1. 彼女はダルエスサラームで リーダーシップを習得したのです

Cô ấy nằm trong ban lãnh đạo tại Dar es Salaam.

2. 大多数の反共主義者は、マルクス主義の中心となる理念である唯物史観の概念に反対している。

Đa số người chống cộng sản từ chối các khái niệm duy vật lịch sử, ý tưởng trung tâm trong chủ nghĩa Marx.

3. ジャズダンスとバレエを習っていたことがあり、得意ジャンルでもある。

Cô từng được học nhạc Jazz và múa ba lê.

4. イタリアのローマを訪れる観光客の目に印象的な多くの記念建造物の中にパンテオンがあります。

ĐỀN Bách Thần là một trong những đền kỷ niệm nguy nga được du khách đến tham quan tại Rô-ma, nước Ý.

5. 非聖書的な習慣や常用癖を避けることから経済的な益も得られます。

Người biết tránh các thói xấu trái với Kinh-thánh và mọi sự nghiện ngập cũng sẽ khỏi bị tốn tiền hoang phí.

6. 国境を越えて ばれないようにうまく 連絡を取り合う方法を習得しました

Tôi học cách liên lạc hiệu quả xuyên biên giới mà không bị phát hiện.

7. ハワードの3つ目の業績が一番大切かも知れません プラトニックな料理の観念に立ち向かった事です (笑)

Điều thứ ba mà Howard đã làm, và có thể là điều quan trọng nhất, là Howard đã đối mặt với khái niệm của một món ăn lý tưởng.

8. バーミンガムは CAA Public Use Aerodrome Licence (Number P451) を保有し、旅客及び練習用として運用許可を得ている。

Birmingham có một Giấy phép sử dụng công cộng Aerodrome CAA (Số P451) cho phép các chuyến bay để vận chuyển hành khách công cộng hoặc bay để được hướng dẫn.

9. フェミニズムとは性別に関する固定観念を打ち消していくことであり 女性的なものなど 一切ありません

Phong trào nam nữ bình quyền là nhằm xóa đi khác biệt về giới tính, bởi vậy, thuyết nam nữ bình quyền chẳng nữ tính tí nào.”

10. その固定観念の症候とは 問題がどれほど複雑であっても それを圧倒的で絶対的な信念を持って 自分の解決策が間違いなく正しいと思うことです

Những triệu chứng đó là, cho dù vấn đề có phức tạp đến đâu đi chăng nữa, bạn chắc chắn phải có một niềm tin mãnh liệt rằng bạn đúng một cách không thể sai về giải pháp của mình.

11. 習得度ベースのグループは 通常の講義ベースのグループよりも 得点が標準偏差(σ)の分だけ 良くなり 個別指導のグループでは 成績が2σ良くなっています

Dạng dân số theo phương pháp tiếp cận là sự lệch hướng đúng tiêu chuẩn, hoặc sigma, đạt được thành tựu tốt hơn so với giảng đường bình thường, và dạng gia sư cho ta 2 sigma trong sự cải thiện hiệu suất.

12. しかし 学習障害が多動性障害を 引き起こすということも 同様に起こり得るのです

Nhưng, có thể chính những khiếm khuyết trong học tập gây nên sự tăng động.

13. 先入観を持たないようにすれば,新鮮な着想の得られる場合が少なくありません。

Bạn sẽ thường có thêm nhiều ý tưởng mới mẻ khi giữ cho đầu óc cởi mở.

14. 皆さんもその気になれば 長距離スイマーにもなれ 何カ国語も習得し タンゴのチャンピオンにもなれます

Cụ thể là, tôi muốn các bạn cảm thấy mình có thể trở thành một tay bơi cự ly dài cừ khôi, một người học ngoại ngữ hàng quốc tế, và một nhà vô địch nhảy tango.

15. 私のことを『名うてのホセ』とか『お化けのホセ』とか呼び習わしていた近所の人たちからの敬意も得ました。

Tôi cũng được sự kính trọng của những người hàng xóm ngày xưa đã từng gọi tôi là «Jose, thằng gớm» và «Jose, thằng quỉ».

