1. 익숙한 삶 뒤로하고

Cùng nhau sẻ chia, chung sức hỗ trợ

2. 24 광야에 익숙한 들나귀처럼

24 Như lừa rừng quen hoang mạc,

3. 감독단에서 정한 주제

Đề tài do giám trợ đoàn chọn

4. 그것도 인간들에게 익숙한 것인가?

Việc này có bình thường với con người không?

5. 익숙한 내면의 목소리 같은 거지

Giống như bài hát mà cháu lúc nào cũng thuộc vậy.

6. “예수의 가르침의 중심 주제”

“Chủ đề cho sự dạy dỗ của Giê-su”

7. 주제 바꾸지 말고.

Đừng có đổi chủ đề chứ.

8. 그리고 익숙한 영화가 오른쪽 하단에 있습니다.

Bản quen thuộc hơn ở góc dưới bên phải.

9. * 관련 주제: 영적인 지식을 얻음

* Đề tài liên quan: Đạt Được Sự Hiểu Biết

10. * 관련 주제: 신회; 선지자와 계시

* Các đề tài liên quan: Thiên Chủ Đoàn; Các Vị Tiên Tri và Sự Mặc Khải

11. 물론, 이들은 모두 창고 근무에 익숙한 사람들이죠.

Tất nhiên, họ cần được đào tạo để làm việc trong kho hàng.

12. 전시관을 지나가면서 제게 가장 익숙한 이탈리아 르네상스실부터 시작했지요.

Tôi đi một lượt và bắt đầu với lĩnh vực tôi thấy thoải mái, thời kỳ Phục Hưng ở Ý.

13. 주제, 즉 강연의 제목을 머릿속에 새겨 두십시오.

Khắc sâu chủ đề, tức tựa đề của bài diễn văn, trong trí.

14. * 관련 주제: 영적인 지식을 얻음; 의식과 성약

* Các đề tài liên quan: Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh; Các Giáo Lễ và Các Giao Ước

15. 귀에 익숙한 다음 찬송가의 가사가 우리의 영혼을 울리기를 바랍니다.

Lời của bài thánh ca quen thuộc dạy nguyên tắc này thật rõ ràng ... :

16. 총관리 역원 또는 교회 본부 지도자가 선정한 주제

Đề tài cụ thể do các vị lãnh đạo Giáo Hội có thẩm quyền trung ương chọn

17. 그런가 하면, 펭귄이 익숙한 지리적 특징들을 알아본다고 믿는 사람들도 있습니다.

Những người khác thì tin rằng chúng nhận ra những địa thế có đặc điểm quen thuộc.

18. 가족, 회중, 집, 익숙한 생활과 장소들을 뒤로하고 떠나는 게 불안했죠.

Tôi lo lắng về việc phải xa gia đình, hội thánh, chỗ ở, những nơi quen thuộc cũng như thay đổi nề nếp.

19. 첫째 날 주제: “여호와여, 당신은 영광[을] ··· 받으시기에 합당합니다”

Chủ đề ngày thứ nhất: “Chúa [Giê-hô-va] đáng được vinh-hiển”

20. * 관련 주제: 영적인 지식을 얻음; 신권과 신권 열쇠

* Các đề tài liên quan: Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh; Chức Tư Tế và Các Chìa Khóa của Chức Tư Tế

21. '알림 주제' 열에 다양한 이메일 알림 유형이 표시됩니다.

Cột "Chủ đề thông báo" hiển thị các loại thông báo qua email khác nhau.

22. 둘째 날 주제: “나라들 가운데 그분의 영광을 선포하여라”

Chủ đề ngày thứ hai: “Hãy thuật sự vinh-hiển Ngài giữa các nước”

23. 그리고 주위에서 들려오는 익숙한 소리와 촉각을 통해 얻은 세부점을 그 지도에 더합니다.

Dĩ nhiên, những âm thanh quen thuộc được cập nhật vào bản đồ, cũng như những chi tiết cảm nhận được thông qua xúc giác.

