1. “ເຈົ້າ ເຮັດ ຫຍັງ ເປັນ ອາຊີບ?”

2. ການ ທຸ່ມ ເທ ໃຫ້ ກັບ ວຽກ ອາຊີບ?

3. * ຄວາມ ທະ ເຍີ ທະຍານ ເລື່ອງ ວິຊາ ອາຊີບ

4. ລຸງວອກ ເກີ ໄດ້ ມີ ອາຊີບ ເປັນ ຊ່າງຕັດຜົມ.

5. ບາງ ຄົນ ອາດ ເລືອກ ອາຊີບ ຢູ່ ໃນ ກອງທັບ ຫລື ຮຽນ ຝ່າຍ ການ ຄ້າ.

6. ບັດ ນີ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າບໍ່ ໄດ້ກ່າວ ເຖິງ ການ ບັນລຸ ຄວາ ມສໍາ ເລັດ ເລື່ອງ ວິຊາ ອາຊີບ.

7. ບັນຫາ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ອາດມາ ຈາກ ຄູ່ ແຕ່ງ ດອງ ສຸຂະພາບ ຫຼື ວຽກ ອາຊີບ.

8. “ໂຮງ ຮຽນ ຊ່ວຍ ຂ້ອຍ ໃຫ້ ກຽມ ພ້ອມ ຮັບ ສິ່ງ ທ້າທາຍ ຕ່າງໆເມື່ອ ຕ້ອງ ເຮັດ ວຽກ ອາຊີບ.

9. ພຣະວິນຍານບໍລິສຸດ ປະທານການເປີດເຜີຍສ່ວນຕົວແກ່ເຮົາ ເພື່ອຊ່ວຍເຮົາໃນການຕັດສິນໃຈອັນສໍາຄັນໃນຊີວິດ ເຊັ່ນ ການສຶກສາ, ການໄປສອນສາດສະຫນາ, ອາຊີບ, ການແຕ່ງງານ, ລູກໆ, ບ່ອນທີ່ເຮົາຈະຢູ່ກັບຄອບຄົວ, ແລະ ອື່ນໆ.

10. ເຮົາສາມາດ ເຂົ້າເຖິງ ຈຸດການ ຕັດສິນໃຈ ໃນຊີວິດຂອງເຮົາ—ດັ່ງເຊັ່ນ ການສຶກສາ, ສິ່ງທີ່ເຮົາ ຈະເຮັດເປັນ ອາຊີບ, ຫລື ຈະອາໄສ ຢູ່ໃສ—ໃນຂອບເຂດ ຂອງການຊ່ວຍ ເຫລືອຄົນອື່ນ.

11. ຖ້າ ບໍ່ ດັ່ງ ນັ້ນ ກໍ ທຸ່ມ ເທ ກໍາລັງ ສ່ວນ ໃຫຍ່ ເພື່ອ ສົ່ງເສີມ ອາຊີບ ຂອງ ຕົນ.

12. ໃນ ຂົງ ເຂດ ທີ່ ຂ້ອຍ ອາໄສ ຢູ່ ຈະ ຊອກ ວຽກ ອາຊີບ ແບບ ໃດ ໄດ້ ແດ່? ...............

13. ວຽກ ອາຊີບ ອັນ ໃດ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ຂ້ອຍ ມີ ໂອກາດ ໄດ້ ໃຊ້ ຄວາມ ສາມາດ ຂອງ ຕົວ ເອງ? ...............

14. ອີກຕໍາແຫນ່ງ ອື່ນ ບັນຍາຍ ເຖິງ ອາຊີບ ຂອງ ເຮົາ ໃນ ໂລກ, ດັ່ງ ເຊັ່ນ, ທ່ານຫມໍ, ທະຫານ, ຫລື ຊ່າງ ທີ່ ຊໍານານ.