16. そのような人たちにとって,「神」という語は,漠然とした力や,物事の観念的原因のようなものを想起させることでしょう。『

Đối với họ, từ “thần” hay “Đức Chúa Trời” chỉ gợi lên cái cảm tưởng về một lực mơ hồ hoặc một căn nguyên trừu tượng.

17. * あなたはこれまでどのようなときに,日々の聖文学習により誘惑に打ち勝つ強さを得てきたでしょうか。(

* Việc học thánh thư hằng ngày đã củng cố các em chống lại cám dỗ vào lúc nào?

18. 卑金属である社会通念を もじりながら変形させ、 我々の観点だけでなく、最終的には 我々の存在のあり方を変えるんです

Điều đó đòi hỏi cái khung kim loại chắc chắn làm từ sự thông thái vốn có để biến đổi sự bông đùa đơn thuần sang một cách nhìn nhận khác và một chỉnh thể tồn tại trong thế giới.

19. 学校の授業で,自分の信念について作文を書き,クラスの生徒たちを説得するように,という課題が出されたのです。

Giáo viên của em yêu cầu cả lớp viết bài tiểu luận về đề tài hoặc vấn đề mà các em rất quan tâm, rồi sau đó cố gắng thuyết phục cả lớp.

20. 第1日—神会(「実践練習」および「マスター教義の復習」)

Ngày 1: Thiên Chủ Đoàn (“Bài Tập Thực Hành” và “Ôn Lại Phần Thông Thạo Giáo Lý”)

21. 若い夫婦が,二人の関係を緊張させ得る負債を抱えて結婚生活を始めるというのは非常に残念なことです。

Thật buồn thay khi đời sống của một cặp vợ chồng trẻ phải bắt đầu trong nợ nần, điều này có thể làm sự liên-lạc giữa hai người gặp khó khăn.

22. 両親は医師から ジャスティンが社会性を身につけるのは 無理だろうと言われていました また 言葉の習得の難しさも指摘されていました

Và các bác sỹ đã nói với bố mẹ cậu cậu sẽ không bao giờ có thể giao tiếp hay tương tác trong xã hội, và có thể khả năng sử dụng ngôn ngữ của cháu sẽ bị hạn chế rất nhiều.

23. 習慣を断った人たち

HỌ ĐÃ BỎ THÓI QUEN

24. 申命記 6:7)一緒に座って食事をすることを習慣にするなら,エホバとその義の原則に対する子どもの愛を深める,またとない機会が得られます。

(Phục-truyền Luật-lệ Ký 6:7) Tạo thói quen ngồi dùng bữa chung với nhau là cơ hội tốt nhất để cha mẹ dần dà khắc ghi vào lòng con cái tình yêu thương sâu đậm hơn đối với Đức Giê-hô-va và các nguyên tắc công bình của Ngài.

25. 葬式に関する習慣

Phong tục ma chay

26. モルモン書マスター教義学習進度ガイド

Hướng Dẫn Từng Bước cho Phần Thông Thạo Giáo Lý Sách Mặc Môn

27. (観客)空の方から

AM: Ở bầu trời bên trên

28. 学習はいつ始まりますか?

Quá trình nhận thức bắt đầu từ khi nào?

29. 歴史的背景と教義の復習

Ôn lại bối cảnh lịch sử và giáo lý

30. 道徳的価値観の衰退

Giá trị đạo đức suy thoái

31. 悲観 し な く て 良 い ギャビン

Đừng sụt sùi chứ, Gavin.

32. 本質的に必要な広範な学習や 高水準な研究が行われている場所で見習いすることを 本質的に必要な広範な学習や 高水準な研究が行われている場所で見習いすることを 軽視しているわけではありません

Điều này là không để nhấn mạnh những yêu cầu cần thiết của việc đào tạo rộng, hoặc giá trị của rèn luyện chính mình trong quá trình nghiên cứu chương trình chất lượng cao.

