1. 랍사게가 자기의 주장을 펴다

Ráp-sa-kê biện luận

2. 더 이상 거기에 스파이크 아웃, 다른 것을 ́오늘 잎사귀를 펴다.

Họ sẽ poke lên một chút cao hơn ở đây, một sự thúc đẩy ra một cành càng nhiều, hết quăn lá này ngày một khác mà.

3. 그로부터 40년이 지난 지금, 어린이들의 팔다리를 앗아 가는 주범은 지뢰입니다.

Bốn thập niên sau, thủ phạm chính thường làm thương tật trẻ em là mìn.

4. 아프리카의 또 다른 나라에서는 무장 반군들에 의해 심지어 어린아이들까지 팔다리를 절단당하였습니다.

Ở một xứ khác thuộc Châu Phi, ngay cả trẻ con cũng bị những kẻ phiến loạn vũ trang chặt cụt chân tay.

5. 예를 들어, 안식일에는 부러진 팔다리를 맞추는 것이 금지되었습니다.

Thí dụ, không được băng bó chân tay bị gãy trong ngày Sa-bát.

6. 그래도 도아는 손을 놓고 팔다리를 움직이기 시작했습니다. "이게 수영이야."라고 생각하면서요.

Nhưng cô ấy đã bỏ tay ra khỏi mạn thuyền, bắt đầu chuyển động chân tay dưới nước, và nghĩ thầm: "Bơi thế này nhỉ?"

7. 처음부터 그러한 기술을 타고나는 사람은 없습니다. 사실, 갓난아기는 자신의 팔다리를 움직이는 방법도 모릅니다.

Khi một em bé chào đời, em chưa biết cách điều khiển chân tay chính xác.

8. 바싹 여윈 팔다리를 보나 불룩 나온 배를 보나 이 아이의 몸은 이미 스스로를 삼키기 시작하였다.

Tứ chi gầy mòn và bụng phình trướng là dấu hiệu cho thấy thân thể em bắt đầu héo hắt rồi.

9. 어떤 도시를 정복한 일에 관하여 알려 주는 한 비문에 의하면, 아시리아 군대가 포로들의 사지를 절단해서 도시 밖에 두 개의 둔덕을 만들어 놓았는데, 하나는 포로들의 머리를 쌓아 만든 것이고 또 하나는 포로들의 팔다리를 쌓아 만든 것입니다.

Một bản khắc nói về một cuộc chinh phục, trong đó quân đội A-si-ri phân thây tù binh họ bắt được và chất thành hai đống bên ngoài thành—một đống toàn là đầu, và đống kia toàn là tay chân.