1. Đó không phải cuộc xâm lược người Cơ đốc giáo.

这不是基督徒入侵

2. Các Giáo hội Cơ đốc cũng bị áp bức, với hàng loạt lãnh đạo bị bắt giam.

基督教会亦受到打击,教会领袖受监禁。

3. Họ được cử đến dân Khazar, sống ở phía đông bắc Biển Đen. Dân này vẫn còn do dự không biết nên theo Hồi Giáo, Do Thái Giáo hoặc Cơ Đốc Giáo.

这里的人还拿不定主意应该信奉回教、犹太教,还是基督教。

4. Majid Javadi, chỉ huy quân đoàn vệ binh Cách mạng Hồi giáo và là Phó giám đốc cơ quan tình báo của tổ chức này.

他 是 伊斯兰 革命 卫队 的 司令 也 是 其 情报中心 的 副 部长 他 自从 1994 年 后 就 没 公开 露面 过

5. Cơ Đốc giáo đóng vai trò quan trọng trong sinh hoạt thường nhật của người Kelabit và Lun Bawang và biến đổi bản sắc dân tộc của họ.

基督教在加拉畢人(英语:Kelabit people)和伦巴旺族的日常生活中扮演重要的角色,並改變了他們的民族特征。

6. Tôn giáo là động cơ chính cho giáo dục.

动机教育主要是宗教。

7. “Người theo thuyết bất khả tri là người nghĩ rằng không thể nào hiểu được sự thật về Thượng Đế và tương lai, là những điều mà Cơ đốc giáo và các đạo khác quan tâm.

“不可知论者认为,有些事物的本质是不能认识的,比如基督教和其他宗教所关注的事,即有关上帝的事和未来生活都是不可知的。

8. Ông bãi bỏ chế độ nô lệ tại Bồ Đào Nha và trong các thuộc địa của Bồ Đào Nha tại Ấn Độ; tái tổ chức lục quân và hải quân; tái tổ chức Đại học Coimbra, và chấm dứt kỳ thị chống các giáo phái Cơ Đốc giáo khác biệt tại Bồ Đào Nha.

此外,他将葡萄牙和葡属印度殖民地的奴隶制加以废除,重建了葡国陆海两军,重新开办科英布拉大学,并结束了葡萄牙对于国内各次要基督教教派的歧视和迫害。

9. Đây là sách giáo khoa cơ bản, mà chúng ta luôn luôn tham khảo.

这是我们的主要课本,我们要常常参考阅读。

10. Tuy vậy, người Nhật sớm tiếp thu được vài kỹ thuật và thói quen văn hóa của các vị khách, trong các lĩnh vực quân sự (súng hỏa mai, kỵ binh mặc giáp kiểu châu Âu, thuyền châu Âu), tôn giáo (Cơ đốc giáo), nghệ thuật trang trí, và ngôn ngữ (sự hòa nhập vào tiếng Nhật của ngữ pháp phương Tây.

但很快,日本人採用了歐洲人的若干技術與文化,如軍事(火繩槍、鎧甲、造船技術),宗教(基督教),裝飾藝術及語言(外來辭彙)等方面。

11. Báo cáo hiện trạng, Đô đốc!

报告 情况 司令

12. Giám đốc, chúng ta phải rút thôi.

局長 , 我們 需要 撤退

13. " Thưa Đô Đốc, lực lượng vũ trang,

上将 , 一伙 武装人员...

14. Một trong những thách thức là làm sao để đổi mới một cách cơ bản nền giáo dục.

其中最艰巨的挑战 是对教育体系 的彻底创新。

15. Một bài báo trong The Wall Street Journal nhìn nhận đạo Công giáo được thực hành tại một vài nơi ở Mễ Tây Cơ có nguồn gốc ngoại giáo.