15. ບາງ ທີ ອາດ ຕ້ອງ ພິຈາລະນາ ປັດໄຈ ຕ່າງໆເຊັ່ນ ອາຍຸ ພູມ ຫຼັງ ທາງ ດ້ານ ວັດທະນະທໍາ ຫຼື ທາງ ຄອບຄົວ ແລະ ວຽກ ອາຊີບ.

16. ບໍ່ ມີ ອາຊີບ ໃດ ທີ່ ສາມາດ ນໍາ ຄວາມ ເພິ່ງ ພໍ ໃຈ ມາ ໃຫ້ ຫລາຍ ກວ່າ ການ ລ້ຽງ ດູ ຄອບຄົວ.

17. 14 ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບໍ່ ໄດ້ ໃຫ້ ລາຍ ລະອຽດ ວ່າ ວຽກ ອາຊີບ ແບບ ໃດ ເຮັດ ໄດ້ ແລະ ແບບ ໃດ ເຮັດ ບໍ່ ໄດ້.

18. ເມື່ອ ປະເຊີນ ການ ຕັດສິນ ໃຈ ໃນ ເລື່ອງ ວຽກ ອາຊີບ ຄໍາຖາມ ສໍາຄັນ ຂໍ້ ໃດ ແດ່ ທີ່ ເຮົາ ຈໍາເປັນ ຕ້ອງ ພິຈາລະນາ?

19. ດັ່ງ ທີ່ ໄດ້ ເຫັນ ໃນ ພາກ ນີ້ ການ “ສອນ . . . ແລະ ປະກາດ ຂ່າວ ດີ” ເປັນ ວຽກ ອາຊີບ ຂອງ ພະອົງ.

20. ອາຊີບ ເປັນ ນາຍ ຫມໍຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເຮັດ ໃຫ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າມີ ຄວາມ ນັບຖື ຫລາຍ ຕໍ່ ຮ່າງກາຍ ຂອງ ມະນຸດ.

21. 23 ພວກ ເຮົາ ຫລາຍ ຄົນ ຕ້ອງ ໃຊ້ ເວລາ ຫລາຍ ຊົ່ວ ໂມງ ໃນ ງານ ອາຊີບ ເພື່ອ ຫາ ລ້ຽງ ຄອບຄົວ.

22. ໃນ ທີ່ ສຸດ ເພິ່ນ ເລືອກ ທີ່ ຈະ ບໍ່ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ການ ຝຶກ ຝົນ ວິຊາ ການສາດສະຫນາ ແລະ ເລືອກ ອາຊີບ ເປັນ ຜູ້ ເຮັດ ເຄື່ອງມື.

23. ປີ ນີ້ ນາງ ໄດ້ ສະຫມັກ ໄປ ສອນ ອີກ ໃນ ວັນ ຮຽນ ຮູ້ ວິຊາ ອາຊີບ ແລະ ຖືກ ຂໍ ໃຫ້ ສອນ ໃນ ຫົກ ຫ້ອງ ຮຽນ.

24. (ສຸພາສິດ 2:6) ເມື່ອ ປະເຊີນ ກັບ ການ ຕັດສິນ ໃຈ ໃນ ເລື່ອງ ວຽກ ອາຊີບ ມີ ຄໍາຖາມ ສອງ ຂໍ້ ທີ່ ສໍາຄັນ ທີ່ ເຮົາ ຄວນ ພິຈາລະນາ.

25. ເຮົາ ຈະ ຮູ້ ໄດ້ ແນວ ໃດ ວ່າ ເຮົາ ມີ ຄວາມ ຄິດ ທີ່ ສົມດຸນ ໃນ ເລື່ອງ ວຽກ ອາຊີບ? ເຮົາ ອາດ ຖາມ ຕົວ ເອງ ວ່າ: ‘ຂ້ອຍ ເຫັນ ວ່າ ວຽກ ອາຊີບ ທີ່ ຂ້ອຍ ເຮັດ ເປັນ ຕາ ສົນ ໃຈ ແລະ ຫນ້າ ຕື່ນ ເຕັ້ນ ບໍ ແຕ່ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ການ ຮັບໃຊ້ ພະ ເຢໂຫວາ ເປັນ ເລື່ອງ ທໍາມະດາ ຫຼື ແມ່ນ ແຕ່ ຫນ້າ ເບື່ອ ດ້ວຍ ຊໍ້າ?’

