1. 話すことと言えばゲームのことばかりでした。

Hậu quả là mình bị thiếu ngủ trầm trọng và khi nói chuyện với người khác thì chỉ toàn huyên thuyên về mấy trò đó.

2. 隣の犬はほえてばかりいます。

Con chó nhà hàng xóm cứ suốt ngày sủa.

3. どうすれば負債のことばかり考えずにすむでしょうか。

Làm thế nào bạn không để nợ nần choán hết tâm trí mình?

4. 罰 ばつ が なければ、どうして 律 りっ 法 ぽう が あり 得 え よう か。

Và làm sao có luật pháp được nếu không có sự trừng phạt?

5. もちろん事態は深刻になりかねます 例えばこのような時 例えばこのような時

Và tất nhiên, điều này sẽ tồi tệ hơn -- (Tiếng cười) Nó sẽ trở nên tệ hơn trong tình huống như vầy.

6. 盾を使わなければ大けがをするばかりか死ぬことにさえなりかねませんでした。

Nếu người không dùng thuẫn thì có thể bị thương nặng, ngay cả chết nữa.

7. 例えば,胃の障害が原因で『度々,病気にかかり』ました。(

Chẳng hạn, ông “hay khó-ở” vì bao tử có vấn đề (1 Ti 5:23).

8. たとえば「考えさせる 質問をしているか?」とか たとえば「考えさせる 質問をしているか?」とか

Ví dụ, họ có hỏi sinh viên những câu hỏi hóc búa?

9. いちばんのお気に入りは— 分かるといえば分かるけど 好きなテレビ番組は録画で見て CMを早送りする

Cái yêu thích của tôi, khá hữu ích ở mức độ nào đó, là ghi băng lại chương trình bạn thích, vậy bạn có thể tua qua phần quảng cáo.

10. マリアが二羽のいえばとをささげたことから何が分かりますか

Sự kiện Ma-ri dâng hai chim bồ câu cho biết điều gì?

11. 22 彼 かれ ら は 非 ひ 常 じょう に 勤勉 きんべん で あり、 売買 ばいばい し、 互 たが いに 交 こう 易 えき して 利 り 益 えき を 得 え た。

22 Và họ hết sức siêng năng. Họ mua bán và giao dịch với nhau để kiếm lời.

12. 実のところ,わたしたちは例えて言えば,その流れと闘い,静かな小島を見つけなければなりません。

Thật ra chúng ta cần kháng cự lại dòng nước nói theo nghĩa bóng, và cố gắng tìm nơi yên tịnh để học hỏi.

13. 分かりやすく言えば なぜ脳は機能するのか、ということです

Ý niệm rằng bạn có thể hiểu được tại sao bộ não làm việc, chẳng hạn.

14. 例えば,わたしたちの祈りはそれによってより豊かなものになります。

Chẳng hạn như là những lời cầu-nguyện của chúng ta sẽ đậm-đà ý-nghĩa thêm lên.

15. 例えば,イエスの時代にはらい病にかかる可能性が十分ありました。

Chẳng hạn, vào thời Chúa Giê-su, việc mắc bệnh phong cùi rõ ràng có thể xảy ra.

16. 例えば,大会で結びの祈りをささげるよう選ばれた長老は,祈る事柄を前もって考えるべきであり,幾つかの要点に触れたいと思うかもしれません。

Chẳng hạn như một trưởng lão được chọn để dâng lời cầu nguyện bế mạc tại một hội nghị nên suy nghĩ trước và có thể đề cập đến nhiều điểm.

17. 例えば,ある推計によれば,僧職者の10%余りは性的不品行にかかわっているということです。

Thí dụ, ước chừng có hơn 10 phần trăm các tu sĩ dính líu vào hành vi vô luân.

18. 例えば,エレミヤ記 31章40節の中で『しかばねと灰の谷』(文語訳)と呼ばれているのは明らかにヒンノムの谷のことです。 また,「灰づかの門」と呼ばれるものもありました。

Thí dụ, trong Giê-rê-mi 31:40, thung lũng Hi-nôm được gọi rõ ràng là “trũng của thây chết và tro”.

19. いわば仕事の奴隷になり,燃え尽きてしまうことさえあるかもしれません。

Thậm chí người đó trở thành nô lệ của nghề nghiệp đến nỗi kiệt sức.

20. あざける者たちのねらいは,彼らのあざけりの対象がばかばかしいものに見えるようにすることです。

Mấy kẻ hay chế giễu tìm cách làm cho những người bị chế giễu trông có vẻ lố bịch.

21. 例えば,こう質問したことがあります。「 シモンよ,あなたはどう考えますか。

Chẳng hạn, vào một dịp nọ, ngài hỏi: “Hỡi Si-môn, ngươi nghĩ sao?

22. 生まれたばかりの子供の頭は,よく白紙のページに例えられます。

TRÍ ÓC của một đứa trẻ sơ sanh được so sánh với một tờ giấy trắng chưa có viết gì.

