1. 妻も この顕微鏡の 実地テストを してくれていて 私がポケットに入れっぱなしにした 顕微鏡を 服と一緒に 洗濯機にかけてくれました

Vợ tôi gần đây đang thực nghiệm một vài chiếc kính hiển vi của chúng tôi bằng việc giặt rồi sấy quần áo mỗi khi tôi bỏ quên kính trong đó.

2. 9 エホバの証人の中に既に存在している一致は本当に顕著なものです。

9 Sự đoàn-kết hiện hữu trong vòng các Nhân-chứng Giê-hô-va hẳn là tuyệt diệu.

3. その福音宣明の業において顕著な道具となってきたのは「ものみの塔」誌です。

Công cụ quan trọng của họ là tạp chí Tháp Canh.

4. 顕微鏡で細胞を見ると,その中に見事に設計されたシステムがあることに気づきます。

Hơn nữa, khi xem dưới kính hiển vi, chúng ta thấy ‘các bộ máy’ trong các tế bào được thiết kế cách kỳ diệu.

5. ですから 顕微鏡というのは 重くて嵩張り 手入れも大変で 値段もとても高く なっています

Chúng rất nặng, cồng kềnh, rất khó bảo tồn và tốn rất nhiều tiền.

6. 顕著な変更は、Windows Boot Manager は F8 ファンクション・キーに代わって スペース・キーを押すことで起動を処理する点である。

Một thay đổi đáng chú ý là Windows quản lý khởi động được gọi bằng cách nhấn phím F8 thay vì phím chức năng khác (F6).

7. 次から次へと虫が襲ってきて土地を荒廃させます。 そして,それらの虫の中で最も顕著なものはいなごです。

Từng làn sóng sâu bọ, nổi bật nhất là cào cào, hủy diệt đất đai.

8. もてなしの精神は,特定の国民や民族に顕著な特質というよりも,エホバの真の崇拝者すべての特徴であるべきです。

Hiếu khách không chỉ là đặc tính của một dân tộc hay sắc tộc nào đó, nhưng còn là một đức tính của tất cả những người thờ phượng thật của Đức Giê-hô-va.

9. 音楽を聴くことと演奏することの 最も顕著な違いは 演奏には右脳と左脳両方で コントロールされる 緻密な運動能力が 求められるということです

Điểm khác biệt rõ ràng nhất giữa nghe nhạc và chơi nó là chơi nhạc đòi hỏi những kĩ năng vận động tốt được điều khiển bởi cả 2 bán cầu não.

10. しかしわたしたちは,そうした変革が神の霊の働きによるものであることを認めます。 非常に顕著な霊の実の中に温和が含まれるからです。

Tuy nhiên, chúng ta nhìn nhận sự thay đổi đó là hoạt động của thánh linh Đức Chúa Trời, vì trong bông trái thật nổi bật của thánh linh có sự mềm mại.

11. 教会指導者,宣教師,すべての教会員)

(Các vị lãnh đạo Giáo Hội, những người truyền giáo, và tất cả các tín hữu Giáo Hội).

12. 背教的なキリスト教神学

Khoa thần học của tín đồ bội đạo

13. * 教師 定員 会 会長 は 24 人 の 教師 を 管理 する, 教義 107:86.

* Chủ tịch nhóm túc số thầy giảng chủ tọa hai mươi bốn thầy giảng, GLGƯ 107:86.

14. 主は,「教えに教え,訓戒に訓戒」を与えてその子供たちを教えられる(教義と聖約98:12)。

Chúa dạy con cái của Ngài “từng hàng chữ một, từng lời chỉ giáo một” (GLGƯ 98:12).

15. 第3部 ― 護教家たちは三位一体の教理を教えましたか

Phần 3—Các vị Biện giải cho Tôn giáo có dạy giáo lý Chúa Ba Ngôi không?