26. ເຮົາ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ວຽກ ອາຊີບ ສົມດຸນ ກັບ ກິດຈະກໍາ ທີ່ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ກັບ ການ ນະມັດສະການ ຂອງ ເຮົາ ໄດ້ ໂດຍ ວິທີ ໃດ?

27. ຫລາຍ ຄົນ ໃນ ໂລກ ໃຫ້ ຄວາມ ສໍາຄັນ ກັບ ການ ສຶກສາ ສູງ ເປັນ ອັນ ດັບ ທໍາອິດ ເພື່ອ ຈະ ມີ ອາຊີບ ທີ່ ມີ ລາຍ ໄດ້ ດີ ໃນ ລະບົບ ນີ້.

28. ບາງ ຄົນ ອາດ ຢາກ ໄປ ຮຽນ ຕໍ່ ຢູ່ ມະຫາວິທະຍາ ໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນ ການ ຊ່າງ ຝ່າຍ ທຸລະ ກິດ, ຝ່າຍ ການ ກະ ເສດ, ຝ່າຍ ລັດຖະບານ, ຫລື ວິຊາ ອາຊີບ ຢ່າງ ອື່ນໆ.

29. ມື້ຫນຶ່ງ ນາງ ໄດ້ ຮັບ ຈົດຫມາຍ ຈາກ ໂຮງຮຽນ ຂອງ ລູກ ນາງ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າຈະ ມີ ການຈັດ ວັນ ທີ່ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ວິຊາ ອາຊີບ ຢູ່ ໂຮງຮຽນ.

30. ແລ້ວ ຫລັງ ຈາກ ໄດ້ ໃຊ້ ເວລາ ໄຕ່ຕອງ, ຂ້າພະເຈົ້າ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ຕ້ອງ ປ່ຽນ ບາງ ສິ່ງ ບາງ ຢ່າງ ໂດຍ ສະເພາະ ໃນ ດ້ານ ການ ສຶກ ສາ ແລະ ອາຊີບ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ.

31. ຊາຍ 15 ຄົນ ເຫລົ່າ ນີ້ ມີ ການ ສຶກສາ ແລະ ອາຊີບ ທີ່ ແຕກ ຕ່າງ ກັນ, ມີ ຄວາມ ຄິດ ຄວາມ ເຫັນ ກ່ຽວ ກັບ ຫລາຍ ສິ່ງ ທີ່ ແຕກ ຕ່າງ ກັນ.

32. ມັນ ຈຶ່ງ ມີ ຊື່ວ່າ ແຜ່ນດິນ ຮ້າງ ຂອງ ຊາວ ນີຮໍ; ເພາະວ່າ ຄົນ ພວກ ນັ້ນມີ ອາຊີບ ດຽວກັນ ກັບ ນີຮໍຜູ້ ຖືກ ຂ້າ ຕາຍ ແລະ ແຜ່ນດິນ ຂອງ ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ຮ້າງເປົ່າ.

33. ເຮົາ ມີ ຄວາມ ຮູ້ ເລື່ອງ ຄວາມ ຈິງ ຂອງ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ບໍ ເມື່ອ ເຮົາ ຢູ່ ໃນການ ສຶກ ສາທາງ ໂຮງຮຽນ, ໃນ ອາຊີບ, ເວລາ ຫວ່າງ, ຫລື ໃນການ ສົ່ງ ຂໍ້ຄວາມ ຕ່າງໆ?

