1. 子供達は ちょっと怪訝な顔で 私を入れてくれました 彼らはこう思ったそうです 女子はルールを知らない

Chúng hơi hoài nghi về sự tham gia của tôi, vì chúng tin con gái không biết đá bóng.

2. 制するとは,抑える,抑制する,自制するという意味です。

Kiềm chế có nghĩa là dằn lại, hướng dẫn, hoặc kiểm soát.

3. 必ず成し遂げることができると証する。

Làm chứng rằng họ có thể thành công.

4. 明るい気持ちになるためにできること __________

Để tinh thần phấn chấn, mình có thể tham gia các hoạt động sau: .....

5. ここで「知識を取り入れる」と訳されているギリシャ語の言葉は,「知るようになること,認識するようになること」,もしくは「完全に理解すること」を意味します。

Từ Hy Lạp ở đây được dịch là “tiếp thụ sự hiểu biết” có nghĩa là “biết đến, nhận biết” hoặc là “am tường”.

6. 眼鏡をかけている(取ると点目になる)。

Họ phải đeo dải băng bịt mắt (có thể nhìn xuyên qua được).

7. 現象主義は、外的対象の表象(あるいはセンス・データ)が存在するもののすべてである、とする理論である。

Hiện tượng luận là lý thuyết cho rằng sự biểu đạt (hay những dữ liệu tri giác) của các đối tượng bên ngoài là tất cả những gì tồn tại.

8. ささげる こと,あるいは 聖 きよ く する こと,または 義 の 状態 に なる こと。

Cung hiến, làm thánh thiện, hay trở nên ngay chính.

9. 従順は安らぎを保証するものではないが,守る価値のあるものである

Sự Vâng Lời Không Bảo Đảm Cuộc Sống Được Dễ Dàng, nhưng Rất Đáng Bõ Công

10. スマートフォンや電池を分解する、落とす、曲げる、火に近づける、強い圧力をかける、または穴を開けると、損傷する恐れがあります。

Bạn có thể làm hỏng điện thoại hoặc pin nếu tháo rời, làm rơi, bẻ cong, đốt cháy, đè nát hoặc chọc thủng thiết bị.

11. 試練に耐えるなら,霊の実の一つである喜びを得ることができるのです。

Đúng, chúng ta sẽ nếm được sự vui mừng—một bông trái của thánh linh Đức Chúa Trời—vì bền bỉ chịu đựng thử thách.

12. お金に関するアドバイスを与える多くの人は,安易にローンで買い物をすると破綻する場合があると言います。

Ngày nay, nhiều nhà cố vấn cũng đồng ý rằng thiếu suy xét trong việc mua trả góp có thể khiến một người bị khánh kiệt.

13. デザインに関する ラジオストーリーをお送りします レポートするのは あらゆるデザイン ― 建築から 歯ブラシ マスコット ― サインデザイン フォントに至る あらゆるものです

Tôi kể những câu chuyện trên sóng radio về Thiết kế, và tôi kể về tất cả các loại câu chuyện: Thiết kế tòa nhà, bàn chải đánh răng bùa hộ mệnh và biển hướng dẫn và phông.

14. ええ で も あなた が する 事 を 信じ る 時 成功 する よう に 方法 を 見つけ る

Không, nhưng khi anh tin tưởng vào những gì anh làm, thì sẽ ổn thôi.

15. しかし時折、肉眼で見えるほど明るくなる彗星があり、さらに稀に、最も明るい恒星と同じかそれ以上に明るくなる彗星がある。

Tuy nhiên, thỉnh thoảng một sao chổi có thể đủ sáng để nhìn thấy bằng mắt thường, và thậm chí hiếm hơn nữa khi nó trở nên sáng chói hơn cả các ngôi sao sáng nhất.

16. 自由であることの反対は『原因がある』ことではなく、『強制される』または『強要される』ということである。

Sự đối lập với "tự do" không phải là "bị sai khiến" mà là "bị cưỡng bách" hoặc "bị ép buộc".