16. 過去 の キリスト 教会 に おける 背教

Sự bội giáo của giáo hội Ky Tô Giáo lúc xưa

17. 2009年6月12日、李山司教は北京市天主教愛国会主席、天主教教務委員会主席に当選した。

Ngày 12 tháng 6 năm 2009, ông được bầu làm Chủ tịch Hội Công giáo Yêu nước thành phố Bắc Kinh, Chủ tịch Ủy ban Giáo vụ Công giáo.

18. 2ニーファイ28:30によれば,主は「教えに教え,訓戒に訓戒を加えて」教えられます。

Theo như 2 Nê Phi 28:30, Ngài dạy chúng ta “từng hàng chữ một, từng lời chỉ giáo một.”’

19. アンモンとアロンは,同じ教義を教えたほかに,教える際に同様の方法を用いた。

Ngoài việc giảng dạy cùng các giáo lý giống nhau, Am Môn và A Rôn còn sử dụng một cách giảng dạy tương tự.

20. * 教義と聖約20:38-67(教会役員の義務)

* GLGƯ 20:38–67 (các bổn phận của các chức sắc trong Giáo Hội)

21. 右:パプアニューギニアで神のみ言葉を教える宣教者

Bên phải: Một giáo sĩ dạy về Lời của Đức Chúa Trời tại Papua Tân Ghi-nê

22. では,不滅の魂に関するこの教えは,どのようにしてキリスト教世界の諸教会の教えの中に入って来たのですか。

Thế thì làm sao sự tin tưởng này đã bắt rễ trong sự dạy dỗ của các giáo hội tự xưng theo đấng Christ?

23. この教会は,主イエス・キリストのまことの教会です。

Đây là Giáo Hội chân chính của Chúa Giê Su Ky Tô.

24. 23 『聖書の教え』の本は,教育程度や宗教的背景が様々に異なる人々を教えるのに役立つように工夫されています。

23 Sách Kinh Thánh dạy được biên soạn nhằm giúp chúng ta hướng dẫn người thuộc nhiều trình độ học vấn cũng như tôn giáo khác nhau.

25. IONIS教育グループはフランスの私立高等教育グループである。

IONIS Education Group là tập đoàn đầu tư hàng đầu giáo dục đại học ở Pháp.

26. 「キリスト教と一口に言っても,たくさんの教会があって,その教えは様々なようです。

“Nhiều tôn giáo, giáo phái với những niềm tin và sinh hoạt tôn giáo khác biệt quả quyết rằng mình theo Chúa Giê-su.

27. 後 に 教会 の 管理 ビショップ を 務めた(教義 72:1-8;104;117章)。

Whitney là vị giám trợ ở Kirtland, Ohio (Hiệp Chủng Quốc Hoa Kỳ), và về sau phục vụ với tư cách là Giám Trợ Chủ Tọa của Giáo Hội (GLGƯ 72:1–8; 104; 117).

28. 母はカトリック教徒でしたが,わたしたちが教会に行くのは宗教的な祝日の時だけでした。

Dù mẹ theo Công giáo, nhưng chúng tôi chỉ đi nhà thờ vào những ngày lễ.

29. ジルは学生ワードで福音の教義クラスを教えていました。

Lúc đó, bà đang giảng dạy lớp Giáo Lý Phúc Âm trong tiểu giáo khu sinh viên của bà.

30. 教会の運営する学校やセミナリー,インスティテュートにおける若人の教育。

Giáo dục giới trẻ trong các trường học, lớp giáo lý và viện giáo lý của Giáo Hội.

31. □ 背教的な教えが脱疽に似ているのはなぜですか

□ Tại sao giáo lý bội đạo giống như chùm bao ăn lan?

32. この教会がキリストの真の教会であることを証します。

Tôi làm chứng rằng đây là Giáo Hội chân chính của Đấng Ky Tô.

33. マスター教義は,マスター聖句や基本的教義の学習などのようにこれまで宗教教育セミナリー・インスティテュートで行われてきた取り組みに基礎を置き,取って代わるものです。

Phần Thông Thạo Giáo Lý xây đắp trên và thay thế các nỗ lực trước đây trong Các Lớp Giáo Lý và Học Viện Tôn Giáo, như là phần thông thạo thánh thư và học Các Giáo Lý Cơ Bản.

