1. Dán nội dung bảng nháp vào vị trí con trỏ trong ô soạn thảo

편집 영역에서 현재 커서가 있는 곳에 클립보드 내용을 붙입니다

2. (Trong khi học sinh đọc, hãy vẽ lên trên bảng biểu đồ sau đây.)

(학생들이 답하면 칠판에 다음 도해를 그린다.)

3. Để tạo các phân khúc mới từ dữ liệu chồng chéo phân khúc, hãy nhấp chuột phải vào một phân khúc hoặc phần giao nhau trong biểu đồ hoặc trên một ô trong bảng dữ liệu.

세그먼트 중복 분석 데이터에서 새로운 세그먼트를 만들려면 다이어그램의 세그먼트 또는 합집합 또는 데이터 표의 셀을 마우스 오른쪽 버튼으로 클릭하세요.

4. Nhấp vào biểu tượng bên cạnh “Tên ngân sách" trong mục “Hàng” ở đầu bảng.

표 상단의 '행' 섹션에서 '예산 이름' 옆의 를 클릭합니다.

5. Bây giờ, trong vài bảng chiếu tiếp theo tôi sẽ chỉ tập trung vào ô vuông bé đó.

여기서부터 몇 장의 슬라이드는 그 작은 사각형 안쪽 부분에 주목할것입니다.

6. Hướng học sinh đến biểu đồ ở trên bảng.

학생들이 칠판의 도표에 주목하게 한다.

7. Viết lời phát biểu sau đây lên trên bảng:

다음을 칠판에 쓴다.

8. Hãy vẽ biểu đồ sau đây ở giữa bảng:

다음 도해를 칠판 중앙에 그린다.

9. Những biểu đồ giản dị như biểu đồ được cho thấy trong ý kiến giảng dạy này đều dễ vẽ lên trên bảng.

본 교수법에서 보듯이 단순한 도식은 쉽게 칠판에 그릴 수 있다.

10. Hãy kéo bộ nhạy vào ô rỗng trên bảng làm việc, hoặc vào tiểu dụng này trên bảng điều khiển

워크시트나 패널 애플릿으로 센서를 끌어다 놓으십시오

11. Vẽ một biểu đồ đơn giản trên bảng giống như biểu đồ cho thấy ở đây.

칠판에 아래와 같이 간단한 그림을 그린다.

12. Dữ liệu cho từng phân đoạn nâng cao xuất hiện ở dạng biểu đồ đường và trong bảng.

고급 세그먼트별 데이터가 선 그래프와 표에 나타납니다.

13. Trong khi họ nghiên cứu, hãy viết lời phát biểu còn dở dang sau đây lên trên bảng:

학생들이 학습하는 동안 다음의 미완성 문장을 칠판에 쓴다.

14. Khi có thêm chi tiết về một chỉ số, biểu tượng [Drill down] được hiển thị trong ô.

측정항목 관련 세부정보를 확인할 수 있는 경우 [Drill down] 아이콘이 셀에 표시됩니다.

15. Viết lời phát biểu dở dang sau đây lên trên bảng:

다음의 미완성 문장을 칠판에 쓴다.

16. Xem thử Đây là ô xem thử biểu tượng hiện thời

미리 보기 이것은 현재 아이콘의 #: # 미리보기입니다

17. Nếu đã làm rồi, hãy đánh dấu vào ô vuông trên bảng phê bình.

연습을 했다면, 그 용지의 네모 칸에 체크 표시를 해야 합니다.

18. Dấu chấm trong bảng biểu thị sự gián đoạn dịch vụ hoặc bị mất điện cho ngày tương ứng.

표에 있는 점은 해당 날짜에 대한 서비스 중단을 나타냅니다.

19. Hãy chỉ dẫn học sinh trở lại biểu đồ ở trên bảng.

학생들이 칠판의 도표에 주목하게 한다.

20. Viết lời phát biểu còn dở dang sau đây lên trên bảng.

다음의 미완성 문장을 칠판에 쓴다.

21. Viết lời phát biểu còn dở dang sau đây lên trên bảng:

다음의 미완성 문장을 칠판에 쓴다.

22. Xem dữ liệu dưới dạng bảng, biểu đồ hình tròn, biểu đồ đường, biểu đồ cột hoặc biểu đồ tán xạ: Để chuyển từ tùy chọn này sang tùy chọn khác, hãy nhấp vào menu thả xuống Bảng ở trên cùng và chọn một tùy chọn.

데이터를 표, 원형 차트, 선 차트, 막대 그래프, 분산형 차트로 보기: 한 옵션에서 다른 옵션으로 전환하려면 상단에 있는 표 드롭다운을 클릭하고 옵션을 선택합니다.