华尔街日报》刊登的一篇文章承认,墨西哥某些地方流行的天主教习俗是源自异教的。

16. Chính Thống đốc Tarkin đã đề xuất thử nghiệm.

是 塔金 總督 提議 進行 測試 的 不是 請 你 來 推卸 責任 的

17. Cô giáo cho phép mỗi học sinh có cơ hội phát biểu quan điểm của mình trong buổi thảo luận.

讨论的那天,老师让学生各抒己见。

18. Đạo Cơ đốc Phục lâm ở Tonga giữ ngày Sa-bát vào chủ nhật. Họ làm thế vì muốn giữ ngày Sa-bát cùng ngày với đồng đạo ở Samoa, cách đó hơn 850km.

在汤加,基督复临安息日会的信徒是在星期日守安息的,他们认为这样做,就可以跟萨摩亚(距离汤加850多公里)的教友于同一天守安息了。

19. Giám đốc bảo tàng là James Snyder, cựu phó giám đốc của Bảo tàng Nghệ thuật hiện đại tại New York, được bổ nhiệm năm 1997.

該博物館的主管詹姆斯·施奈德(英语:James S. Snyder)是前美國紐約現代藝術博物館的副主管,於1997年就任。

20. Một cuộc thăm dò 90 giám đốc và ủy viên ban chấp hành cao cấp cho thấy “người ta phân biệt rõ tôn giáo và lĩnh vực tâm linh”, theo báo Training & Development.

训练与发展》杂志报道,一项对90名高层经理和行政主管所作的调查发现,“人们认为信奉宗教并不等于具有良好的属灵状况”。

21. Ngoài ra, mọi tín hữu Giáo Hội đều được ban cho các cơ hội chính thức cụ thể để phục vụ.

此外,教会的每位成员都有正式服务的机会。

22. Đốc công của nó sẽ giục: “[Hãy] lội qua sông”.

苦工的工头会命令巴比伦人说:“过河去!”

23. Và tôi nghĩ lí do là: phần lớn các chính sách hiện tại dựa trên khái niệm cơ giới của giáo dục.

我认为原因就是 当前的许多政策都是基于 对教育的刻板印象

24. Tuy nhiên, cùng lúc ấy, người theo đạo Cơ đốc Phục lâm ở Fiji, cách Tonga chưa đến 800km, không nghỉ làm vì là chủ nhật và họ đã giữ ngày Sa-bát vào thứ bảy.

可是,这却使他们不能跟斐济(距离汤加少于800公里)的教友在同一天守安息。 虽然那天斐济跟汤加同样是星期日,但斐济的基督复临安息日会信徒是在星期六守安息的!

25. Xin chúc mừng anh đã thăng chức làm giám đốc, Mike.

祝賀 你 升為 了 部長 Mike

26. Phần lớn ngôn ngữ, tôn giáo, cơ sở luật pháp của Tây Ban Nha ngày nay đều bắt nguồn từ giai đoạn này.

西班牙现今的语言、宗教信仰以及法律基础都来自于那个时期。

27. * Công việc phiên dịch thánh thư là do Chủ Tịch Đoàn Giáo Vùng yêu cầu khi số lượng tín hữu Giáo Hội nói ngôn ngữ ở đó tăng trưởng và khi các tài liệu cơ bản của Giáo Hội đã được phiên dịch sang ngôn ngữ đó.

* 说某种语言的教会成员不断增多,而且教会的基本教材都已翻译成该语言时,区域会长团就可以申请翻译经文。

28. Rồi dân bản xứ nói chung cũng bám lấy đường lối tôn giáo cổ truyền, cơ cấu gia đình, và lối sống nông dân.

另外,原住民大都紧紧依附自己的传统宗教,家庭关系紧密,倚赖土地为生。

29. Giáo sư Bobeye, người có cánh tay phải vô cùng mạnh mẽ... và kích cỡ hoàn toàn khác biệt so với cơ thể anh ta.

鮑派 教授 , 就是 那個 前臂 超強 壯

30. Khi thấy chuyện ấy, thống đốc Phau-lút trở thành người tin đạo.

总督看到后就信了耶稣,成了门徒。

31. Theo một cuốn sách (The Modern Heritage), các nhà thần luận “tin rằng thuyết vô thần là một sự sai lầm bắt nguồn từ sự thất vọng, nhưng cơ cấu độc đoán của Giáo hội Công giáo và sự cứng rắn và thiếu khoan dung của các giáo lý của giáo hội còn đáng bị lên án nhiều hơn nữa”.

