1. こういう発言ができるのはすばらしいことだ 教育を創造し、世界の人々に教育を与えよう 教育は平和への大きな力である

Thật tốt khi ta có cơ hội để nói, hãy cùng kiến tạo giáo dục và dạy cho mọi người trên thế giới vì đó là một động lực lớn cho hoà bình.

2. 王国の国民に真の平和の道を教える。 ―イザヤ 11:1,2,9,10。

Dạy thần dân của ngài về đường lối hòa bình thật sự.—Ê-sai 11:1, 2, 9, 10.

3. IONIS教育グループはフランスの私立高等教育グループである。

IONIS Education Group là tập đoàn đầu tư hàng đầu giáo dục đại học ở Pháp.

4. しかしそれ以上に重視しているのは,王国の市民として受ける教育です。

Nhưng đối với họ, chương trình giáo dục của Nước Trời còn quý hơn nữa.

5. テキサス教育機関が州内の公共教育制度を管理している。

Cơ quan Giáo dục Texas (TEA) quản lý hệ thống trường học công trong bang.

6. 互いに平和に生活するようご自分の民に教えてこられたのです。

Ngài đã dạy dỗ dân Ngài sống hòa bình với nhau.

7. アジアの国々は,国民を教育し保護する点で,どんな問題に直面しているでしょうか。

Các quốc gia ở châu Á đối mặt với những thách đố nào trong việc giáo dục và bảo vệ người dân?

8. そのような人々は,教育,文化,身分,民族にかかわりなく,聖書の真意を把握できます。(

Những người như thế có thể hiểu thấu ý nghĩa Kinh Thánh bất kể trình độ học vấn, văn hóa, địa vị xã hội hay nguồn gốc dân tộc.

9. 私は 民主化されたばかりの ロシアや東欧の第一流の教育者と 会談する機会が与えられました

Tôi được mời đến gặp mặt những nhà giáo dục hàng đầu từ Nga và các nước Đông Âu mới được giải phóng.

10. エホバの組織はどんな教育を施していますか。 その教育は何を目的としていますか。

Tổ chức của Đức Giê-hô-va cung cấp nền giáo dục nào, và mục tiêu là gì?

11. 教会の運営する学校やセミナリー,インスティテュートにおける若人の教育。

Giáo dục giới trẻ trong các trường học, lớp giáo lý và viện giáo lý của Giáo Hội.

12. 「アメリカの学問・教育の父」と呼ばれる。

Ông được gọi là "Ông tổ của Học hành và Giáo dục Mỹ".

13. 教育は 学びのためのものです

Bạn thấy đấy, cuối cùng thì, giáo dục là về việc học hỏi.

14. 多くの国で初等および中等教育は義務教育とされており,無償である場合も少なくありません。「

Tại nhiều nước, giáo dục bậc tiểu học và trung học là bắt buộc và thường miễn phí.

15. □ 教育に関して,イエスからどんな貴重な教訓が学べますか。

□ Chúng ta có thể học được một bài học quý giá nào về giáo dục nơi Giê-su?

16. 学びのない所に 教育はありません

Nếu việc học không diễn ra, không thể gọi là giáo dục nữa.

17. 読み書きの教育が行なわれた。 ―ヨハネ 7:15。

Dạy con biết đọc và biết viết (Giăng 7:15).

18. ポルトガルの一女性教師は,修道女と司祭から教育を受けました。

Một cô giáo ở Bồ Đào Nha đã được các nữ tu và linh mục dạy dỗ. Cô thật tâm sống theo đức tin.

19. それを学校教育の中心に置いて下さい そうすれば新しい世代が育ちます

Để điều đó thấm vào văn hoá trường học, và bạn sẽ tạo nên một thế hệ khác biệt.

20. 連邦政府は教育予算を 大幅に増やし

Chính phủ liên bang tăng mạnh đầu tư vào giáo dục.

21. 肝心なのは 教育は機械的なシステムではなく

Vấn đề là giáo dục không phải là một hệ thống cơ khí.

22. 州内には1,000以上の教育学区があり、スタッフォード教育学区を除き自治対政府とは独立しており、多くは市境を跨っている。

Texas có trên 1.000 khu vực trường học, hầu hết chúng độc lập với chính quyền khu vực và nhiều nơi vượt qua ranh giới thành phố.