23. Viết những lời phát biểu còn dở dang sau đây lên trên bảng:

다음의 미완성 문장을 칠판에 쓴다.

24. Vẽ biểu đồ sau đây lên trên bảng hoặc trên một tờ giấy:

다음 도표를 칠판이나 종이에 그린다.

25. Nhấp vào biểu tượng cột [Cột] phía trên bảng số liệu thống kê.

통계표 위의 열 아이콘 [열]을 클릭합니다.

26. Nhưng bảng tuần hoàn không phải là một biểu tượng hợp thời trang.

하지만 주기율표는 단순히 유행하는 그림무늬가 아닙니다. 이것은 인간의 천재성을 보여주는 엄청난 것입니다.

27. Tuy nhiên, dấu sắt nung không luôn biểu hiện cho điều ô nhục.

하지만 낙인이 찍혀 있다고 해서 늘 불명예스러운 것은 아니었습니다.

28. Trình chỉnh sửa báo cáo cho phép bạn xem dữ liệu của mình dưới dạng bảng, biểu đồ dạng đường, biểu đồ hình tròn, biểu đồ thanh hoặc biểu đồ tán xạ.

보고서 편집기에서는 데이터를 표, 선 차트, 원형 차트, 막대 그래프 또는 분산형 차트로 표시할 수 있습니다.

29. Mời một vài học sinh viết lời phát biểu của họ lên trên bảng.

두세 학생에게 작성한 문장을 칠판에 적어 달라고 한다.

30. Đây là biểu tượng sẽ xuất hiện trên bảng Truy cập Nhanh. Hãy nhắp vào cái nút để chọn biểu tượng khác

이것은 위치 패널에 나타날 아이콘입니다. 단추를 누르면 아이콘을 바꿀 수 있습니다

31. Giấy có kẻ ô và biểu đồ cũng có thể giúp ích cho trẻ.

모눈종이나 도표도 수학 문제를 푸는 데 도움이 될 수 있습니다.

32. Nếu thời gian biểu được niêm yết trên bảng yết thị thì thật có ích.

게시판에 계획표를 게시하는 것이 유용할 수도 있습니다.

33. Bạn có thể chọn từ các khoảng thời gian sau cho biểu đồ và bảng:

다음 기간 중에서 차트와 표 기간을 선택할 수 있습니다.

34. Sau khi học sinh trả lời, viết lời phát biểu sau đây lên trên bảng:

학생들이 대답하고 나면, 다음 미완성 문장을 칠판에 쓴다.

35. Hãy nhắc học sinh về lời phát biểu của Chủ Tịch Benson ở trên bảng.

학생들에게 칠판에 있는 벤슨 회장의 말씀을 언급한다.

36. Vẽ biểu đồ sau đây lên trên bảng, hoặc chuẩn bị biểu đồ đó làm một tờ giấy phát tay cho học sinh:

다음 도표를 칠판에 그리거나 학생들에게 나누어 줄 유인물로 준비한다.

37. Khi nhấp vào một mục nhập trong bảng, bạn sẽ thấy biểu đồ "Phân phối thời gian hiển thị giao diện người dùng".

표의 항목을 클릭하면 'UI 렌더링 시간 분포' 차트가 표시됩니다.

38. Chúng ta không thần thánh hóa những biểu tượng làm ô danh Đức Chúa Trời.

우리는 하나님께 불명예를 돌리는 상징물들을 우상화하지 않습니다.

39. Trong bảng chỉnh sửa, bạn sẽ tìm thấy các trường để nhập dòng tiêu đề, mô tả, URL, biểu trưng và hình ảnh.

수정 패널에는 광고 제목, 설명, URL, 로고, 이미지를 입력할 수 있는 입력란이 있습니다.

40. Nguyên tố này lấp đầy một chỗ trống trong bảng tuần hoàn tại ô số 101, và được chính thức đặt tên là Mendelevi vào năm 1963.

이 원소는 주기율표의 101번 자리에 채워졌고, 1963년에 멘델레븀이라는 공식적인 이름을 갖게 됩니다.

41. Ở đây chúng ta thấy các nguyên tố được biểu thị bởi hai chữ cái đầu tiên xếp trong một bảng các yếu tố.

이 표에는 원소들을 두 개의 문자기호로 표현하여 정렬해 두었습니다.

42. Biến Bảng RegEx hoạt động tương tự như biến Bảng tìm kiếm, có thêm khả năng chạy mẫu biểu thức chính quy cho mục bạn muốn khớp.

정규 표현식 표 변수는 참고표 변수와 유사하게 작동하며, 일치시킬 항목을 대상으로 정규 표현식 패턴을 실행할 수 있는 추가 기능이 있습니다.