34. キリスト教世界は揺籃期にありましたが,すでに非聖書的な信条で汚染されており,各地に散在する教会では様々な教理が教えられていました。

Dù giáo hội tự xưng theo Đấng Christ vẫn còn ấu trĩ, nhưng đã tiêm nhiễm những tín điều phản Kinh Thánh rồi, và các nhà thờ ở rải rác dạy nhiều giáo lý khác nhau.

35. 教師たちは母を気にかけ,彼女に福音を教えました。

Các giảng viên này đã chăm sóc bà và giảng dạy phúc âm cho bà.

36. テキサス教育機関が州内の公共教育制度を管理している。

Cơ quan Giáo dục Texas (TEA) quản lý hệ thống trường học công trong bang.

37. アルマ1:16—富と誉れを得るために偽りの教義を教える

An Ma 1:16—Giảng dạy các giáo lý sai lầm để đạt được sự giàu sang và danh vọng

38. では,彼らは三位一体の教理を教えたのでしょうか。

Vậy các Cha nối nghiệp Sứ đồ có dạy giáo lý Chúa Ba Ngôi không?

39. 宗教改革がヨーロッパじゅうで猛威をふるうと、カトリック教会も積極的に自己改革にのりだしたが、その動きを「対抗宗教改革」ないし「反宗教改革」と呼んでいる。

Bài chi tiết: Phong trào Phản Cải cách và Dòng Tên Khi cải cách đang lan rộng ở toàn bộ châu Âu, nhưng Giáo hội Công giáo cũng chủ động tự cải cách, là "phong trào chống cải cách" được gọi là "Phản ứng biến dạng".

40. しかし,同情心の豊かな一人の教師がヘレンに点字の読み書きを教え,後に発話の方法も教えました。

Nhưng một cô giáo đầy lòng trắc ẩn đã dạy cho Helen đọc và viết bằng chữ Braille, và sau đó dạy cả nói nữa.

41. 初期の教会は,神は三位一体であると教えましたか

Nhà thờ lúc ban đầu có dạy Đức Chúa Trời là một Chúa Ba Ngôi không?

42. □ 教育に関して,イエスからどんな貴重な教訓が学べますか。

□ Chúng ta có thể học được một bài học quý giá nào về giáo dục nơi Giê-su?

43. 結局,西暦392年に皇帝テオドシウス1世は,三位一体の教理を擁護する正統派カトリック教をローマ帝国の国教に定めました。

Cuối cùng, vào năm 392 CN, Hoàng Đế Theodosius I đã chọn Công Giáo chính thống và giáo lý Chúa Ba Ngôi làm quốc giáo của Đế Quốc La Mã.

44. [主として仏教は東南アジアや東アジアに、 キリスト教はヨーロッパ、南北アメリカ、オセアニアに、 イスラム教は北アフリカ、西アジア、 中央アジア、東南アジアに広まっている]

[Đạo Phật truyền bá đến...,Đạo Chúa đến ...và Châu Đại Dương và đạo Hồi truyền đến..]

45. * 幕 は 裂け,あなたがた は わたし を 見て, 教義 67:10 (教義 38:8).

* Bức màn che sẽ rách ra và các ngươi sẽ trông thấy được ta, GLGƯ 67:10 (GLGƯ 38:8).

46. ポルトガルの一女性教師は,修道女と司祭から教育を受けました。

Một cô giáo ở Bồ Đào Nha đã được các nữ tu và linh mục dạy dỗ. Cô thật tâm sống theo đức tin.

47. 教える。 聖書の原則とエホバの組織の指示に従うよう教える。

Huấn luyện họ để họ luôn dựa vào Lời Đức Chúa Trời và chỉ dẫn của tổ chức.