23. 1614年にはフローニンゲン大学が設立され、主に宗教教育を行うようになる。

Năm 1614, Đại học Groningen đã được thành lập, ban đầu chỉ dành cho giáo dục tôn giáo.

24. 「教育がなんのためになるって言うんだ」

tại sao bố mẹ lại phải phí tiền cho con chứ?

25. では,どんな教育が必要なのでしょうか。

Vậy nền giáo dục nào chú trọng việc dạy làm người?

26. 当時わたしは教会教育委員長の責任に就いたばかりでした。

Lúc bấy giờ tôi là ủy viên giáo dục mới của Giáo Hội.

27. 子供達の教育にはかなりの額がかかった。

Tôi đã khá tốn tiền học cho bọn trẻ.

28. その新しい世に入るための鍵は,教育です。「

Để có mặt trong thế giới mới đó, chúng ta cần nền giáo dục.

29. 教育は 全く別のものにならねばなりません

Giáo dục phải được nhào nặn thành một thứ gì khác.

30. そもそも教育の目的は 学ばせることなのに

Mục đích của toàn bộ nền giáo dục là khiến mọi người học hỏi.

31. リンカーンの受けた正式な教育は幾人かの巡回教師からの1年分に相当するほどの基礎教育だけであり、それ以外はほとんど独学であり、読書も熱心だった。

Giáo dục tiểu học cậu bé Lincoln tiếp nhận chỉ tương đương một năm học do các giáo viên lưu động giảng dạy, hầu hết là do cậu tự học và tích cực đọc sách.

32. 教育プログラムに関する詳細(学習分野や教室の場所など)を広告に含めます。

Hiển thị quảng cáo cùng với chi tiết chương trình, như lĩnh vực nghiên cứu và địa điểm.

33. 私たちは不幸で 教育は質が悪く ビジネスも最悪です

Ta bất hạnh, Ta hưởng một nền giáo dục kém và ta sở hữu những doanh nghiệp tồi.

34. ■ 「今日,充実した教育の必要性が叫ばれています。

▪ “Ngày nay người ta nói rất nhiều đến nhu cầu về sự giáo dục có phẩm chất.

35. 抗議運動に参加した者たちは、宗教の自由とクメール語教育の拡大を求めた。

Các người biểu tình kêu gọi quyền tự do tôn giáo rộng hơn và tăng chương trình dạy tiếng Khmer.

36. アクション、アドベンチャー、アーケード、ボード、カード、カジノ、カジュアル、教育、音楽、パズル、レース、ロールプレイング、シミュレーション、スポーツ、ストラテジー、雑学、言葉

Hành động, Phiêu lưu, Trò chơi điện tử, Cờ bảng, Bài, Sòng bạc, Phổ thông, Giáo dục, Âm nhạc, Câu đố, Đua xe, Nhập vai, Mô phỏng, Thể thao, Chiến lược, Chuyện phiếm, Từ.

37. 一般にオリーブが育つのは,標高1,000メートル以下で,平均気温が摂氏10度以上の地域です。「

Nó thường mọc ở những vùng có độ cao dưới 1.000 mét, nơi khí hậu trung bình là hơn 10 độ C.

38. 子どもに学校で 食の教育を与えればいいんです

Chúng ta phải bắt đầu dạy bọn trẻ về thực phẩm tại trường, chấm hết.

39. 家柄,受けた教育,地位はどのようなものでしたか。

Ông có gốc gác, học vấn và địa vị như thế nào?

40. 彼らはそう決定し リベラル・アーツ教育の本場である アメリカにやって来て リベラル・アーツに最も密接に関わっている 私たち教育者の 何名かと会談しました

Sau khi đưa ra quyết định đó họ tới Hoa Kỳ, nơi khởi nguồn của giáo dục tự do để nói chuyện với một số người trong chúng ta mà quen thuộc nhất với mô hình giáo dục đó.

41. 住民の大半は貧しくても,町は清潔で平穏でした。

Mặc dù đa số người dân ở đó nghèo, nhưng khu vực ấy sạch sẽ và yên bình.

42. . 当時、英才教育はそれほど知られていませんでした

(Cười) việc giáo dục năng khiếu không thực sự lấy đi quyền nắm giữ quá nhiều.

43. 神権的な教育はエホバの証人の特徴となってきました。

Nhân Chứng Giê-hô-va luôn chú trọng đến sự giáo dục thần quyền.

