1. 15 Lời tường thuật này cho chúng ta bài học nào?

15 わたしたちはその記述から何を学べるでしょうか。

2. Có nhiều tiến bộ quan trọng trong ngành giáo dục, khoa học và kỹ thuật.

教育,科学,技術の分野で長足の進歩がもたらされました。

3. Chúng ta học được gì từ lời tường thuật về chuyến hành trình của Phao-lô?

パウロの旅行に関する記述から,何が学べますか。

4. Chúng ta nên rút ra bài học nào từ lời tường thuật về Rô-bô-am?

レハベアムに関する聖書の記述から何を学べますか。

5. Và trường học đã bỏ lớp cơ khí và lớp thủ công, và lớp nghệ thuật.

技術や図面設計や美術の授業は 科目から除かれてしまいました

6. 7 Dân tộc của Đức Chúa Trời ngày nay có thể học được nhiều từ lời tường thuật này.

7 今日の神の民は,この記述から多くの点を学べます。

7. Thuật ngữ này có nguồn gốc từ quá trình thiết kế công nghiệp hoá các quá trình hóa học.

この用語は、化学プロセスの工業デザインに由来していた。

8. 2 Khoa học và kỹ thuật đã không sản xuất nhiều điều mới trong thế kỷ 20 này hay sao?

2 科学や科学技術は,この20世紀に多くの新しい物を生み出してきたのではないでしょうか。

9. nó cho phép chúng ta làm nghệ thuật công nghệ sinh học , phần mềm và tất cả những thứ màu nhiệm khác

芸術に取り組んだり バイオテクノロジーやソフトウェアや 素晴らしいものすべてを可能にするのです

10. 13 Cha mẹ có thể rút tỉa bài học quan trọng qua lời tường thuật của Kinh-thánh về Rô-bô-am.

13 親の立場にある人々は,レハベアムに関する聖書の記述から幾つかの大切な教訓を学べます。

11. Và còn một thủ thuật di truyền học mà bạn có thể sử dụng để lấy được các tế bào quang hoạt.

光で活性化する細胞を作るための 遺伝子の工夫はまだあります

12. Đây là một sự tường thuật đặc sắc về bản tính yếu đuối của con người—một bài học cho chúng ta ghi nhớ.

これは,興味をそそる,人間味ある記述であり,教訓を引き出せます。

13. Nhờ vốn được đào tạo thuở nhỏ về nghệ thuật nói trước công chúng, tôi có thể tiến bộ nhanh khi theo chương trình học.

わたしは,少年のころ人前で話す訓練を受けていたおかげで,このプログラムにおいて急速に進歩することができました。

14. Đối với một số nhà ảo thuật và tâm lý học, đôi khi chiếc thìa có thể tự bẻ cong hoặc tan chảy, đôi khi thì không.

マジシャンや読心術者が スプーン曲げや テーブル上の物体を動かしますが

15. Và tôi cho rằng tôi đang tranh luận về việc chúng ta nên học một chút về những gì đang diễn ra trong nghệ thuật bi thương.

私達は悲劇芸術で何が起こっているのか 学ぶべきだと思います

16. (Sáng-thế Ký 1:1) Do đó về điểm này, lời tường thuật trong Kinh Thánh hòa hợp với khoa học chân chính.—2 Phi-e-rơ 3:8.

創世記 1:1)ですからこの点で,聖書の記述は,真の科学と矛盾するものではありません。 ―ペテロ第二 3:8。

17. Theodotos Petrides là một lực sĩ đô vật có tài, nhưng cũng đã học nghệ thuật làm bánh kẹo và làm việc ở một cửa hiệu bánh ngọt có tiếng.

その男性,テオドトス・ペトリデスは鍛え上げたレスラーでしたが,お菓子作りの技術も身に着けており,ある有名な洋菓子店で働いていました。

18. Chúng ta có thể học gì nơi sự tường thuật trong Sáng-thế Ký 33:5, 13, 14 nói về sự quan tâm của Gia-cốp đối với con trẻ?