34. ເຮົາ ກໍ ຍັງ ສາມາດ ອະທິດຖານ ເຖິງ ພະອົງ ກ່ຽວ ກັບ ອາຫານ ງານ ອາຊີບ ທີ່ ພັກ ອາໄສ ເຄື່ອງ ນຸ່ງ ຫົ່ມ ແລະ ໃຫ້ ມີ ຮ່າງ ກາຍ ທີ່ ແຂງແຮງ ໄດ້.

35. ລາວ ໄດ້ ມີ ລູກ ຊາຍ ທີ່ ມີ ພອນ ສະຫວັນທີ່ ຫລິ້ນ ກິລາ ນໍາ ທິມ ມື ອາຊີບ ທີ່ ຝຶກ ຊ້ອມ ແລະ ຫລິ້ນ ເກ ມ ໃນ ວັນ ອາທິດ.

36. ການ ເລືອກ ຂອງ ທ່ານ ເຊັ່ນ—ການ ເຜີຍ ແຜ່, ການ ສຶກສາ, ການ ແຕ່ງງານ, ອາຊີບ, ແລະ ການ ຮັບ ໃຊ້ ໃນ ສາດສະຫນາ ຈັກ—ຈະ ມີ ອິດ ທິພົນ ຕໍ່ ຈຸດຫມາຍ ປາຍທາງ ນິລັນດອນ ຂອງ ທ່ານ.

37. ເລື່ອງ ນີ້ ສະແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ຫຍັງ?— ໂຢເຊບ ເຊິ່ງ ເປັນ ຜູ້ ລ້ຽງ ດູ ພະ ເຍຊູ ຄື ກັບ ລູກ ຊາຍ ຄີງໆ ຂອງ ຕົນ ຄົງ ຕ້ອງ ສອນ ອາຊີບ ນີ້ ໃຫ້ ກັບ ພະອົງ.

38. ເຮົາ ທຸກ ຄົນ ຈະ ປະສົບ ກັບ ຄວາມ ລົ້ມ ເຫ ລວ ໃນ ຫນ້າ ທີ່ ຮັບຜິດຊອບ ສ່ວນ ຕົວ ຂອງ ເຮົາ, ຄວາມ ສໍາພັນ ໃນ ຄອບຄົວ ຂອງ ເຮົາ, ຫລື ໃນ ອາຊີບ ຂອງ ເຮົາ.

39. (ເບິ່ງ ຂອບ “ການ ຕັດສິນ ໃຈ ຂອງ ຂ້ອຍ ເຮັດ ໃຫ້ ຊີວິດ ມີ ຄວາມ ຍິນດີ ແລະ ຄວາມ ອີ່ມ ໃຈ.”) (ຂ) ເຈົ້າ ມີ ຄວາມ ຕັ້ງ ໃຈ ແນວ ໃດ ໃນ ເລື່ອງ ວຽກ ອາຊີບ?

40. ຈຸດ ເປົ້າຫມາຍ ທາງ ອາຊີບ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າອາດ ເປັນ ສາລາ ແຍກ ຂ້າພະ ເຈົ້າຈາກ ພຣະບິດາ ທີ່ ຊົງ ຮັກ ຜູ້ ຮູ້ ດີກ ວ່າ ວ່າ ອະນາຄົດ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າຄວນ ເປັນ ແນວ ໃດ.

41. ຄວາມ ຝັນ ຂອງ ການ ສຶກສາ, ການ ຕຽມ ພ້ອມ ເປັນ ເວລາ ຫລາຍ ປີ, ແລະ ຄວາມ ເປັນ ໄປ ໄດ້ ເລື່ອງ ວິຊາ ອາຊີບ ໃນ ອະນາຄົດ ຢູ່ ຍີ່ປຸ່ນ ໄດ້ ສະຫລາຍ ໄປ ໃນ ເວລາ ນັ້ນ.