24. 난 죽음은 익숙한 얼굴을 했을 거라 생각했지만 그게 당신 얼굴일줄은 몰랐소

Tôi biết thần chết sẽ mang một bộ mặt quen thuộc, nhưng không ngờ là anh.

25. 나중에, 우리는 이사야 21장에서 또 하나의 중요한 성서 주제—오늘날 우리가 그리스도인으로서 얼마나 깨어 있는지를 검토해 보는 데 도움이 되는 주제—를 강조하고 있다는 사실을 알게 될 것입니다.

Sau này, chúng ta sẽ thấy chương 21 sách Ê-sai nhấn mạnh một chủ đề quan trọng khác của Kinh Thánh—một chủ đề giúp chúng ta là những tín đồ Đấng Christ ngày nay lượng định được sự cảnh giác đúng mức của mình.

26. '벤치마크' 및 '주제' 섹션 상단에서 보고서의 기간을 변경할 수 있습니다.

Ở đầu phần "Điểm chuẩn" và "Chủ đề", bạn có thể thay đổi khoảng thời gian cho báo cáo của mình.

27. 반복되는 주요 단어나 주제 사상은 주기적으로 반복되는 곡의 선율과도 같다.

Các chữ then chốt hay ý kiến trọng yếu giống như âm điệu của một bản nhạc được lặp đi lặp lại.

28. 주제: 하느님의 하늘 왕국이 이 땅에 의와 평화를 회복시키는 방법

Chủ đề: Cách Nước Đức Chúa Trời sẽ khôi phục sự công chính và hòa bình trên đất

29. 이제 현지의 익숙한 해안 지역에서 벗어나, 더 넓은 고래수염들의 세계, 오픈오션으로 들어가보죠.

Và tôi muốn thay đổi từ môi trường địa phương ven biển này thành một thế giới cá voi rộng lớn hơn và một đại dương bao la.

30. 2009년: 이집트, 카이로 - 주제: 기술이 세계의 난제들을 해결할 수 있는 세상을 상상하라.

2009: Cairo, Ai Cập - Chủ đề: Hình dung một thế giới nơi mà công nghệ giúp giải quyết những vấn đề khắc nghiệt nhất của thế giới.

31. 셋째 날 주제: “모든 것을 하느님의 영광을 위하여 하십시오”

Chủ đề ngày thứ ba: “Hãy vì sự vinh-hiển Đức Chúa Trời mà làm”

32. 그러므로 골로새 2:2이 1995년의 주제 성구가 될 것입니다.

Vì thế, Cô-lô-se 2:2 sẽ là đoạn Kinh-thánh cho năm 1995.

33. 아이들이 집 안팎과 같은 익숙한 환경에서 흔히 다치는 것은 이상한 일이 아닙니다.

Không lạ gì khi trẻ em thường bị thương trong một môi trường quen thuộc, chẳng hạn như trong nhà và chung quanh nhà.

34. * 관련 주제: 영적인 지식을 얻음; 예수 그리스도의 속죄: 회개; 의식과 성약

* Các đề tài liên quan: Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh; Sự Chuộc Tội của Chúa Giê Su Ky Tô: Sự Hối Cải; Các Giáo Lễ và Các Giao Ước

35. 몇 분이 흘렀을까요, 그의 눈에 익숙한 형상이 들어왔고, 그 형상이 그를 들어올려 어깨에 맸습니다.

Sau khi tỉnh lại ông nhận ra một người đang vắt qua người ông.

36. 2007년: 대한민국, 서울 - 주제: 기술이 사람들의 교육 수준을 향상시킬 수 있는 세상을 상상하라.

2007: Seoul, Hàn Quốc - Chủ đề: Hình dung một thế giới nơi mà công nghệ cho phép một nền giáo dục tốt hơn cho tất cả mọi người.

37. 2006년: 인도, 델리 - 주제: 기술이 사람들의 삶을 건강하게 만들 수 있는 세상을 상상하라.

2006: Delhi, Ấn Độ - Chủ đề: Hình dung một thế giới nơi mà công nghệ cho phép chúng ta làm cuộc sống khỏe mạnh hơn.

