1. 그 목사는 설교 가운데 부가적으로 다음의 점에 주의를 돌렸다.

前述の牧師は同じ説教の中で,次の点にもふれました。

2. 던은 깊은 감동을 주는 웅변적인 설교자로서 명성을 얻었고, 설교 160편이 지금도 남아 있다.

ダンは深い感動を与える雄弁な説教師として名声を得て、説教のうち160が今でも残っている。

3. 얼마 후, 한 일요일 설교 중에 파블로는 하느님의 이름 여호와를 사용하는 것의 중요성과 형상을 사용하지 말아야 할 이유에 대해 설명하였습니다.

それから間もなく,パブロはある日曜日の説教で,神のお名前エホバを使うことの大切さと,なぜ偶像を用いてはならないかについて説明しました。

4. 연합 통신에 의하면, 설교 자체는 8분으로 줄어들므로, 그 교역자는 “교회에서도 맥도널드[즉석 식당]에서 음식을 내놓듯이 행”하게 될 것이다.

説教自体は8分以内で終わるため,この牧師は「[ファーストフード・レストランの]マクドナルドが食品に関して行なったことを教会のために行なうことができる」と,AP通信は伝えた。

5. 그의 설교 끝에 연로한 한 남자가 그의 법의를 벗어놓고 이렇게 엄숙히 선언하였다. “만일 미사가 그러한 것이라면 나는 오늘부터 어느 때도 미사를 거행하지 않겠소.”

その結論に際して年老いたツウィングリは式服を脱ぎ,おごそかにこう宣言しました。「 ミサの真実が明らかにされたからには,きょうと言わず,いかなるときでも,わたしはミサを祝わないことにする」。

6. 특히, 어니스트 헤밍웨이의 《누구를 위하여 종은 울리나》와 토머스 머턴(Thomas Merton)의 《누구도 섬이 아니다》(No Man is an Island)의 제목은 그런 설교 구절에서 가지고 온 것이다.

具体的に、アーネスト・ヘミングウェイの『誰がために鐘は鳴る』やトマス・マートン(Thomas Merton)の『No Man is an Island』のタイトルはそうした説教の一節から取られている。

7. 생전 처음 보는 사람이 도움을 필요로 할 때 학생들이 멈춰서 돕겠다는 결심을 하는데 영향주는 것은 다름 아니라 자신이 얼마나 바쁘다고 여기는지에 달려 있습니다. 설교 시간에 늦을지 모른다고 염려하거나 준비한 설교를 까먹지 않으려고 마음속으로 몰두할때 그들은 곤경에 처한 이를 그냥 지나쳤습니다.

わかったのは 誰かが困窮している見知らぬ人のために 立ち止まって助けるかどうかは どれほどその人が急いでいると感じているかどうか どれほど遅れていると感じているかどうか これから話すことに夢中になっているかどうか で決まること

8. 「타 네아」지의 한 논설 위원이 이렇게 논평한 바와 같다. “칼리니코스는 허가를 취소하지 않을 경우, 경기장을 점거하겠다고 위협하기까지 한다. 그는 미사, 설교, 연도(連禱) 및 그와 유사한 행사를 계획하고 있는데, 나는 그런 일의 상당 부분이 이해할 수 없는 것임을 인정하지 않을 수 없다.

タ・ネア紙の一編集者はこう述べました。「 カリニコス主教は,もし使用許可が撤回されなければ競技場を占拠するとさえ言って脅す。 そして,ミサや説教,連祷などを計画している。