42. ເພິ່ນ ມັກ ເວົ້າກ່ຽວ ກັບ ການ ເລືອກ ນັ້ນ ເລື້ອຍໆ ເຖິງ ການຍ້າຍ ມາ ຢູ່ ລັດຢູທາ ຄື ກັບ ວ່າ ເປັນ ການ ເລືອກ ຂອງ ເພິ່ນ ເອງ, ບໍ່ ໄດ້ ເປັນ ການ ເສຍ ສະລະ ອາຊີບ ຂອງ ເພິ່ນ.

43. ຊາວ ຫນຸ່ມ ໄດ້ ຄິດ ວ່າ ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ວາງ ດິນ ຫນຽວ ນັ້ນ ຢູ່ ໃນ ເຄິ່ງ ກາງ, ແຕ່ ຈາກ ມຸມ ມອງ ຂອງ ຜູ້ ເປັນ ມື ອາຊີບ, ມັນ ບໍ່ ໄດ້ ຢູ່ ໃນ ເຄິ່ງ ກາງ ຢ່າງ ແນ່ ນອນ.

44. 17 ຈະ ແກ້ໄຂ ບັນຫາ ຫລາຍ ຢ່າງ ກ່ຽວ ກັບ ເລື່ອງ ວຽກ ອາຊີບ ໂດຍ ການ ວິເຄາະ ຢ່າງ ຮອບຄອບ ໃນ ຄໍາຕອບ ຂອງ ຄໍາຖາມ ສໍາຄັນ ສອງ ຂໍ້ ທີ່ ຍົກ ຂຶ້ນ ມາ ໃນ ວັກ ທີ 15 ແລະ 16.

45. (ມັດທາຍ 6:25-32) ເຮົາ ຈະ ບໍ່ ຍອມ ໃຫ້ ວຽກ ອາຊີບ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ປະ ລະ ກິດຈະກໍາ ຝ່າຍ ຄລິດສະຕຽນ ເຊັ່ນ ການ ປະກາດ ຂ່າວ ດີ ແລະ ການ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ປະຊຸມ.—ມັດທາຍ 24:14; ເຫບເລີ 10:24, 25.

46. ໃນ ສິ່ງ ໃດ ກໍ ຕາມ ທີ່ ພວກ ເຈົ້າເລືອກ, ມັນ ສໍາຄັນ ທີ່ ພວກ ເຈົ້າຕ້ອງ ຊໍານານ ໃນ ອາຊີບ ທີ່ ພວກ ເຈົ້າ ເລືອກ ເຮັດ ເພື່ອ ວ່າ ພວກ ເຈົ້າຈະ ໄດ້ ຫາ ລ້ຽງ ຄອບຄົວ ແລະ ຊ່ອຍ ເຫລືອໃນ ທາງ ທີ່ດີໃນ ຊຸມ ຊົນ ແລະ ໃນ ປະ ເທດ ຂອງ ພວກ ເຈົ້າ.

47. ແຕ່ ຢູ່ໃນຫຼາຍປະ ເທດທີ່ ກໍາລັງ ພັດທະນາ ເຊິ່ງ ເປັນ ບ່ອນ ທີ່ ການ ຜະລິດ ກະສິກໍາ ແລະ ການ ປະກອບ ອາຊີບ ດ້ວຍ ຕົວ ເອງ ພົບ ເຫັນ ຢູ່ ຢ່າງ ກ້ວາງ ຂວາງ ແລະ ຄວາມຮັບປະກັນທາງດ້ານສັງຄົມທີ່ດີ ສຸດ ກໍມີ ແຕ່ ພໍປະມານ, ນັ້ນອາດ ຈະ ມີອັດຕາ ການບໍ່ ມີ ວຽກ ເຮັດ ງານ ທໍາ ໃນ ລະດັບ ຕໍ່າ.