旅程のきつい旅をするように提案されたとき,ヤコブは提案した人に次のように言いました。「

19. Đó là nghệ thuật nướng bánh.

これらがパン作りの技なのです

20. Giờ đây hãy xem mưu kế khác của hắn, đó là ma thuật và những thuật huyền bí.

ここでは,もう一つのサタンの策略について考えましょう。 心霊術です。

21. Đặc biệt là đội Kỹ thuật.

特に エンジニア が

22. Ai khởi xướng thuật chiêm tinh?

占星術の背後にあるもの

23. Ma thuật khung xương chậu của anh!

" その 手 " に 乗 る よう な !

24. Ném bom chiến lược Ném bom chiến thuật

戦略爆撃 相互確証破壊

25. Lưu ý đến bài học quan trọng trong sự tường thuật này, những tín đồ chân thành của Đấng Christ cố sức tránh để không bị vết nhơ vì việc buôn bán chức vụ.

使徒 8:24)真のクリスチャンは,この記述に含まれている大切な教訓に留意し,何であれ聖職売買という汚点を避けるよう努めます。

26. Một nhóm bác sĩ phẫu thuật tại Đại Học Arkansas (Hoa Kỳ) cũng dùng phương pháp này để thay hông cho một trăm Nhân Chứng Giê-hô-va và tất cả đều bình phục.

アーカンソー大学(米国)の外科医の一チームもこの方法を用い,証人たちの股関節置換術を100回行ないましたが,その患者すべてが回復しました。

27. Và cuối cùng là chiến thuật "Yêu thương".

そして最後の戦略は 「ラビング(愛する)」戦略です

28. Nó chính là kỹ thuật lược đồ Feynman.

ファインマン・ダイアグラムのことです

29. Ma thuật chảy trong máu của các cô.

君 の 血 に は 魔力 が 流れ て い る

30. Bác sĩ phẫu thuật là thợ may, thợ sửa ống nước thợ mộc , hay thậm chí bị gọi là hàng thịt trong thế giới y học: cắt, phục hình , tái tạo, bắc cầu, sửa chữa.

外科医は仕立屋であり、配管工であり 大工であり、肉屋だとさえ 医学界では言われます 切断し、形を整え、作り直し、 バイパスし、修理します

31. Lưu ý: Chúng tôi có thể giới hạn độ tuổi người xem đối với loại nội dung này nếu video mang tính giáo dục, cung cấp tư liệu, phục vụ khoa học hoặc nghệ thuật.

注: この種のコンテンツが教育、ドキュメンタリー、科学、芸術の目的で制作されている場合は、年齢制限が設けられることがあります。

32. Thoát ra khỏi những thực hành thuật huyền bí

オカルト的慣行から自由になる

33. Kỹ thuật hiện đại giúp các nhà khoa học hiểu rõ hơn về cơ thể con người và thiết kế kỳ diệu của nó, bao gồm khả năng tự tái tạo và phục hồi phi thường.

現代の科学技術の進歩によって,科学者たちは,人体とその見事な造りを,その驚くべき再生力や治癒力も含め,以前にもましてつぶさに観察できるようになっています。

34. Tôi bắt đầu tò mò về thuật huyền bí.

わたしはオカルトに強く引かれるようになりました。

35. Để tạo Bản nhạc nghệ thuật bằng bảng tính:

スプレッドシートを使用してアートトラックを作成するには:

36. Các chất chiết xuất từ máu và phẫu thuật

血液分画と外科的処置

37. Có ai ở đây từng bị phẫu thuật chưa?

手術を受けた事がある方は いらっしゃいますか?

38. Không lâu sau, chúng tôi tìm được một bệnh viện phẫu thuật tim tại Kazan’ có các bác sĩ đồng ý phẫu thuật cho bé Pavel.

やがてカザンの心臓外科医院の医師たちが,幼いパーベルの手術を引き受けてくれることになりました。

39. Đến năm 1904, Học viện Chiến tranh Hải quân Hoa Kỳ cân nhắc hiệu quả chiến thuật của ngư lôi đối với thiết giáp hạm ở trong khoảng 6.400 m (7.000 yard) đến 7.300 m (8.000 yard).