33. 職場での特に傍迷惑な習慣

Bệnh béo phì ở Trung Quốc

34. そして,その結果として必ず感じる落胆により,成長と学習の経験を期待して得られなかった人々の間にもっとひどい不和とあら探しの種がまかれるのです。

Và trong những cảm nghĩ thất vọng luôn luôn đi kèm theo mầm mống bất hòa và bới móc nhiều hơn ở giữa những người trông mong một kinh nghiệm học hỏi mà không nhận được.

35. どこ で 射撃 を 習 っ た の で す か ?

Anh học bắn súng từ bao giờ?

36. 仏教は2千5百年におよぶ 心理の経験的観測です 心理の経験的観測です

Phật giáo là gì ngoài 2,500 năm của việc quan sát kinh nghiệm đối với bản chát của lý trí?

37. 葬式に関連した迷信的な風習

Những phong tục mê tín dị đoan tại đám tang

38. さて その残光は非常に精密に マッピング観測されています さて その残光は非常に精密に マッピング観測されています 観測したのは私ではないのですが

Bây giờ, chúng tôi đã phác hoạ được bản đồ của ánh hào quang đó với độ chính xác cao, và khi nói "chúng tôi". tôi đang nói tới những người khác không phải tôi.

39. 手洗いを習慣にしてください。

Nên rửa tay thường xuyên.

40. 料理の授業で習うレシピなんです

Đó là những công thức nấu ăn mà trẻ học tại các lớp học nấu ăn của tôi.

41. 横に学習課題が並んでいます

Mỗi cột là một trong số những khái niệm.

42. マラバーの下水処理プロセス(概観図)

Tiến trình xử lý nước thải tại Malabar (Sơ đồ đơn giản hóa)

43. 生涯学習に関する話題を扱う板。

Làm sao cho bút gần nghiên suốt đời ?

44. (観客)音楽が聞こえてくる

AM: nhạc từ không gian.

45. その 演習 は すでに 終わ っ た はず だ

Cấm vệ quân!

46. 夫は汚れた習慣を全部捨てました。

Anh đã chừa bỏ hết thảy các thực hành ô uế.

47. アンディは、猛練習したにちがいない。

Andy phài luyện tập rất chăm chỉ.

48. 霊的に良い習慣を培って心を守る

Vun trồng những thói quen tốt về thiêng liêng che chở lòng

49. (観客のざわめき) うんうん!

(Khán giả rì rầm) Có chứ!

50. まず、資本市場の観点から

Tôi muốn nói về nó bằng cái nhìn của thị trường vốn.

51. 自分を養う良い習慣を身につける

Vun trồng thói quen dinh dưỡng tốt

52. 練習のために: (1)毎日,数分間,肺の下部に空気をいっぱい吸い込んで呼吸する練習を1週間続けてください。(

THỰC TẬP: (1) Trong một tuần lễ, mỗi ngày dành ra vài phút để tập hít thở sao cho không khí vào đầy phần dưới của buồng phổi.

53. その他、宇宙線の影響を観察。

Ví dụ, hãy xem xét bức xạ phông vi sóng vũ trụ.

54. もっと 気合 を 入れ て 練習 を 始め ろ ニーマン

Tập luyện chăm chỉ nữa vào, Neiman.

55. 記念式の招待状を全世界で!

Đợt phân phát giấy mời dự Lễ Tưởng Niệm trên toàn cầu!

56. カッシーニによる初期観測でその表面が異様であることが示唆されていたものの、その奇妙な外観の全体が明らかにされたのは2005年9月25日のヒペリオンのフライバイ観測の時であった。

Những hình ảnh ban đầu từ tàu bay theo quỹ đạo Cassini đã gợi ra một vẻ bề ngoài khác thường, nhưng phải tới đợt bay ngang qua được định sẵn đầu tiên của tàu Cassini vào ngày 25 tháng 9 năm 2005 thì sự lạ lùng của Hyperion mới được tiết lộ toàn bộ.