48. ໃນ ທີ່ ສຸດ ເມີລິນ ເປັນ ນັກ ກິລາ ຄົນທີ ສາມ ເທົ່າ ນັ້ນ ທີ່ ຖືກ ເລືອກ ໃນ ສະມາຄົມ ກິລາ ແຫ່ງ ຊາດ ແລະ ໄດ້ ຫລິ້ນ ຟຸດ ບານ ໃຫ້ ທິມ ມື ອາຊີບ ແຫ່ງ ຊາດ ປະຈໍາ ປີ ເປັນ ເວລາ 14 ປີ ຕິດຕໍ່ ກັນ.

49. ທີ່ ຈິງ ແລ້ວ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ປະກອບ ດ້ວຍ ປຶ້ມ ນ້ອຍ 66 ເຫຼັ້ມ ເຊິ່ງ ຂຽນ ໂດຍ ມະນຸດ ຕ່າງ ຖານະ ອາຊີບ ປະມານ 40 ຄົນ ເປັນ ໄລຍະ ເວລາ ຫຼາຍ ກວ່າ 1.600 ປີ ການ ຂຽນ ນີ້ ແລ້ວ ສົມບູນ ປະມານ 1.900 ປີ ມາ ແລ້ວ.

50. 3 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ຫລັງ ຈາກ ຊາວ ໂຊ ລໍາສ່ວນ ຫລາຍ ຜູ້ ທີ່ ດີ ເດັ່ນ ໄດ້ ປຶກສາ ຫາລື ກັນ ກ່ຽວກັບ ພຣະ ຄໍາ ຊຶ່ງພວກ ເຂົາ ໄດ້ ຮັບ ການ ສິດສອນ ມາ, ແລະ ພວກ ເຂົາ ກໍ ມີ ຄວາມ ຄຽດ ແຄ້ນ ຍ້ອນ ວ່າ ພຣະ ຄໍາ ໄດ້ ທໍາລາຍ ອາຊີບ ຂອງ ພວກ ເຂົາ; ດັ່ງນັ້ນພວກ ເຂົາ ຈຶ່ງ ບໍ່ ຍອມ ເຊື່ອ ຟັງ ພຣະ ຄໍາ ເລີຍ.

51. ຕົວຢ່າງ: ຜູ້ ອອກ ແຮງ ງານ 6 ໃນ 7 ຄົນ ໃນ ເອີຣົບຕາ ເວັນ ອອກ ແລະ ອາຊີ ກາງ ເປັນ ຜູ້ ອອກ ແຮງ ງານ ທີ່ ໄດ້ ຮັບ ເງິນ ເດືອນ, ແຕ່ຜູ້ ອອກ ແຮງ ງານ 4 ໃນ 5 ຄົນ ໃນ ບັນດາ ປະ ເທດ ອາ ຟຣິກາຕອນ ລຸ່ມທະ ເລ ຊາຍ ຊາ ຫາ ຣາ ເປັນ ຜູ້ ຜະລິດ ກະສິກໍາ ທີ່ ປະ ກອບ ອາຊີບ ດ້ວຍ ຕົນ ເອງ.

52. ພະ ແນກກວດສອບ ບັນຊີ ຊຶ່ງ ຮ່ວມ ດ້ວຍ ເຈົ້າຫນ້າ ທີ່ ອື່ນໆ ລະດັບ ມື ອາຊີບ ແລະ ເປັນ ຫນ່ວຍ ທີ່ ທໍາ ງານ ຢ່າງ ອິດ ສະລະ ໂດຍ ບໍ່ ຂຶ້ນຢູ່ ກັບ ພະ ແນ ກ ຫລື ຫນ່ວຍ ງານ ໃດໆ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ, ມີຫນ້າ ທີ່ ຮັບຜິດຊອບ ທີ່ ຈະ ກວດ ສອບ ເພື່ອ ໃຫ້ ແນ່ ໃຈ ກ່ຽວ ກັບ ລາຍ ໄດ້, ລາຍ ຈ່າຍ ເງິນ ບໍລິຈາກ, ແລະ ການປົກ ປ້ອງ ດູ ແລ ຊັບ ສິນ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ.

