ ຂໍ້ ຂອງ ບົດ ຕໍ່ ໄປ.

49. Có thể là vấn đề tiền bạc, vấn đề gia đình, sức khỏe sa sút hay là cái chết của người thân yêu.

ເຈົ້າ ອາດ ເປັນ ທຸກ ດ້ວຍ ເລື່ອງ ເງິນ ຄໍາ ເລື່ອງ ບັນຫາ ຄອບຄົວ ເລື່ອງ ສຸຂະພາບ ທີ່ ຊຸດໂຊມ ຫຼື ເລື່ອງ ການ ສູນ ເສຍ ຄົນ ທີ່ ຮັກ.

50. Họ thảo luận Kinh Thánh theo chủ đề.

ເຂົາ ເຈົ້າ ພິຈາລະນາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເປັນ ແຕ່ ລະ ຫົວ ເລື່ອງ.

51. Nhưng tôi không có bất kỳ vấn đề.

52. Tôi không muốn nói nhanh hơn phụ đề.

ຂ້າພະເຈົ້າ ບໍ່ ຢາກ ເວົ້າ ໄວ ກວ່າ ພາສາ ອັງກິດ ຢູ່ ໃນ ຈໍ.

53. Bạn giỏi phân tích và giải quyết vấn đề?) .....

ເຈົ້າ ເກັ່ງ ໃນ ເລື່ອງ ການ ວິເຄາະ ໄຈ້ ແຍກ ແລະ ແກ້ ບັນຫາ ບໍ?) ...............

54. Song, Ngài chấp thuận lời đề nghị của một thiên sứ và giao phó cho thiên sứ ấy thi hành trọn vẹn lời đề nghị.

ແຕ່ ພະອົງ ຍອມ ຮັບ ຂໍ້ ສະເຫນີ ຂອງ ທູດ ສະຫວັນ ອົງ ຫນຶ່ງ ແລະ ມອບ ຫມາຍ ໃຫ້ ທູດ ອົງ ນັ້ນ ເຮັດ ວຽກ ນັ້ນ ຈົນ ສໍາເລັດ.

55. Sau đó thảo luận tiểu đề cuối của bài.

ຈາກ ນັ້ນ ພິຈາລະນາ ຫົວ ຂໍ້ ຍ່ອຍ ສຸດ ທ້າຍ ຂອງ ບົດ ຄວາມ.

56. Để thoát khỏi những vấn đề trong gia đình

ຫນີ ຈາກ ບັນຫາ ຕ່າງໆຢູ່ ເຮືອນ

57. Nhân khẩu học cũng là vấn đề quan trọng.

ພູມ ສາດ ປະຊາກອນ ກໍສໍາຄັນ ເຊັ່ນ ກັນ.

58. VẤN ĐỀ Tự do báo chí và ngôn luận.

ປະເດັນ ເສລີ ພາບ ໃນ ການ ສະແດງ ອອກ ແລະ ການ ສະເຫນີ ຂ່າວ ສານ.

59. Vấn đề chính là lối suy nghĩ tuyến tính.

ສິ່ງທີ່ເປັນເສັ້ນຊື່ນີ້ແມ່ນບັນຫາ.

60. Sao không trao đổi với họ về vấn đề đó?

ເປັນ ຫຍັງ ບໍ່ ເວົ້າ ລົມ ເລື່ອງ ນີ້ ກັບ ພໍ່ ແມ່?

61. Vậy thì tin buồn là vấn đề gia đình đổ vỡ là nguyên nhân của vô số các vấn đề về kinh tế và xã hội.

ສະ ນັ້ນ ຂ່າວ ຮ້າຍ ຄື ເມື່ອ ຄອບຄົວ ແຕກ ລ້າວ, ຈະ ສ້າງ ຄວາມ ເດືອດຮ້ອນ ໃຫ້ ສັງຄົມ ແລະ ເສດຖະກິດ.

62. Đây không phải chỉ là một vấn đề tôn giáo.

ສິ່ງ ນີ້ ບໍ່ ແມ່ນ ບັນຫາ ເລື່ອງ ສາດສະຫນາ ເທົ່າ ນັ້ນ.

63. Đó là những vấn đề chung trên toàn thế giới.

ບັນຫາ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ເປັນ ເລື່ອງ ທີ່ ພົບ ເຫັນ ໄດ້ ຕະຫຼອດ ທົ່ວ ໂລກ.

64. Ông không có một vấn đề để bắn ai đó.