据《现代遗产》一书说,自然神论者“相信无神论是人在绝望之余所产生的错误构想,但天主教会的权力主义架构和对教义那种墨守成规、不容异见的态度却甚至比无神论更可憎。”

32. Tìm cách dung hòa tôn giáo vì lý do chính trị, Constantine nhanh chóng bóp nghẹt những tiếng nói đối lập, không phải dựa trên lẽ thật về giáo lý, nhưng dựa trên cơ sở đa số chấp nhận.

为了政治理由,君士坦丁竭力维持国内的宗教和谐,并迅速制止一切反对的声音。 然而,制止的理由并不是基于教义上的真理,而是基于大多数人所接受的主张。

33. Do đó, 36 thống đốc được bầu trong cuộc bầu cử giữa kỳ.

所以,中期选举中会选出36位州长。

34. Đại học Qatar được thành lập vào năm 1973, là cơ sở lâu năm nhất và lớn nhất toàn quốc về giáo dục bậc đại học.

成立於1973年的卡塔尔大學為歷史最久、規模最大的大學。

35. Giao dịch tạo ra hai thực thể pháp lý riêng biệt, công ty mẹ và công ty con với các ban giám đốc, đội ngũ quản lý, tài chính, và giám đốc điều hành riêng.

這種做法會造出兩個個別的法律實體—母公司和子公司—擁有著各自的董事會、管理團隊、財務、行政總裁。

36. Hệ thống giáo dục còn bao gồm gần 800 cơ quan nghiên cứu, phòng thiết kế thí nghiệm và những xí nghiệp do nhà trường xây dựng.

其高等教育體系還包括近800個研究機構、實驗室和校辦企業實體。

37. Đây đơn giản không phải là điều khiến những cơ sở giảng dạy giáo dục bậc cao lâu đời nhất và tốt nhất này tập trung vào.

品德 慰藉 指引根本不是那些大学 所管辖的

38. Lịch sử cho thấy rằng khi người Tây Ban Nha đến Mễ Tây Cơ, họ thấy dân chúng tôn sùng thờ phượng các thần thánh tà giáo.

历史表明,西班牙人来到墨西哥,就发现当地居民崇拜许多异教神祇。

39. Ngoài ra có tổng thống đốc, thường được đặt trên một số thống đốc và trang bị nhiều quyền hạn hơn bao gồm cả chỉ huy của quân đội trong phạm vi quyền hạn của họ.

此外还设有总督区,通常由若干个省份组成,总督通常包括更广泛的权利,总督一般自己命令其管辖范围内军队和武装力量。

40. Ông tổng giám đốc quả quyết rằng bóng ma trong căn phòng đã gây trở ngại

?? 经 理 宣? 称 房? 间 里 的 幽? 灵 干 扰 ...

41. Ông Juka ra lệnh thừa nhận chỉ ba tôn giáo—Hồi giáo, Chính thống giáo và Công giáo La Mã.

尤卡下令只有三个宗教拥有合法地位——伊斯兰教、东正教和罗马天主教。

42. “Catholic: Công giáo hay Thiên Chúa giáo?”.

〈論教宗、天主教和基督教〉。

43. Ông tổng giám đốc quả quyết rằng bóng ma trong căn phòng đã gây trở ngại...

总经理 宣称 房间 里 的 幽灵 干扰...