38. 학생들에게 교리 익히기 핵심 자료에서 교리 주제 4, “회복”을 펼쳐 보라고 한다.

Yêu cầu học viên giở đến đề tài giáo lý 4, “Sự Phục Hồi,” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.

39. "이는 꽤 익숙한 경험일 겁니다." "댄스 파티에 갔거나, 노래 따라 부르기를 해본 사람은요." "좋은 친구들과 함께요."

Nó rất quen thuộc, là một dạng cộng hưởng cho ai tiệc tùng, hát hò, nhảy múa với một nhóm bạn thân.

40. 벤치마크 및 주제 보고서에서는 각 주제가 전체 앱 평점에 미치는 영향을 분석합니다.

Hai báo cáo, điểm chuẩn và chủ đề sẽ phân tích cách từng chủ đề tác động tới toàn bộ xếp hạng ứng dụng của bạn.

41. 학생들에게 교리 익히기 핵심 자료의 교리 주제 8, “결혼과 가족”을 펼쳐 보라고 한다.

Mời học sinh giở đến đề tài giáo lý 8, “Hôn Nhân và Gia Đình” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.

42. 인생 말미에, 성숙기에 이르러, 그는 이렇게 말했죠, " 이건 한 가지 주제 -- 그리고 30개의 변주곡입니다. "

Bach viết vài tác phẩm sớm, nhưng khi trưởng thành ông ta nói: " Đây là chủ đề - 30 tiết tấu. "

43. 학생들에게 교리 익히기 핵심 자료의 교리 주제 9, “계명”을 펼쳐 보라고 하고, 다음 질문을 한다.

Yêu cầu học sinh giở đến đề tài giáo lý 9, “Các Giáo Lệnh,” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý, và hỏi câu hỏi sau đây:

44. 우리가 이미 알고 있고 이미 익숙한 역공학을 통해서 섬유 산업은 누에 고치를 다시 풀어서 매력적인 것을 만들어냅니다.

Trong quy trình ngược mà chúng ta biết, và quen thuộc với nó, trong ngành công nghiệp dệt, tạo ra rồi tháo những cái kén tằm và rồi dệt nên những thứ đẹp tuyệt vời.

45. (주: 여러분 학생의 경험과 필요에 따라 이 시나리오를 조정하고 좀 더 익숙한 현지 이름으로 변경할 수도 있다.)

(Lưu Ý: Anh chị em có thể muốn thích ứng tình huống này tùy theo những kinh nghiệm và nhu cầu của học sinh của mình và thay vào tên mà phổ biến hơn ở nơi mình sinh sống.)

46. 학생들에게 교리 익히기 핵심 자료에서 교리 주제 1, “신회”를 펼쳐 보라고 한다.

Yêu cầu học viên lật đến đề tài giáo lý 1, “Thiên Chủ Đoàn” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.

47. 민감한 주제 또는 사건을 다루거나 이에 집중하는 콘텐츠는 일반적으로 광고가 게재되기에 적합하지 않습니다.

Nội dung khai thác hoặc tập trung vào những chủ đề hoặc sự kiện nhạy cảm thường không phù hợp để tham gia quảng cáo.

48. 코소보는 1990년대 후반에 영토 분쟁과 깊이 뿌리박힌 민족적 증오심으로 인해 전쟁이 일어나 국제적 개입이 이루어지면서 익숙한 이름이 되었다.

Vào cuối thập kỷ 1990 tên Kosovo trở nên quen thuộc đối với nhiều người khi có nhiều vụ tranh chấp đất đai và sự thù hằn sắc tộc dẫn đến chiến tranh và sự can thiệp của quốc tế.

49. 학생들에게 이 질문에 대해 토론한 후에 교리 익히기 핵심 자료에서 교리 주제 4, “회복”을 펼쳐 보라고 한다.

Mời học viên thảo luận câu hỏi đó và rồi yêu cầu họ giở đến đề tài giáo lý 4, “Sự Phục Sinh,” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.

