1. 19 ເຮົາ ໄດ້ ຂໍ້ ສະ ຫຼຸບ ຫຍັງ?

19 Chúng ta có thể kết luận ra sao?

2. ດາວິດ ປະຕິບັດ ຕໍ່ ຊະເລີຍ ຢ່າງ ໂຫດ ຮ້າຍ ບໍ ຄື ກັບ ທີ່ ບາງ ຄົນ ສະ ຫຼຸບ ຈາກ 1 ຂ່າວຄາວ 20:3?

Phải chăng Đa-vít đã xử các phu tù của ông cách man rợ theo như một số người kết luận khi đọc 1 Sử-ký 20:3?

3. (ກ) ພະ ເຢໂຫວາ ສັ່ງ ຊະເລີຍ ຊາວ ຢິວ ໃຫ້ ເຮັດ ຫຍັງ? (ຂ) ຄໍາ ສັ່ງ ນີ້ ຊ່ວຍ ເຮົາ ໃຫ້ ໄດ້ ຂໍ້ ສະ ຫຼຸບ ຫຍັງ?

Qua những mệnh lệnh Đức Giê-hô-va ban cho người Do Thái lưu đày, chúng ta hiểu sạch về thiêng liêng bao hàm điều gì?

4. ສະ ຫຼຸບ ໂດຍ ສະຫນັບສະຫນູນ ພໍ່ ແມ່ ໃຫ້ ໃຊ້ ເຄື່ອງ ມື ນີ້ ຊ່ວຍ ລູກ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ໃຫ້ ເປັນ ລູກ ສິດ.

Kết luận bằng cách khuyến khích các bậc cha mẹ tận dụng công cụ này để giúp con trở thành môn đồ.

5. ໃນ ຕອນ ທ້າຍ ຂອງ ຫົວ ຂໍ້ ຍ່ອຍ ຫຼື ທ້າຍ ບົດ. ໃຫ້ ນັກ ສຶກສາ ສະ ຫຼຸບ ສັ້ນໆວ່າ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ຫຍັງ ແດ່.

Khi kết thúc một tiểu đề hoặc một chương, hãy mời học viên Kinh Thánh tóm tắt trong vài câu về những gì họ vừa học được.

6. ຖ້າ ບົດຮຽນ ນັ້ນ ບໍ່ ໄດ້ ລວມ ເອົາ “ຂໍ້ ຊວນ ຄິດ . . . ” ໃຫ້ ໃຊ້ 1 ຫຼື 2 ຄໍາຖາມ ເພື່ອ ຖາມ ທົບ ທວນ ສະ ຫຼຸບ.

Khi thảo luận xong, có thể đặt một hoặc hai câu hỏi để ôn lại nếu nội dung vừa thảo luận không bao gồm phần “Góc suy ngẫm”.

7. ເພິ່ນ ໃຊ້ ຄໍາ ງ່າຍໆແຕ່ ມີ ຄວາມ ຫມາຍ ເພື່ອ ສະ ຫຼຸບ ຄວາມ ສໍາຄັນ ຂອງ ລາຊະອານາຈັກ ແລະ ສິ່ງ ທີ່ ລາຊະອານາຈັກ ນີ້ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ສໍາເລັດ.

Bằng lời lẽ súc tích, Chúa Giê-su đúc kết tầm quan trọng của Nước Trời, cho thấy những gì Nước ấy sẽ thực hiện.

8. ເມື່ອ ພິຈາລະນາ ຈົບ ບົດ ຄວາມ ແລ້ວ ຄວນ ໃຫ້ ຜູ້ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ການ ປະຊຸມ ແຕ່ ລະ ຄົນ ສະ ຫຼຸບ ສັ້ນໆກ່ຽວ ກັບ ເລື່ອງ ທີ່ ໄດ້ ຮຽນ ນໍາ ກັນ.

Cuối chương, mỗi người trong cử tọa sẽ tóm lược phần vừa thảo luận.

9. ຖ້າ ເຈົ້າ ບໍ່ ມີ ນັກ ສຶກສາ ໃຫ້ ຝຶກ ຊ້ອມ ສະ ຫຼຸບ ຂໍ້ ຄວາມ ຕອນ ຫນຶ່ງ ຈາກ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຫຼື ຫຍໍ້ ຫນ້າ ຫນຶ່ງ ຈາກ ຫໍສັງເກດການ ຈັກ ສອງ ສາມ ປະໂຫຍກ ເພື່ອ ປັບ ປຸງ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ໃນ ການ ອ່ານ ຂອງ ເຈົ້າ.

Nếu anh chị chưa có học viên, hãy tập tóm tắt một đoạn trong Kinh Thánh hoặc Tháp Canh bằng một vài câu để cải thiện khả năng đọc hiểu của chính mình.