17. 彼らに対する不当なあらゆる差別が排除されるべきである。

Người ta phải tránh tất cả những dấu hiệu của sự kỳ thị bất công đối với họ."

18. セキュリティ ポイント を 調べ る ため に 誰 か を 見つけ る 必要 が あ る

Ta cần tìm người có thể lén dẫn tất cả qua chốt an ninh.

19. 怒 る こと も あ る まい

Không cần tức giận như vậy

20. 青年期の子供を持つ親で,殴られるか,かみつかれるか,けられるか,たたきのめされるか,あるいは脅迫されるか,ナイフで切りつけられるか,または銃で撃たれるかした人が90万近くいる

“Gần 900.000 cha mẹ có con vị-thành-niên...đã bị đấm, bị cắn, bị đá, bị đánh bằng vật cứng, bị đập một cách dã-man, bị đe-dọa hay bị đả-thương bằng dao hay bằng súng”

21. 手に触れる,ほほえみかける,抱擁する,褒めるといった事柄はちょっとしたことですが,妻の心にいつまでも残る印象を与えるものです。

Một cái nắm tay, một nụ cười, một cái ôm hay một lời khen có lẽ là những điều nhỏ nhặt, nhưng chúng rất có ý nghĩa đối với người vợ.

22. 友情に亀裂が入ることは,服が破れるのに似ている ― でも,どちらも“修復”できる

Sự rạn nứt trong tình bạn giống như chiếc áo bị rách nhưng có thể vá lại

23. 人間は考える葦である。

Con người là một cây sậy có tư duy.

24. 見解を知る質問をする

Nêu câu hỏi thăm dò quan điểm

25. ロッキー も い る し 経験 も あ る

Anh bạn Rocket của tôi đây, đã trốn khỏi 22 nhà tù rồi.

26. この言葉にしるしをつけるように生徒に勧める。)

Các anh chị em có thể muốn khuyến khích học sinh tô đậm cụm từ này).

27. 分子プログラムが いつ動作を止めるか 知る手段ができました 数えることで いつ成長を止めるかが分かるのです

Vậy nên điều chúng tôi đã làm là tìm ra một chương trình phân tử biết chỗ nào phải dừng.

28. かれは、はるばる遠くの太陽から 地球を訪れる

Hãy chào ngài Nắng Ấm

29. 尻にある光る目です いかしてるでしょう?

Ngầu phải không?

30. ■ 頸部が硬直する,あるいは突然の激しい頭痛がある

▪ Cổ bị cứng hoặc có những cơn nhức đầu dữ dội

31. 宗教を取るか仕事を取るか,どっちかにするんだな」。

Anh chỉ được chọn một trong hai: đạo hay là công việc”.

32. 1月に始まる新しい学校のプログラムに対する熱意を高める。「

Tạo sự phấn khởi đối với chương trình mới dành cho trường thánh chức bắt đầu vào tháng 1.

33. お尻にだるま模様がある。

Tuy nhiên ban có thể xuất hiện ở mông.

34. アレルギー反応が起こる事もある。

Phản ứng dị ứng nặng đôi khi cũng có thể xảy ra.

35. 持て る 全て を 送 っ て い る

Điều tất cả thuyền mà ta có... tới bờ biển bắc Euboea.

36. 薄汚れ て い る が 使え る ぞ

Hơi bụi bặm, nhưng vẫn làm việc tốt.

37. 「非大臣省は一般的に、直接的な政治による監督が不要、あるいは不適切であると判断されるような問題に対処する。

Ban không Bộ trưởng thường là vấn đề giám sát chính trị trực tiếp được đánh giá không cần thiết hoặc không quan trọng.

38. 将来を正確に予言できるとされる人のことについて耳にする場合もあるでしょう。

Có lẽ người nghe đồn về người nào đó bói trúng chuyện vị lai.

39. 熱を下げるために氷枕をする人もいるでしょう。

Một người có thể chườm nước đá để làm hạ cơn sốt.