1904年には、アメリカの海軍大学校は、7,000 - 8,000ヤード (6,400 - 7300 m) の射程を持つ魚雷の戦艦戦術に対する影響を研究していた。

40. Nhà vệ sinh xả nước được bình chọn là tiến bộ y tế tốt nhất trong 200 năm bởi một độc giả tạp chí Y học của Anh, vượt qua cả thuốc, gây mê, và phẫu thuật.

ブリティッシュ・メディカル・ジャーナルの 読者により 水洗トイレは過去200年において 最高の医学の進歩と認められました ピルや麻酔 手術を差し置き トイレが選ばれたのです 素晴らしい廃棄物処理装置です

41. Tôi không có kiến thức về kỹ thuật hàng hải.

航海 術 に 関 する 知識 が な く て 申し訳 な い

42. 215 Các chất chiết xuất từ máu và phẫu thuật

215 血液分画と外科的処置

43. Tác phẩm nghệ thuật tiếp theo là Con chim mồi.

次は『おとり』です

44. Tập tành thuật huyền bí—Tai hại như thế nào?

オカルトに手を出す ― どんな害があるのだろう

45. Cái búa muốn phép thuật của cái móng tay sao.

ハンマー が 釘 の 魔法 を 欲し い と な

46. Ngăn chặn ma thuật của lũ Bóng Trắng phát tác.

ウォーカー の 魔術 を 止め た

47. Vì vậy tôi bắt đầu tham dự các khóa học nghệ thuật, và tôi học được cách tạo ra tác phẩm điêu khắc mà cùng mang đến sự say mê khi làm việc chính xác với đôi tay của mình cùng với sự đi lên với nhiều loại dòng năng lượng logic khác nhau qua một hệ thống.

それで、芸術の授業を受けるようになり 彫刻を作るようになり それが、手を使って非常に正確に作業することと システムを経由したいろいろな種類の論理的なエネルギーの流れを結びつけました

48. Tàng ong được xem như là một tuyệt tác kỹ thuật.

ハチの巣は,工学技術の驚異とされています。

49. Tinh thông linh hoàn là điều quan trọng trong bí thuật.

スリング の 会得 は 神秘 術 の 真髄 で...

50. HẮN ĐÃ LÀM NHƠ BẨN NÓ, BẰNG MA THUẬT HẮC ÁM!

闇 の 魔法 で 髪飾り を 汚 し た の も !

51. Vì thế bạn dỡ những cuốn sách nghệ thuật khỏi tường.

展示場所から取り出して

52. Ai cũng ít nhiều có chút quan tâm đến nghệ thuật.

誰でも多かれ少なかれ芸術に関心を抱いている。

53. Ma thuật luôn luôn được liên kết với điều huyền bí

魔術は常にオカルトと結びついてきた

54. Công cụ phân tích hiện hỗ trợ các kỹ thuật sau:

現在、分析で使用できる手法は次のとおりです。

55. YouTube chỉ tạo một bản nhạc nghệ thuật cho mỗi ISRC.

YouTube は 1 つの ISRC コードにつきアートトラックを 1 つだけ作成します。

56. Từ tiểu học lên đến đại học, tôi đều theo học các trường Công giáo.

私は小学校から大学までカトリック系の学校で教育を受けました。

57. Ông đã nhập ngũ năm 1802 và tự học toán học và vật lý học.

1802年に軍隊に加わり、独学で数学と物理学を学ぶ。

58. Phân tích của Bradwardine là một ví dụ của việc chuyển đổi kĩ thuật toán học được sử dụng bởi al-Kindi và Arnald of Villanova để định tính bản chất của thuốc trộn thành một bài toán vật lý khác.