44. Trong thời Trung Cổ, Giáo hội Công giáo bóp nghẹt giáo dân của mình.

中世纪期间,天主教会对属下的信徒大施压制。《

45. Sếp trước đây của tôi, Đô đốc Tom Fargo, từng gọi nó là "vòng cung bất ổn".

我的老领导,汤姆·法戈,法戈上将, 用不稳定的弧线描述它。

46. Vào ngày chót, anh được chỉ định rửa xe riêng của ông giám đốc quản lý hãng.

最后一天,他奉派打扫公司常务董事的私人汽车。 在车里,伟逊找到了一笔款项。

47. Khi Phê-tô bắt đầu làm quan tổng đốc, xứ Giu-đa có đầy nạn cướp bóc.

非斯都在位初期,犹地亚有很多强盗。

48. CHA MẸ tôi là người Hy Lạp sống gần Kayseri, ở Cáp-ba-đốc, Thổ Nhĩ Kỳ.

我父母是希腊人,住在土耳其的开塞利省附近的卡帕多西亚。

49. Sắp xếp một chiếc xe cho ngài Thống đốc cùng gia đình ông ấy ra sân bay.

安排 车送 州长 和 他 家人 去 机场

50. Một giáo dân Công giáo La-mã nói đến “lời khấn hứa đạo Công giáo”.

罗马天主教的一个教士谈及“天主教的宗教承担”。

51. Chúng tôi cũng có cơ hội tiếp đãi các giáo sĩ trên đường đi đến nhiệm sở ở hải ngoại khi tàu của họ cập bến một ít lâu ở Alexandria.

每逢有海外传道员坐船前往受委派的地区,短暂停留亚历山大的时候,我们有机会表现好客的精神,款待他们。

52. Chính hàng giáo phẩm của Công giáo Rô-ma.

就是罗马天主教的教士。

53. Năm 1949, trường mở thêm các lớp cấp Trung học cơ sở, bắt đầu cho việc đào tạo giáo dục bậc trung học, quy mô của trường ngày càng được mở rộng.

1949年,該校附設初中一,開始了中學教育,辦學規模逐漸擴大。

54. Giáo Hội, Các Dấu Hiệu của Giáo Hội Chân Chính

真实教会的特征

55. Các tín đồ của nhiều tôn giáo, chẳng hạn như Phật giáo, Công giáo, Ấn Độ giáo và Hồi giáo, được dạy rằng phải dùng chuỗi hạt để cầu kinh và đếm số bài kinh.

许多宗教的信徒,比如佛教徒、天主教徒、印度教徒和伊斯兰教徒,都会重复背诵祷文,同时用念珠计算自己念了多少遍。

56. Một bia chữ hình nêm nói là ông bổ nhiệm nhiều phó tổng đốc cai trị Ba-by-lôn.

一块楔形文字泥板说,古巴鲁委任了一些副施政官去管理巴比伦。

57. Thay vì thế, hội thánh bầu một ủy ban công tác cùng làm việc với giám đốc công tác.

会众选出一个服务委员会,跟服务指导员合作。

58. Nó đã từng làm cho giáo viên môn Giáo dục Tôn giáo phát khóc bằng keo Blu-Tack.

有 一次 他 用 蓝色 油泥 , 搞 哭 了 宗教 课 老师

59. Những chi tiết có thể thay đổi tùy tôn giáo, nhưng về cơ bản, họ có chung một niềm hy vọng—sống hạnh phúc trong những điều kiện lý tưởng, không phải chết.

关于永生的细节,不同的宗教或许有差异,但所提出的希望基本上是一致的,就是在理想的环境下快乐地生活,不受死亡所威胁。

60. Sinh lý học là nghiên cứu về chức năng bình thường của cơ thể và các cơ chế điều tiết cơ bản.

生理学研究身體正常的機能及其調節的機制。

61. Nhiều lãnh thổ thuộc Tây Ban Nha ly khai với Giáo hội Công giáo La Mã (từng là tôn giáo chính) và theo Giáo hội Cải cách.