53. ພະ ແນກ ກວດ ສອບ ບັນຊີ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ຊຶ່ງ ຮ່ວມ ດ້ວຍ ເຈົ້າຫນ້າ ທີ່ ອື່ນໆ ລະດັບ ມື ອາຊີບ ແລະ ເປັນ ຫນ່ວຍ ທີ່ ທໍາ ງານ ຢ່າງ ອິດ ສະລະ ໂດຍ ບໍ່ ຂຶ້ນຢູ່ ກັບ ພະ ແນກ ຫລື ຫນ່ວຍ ງານ ໃດໆ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ, ມີຫນ້າ ທີ່ ຮັບ ຜິດຊອບ ທີ່ ຈະ ກວດ ສອບ ເພື່ອ ໃຫ້ ແນ່ ໃຈ ກ່ຽວ ກັບ ລາຍ ໄດ້, ລາຍ ຈ່າຍ ເງິນ ບໍລິຈາກ, ແລະ ການປົກ ປ້ອງ ດູ ແລ ຊັບ ສິນ ຂອງ ສາດ ສະຫນາ ຈັກ.

54. ພະ ແນກກວດສອບ ບັນຊີຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ຊຶ່ງ ຮ່ວມ ດ້ວຍ ເຈົ້າຫນ້າ ທີ່ ອື່ນໆ ລະດັບ ມື ອາຊີບ ແລະ ເປັນ ຫນ່ວຍ ທີ່ ທໍາ ງານ ຢ່າງ ອິດ ສະລະ ໂດຍ ບໍ່ ຂຶ້ນຢູ່ ກັບ ພະ ແນ ກ ຫລື ຫນ່ວຍ ງານ ໃດໆ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ, ມີຫນ້າ ທີ່ ຮັບຜິດຊອບ ທີ່ ຈະ ກວດ ສອບ ເພື່ອ ໃຫ້ ແນ່ ໃຈ ກ່ຽວ ກັບ ລາຍ ໄດ້, ລາຍ ຈ່າຍ ເງິນ ບໍລິຈາກ, ແລະ ການປົກ ປ້ອງ ດູ ແລ ຊັບ ສິນ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ.

55. ພະ ແນ ກ ກວດ ສອບ ບັນຊີ ເປັນ ຫນ່ວຍ ທີ່ ທໍາ ງານ ຢ່າງ ອິດ ສະລະ ໂດຍ ບໍ່ ຂຶ້ນ ຢູ່ ກັບ ພະ ແນ ກ ຫລື ຫນ່ວຍ ງານ ໃດ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ. ພະ ແນ ກ ກວດ ສອບ ບັນຊີ ປະກອບ ດ້ວຍ ນັກ ບັນຊີ ເອກ ກະ ຊົນ ທີ່ ມີ ໃບ ອະນຸຍາດ. ຜູ້ ກວດ ສອບ ບັນຊີ ພາຍ ໃນ ທີ່ ມີ ໃບ ອະນຸຍາດ, ຜູ້ ກວດ ສອບ ຂໍ້ ມູນ ທີ່ ມີ ໃບ ອະນຸຍາດ ແລະ ເຈົ້າ ຫນ້າທີ່ ອື່ນໆ ລະດັບ ມື ອາຊີບ.

56. ພະ ແນ ກກວດສອບ ບັນຊີ ເປັນ ຫນ່ວຍ ທີ່ ທໍາ ງານ ຢ່າງ ອິດ ສະລະ ໂດຍ ບໍ່ ຂຶ້ນຢູ່ ກັບ ພະ ແນ ກ ຫລື ຫນ່ວຍ ງານ ໃດ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ. ພະ ແນ ກກວດ ສອບ ບັນຊີ ປະກອບ ດ້ວຍ ນັກ ບັນຊີ ເອກ ະຊົນ ທີ່ ມີ ໃບ ອະນຸຍາດ, ຜູ້ ກວດ ສອບ ບັນຊີ ພາຍ ໃນ ທີ່ ມີ ໃບ ອະນຸຍາດ, ຜູ້ ກວດ ສອບ ບັນ ຂໍ້ ມູນ ທີ່ ມີ ໃບ ອະນຸຍາດ, ແລະ ເຈົ້າຫນ້າ ທີ່ ອື່ນໆ ລະດັບ ມື ອາຊີບ.