48. エホバの証人のビデオは,感動や教訓を与える効果的な視覚教材です。

Băng video của tổ chức là phương pháp trực quan đầy xây dựng, ấn tượng và hiệu quả.

49. * 大祭司 は ビショップ の 職務 を 行う こと が できる, 教義 68:14,19 (教義 107:17).

* Thầy tư tế thượng phẩm có thể thi hành chức vụ giám trợ, GLGƯ 68:14, 19 (GLGƯ 107:17).

50. * まこと の 教会 に 加わる の が,あなた の 務め で ある, 教義 23:7.

* Bổn phận của ngươi là phải đoàn kết với Giáo Hội chân chính, GLGƯ 23:7.

51. 17,18 (イ)背教的な教えはどのような意味で脱疽のようですか。(

17, 18. a) Giáo lý bội đạo giống như chùm bao ăn lan như thế nào?

52. 教会での奉仕

Phục Vụ trong Giáo Hội

53. 邪教 徒 の 、 カエシリウス に

Cuồng đồ, Kaecilius.

54. 両親は教会員でしたが,長年教会に活発ではありませんでした。

Hai người cha mẹ là tín hữu nhưng đã nhiều năm kém tích cực trong Giáo Hội.

55. 教会は古代の教会にあったと同じ職により組織されました。

Giáo Hội được tổ chức với các chức phẩm giống như Giáo Hội thời xưa.

56. 1614年にはフローニンゲン大学が設立され、主に宗教教育を行うようになる。

Năm 1614, Đại học Groningen đã được thành lập, ban đầu chỉ dành cho giáo dục tôn giáo.

57. 世界には幾つもの宗教があり,古い宗教書も数多くあります。

Các tôn giáo trên thế giới có rất nhiều kinh sách cổ.

58. 当時わたしは教会教育委員長の責任に就いたばかりでした。

Lúc bấy giờ tôi là ủy viên giáo dục mới của Giáo Hội.

59. ローマ法王は彼と政教条約を結び,ローマ・カトリック教会もドイツのプロテスタント教会も,12年に及ぶ恐怖政治の間ずっとヒトラーを支援しました。

Giáo hoàng ở La Mã ký thỏa ước với ông, và Giáo hội Công giáo cũng như Tin lành ở Đức đã ủng hộ Hitler trong suốt 12 năm ông cầm quyền trong kinh hoàng.

60. あの よう な 男 を 教会 に 置 い て お け ば 教義 は 内側 から 蝕 ま れ る

Để kẻ như thế sống trong Điện Thờ khác gì ăn dần Đức tin từ bên trong.

61. その他のアイデアは,教会教科課程資料の中に見つけることができます。

Những ý kiến khác có thể được tìm thấy trong các tài liệu giảng dạy của Giáo Hội.

62. 皇帝はまた,教会会議で採用された教会法を確認し,施行しました。

Hoàng đế cũng xác nhận và phê chuẩn những chuẩn mực được duyệt tại hội đồng.

63. キリスト教世界の多くの教会で,香は儀式や典礼で用いられています。

Trong nhiều nhà thờ của giáo hội xưng theo Đấng Christ, người ta dâng hương khi làm lễ.

64. 唯一の真の宗教

CHỈ MỘT TÔN GIÁO THẬT

65. わたしたちは皆,主が約束されたように,「教えに教え,訓戒に訓戒」を与えられることを学びました(教義と聖約98:12)。

Chúng tôi đều học “từng hàng chữ một, từng lời chỉ giáo một,” như Chúa đã hứa (GLGƯ 98:12).

66. 1549年に,イエズス会の宣教師,フランシスコ・ザビエルが宗教を広めるために来日しました。

Năm 1549 giáo sĩ tu dòng Gia-tô-hội là Francis Xavier tới Nhật truyền giáo.

67. 男子生徒に教えたのは 偽りの名誉の教えを 学ばないことです

Tôi đã dạy những nam sinh quên đi bài học về cái gọi là danh dự hão.