57. これはアンドリューの 機械学習の授業の例ですが

Và đây là ví dụ cho điều đó, cũng từ lớp học về máy móc của Andrew.

58. ふさわしい本を読んで聞かせるなら,道徳観と価値観を良い方向に強化することができます。

Đọc những sách hay còn có thể giúp củng cố những giá trị và đạo đức tốt.

59. 何百時間もの研究や練習が不可欠です

Nó dựa trên hàng trăm giờ nghiên cứu và thực tập.

60. 身を転じ,悪い習わしを退ける。 ―使徒 3:19

Quay trở lại, tức từ bỏ các hành vi sai trái.—Công 3:19.

61. お前 に は 信念 って もん が ねえ

Anh sẽ bị dằn vặt vì điều này.

62. 概念のもとに築かれています

Và quốc gia này (Mỹ) thực sự được lập nên dựa trên một ý niệm rất lãng mạn về chủ nghĩa cá nhân.

63. 2007年に、デビュー20周年記念ライブを開催。

Cùng năm 2007, để kỷ niệm 20 năm đứng trên sân khấu.

64. 神のすばらしい特質を観察する

Quan sát những đức tính tuyệt diệu của Đức Chúa Trời

65. どんな習慣を捨て去る必要がありますか。

Chúng ta phải từ bỏ và tránh xa một số thực hành nào?

66. そこへ ホイヘンス観測機は着地しました

Đó là nơi mà máy dò Huygens đáp xuống.

67. しかし,そのような楽観的な見方は,単なる希望的観測ではなく事実に基づいている必要があります。

Tuy nhiên, quan điểm lạc quan này phải dựa trên thực tế, thay vì mơ tưởng hão.

68. 夫人 は 千歳 以上 で 執念 深 い の よ

Phu Nhân là yêu ngàn năm, yêu khí cực mạnh.

69. 「残念ですが,お子さんはダウン症です」。

“Tôi rất tiếc phải báo điều này, con trai anh chị mắc hội chứng Down”.

70. 20分: 「記念式の招待状を全世界で!」

20 phút: “Đợt phân phát giấy mời dự Lễ Tưởng Niệm trên toàn cầu!”.

71. 学習のための質問へのリンクを以下に挙げます。

Có thể tìm thấy đường liên kết dẫn đến các câu hỏi nghiên cứu ở dưới đây.

72. 念のためもう一度見てみましょう

Trong trường hợp bạn bỏ lỡ, chúng ta hãy cùng xem lại nhé.

73. (笑) これが完成した 『おとり』の外観です

(Khán giả cười) Và đây là thân của con chim bù nhìn được làm bằng nhiều chất liệu khác nhau.

74. いろいろな反応が観察できました

Nhưng chúng tôi nhìn thấy một chùm phản ứng giống thế này.

75. 瞬時のフィードバックで コンピュータは演習に成績をつけます

Máy tính sẽ chấm các bài tập.

76. ですから,比喩的な食べ物の中にも,背教者の書物のように非聖書的な教えや哲学を採用してその悪影響を受けた文書があり得ることを念頭に置き,その源を調べるのは良いことです。

Vậy chúng ta nên xem xét nguồn của đồ ăn của chúng ta theo nghĩa bóng và nhớ rằng một số loại, như những sách báo bội đạo, có thể bị nhiễm những triết lý và dạy dỗ trái với Kinh-thánh.

77. 記念式の招待状 ― 4月2日から配布

Đợt phân phát giấy mời dự Lễ Tưởng Niệm bắt đầu từ ngày 2 tháng 4

78. この現象はアラスカで実際に観測されている。

Hiệu ứng này đã được quan sát tại Alaska.

79. 最後に 捕食・被食関係を観察しました

Cuối cùng, chúng tôi quan sát hành vi của kẻ săn mồi và con mồi.

80. だ が 私 を 断念 さ せ る こと は でき な い

Nhưng nó sẽ không làm ta dao động.