65. Câu Kinh Thánh: [Nơi trang 2 của tờ chuyên đề]

ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ: [ຢູ່ ຫນ້າ 2 ຂອງ ແຜ່ນ ພັບ ນີ້]

66. Giờ đây, tôi thực sự thấy có hai vấn đề.

ບັດນີ້ ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນບັນຫາແຕ່ສອງຢ່າງ.

67. Tôi không đề nghị rằng mọi người nên lập một danh sách tương tự, nhưng tôi đề nghị—có lẽ còn nhiều hơn là đề nghị nữa—rằng chúng ta luôn luôn hành động khi các vị tiên tri tại thế ngỏ lời.

ຂ້າພະເຈົ້າ ບໍ່ໄດ້ແນະນໍາວ່າ ທຸກຄົນຄວນເຮັດ ລາຍຊື່ແບບນັ້ນ, ແຕ່ຂ້າພະເຈົ້າ ຂໍແນະນໍາ ຢ່າງຫນັກແຫນ້ນວ່າ—ເມື່ອສາດສະດາ ຜູ້ມີຊີວິດຢູ່ບອກ ກ່າວ ເຮົາກໍຄວນເຮັດ ຕາມສະເຫມີ.

68. Chủ đề của bài giảng sẽ được thông báo sau.

ຫົວ ຂໍ້ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ຈະ ແຈ້ງ ໃຫ້ ຮູ້ ພາຍ ຫຼັງ.

69. Trò chuyện với cha mẹ về đề tài bạn bè.

ເວົ້າ ກັບ ພໍ່ ແມ່ ໃນ ເລື່ອງ ຫມູ່.

70. Đề tài này sẽ được bàn luận trong chương sau.

ຈະ ພິຈາລະນາ ເລື່ອງ ນີ້ ໃນ ບົດ ຕໍ່ ໄປ.

71. Tra những câu Kinh Thánh mà diễn giả đề cập.

ເບິ່ງ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ຜູ້ ບັນລະຍາຍ ໄດ້ ອ້າງ ເຖິງ.

72. Ông không bao giờ đề cập đến nó với bạn?

73. Nhấn mạnh những điểm dưới tiểu đề “Mẹo nhắn tin”.

ເນັ້ນ ຈຸດ ຕ່າງໆໃນ ຫົວ ຂໍ້ “ຂໍ້ ແນະນໍາ ສໍາລັບ ການ ສົ່ງ ຂໍ້ ຄວາມ.”

74. Vấn đề nào được nêu lên trong vườn Ê-đen?

ໃນ ສວນ ເອເດນ ມີ ການ ກໍ່ ປະເດັນ ເລື່ອງ ໃດ ຂຶ້ນ ມາ?

75. Liên bỏ cuộc, chẳng buồn nói cho ba biết vấn đề.

ເລອາ ອາດ ຈະ ບໍ່ ພະຍາຍາມ ເວົ້າ ລົມ ເລື່ອງ ບັນຫາ ຂອງ ຕົນ ກັບ ພໍ່ ເລີຍ.

76. Thường chủ đề nào hay châm ngòi cho xung đột nhất?

ເລື່ອງ ໃດ ທີ່ ພາ ໃຫ້ ເກີດ ການ ຂັດ ແຍ່ງ ກັນ ຫຼາຍ ທີ່ ສຸດ?

77. XEM THÊM VỀ ĐỀ TÀI NÀY TRONG TẬP 2, CHƯƠNG 22

ສາມາດ ອ່ານ ເພີ່ມ ເຕີມ ກ່ຽວ ກັບ ຫົວ ເລື່ອງ ນີ້ ໃນ ບົດ ທີ 22 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2

78. Đôi lúc mình cứ tạm gác vấn đề sang hôm sau.

ບາງ ເທື່ອ ຂ້ອຍ ຈະ ນອນ ຄິດ ກ່ຽວ ກັບ ເລື່ອງ ນັ້ນ ກ່ອນ ຍົກ ມັນ ຂຶ້ນ ມາ ເວົ້າ.

79. Nhưng nhìn chung thì các vấn đề vẫn không thay đổi.

ແຕ່ ໃນ ບາງ ແງ່ ບັນຫາ ຕ່າງໆກໍ ຍັງ ຄື ກັນ.

80. XEM THÊM VỀ ĐỀ TÀI NÀY TRONG TẬP 2, CHƯƠNG 25

ສາມາດ ອ່ານ ເພີ່ມ ເຕີມ ກ່ຽວ ກັບ ຫົວ ເລື່ອງ ນີ້ ໃນ ບົດ ທີ 25 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2