40. 教える喜びを知る

Tìm được niềm vui trong việc đào tạo môn đồ

41. 君 達 なら 上手 く やれ る と 思 っ て お る この 鐘 が 鳴 り 終わ る 前 に 戻 っ て くる の じゃ

Và thầy nghĩ các con sẽ làm tốt, để trở về trước hồi chuông cuối cùng.

42. エホバは「病の床」にあるわたしたちを支えることができる

Đức Giê-hô-va có thể nâng đỡ chúng ta “trên giường rũ-liệt”

43. レストランを始める人もいれば 製鉄所を作る人もいるでしょう

Ai đó sẽ xây dựng một nhà hàng, người nào đó sẽ xây một công ty đúc sắt.

44. 証言の仕方に関するアイディアは「論じる」の9‐15ページに見いだせる。

Cuốn Dùng Kinh-thánh để lý luận (Anh ngữ), trang 9-15 cho ý kiến về cách mời nhận sách.

45. あなたは,そうした助けを借りると共に,特権であるこの業にあずからせてくださっているエホバの愛ある親切を深く認識しているなら,王国を宣べ伝える活動を一層効果的に行なえるようになるでしょう。

Sự giúp đỡ này và lòng biết ơn sâu xa đối với Đức Giê-hô-va vì Ngài yêu thương nhân từ cho phép bạn có đặc ân làm công việc đó sẽ giúp bạn trở nên hữu hiệu nhiều hơn nữa trong hoạt động rao giảng về Nước Trời.

46. どう し て 彼 ら は 俺 が 助け る こと が 出来 る と 思 っ て い る ?

Tại sao họ lại tin là tôi sẽ giải phóng họ chứ?

47. 忍耐する力はエホバから来る

Bền đỗ nhờ Đức Giê-hô-va

48. 何 し て る よう に 見え る の ?

Vậy chứ chàng thấy em đang làm gì?

49. 生徒が聖句をマスターできるように助ける計画を立てるときに,一貫性をもってマスター聖句を引用すること,適切な期待を寄せ続けること,様々な生徒の学習スタイルに合わせる方法を用いることを考慮に入れて計画するなら,あなたは生徒をよりよく助けることができるであろう。

Khi hoạch định để giúp các học sinh thông thạo các đoạn thánh thư, thì các anh chị em sẽ thành công hơn nếu các anh chị em tham khảo các đoạn thánh thư thông thạo đó một cách kiên định, duy trì những kỳ vọng thích hợp và sử dụng các phương pháp nhằm thu hút những cách học tập khác nhau.

50. 生活をよく組織することによって,宿題をする時間がもっと多く取れるようになる

Khéo sắp xếp công việc có thể giúp bạn tìm ra thêm thì giờ để làm bài tập

51. これは,最もつらい試練でも栄光に変えることのできる美徳である。 この美徳は,苦痛の向こうに目標を見るからである」。

Đó là phẩm chất có thể biến thử thách cam go nhất thành vinh quang vì nó giúp một người chú tâm đến thành quả thay vì nỗi đau hiện tại”.

52. サムエル,救い主の死にかかわるしるしについて預言する

Sa Mu Ên tiên tri về các điềm triệu liên quan đến cái chết của Đấng Cứu Rỗi

53. AndAppを利用する場合、AndApp専用のゲームクライアントをダウンロードする必要がある。

Khi sử dụng AndApp, bạn chỉ cần tải xuống ứng dụng trò chơi dành riêng cho AndApp.

54. エホバを賛美するために建てる

Công việc xây cất tôn vinh Đức Giê-hô-va

55. 6月に雪が降ることもある。

Tháng 12 thỉnh thoảng có sương lạnh.

56. 北島にある,沸騰しているマッドプール。

Các hồ bùn sôi trên Đảo Bắc

57. ある時,クリスティーナは旅行する奉仕に携わっている夫婦と食事をする機会がありました。

Một lần nọ, chị Cristina dùng bữa chung với một cặp vợ chồng có đặc ân làm công tác lưu động.

58. ノールックス パス も でき る 心 が 読め る の

Bọn mình có thể chuyền bóng mà không cần nhìn đấy!

59. 埋め わせ する と 約束 する よ

Anh hứa là sẽ đền bù cho em.