50. 하지만 아프리카와 같은 오지들만 아니라 다른 곳에서도, 심지어 익숙한 장소들에서도 세계 문화의 역사를 바꿀 수 있는 사료들이 위기에 처해있습니다.

Nhưng châu Phi, và những chốn xa xôi của thế giới, không chỉ là chỗ duy nhất, hay thậm chí là chủ yếu có những bản ghi chép có thể thay đổi lịch sử văn hóa thế giới đang lâm nguy.

51. 그래서 그들은 보와 헬렌 그리고 요르겐과 잉에—모두 이 나라 여행에 익숙한 경험 있는 봉사자—에게 함께 가자고 초대하였습니다.

Cho nên họ mời anh Bo cùng chị Helen và anh Jørgen cùng chị Inge—tất cả đều là những người truyền giáo kinh nghiệm và quen thuộc với việc đi lại ở xứ này—cùng đi theo.

52. 학생들에게 교리 익히기 핵심 자료의 교리 주제 8, “결혼과 가족”을 펼쳐 보라고 하고, 다음 질문을 한다.

Yêu cầu học sinh giở đến đề tài giáo lý 8, “Hôn Nhân và Gia Đình,” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý, và hỏi câu hỏi sau đây:

53. 디스플레이 네트워크 및 검색 네트워크에 광고를 게재하는 캠페인 유형에서 주제, 게재위치, 기타 타겟팅 방법에 대해 입찰가 조정을 설정할 수 있습니다.

Đặt mức điều chỉnh giá thầu cho chủ đề, vị trí và các phương pháp nhắm mục tiêu khác trong các loại chiến dịch hiển thị quảng cáo trên Mạng hiển thị và Mạng tìm kiếm.

54. 「전도 학교」 책 275면의 이 주제 아래 나오는 세 개 항과 276면 첫 항에 근거한 연설.

Bài giảng dựa trên bốn đoạn nơi trang 275 trong sách Trường Thánh Chức.

55. 여러분의 경전에 각 주제(예를 들어 성약을 맺기 위해 준비함)을 해당 성구들 옆에 써 두면 좋을 것이다.

Các em có thể muốn viết mỗi đề tài (ví dụ, Chuẩn Bị cho Giao Ước) bên cạnh các câu tương ứng trong thánh thư của các em.

56. 이 활동을 하는 동안, 선택이 축복이라는 개념을 설명하기 위해 크레파스, 색연필, 여러 가지 과일, 기타 어린이들에게 익숙한 물건을 이용할 수 있다.

Trong sinh hoạt này, các anh chị em có thể chọn để cho thấy khái niệm rằng sự lựa chọn là một phước lành với các bút chì màu, các loại trái cây khác nhau hoặc bất cứ món đồ nào khác quen thuộc với các em.

57. 그 기묘하게 익숙한 속이 울렁거리는 냄새가 아파트에 끊임없이 불어오지 않았더라면 제가 소 외양간의 옆에 그리고 쓰레기 매립장 위에 서 있다는 것을 금방 잊어버렸을 겁니다.

Nhưng nếu không nhờ một mùi hôi quen thuộc một cách kì lạ luôn luôn phảng phất trong căn hộ, sẽ dễ dàng quên mất rằng bạn đang đứng cạnh một lán bò trên đỉnh một bãi rác.

58. 교리 익히기 핵심 자료의 교리 주제 4, “회복”에 해당하는 몰몬경 교리 익히기 성구가 없으므로, 여기서는 이 주제를 총복습하는 활동만 제공한다.

Bởi vì không có các đoạn giáo lý thông thạo Sách Mặc Môn được liệt kê cho đề tài giáo lý 4 “Sự Phục Hồi,” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý, nên các sinh hoạt này chỉ nhằm để ôn lại đề tài này một cách tổng quát.

59. 한 학생에게 교리 익히기 핵심 자료의 교리 주제 9, “계명”의 두 번째 문단을 소리 내어 읽어 달라고 한다.

Yêu cầu một học sinh đọc to đoạn thứ hai của đề tài giáo lý 9 “Các Giáo Lệnh,” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.