44. スウェーデンでも同様であり、かつ性教育は1956年以降必修である。

Tại Thuỵ Điển, giáo dục giới tính đã là một phần bắt buộc của chương trình giáo dục trong trường học từ năm 1956.

45. 一つには,イエスの死を機に教育活動が始まったからです。

Trước nhất, cái chết của Giê-su đánh dấu cho sự bắt đầu của một chương trình giáo dục.

46. また イスラム教徒が 原則的に目指すその目標とは 平和と正義 そして平等ですが 彼らの考えに則れば イスラム教徒の 伝統的な教えに一致します

Và những mục tiêu từ nhận thức của người Hồi giáo chủ yếu là hòa bình, công lý và bình đằng. nhưng nó phải phù hợp với các giáo lý Hồi giáo truyền thống.

47. 人民 が 指導 者 を 選 ぶ 時平和 を 維持 する の が あなた

Các ngươi sẽ gìn giữ hòa bình trong khi người dân bầu ra lãnh đạo của họ.

48. 財団は非欧州諸国での職業教育システムの改善を援助する。

Mức tài trợ cho giáo dục và số lượng nhân viên làm công tác giáo dục không bằng các tiểu bang khác.

49. 教師の離職率は 全国平均の8倍です

Tỷ lệ giáo viên bỏ dạy cao gấp tám lần so với tỷ lệ trung bình tại Mỹ.

50. 平等 公平 従来型選挙 民主主義と いった言葉に匹敵するような偉大な言葉がないのです

Những từ như sự bình đẳng và tính công bằng và những cuộc bầu cử truyền thống, dân chủ, chúng không hẳn là chính xác.

51. 民間部門においては 手洗いを習慣とする 未来の世代を育成します

Có lợi cho khu vực tư vì chúng tối xây dựng những thế hệ mới của máy rửa tay trong tương lai

52. 教育,科学,技術の分野で長足の進歩がもたらされました。

Có nhiều tiến bộ quan trọng trong ngành giáo dục, khoa học và kỹ thuật.

53. 2015年のノーベル平和賞にチュニジア国民対話カルテット(Tunisian National Dialogue Quartet)が選ばれた。

Cuối năm 2015, Bộ tứ Đối thoại Quốc gia Tunisia được nhận giải Nobel Hòa bình.

54. 神の王国は,従順な臣民すべてに平和をもたらします。(

Nước Đức Chúa Trời sẽ đem lại hòa bình cho mọi thần dân biết vâng lời.

55. 23 『聖書の教え』の本は,教育程度や宗教的背景が様々に異なる人々を教えるのに役立つように工夫されています。

23 Sách Kinh Thánh dạy được biên soạn nhằm giúp chúng ta hướng dẫn người thuộc nhiều trình độ học vấn cũng như tôn giáo khác nhau.

56. もしこのピザモデルを — 性教育に 取り入れてみたらどうでしょう

Vậy nếu ta đưa hình mẫu pizza này bao phủ nó lên giáo dục giới tính?

57. 私は小学校から大学までカトリック系の学校で教育を受けました。

Từ tiểu học lên đến đại học, tôi đều theo học các trường Công giáo.

58. 世界中のエホバの証人は同一の教育プログラムから益を受けている

Nhân Chứng Giê-hô-va trên khắp thế giới được hưởng cùng một chương trình giáo dục

59. あれま! これは1975年にハーバードで 教育を学んだ当時聞いたんですが

Tôi biết điều này vào năm 75 khi tôi còn theo học trường Giáo Dục tại Harvard.

60. この種の教育学は現在のテキサス州でも標準的なスタイルになっている。

Loại học khu này vẫn là chuẩn mực ngày nay tại Texas.

61. 特別教育を受ける女子生徒が100人の時 男子生徒の数は217

Cứ 100 bé gái theo học tại các trung tâm giáo dục đặc biệt có 217 bé trai.

62. 真に価値ある教育を施すために親は何ができるでしょうか。

Vậy, bạn có thể làm gì để con cái có được nền giáo dục hữu ích?

63. はるか南のロンドンで 教育大臣が 自ら、大ファンだと言ってくれました

Thứ trưởng bộ giáo dục ở khu vực Nam Luân Đôn coi mình như là một "người hân mộ cuồng nhiệt."