43. Để bắt đầu bài học này, hãy viết những lời phát biểu sau đây lên trên bảng:

본 공과를 시작하기 위해 다음 문장을 칠판에 쓴다.

44. Bảng dưới đây thể hiện biểu đồ phản ánh số lượng phiên đã hoàn thành mỗi bước.

다이어그램 아래에 있는 표에 각 단계를 완료한 세션수가 나와 있습니다.

45. Các nhà cổ sinh vật học suốt 200 năm qua đã lập bảng biểu về cái chết.

음, 지난 200년간의 고생물학자들은 죽음에 대해 통계를 냈습니다. 특이한 점은

46. Viết lên trên bảng lời phát biểu sau đây và mời học sinh điền vào chỗ trống:

다음 문장을 칠판에 쓰고 학생들에게 빈칸을 채워 보라고 한다.

47. Viết lời phát biểu sau đây lên trên bảng: Đoàn kết thì sống, chia rẽ là chết.

다음 문장을 칠판에 쓴다. 뭉치면 살고, 흩어지면 죽는다.

48. Viết lên trên bảng lời phát biểu còn dở dang sau đây của Anh Cả Jeffrey R.

칠판에 십이사도 정원회의 제프리 알 홀런드 장로가 전한, 다음의 미완성 문장을 적는다.

49. Để xóa bộ lọc bảng, hãy nhấp vào biểu tượng bộ lọc [Bộ lọc] trong tiêu đề cột, sau đó nhấp vào Xóa bộ lọc.

표 필터를 삭제하려면 열 헤더에서 필터 아이콘 [필터]을 클릭한 다음 필터 삭제를 클릭합니다.

50. Một cách khác để biểu lộ tinh thần ô uế của thế gian là sự vô luân.

이 세상의 불결한 영의 또 다른 특징은 성적 부도덕입니다.

51. Câu 63 trong chương ấy viết: “Xa-cha-ri biểu [có lẽ bằng cách ra dấu] lấy bảng nhỏ, và viết rằng: Giăng là tên nó”.

63절에 의하면, “그는 [아마도 몸짓으로] 판을 달라고 하여 ‘요한이 그 이름입니다’라고 썼습니다.”

52. Mỗi ô vuông trong đường kẻ ô có cạnh là một cm.

여기 각 정사각형은 1* 1한 1 제곱센티미터입니다.

53. Xoá bỏ tất cả ở trên bảng ngoại trừ lời phát biểu về sự tin cậy vào Chúa.

주님을 신뢰하는 것에 관한 문장을 제외하고 칠판의 모든 내용을 지운다.

54. Sau sinh hoạt này, học sinh sẽ hoàn tất cột bên phải của biểu đồ ở trên bảng.

이 활동 후에 학생들은 칠판에 있는 도표의 오른쪽 난을 완성하게 될 것이다.

55. Vẽ biểu đồ sau đây lên trên bảng, bỏ đi những lời giải thích đã được đánh số.

다음 도해를 칠판에 그리되, 번호가 매겨진 설명은 적지 않는다.

56. Trong mỗi thanh trên biểu đồ "Yếu tố thúc đẩy kinh doanh", mỗi cột của bảng hiển thị thêm thông tin về từng phân đoạn, bao gồm:

'비즈니스 성장 동력' 차트의 각 그래프 아래에는 표가 있으며 표의 각 열에는 다음과 같은 세그먼트별 상세정보가 표시됩니다.

57. Trên biểu đồ đường, tổng số điểm được đăng lên bảng thành tích đã chọn sẽ được hiển thị.

선 그래프에는 선택된 리더보드에 게시된 점수의 총 수가 표시됩니다.

58. 3 Thời biểu làm vệ sinh Phòng Nước Trời mỗi tuần phải được niêm yết trên bảng thông tin.

3 왕국회관 주간 청소 계획표는 게시판에 게시되어 있어야 합니다.

59. Tổng số trong bảng cao hơn:

표 총계가 높은 경우:

60. Ở bên kia của tấm bảng, hãy viết năm hoặc sáu lời phát biểu về giáo lý hoặc nguyên tắc.

칠판 반대쪽에 교리 또는 원리 문장을 대여섯 개 적는다.

61. Khuyến khích họ đánh dấu các ô trong biểu đồ mô tả đúng nhất cảm nghĩ của họ về việc họ đang làm có liên quan đến các câu hỏi trong mỗi đoạn.