60. 한 학생에게 교리 익히기 핵심 자료의 교리 주제 9, “계명” 아래 첫 번째 단락을 소리 내어 읽어 달라고 한다.

Mời một học sinh đọc to đoạn thứ nhất trong đề tài giáo lý 9 “Các Giáo Lệnh,” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.

61. 학생 몇 명에게 교리 익히기 핵심 자료에서 교리 주제 4, “회복” 부분의 첫 세 문단을 돌아가면서 소리 내어 읽어 달라고 한다.

Mời một vài học viên thay phiên nhau đọc to ba đoạn đầu tiên của đề tài giáo lý 4, “Sự Phục Hồi,” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.

62. 이것을 익숙한 단위로 표현하면 아주 작습니다. 10의 -22 제곱 그램과 비슷한 무게이니까요. 하지만 소립자 단위로 하면 큽니다. 왜냐하면 DNA를 이루는 전체 분자의 무게와 같기 때문이죠.

Nó thật sự rất nhỏ khi thể hiện trong đơn vị thông thường bởi vì nó bằng với thứ gì đó cỡ 2x10 mũ -22 grams, nhưng nó lớn trong những đơn vị hạt cơ bản bởi vì nó bằng với trọng lượng của cả một phân tử trong thành phần ADN

63. 교리 익히기 핵심 자료의 교리 주제 5, “선지자와 계시”에 해당하는 몰몬경 교리 익히기 성구가 없으므로, 여기서는 이 주제를 총복습하는 활동만 제공한다.

Bởi vì không có các đoạn giáo lý thông thạo Sách Mặc Môn được liệt kê cho đề tài giáo lý 5 “Các Vị Tiên Tri và Sự Mặc Khải,” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý, nên các sinh hoạt này chỉ nhằm để ôn lại đề tài này một cách tổng quát.

64. 저술가 헨리 밴 다이크는 한때 이렇게 기술하였다. “동방에서 태어나 동양적인 형식과 상상으로 옷입은 성서는 익숙한 발걸음으로 세계 구석구석을 여행하며, 들어가는 나라마다 자기 고장으로 만든다.

VĂN SĨ Henry Van Dyke có lần đã viết: “Ra đời tại phương Đông và diễn đạt tư tưởng với hình ảnh theo lối phương Đông, Kinh-thánh đi đến khắp nơi trên thế giới và trở nên quen thuộc đối với hết nước này đến nước khác để rồi tìm được nhiều người ưa chuộng mình ở mọi nơi.

65. ◆ 성서의 주제 즉 왕국을 통해 여호와를 입증하는 일을 확대시키고 널리 알리셨다—마태 4:23; 6:9, 10; 누가 8:1

◆ Khai triển thêm và phổ biến đề tài chính của Kinh-thánh là sự biện minh cho Đức Giê-hô-va qua trung gian Nước Trời (Ma-thi-ơ 4:23; 6:9, 10; Lu-ca 8:1)

66. 그리고 마르쿠와 같은—폭력적인 환경에서 생활하는 데 익숙한—도시 청소년에게는, 하느님의 왕국이 이 땅을 낙원으로 만들 것이라는 사실을 아는 것은 참으로 가슴 뭉클한 일이었습니다.—계시 21:3, 4.

Và đối với người trẻ ở thành thị như Marco—quen sống trong môi trường đầy bạo lực—thì việc biết được Nước Trời sẽ biến trái đất thành địa đàng thật là điều ấm lòng.—Khải-huyền 21:3, 4.

67. 교리 익히기 핵심 자료의 교리 주제 6, “신권과 신권 열쇠”에 해당하는 몰몬경 교리 익히기 성구가 없으므로, 여기서는 이 주제를 총복습하는 활동만 제공한다.

Bởi vì không có các đoạn giáo lý thông thạo Sách Mặc Môn được liệt kê cho đề tài giáo lý 6 “Chức Tư Tế và Các Chìa Khóa của Chức Tư Tế,” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý, nên các sinh hoạt này chỉ nhằm để ôn lại đề tài này một cách tổng quát.