60. 純潔の律法を破った人も 赦 ゆる しを得ることができる

Những Người Vi Phạm Luật Trinh Khiết Có Thể Được Tha Thứ

61. 「気がめいっている時は,なるべく一人でいるようにします。

“Mỗi khi chán chường mình đều thu mình vào vỏ ốc.

62. 魚 の 取れ る 川 狩り の でき る 森 教え て あげ る よ

Tôi có thể chỉ anh suối để bắt cá, rừng để săn bắn.

63. たとえば「考えさせる 質問をしているか?」とか たとえば「考えさせる 質問をしているか?」とか

Ví dụ, họ có hỏi sinh viên những câu hỏi hóc búa?

64. 弁護士は彼女に、セックスをやめるために結婚することを勧める。

Cô tuyên bố sẽ từ giã sự nghiệp để kết hôn.

65. そうするならば,地獄の真の性質は信じられるものであることが分かるでしょう。

Nếu làm thế, quả thật bạn sẽ thấy bản chất thật của địa ngục có thể tin được.

66. 羊飼いの杖も,羊をそっとつついて正しい方向に行かせるために,あるいは落ちて怪我をする恐れのある地点に近づきすぎる羊を引き戻したりするためにも用いることができました。

Cây gậy lớn có móc của người chăn chiên cũng có thể dùng để lùa chiên đi đúng hướng và cả đến đem con chiên đang đi lạc trở về khỏi chỗ mà nó có thể té hay bị nạn.

67. ある男性は私に,泊まる所は準備するので自分の村を訪問してくれるよう頼んできました。

Một ông đã mời tôi đến thăm làng này và sẽ cho tôi chỗ ở trọ.

68. が あ る 場合 の 私 は 、 確信 し て い る フィル を 嗅ぎつけ る さ れ ま す 。

Em chắc chắn là nếu có dù chỉ 1 cái, Phil cũng sẽ đánh hơi ra ngay.

69. 例えば,ある人が,肉を切り分けるナイフを作るかもしれません。

Để minh họa: Một người có thể chế tạo ra con dao với mục đích để cắt thịt.

70. 要求される事柄は会社によって異なるので,応募するたびに履歴書や職務経歴書の内容を調整する必要があるでしょう。

Vì nhu cầu của mỗi công ty mỗi khác nên bạn có thể phải điều chỉnh bản lý lịch cho phù hợp với mỗi nơi.

71. 研究する教義に関するテーマ:

Các đề tài giáo lý tôi sẽ học:

72. ラーマヤーナが終わるとマハーバーラタが始まる

Khi Ramayan lìa xa cõi trần thì Mahabharata tái sinh.

73. 交わる人をよく選択する。

Hãy chọn lọc những người mình muốn giao thiệp.

74. ● ラジオやテレビのボリュームを上げると周りの人から大きすぎると言われる

• Mở lớn máy radio hoặc ti-vi của bạn nhưng người khác thấy chói tai

75. 6 メシアを裏切る者は,奴隷の代価に相当する銀30枚を受け取る。

6 Kẻ phản bội Đấng Mê-si sẽ được trả 30 miếng bạc, bằng giá một nô lệ!

76. 31 感動を与えるビデオを活用する

31 Động mạch chủ —Một thiết kế kỳ diệu

77. 信用に値することを証明する

Chứng tỏ mình đáng tin cậy

78. 誰 か 居 る か 明かる い だけ か も

Có thể là kẻ nào đó hoặc chỉ là ánh đèn.

79. 体の大きさや組成を 変えられる力 超高速で動ける力 空を飛べる力 怪力を出せる力 不死身でいられる力 そして 透明人間になれる力

Chuyển đổi kích thước cơ thể, siêu tốc, bay lượn, siêu mạnh, bất tử, và tàng hình.

80. 「向かい風」と思える時に,心がいわば「大なぎ」になるのを経験することができるのです。

Khi có vẻ như gặp “gió ngược”, chúng ta có thể cảm nghiệm một sự “yên-lặng như tờ” trong lòng.