ブラッドワーディンの解析はアル=キンディーとヴィラノバのアーノルド (Arnaldus de Villa Nova) の数学的手法を複合薬の種類を異なる物理的問題に定量化するために移しかえた例である。

59. Trường học phục vụ bữa sáng trước giờ học, và chỉ dành cho học sinh nghèo.

学校が授業の前に出す朝食を 今まで利用できるのは 貧しい子ども達だけだったので

60. Đầu tiên, tôi tự dạy mình nghệ thuật cổ xưa của Ninjutsu.

まず 私 は 古代 の 忍術 を 独学 し た

61. Không ai có thể đánh bại pháp thuật thần bí của Matthew

" 勝て た の は マシュー の 霊的 な 力 の おかげ "

62. 8 Đức Giê-hô-va nghĩ thế nào về thuật bói toán?

8 エホバは運勢判断をどうみなしておられますか。

63. Toàn bộ cuộc phẫu thuật này phải được bí mật, đúng không?

全て は 大きな 秘密 で あ る と さ れ て い た そう で しょ う ?

64. Các thuật ngữ này thường không được dùng theo nghĩa chặt chẽ.

一般的には、これらの用語は、それほど厳密に区別されずに使われている。

65. Clement xem triết học là “thần học chân chính”

クレメンスは哲学を「真の神学」と見た

66. Dĩ nhiên, ma thuật luôn luôn được liên kết với điều huyền bí.

言うまでもなく,魔術(magic)は常にオカルトと結びついてきました。

67. Lời tường thuật nào trong Kinh Thánh đặc biệt khiến bạn cảm động?

あなたは,聖書中のどんな記述に特に心を動かされますか。

68. Kỹ thuật viên Bảo dưỡng số 49, hỗ trợ cho cột thuỷ điện.

ドローン 管理 者 49 ハイドロ リグ の 点検 に 向か う

69. Tôi nhập ngũ vì phí học đại học quá đắt.

私の場合は大学が高かったからです

70. Ai giống như người chăn chiên trong sự tường-thuật của Giê-su?

さて,イエスのお話にでてくるその羊飼いに似ているのはだれですか。

71. Nó kết thúc, một kết thúc của một bài tường thuật chính hiệu.

まさに物語の結末のようでした

72. Một chi tiết trong Kinh Thánh León mang đậm tính chất nghệ thuật.

きらびやかに彩飾されたレオン聖書の細部。

73. Giống như nhảy cóc vài thế hệ kỹ thuật chỉ qua một bước.

たった一歩で数世代分の技術を 飛び越えるようなものです

74. Kunzel mới đầu đi đại học về hóa học nhưng cuối cùng lấy bằng cử nhân âm nhạc tại trường Đại học Dartmouth (Dartmouth College), sau đó học tại các trường Đại học Harvard và Brown.

ダートマス大学では化学を専攻していたが音楽の学位を取得し卒業、後にハーヴァード大学やブラウン大学でも学んでいる。

75. Và chù yếu, nói tóm lại, tất cả đều xếp hàng nhờ thuật gấp giấy, vì thuật xếp giấy cho ta sự chính xác tới một phần một triệu mét điều chỉnh ống kính.

そして 最後には 折り紙の原理によって 全ての部品がきれいに並びます 折り紙をすることで ミクロン単位の 正確さで光学調整が できるのです

76. Phần tường thuật của sách này cũng bị những kẻ hoài nghi chất vấn.

疑い深い人たちは,ダニエル書の物語も疑問視しています。

77. Tải phiên bản mới của Bảng tính tải lên bản nhạc nghệ thuật lên

新しいバージョンのアートトラック アップロード スプレッドシートをアップロードする。

78. Hãy chọn một lời tường thuật bạn thích rồi đọc từ đầu đến cuối.

興味のある話を選んで,始めから終わりまで読みましょう。

79. Tôi làm một cuốn sách nghệ thuật bằng thép không gỉ thay vì giấy.

紙の代わりにステンレスに入った 作品集を 作りました

80. Đức Chúa Trời nghĩ gì về việc dân Ngài thực hành thuật chiêm tinh?

イスラエル人が占星術を行なった時,神はそれをどうご覧になりましたか。