각 성구에 있는 질문에 관해 자신이 하고 있는 일을 어떻게 느끼는지를 가장 잘 표현하는 네모 칸에 표시를 하라고 한다.(

62. Viết lời phát biểu dở dang sau đây lên trên bảng: Nếu Sách Mặc Môn là chân chính thì tôi sẽ ...

다음의 미완성 문장을 칠판에 쓴다. 만일 몰몬경이 참되다면, 나는 ... 을[를] 하겠다.

63. Trong ô cứng cô ta có gì?

하드 드라이브엔 뭐가 있죠?

64. Nếu bạn đã bật Bluetooth và điện thoại hoặc máy tính bảng của bạn được ghép nối với xe ô tô của bạn, thì bạn sẽ nhận được thông báo lái xe khi khởi động xe ô tô.

블루투스 기능이 켜져 있고 휴대전화나 태블릿이 차량과 페어링되어 있는 경우 차량에 시동을 걸면 운전 경로 알림을 받게 됩니다.

65. Trong khi họ suy ngẫm, hãy viết lời phát biểu còn dở dang sau đây lên trên bảng: Tôi sẽ noi theo gương của Đấng Cứu Rỗi tốt hơn bằng cách ...

학생들이 생각하는 동안, 칠판에 다음 미완성 문장을 적는다. ...을/를 하여 구주의 모범을 더 잘 따를 수 있다.

66. Trong khi học sinh mô tả sự tác động của một hòn đá khi được thả vào nước, hãy vẽ lên trên bảng biểu đồ sau đây, chừa lại những từ.

학생들이 물에 떨어뜨린 돌이 어떤 현상을 일으키는지 말하는 동안 다음 도해를 칠판에 그리되, 단어들은 적지 않는다.

67. Đây là một kỹ thuật phân tích cho phép bạn khám phá cũng như trình bày dữ liệu của bạn trong các bảng chéo và biểu đồ một cách trực quan.

교차 탭 및 차트에서 다양한 방식과 시각적 정보를 통해 데이터를 분석할 수 있는 기법입니다.

68. Trên điện thoại hoặc máy tính bảng, bạn cũng có thể chọn biểu tượng cho nhà riêng và cơ quan của bạn.

휴대전화나 태블릿에서 집과 직장을 나타내는 아이콘을 선택할 수도 있습니다.

69. Viết lên trên bảng lời phát biểu còn dở dang sau đây: Khi chúng ta phục vụ người khác một cách trung thành, ...

다음 미완성 문장을 칠판에 쓴다. 우리가 남에게 충실히 봉사하면, ...

70. Các trường biểu mẫu sau được phép trong biểu mẫu HTML cho quảng cáo trong Gmail

다음은 Gmail 광고용 HTML 양식에 허용되는 양식 필드입니다.

71. Viết nguyên tắc này lên trên bảng để hoàn tất lời phát biểu các anh chị em đã bắt đầu viết trước đó.

이 원리를 칠판에 써서 앞서 써 둔 미완성 문장을 완성한다.

72. Ô-bết con Bô-ô,+

오벳은 보아스의+ 아들,

73. Xem mục “Sừng” trong Bảng chú giải thuật ngữ.

용어 설명 “뿔” 참조.

74. Để bắt đầu lớp học, hãy yêu cầu học sinh sử dụng những lời phát biểu ở trên bảng để thầm đánh giá mình.

수업을 시작하기 위해 학생들에게 칠판에 쓴 문장들을 활용하여 자신을 조용히 평가해 보라고 한다.

75. Viết lời phát biểu còn dở dang sau đây lên trên bảng: Đức tin chân thật nơi Chúa Giê Su Ky Tô dẫn đến ...

다음 미완성 문장을 칠판에 적는다. 예수 그리스도를 믿는 참된 신앙은 ... (으)로 이어진다.

76. Không được phép sử dụng lời mời khảo sát trong biểu ngữ và khảo sát trong biểu ngữ.

배너 내 설문조사 초대 및 배너 내 설문조사는 허용되지 않습니다.

77. Bảng mục lục các bài trong Tháp Canh năm 1999

1999년 「파수대」 제목 색인

78. Trong bảng chỉnh sửa, nhấp vào "Hiển thị vi phạm"

수정 패널에서 '위반 표시'를 클릭합니다.

79. Bảng mục lục các bài trong Tháp Canh năm 2003

2003년 「파수대」 제목 색인

80. Khi nghiên cứu mỗi câu, hãy đánh dấu vào ô nào trên biểu đồ mô tả đúng nhất cách các em sẽ trả lời câu hỏi hoặc những câu hỏi trong mỗi câu đó.

각 절을 공부할 때, 각 절의 질문 또는 질문들에 대한 여러분의 답을 가장 잘 설명하는 도표의 상자에 표시한다.(