68. 가족의 따뜻한 품과 고향의 익숙한 환경 그리고 그리스도인 회중에 있는 벗들의 사랑 덕분에, 오래지 않아 그는 많은 사람들의 꿈이 악몽으로 바뀌고 마는 대도시에 있을 때보다 훨씬 더 큰 안정감을 느끼게 되었습니다.

Nhờ cảnh gia đình ấm cúng, những cảnh vật quen thuộc trong làng, tình thương của những người bạn trong hội thánh Đấng Christ, chẳng mấy chốc cậu cảm thấy an ổn hơn ở đô thị rất nhiều, nơi mà mơ ước của nhiều người biến thành ác mộng.

69. (창세 2:24; 마태 19:3-6) 예수께서는 성서의 주제, 즉 하나님의 왕국을 통해 여호와를 입증하는 일에 착수하여 그 일을 확대시키고 널리 그리고 멀리 알리셨다.

Giê-su xử dụng, khai triển thêm và phổ biến sâu rộng đề tài chính của Kinh-thánh—sự biện minh cho Đức Giê-hô-va qua trung gian của Nước Đức Chúa Trời (Ma-thi-ơ 4:23; 6:10).

70. 더욱이, 이사야를 통해 예언된 고대의 이 전달자는 더 웅대한 좋은 소식의 사자를 전영하였는데—그 소식은 탁월한 내용과 왕국 주제 때문에 더 웅대하며, 모든 믿음의 사람들에게 놀라운 의미가 있습니다.

Hơn nữa, người đưa tin thời xưa, theo như Ê-sai báo trước, tượng trưng cho sứ giả đưa tin mừng vĩ đại hơn—vĩ đại hơn là nhờ có nội dung tuyệt diệu và chủ đề về Nước Trời, nên có những hàm ý tuyệt vời cho mọi người có đức tin.

71. 지금도 변함없이 여러분은 아마 우리 인간의 몸에 있는 이런 매우 익숙한 구조를 생각하시겠죠. 하지만 동물 세계에서 자손의 번식을 둘러싸고 있는 많은 요인들에 대응하여 진화된 생식기 구조에서 보이는 다양성은 정말 까무러칠 정도입니다.

Giờ đây, ta có thể luôn nghĩ tới những gì thuộc về nòi giống, những hình dạng rất quen thuộc, Nhưng sự đa dạng của hình dạng sinh dục trong vương quốc động vật đã tiến hóa để tương tác với những nhân tố xoay quanh vấn đề sinh sản sẽ khiến ta há hốc vì ngạc nhiên.

72. 7 각 부대는 그들의 부장들과 회장들과 함께 돌아오는 봄에 얼마나 갈 수 있을지 결정하고, 그러고 나서 충분한 수의 신체 강건하고 일에 익숙한 자를 선정하여 견인용 짐승, 씨앗 및 농기구를 가지고 봄 작물을 심을 준비를 할 개척자로서 가게 할지어다.

7 Mỗi đội, cùng với những người chỉ huy và các vị chủ tịch, phải định đoạt xem có bao nhiêu người có thể ra đi vào mùa xuân tới; rồi chọn lựa một số người có sức lực và chuyên môn để đem các súc vật kéo xe, các hạt giống và những dụng cụ nhà nông ra đi trước làm tiên phong để chuẩn bị cho những vụ mùa vào mùa xuân.

73. 하지만 트위터와 페이스북에 포르투갈어를 쓰는 사람들에게 도움을 요청한 지 일주일도 안 돼서 프로젝트에 다 참여시킬 수 없을 정도로 많은 사람들이 자원했습니다. 그 중에는 노벨상 수상자인 주제 사라마구의 작품도 번역했던 이 분야의 선도자인 마가렛 줄 코스타도 있었습니다.

Có nhiều người muốn tham gia hơn số lượng tôi cần cho dự án, bao gồm Margaret Jull Costa, một chuyên gia đầu ngành, người đã dịch tác phẩm đạt giải Nobel của José Saramago.