64. 先進工業国では 人々は健康で 教育を受け 豊かで 小家族でした

Ở các nước công nghiệp hoá, dân chúng khoẻ mạnh, được học hành, giàu có, và họ lập những gia đình ít con.

65. イ イリオ は 平民 が 竜 の 旗 を 縫 っ て 帰り を 祈 っ て る と 言 い ま し た

Illyrio nói họ đang may những lá cờ hình rồng và cầu nguyện anh ấy trở về.

66. これらの技術を 優れた教師の能力と合体させることで 教育に革命を起こすことができます

Những công nghệ này, kết hợp với tài năng tuyệt vời của người giáo viên, sẽ tạo ra thời cơ để cách mạng hoá nền giáo dục.

67. STARBASE (en)は予備役担当国防次官補オフィスの主催によるトップレベルの教育プログラムである。

STARBASE là một chương trình giáo dục hàng đầu, được tài trợ bởi Văn phòng Trợ lý Bộ trưởng Quốc phòng cho Vụ Dự trữ.

68. バージニア州第8選挙区住民は平均余命が83歳以上と国内最長である。

Các cư dân thuộc khu vực bầu cử quốc hội số 8 của Virginia có mức tuổi thọ dự tính trung bình lâu nhất toàn quốc, trên 83 năm.

69. そうです,「エホバご自身が平和をもってその民を祝福される」のです。(

Đúng thế, “Đức Giê-hô-va sẽ chúc phước bình-an cho dân-sự Ngài” (Thi-thiên 29:11).

70. これを正規の学校教育の代わりにすることはできるでしょうか。

Lớp học này có thay thế được sự giáo dục ở trường chăng?

71. 22 エホバの証人の子どもは,一般的な基礎教育の恩恵を受けています。

22 Con cái của Nhân Chứng Giê-hô-va được lợi ích khi hấp thu nền giáo dục căn bản.

72. マスター教義は,マスター聖句や基本的教義の学習などのようにこれまで宗教教育セミナリー・インスティテュートで行われてきた取り組みに基礎を置き,取って代わるものです。

Phần Thông Thạo Giáo Lý xây đắp trên và thay thế các nỗ lực trước đây trong Các Lớp Giáo Lý và Học Viện Tôn Giáo, như là phần thông thạo thánh thư và học Các Giáo Lý Cơ Bản.

73. 6)生徒たちは聖書について実際にどれほどの教育を受けますか。(

(6) Các học viên thật sự được giáo dục về Kinh Thánh nhiều đến mức độ nào?

74. 司会を務めたのは,統治体の教育委員会の委員であるセオドア・ジャラズでした。

Anh Theodore Jaracz, thành viên của Ủy ban Giảng huấn thuộc Hội đồng Lãnh đạo Trung ương, làm chủ tọa.

75. 教育を受けられるのは,特権を得たごく少数の人たちだけでした。

Chỉ một tầng lớp đặc biệt mới được theo học hệ giáo dục này.

76. 女性は赤ん坊を抱き上げ なだめ しかり 言葉で教育してきたのです

Họ bế đứa trẻ con trước mặt, trêu đùa nó, quở trách nó, dạy dỗ nó bằng lời nói.

77. [2](9節)「神権宣教学校の教育から益を得る」の本の62‐64ページには,野外宣教で人々と会話するための優れた提案があります。

[2] (đoạn 9) Sách Được lợi ích nhờ sự giáo dục của Trường Thánh Chức Thần Quyền, trg 62-64, có những gợi ý rất hữu ích về cách nói chuyện với người ta trong thánh chức.

78. この質問を聞いて 初めてクラスに入り先生から教育を受ける 保育園や幼稚園の初日のことを 思い浮かべたかもしれません

Để trả lời câu hỏi này, có thể các bạn đang nghĩ về ngày đầu tiên ở trường tiểu học, hoặc nhà trẻ, lần đầu tiên mà trẻ con ở trong phòng học cùng giáo viên.

79. 教会は,キリストに従う者たちが平安を得る避け所です。

Giáo Hội là một nơi dung thân để các tín đồ của Đấng Ky Tô được bình an.

80. 幼い少年たちは成長し,伝道に出て,教育を受け,神殿で結婚しました。

Các cậu bé lớn lên, phục vụ truyền giáo, được học hành, và kết hôn trong đền thờ.