68. 教室で教えられる無神論に気持ちが引かれるかもしれません。

Học thuyết hoài nghi mà người ta dạy ở trường có lẽ đầy quyến rũ.

69. 2008 年には ノーベル化学賞は生物発光の 緑色蛍光タンパク質を 単離した研究に与えられました クラゲの発光の化学反応から 抽出したのです 細胞生物学と遺伝子工学に 与えた影響において 顕微鏡の発明に肩をならべるインパクトを与えました

Vào năm 2008, giải Noel Hóa Học đã được trong cho công trình nghiên cứu về phân tử protein lục huỳnh quang thứ đã được chắt lọc từ chất hóa học phát quang sinh học của một con sứa, Nó giống như việc phát minh kính hiển vi trên mức độ ảnh hưởng mà nó đem lại cho sinh học tế bào và công nghệ gen.

70. 右向け右 左向け左を教え 命令に従わせ 従わないとどうなるか 教えます 命令に従わせ 従わないとどうなるか 教えます

Chúng tôi dạy chúng cách nhìn phải, nhìn trái, để chúng tuân theo chỉ dẫn và hiểu hậu quả của việc không chấp hành mệnh lệnh.

71. 良 かっ た わ 教授 !

Chúc mừng giáo sư!

72. この二人はカトリック教会に「原始教会の威光」を取り戻させたいと思って同教会を改革しようとしましたが,無駄でした。

Cả hai đều hoài công trong việc cố gắng cải tổ Giáo hội Công giáo vì mong rằng giáo hội này sẽ trở lại “phẩm cách của thời ban đầu”.

73. * 教会員はどのようにして偽善売教のわなに落ちるのでしょうか。

* Các tín hữu của Giáo Hội sa vào bẫy sập của mưu chước tăng tế như thế nào?

74. この論文はニューヨークタイムズに1面で取り上げられました そして― 1980年代に 環境の状況について 議会で証言することになりました 証言では 私は地球温暖化によって 地球の水分が循環するときの両極の現象の激しさを よりに顕著にすると伝えました

Bài báo đó đã được đăng trên trang nhất tạp chí New York Times và cho phép tôi chứng minh cho Quốc hội vào thập niên 80, bằng chứng mà tôi nhấn mạnh rằng hiện tượng trái đất nóng lên gia tăng mạnh mẽ trong chu trình hình thành nước trên Trái Đất.

75. 1592年パドヴァ大学で教授の職を得、1610年まで幾何学、数学、天文学を教えた。

Năm 1592, ông tới Đại học Padua, dạy địa lý, cơ khí, và thiên văn học cho tới năm 1610.

76. 多くの家族が宗教上の偽りの教えを捨て去ることを選びました。

Nhiều gia đình đã chọn từ bỏ sự dạy dỗ của tôn giáo giả.

77. [2](9節)「神権宣教学校の教育から益を得る」の本の62‐64ページには,野外宣教で人々と会話するための優れた提案があります。

[2] (đoạn 9) Sách Được lợi ích nhờ sự giáo dục của Trường Thánh Chức Thần Quyền, trg 62-64, có những gợi ý rất hữu ích về cách nói chuyện với người ta trong thánh chức.

78. やがて,三位一体や,魂には本来不滅性が備わっているといった異教の教理が,汚れた形態のキリスト教の一部になりました。

Dần dà, những giáo lý ngoại đạo như Chúa Ba Ngôi và sự bất tử cố hữu của linh hồn, đã trở thành tín điều của hình thức đạo đấng Christ bị bại hoại.

79. 彼らは像の使用や煉獄の信仰に関するカトリック教会の教理を退けました。

Họ chối bỏ giáo lý Công giáo liên quan đến việc dùng hình tượng và niềm tin nơi lò luyện tội.

80. よく用いられた標語の中で,ギリシャ正教会は最高の宗教とされていました。「

Một câu tục ngữ mà ai cũng biết, nói Chính Thống Giáo Hy Lạp là đạo đúng nhất.