57. ໄດ້ ວາງ ແຜນ ໄວ້ ວ່າ ແລ້ວ ເຂົາເຈົ້າ ຈະ ມາ ລວມ ກັນ ຢູ່ ຕຶກ ໃຫຍ່ ແຫ່ງ ຫນຶ່ງ ທີ່ ເຊົ່າ ເພື່ອ ຝຶກ ນໍາ ກັນ ໃນ ວັນ ເສົາ ຕອນ ເຊົ້າ ກ່ອນ ສະແດງ ເພື່ອ ວ່າ ພວກ ເຂົາ ຈະ ຮູ້ຈັກ ວ່າ ຕ້ອງ ເຂົ້າ ໄປ ທາງ ໃດ ແລະ ຢືນ ຢູ່ ບ່ອນ ໃດ, ແລະ ໄກ ກັນ ຫລາຍ ປານໃດ ກັບ ຄົນ ທີ່ຢູ່ ທາງ ຂ້າງ, ຮູ້ຈັກ ທາງ ອອກ ແລະ ອື່ນໆ—ລາຍ ລະອຽດ ຫລາຍ ຢ່າງ ທີ່ ເຂົາເຈົ້າ ຕ້ອງ ຮູ້ ລ່ວງ ຫນ້າ ແລະ ປະສານ ງານ ກັບ ຜູ້ ຈັດ ສາກ ເພື່ອ ວ່າ ການສະແດງ ຂອງ ຄືນ ນັ້ນ ຈະ ງົດ ງາມ ແລະ ເປັນ ແບບ ນັກສະແດງ ມື ອາຊີບ.

58. ເພິ່ນ ໄດ້ ບອກ ໃຫ້ ເຂົາເຈົ້າ ຮູ້ ວ່າ ເພິ່ນ ຍອມຮັບ ວ່າ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ ເປັນການ ແປ ຂອງ ການ ຮຽນ ຮູ້ ຂອງ ຊາວ ຢິວ ແລະ ວ່າ ພາສາ ຂອງ ຊາວ ເອ ຢິບ ສໍາລັບ ຍຸກ ສະໄຫມ ນັ້ນ ໄດ້ ບັນຍາຍ ຢູ່ ໃນ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ.20 ຕົວ ຢ່າງ ຫນຶຶ່ງ ຈາກ ຫລາຍໆ ຢ່າງ ທີ່ ເພິ່ນ ໄດ້ ໃຊ້ ກໍ ແມ່ນ ຄໍາ ຕໍ່ ປະໂຫຍກ ດັ່ງ “ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງເກີດ ຂຶ້ນ,” ທີ່ ເພິ່ນ ໄດ້ ກ່າວ ວ່າ ເປັນ ວິທີ ທີ່ ເພິ່ນ ຈະ ແປ ຄໍາ ສັບ ທີ່ ຖືກ ໃຊ້ ໃນ ການ ຂຽນ ພາສາ ສີ ມິ ຕິກ ເກົ່າ ແກ່ ຄື ກັນ.21 ອາຈານ ຄົນ ນັ້ນ ໄດ້ ຮັບ ຮູ້ ວ່າ ຂະນະ ທີ່ ວິທີ ທາງ ຄວາມ ຮຽນ ຮູ້ ທີ່ ອີງ ຕາມ ອາຊີບ ຂອງ ເພິ່ນ ໄດ້ ຊ່ອຍ ເພິ່ນ, ແຕ່ ມັນ ຍັງ ຈໍາເປັນ ທີ່ ຈະ ມີ ປະຈັກ ພະຍານ ທາງ ວິນ ຍານ.