西班牙帝国辖下一些省份脱离了当时的主流宗教罗马天主教,转而信奉基督新教的归正会。

62. cơ bắp ấy

肌 , 就是 肌肉 的 肌

63. Môn đồ Gia-cơ cũng viết: “Tiếng kêu của con gặt đã thấu đến tai Chúa các cơ binh” (Gia-cơ 5:4).

基督的门徒雅各也写道:“那收割之人的冤声已经入了万军之主的耳了。”(

64. Rối loạn cơ thể

健康出现问题

65. Ai bay chực cơ?

空中 大盜 是 誰 ?

66. Tuy nhiên về cơ bản, chúng tôi hiện nay có các chương trình từ mẫu giáo tới đại học. với ngày càng nhiều người trưởng thành khởi động nhóm 'Gốc và Chồi' của riêng họ.

基本上,我们现在的计划从学前一直到大学 愈来愈多的成人开始建立他们自己的“根与芽”小组

67. Trang 13-16 của sách này đưa ra những lời đề nghị thực tiễn về cách đối đáp với người Phật giáo, Ấn Độ giáo, Do Thái giáo và Hồi giáo.

这本书在21-24页提供许多实用的建议,帮助我们应付佛教徒、印度教徒、犹太教徒和伊斯兰教徒提出的异议。

68. Sắc lệnh điều tra dân số được quan tổng đốc La Mã ban hành tại Ai Cập vào năm 104 CN

罗马派驻埃及的总督于公元104年所颁布的人口登记法令

69. Cơ bắp kiểu Mỹ.

老 型号 美国 肌肉

70. (Lầm bầm) Gì cơ?

(窃窃私语) 对不起?

71. Ở Sri Lanka, người Ấn Độ Giáo giao tranh với người Phật Giáo.

在斯里兰卡,印度教徒攻打佛教徒。

72. Giáo Hội Công Giáo đã áp dụng sai những câu Kinh-thánh nào?

天主教会误用了圣经的什么经文?

73. Các giáo hội này, và tại một số bang còn có các giáo đoàn Công giáo Cổ và Do Thái giáo, được tài trợ bằng thuế chính thức từ các tín đồ.

这两大教派,以及在有些州的旧天主教会和犹太教,都正式通过获得支持者的税收。

74. Sau đó, bà làm giáo viên mẫu giáo và dạy tư tiếng Đức.

此后曾以当幼教老师及經營德语私塾为生。

75. Viên cảnh sát giải thích tại sao tôi bị bắt giữ và giao cho ông tổng giám đốc gói tạp chí.

警察解释逮捕我的原因之后,就把一包杂志交给指挥官。

76. Cơ chế hoạt động mô hình này có 9 động cơ và khoảng 3000 ròng rọc.

这个装置由九个马达 和三千个滑轮驱动

77. Nó là chiếc tàu chiến thứ hai của Hải quân Hoa Kỳ được đặt tên theo Chuẩn đô đốc Silas Horton Stringham.

她是美軍第二艘以史欽漢為名的軍艦,以紀念美國內戰時期的海軍軍官西勒·史欽漢(Silas Horton Stringham)。

78. Tôi cho cậu một cơ hội thứ hai, cơ hội mà cha cậu chưa từng có.

我 到 这 跟 你 谈谈 这 是 你 父亲 所 没有 的 殊荣

79. “Nhiều tôn giáo, giáo phái với những niềm tin và sinh hoạt tôn giáo khác biệt quả quyết rằng mình theo Chúa Giê-su.

“许多教会都有不同的主张和做法。

80. □ Giáo lý linh hồn bất tử xâm nhập Do Thái Giáo, các đạo tự xưng theo Đấng Christ và Hồi Giáo như thế nào?

□ 灵魂不死的教训怎样渗进犹太教、一般基督教和伊斯兰教里?