23. 例えば,やせ薬はしばらくの間は食欲を抑えるかもしれませんが,体はたちまちそれに順応し,食欲は戻ります。

Chẳng hạn, những loại thuốc giảm cân có thể giảm đi sự thèm ăn một thời gian, nhưng sau đó cơ thể nhanh chóng thích nghi với thuốc và bạn thèm ăn trở lại.

24. 現在の命は,すばらしい贈り物とはいえ,一時的なものでしかありません。

Tuy là một sự ban cho tuyệt diệu, sự sống hiện tại chỉ là tạm bợ mà thôi.

25. ですから、こうした組織文化を変えねばなりません。

Vì thế chúng ta cần thay đổi văn hóa quan liêu ấy.

26. どこへ向かえばいいのだろうか?

Vậy chúng ta cần làm gì?

27. それを使えば とても濃く 粘り気のあるお粥を作れますし このお粥を使えば 炭化したサトウキビの カスをしっかり接着することもできます

Và bạn có thể làm nên chất keo dày, rất dính dùng để gắn những mẩu than nhỏ lại với nhau.

28. 悪が見つかればどこであれ,それと闘うのがクリスチャンの義務であり,必要ならば,戦争に訴えることもこれに含まれる,と考えるかもしれません。

Họ có thể nghĩ rằng tín đồ Đấng Christ có nhiệm vụ chiến đấu chống lại sự gian ác hiện diện ở bất cứ nơi nào và điều này bao gồm việc tranh chiến nếu cần.

29. その犠牲が鳥の中からであれば,やまばとか若いいえばとであるべきでした。

Nếu của-lễ là loài chim, thì phải là con cu đất hay bồ câu con.

30. 例えば,医学の進歩があります。

Chẳng hạn như sự tiến bộ trong lĩnh vực y khoa.

31. ねずの木やぎんばいかのようなそびえ立つ木々が,いばらやいらくさに取って代わります。

Những cây cao lớn như cây tùng và cây sim thay thế cho gai góc và cây tầm ma.

32. ローマ 2:21,22)他の人に真理を伝えたいのであれば,あらゆる点で真実さを貫かなければなりません。

(Rô-ma 2:21, 22) Nếu muốn truyền đạt lẽ thật cho người khác, chúng ta phải chân thật về mọi phương diện.

33. 例えば,ラビの規則によると,いかなる人も,らい病の人から4キュビト(約2メートル)以上離れていなければなりませんでした。

Chẳng hạn, luật lệ của giới ráp-bi cấm bất kỳ ai đến gần người phong cùi trong vòng 4 cu-bít (khoảng 2m).

34. 例えば,宇宙飛行士が地球の周りを回るようになって,宇宙ではボールペンが使えないことが分かりました。

Ví dụ, chẳng bao lâu sau khi các phi hành gia và các nhà du hành vũ trụ đi vào quỹ đạo của trái đất thì họ mới biết rằng những cây bút bi không thể viết được trong không gian.

35. 例えば,親がある交わりに行かせてくれないとしましょう。

Ví dụ, giả sử bạn xin đi chơi mà cha mẹ không cho.

36. 例えば,ある人が,肉を切り分けるナイフを作るかもしれません。

Để minh họa: Một người có thể chế tạo ra con dao với mục đích để cắt thịt.

37. ♪「もし繁り栄えたければ」♪

♪ Nếu con muốn trở thành cây cứng cáp ♪

38. がっかりすることはほとんどなく,しかもしばしば驚嘆して,カウリー長老のように,ほほえまずにはいられません。

Tôi hiếm khi cảm thấy thất vọng và thường ngạc nhiên, và tôi không thể không mỉm cười như Anh Cả Cowley đã làm.

39. ソマリアやエリトリアの暑さや湿気はしばしば耐え難いものとなります。

Khí hậu ở Somalia và Eritrea thường quá nóng và ẩm ướt.

40. エホバの証人はどのようにすればその賞をしっかりととらえることができますか。

Và làm thế nào một nhân-chứng của Đức Giê-hô-va có thể bám chắc lấy phần thưởng mình?

41. 銘柄を変えればいくらか安全か

Đổi thuốc có an toàn hơn không?

42. 例えばブドウの木では 最初の数文字が 根を作り 枝をはって 花を咲かせよ

Nói cách khác, vấn đề đầu tiên là ở đây, cho rằng đây là một cây nho: bắt rễ, mọc cành và ra hoa.

43. しかも,ダビデはまだ王ではなく,王としてエホバに仕えるまでには,幾つもの障害や苦難を乗り越えてゆかなければなりません。

Hơn nữa, Đa-vít chưa làm vua, ông sẽ phải khắc phục những trở ngại và khó khăn trước khi lên ngôi.

44. すごくショックで,『どこがいけなかったんだろう』と考えてばかりいました」。 ―レイチェル。

Mình cứ tự dằn vặt: ‘Mình đã làm gì sai?’”.—Rachel.

45. 例えば,「聖書は実際に何を教えていますか」* という研究用の書籍を取り上げてみましょう。

Chẳng hạn, hãy xem mục lục của sách Kinh Thánh thật sự dạy gì?

46. ヨシュア 24:32)ですから,各々の訪問者から与えられた「金子一枚」は,しるしばかりの贈り物などではなかったようです。

Do đó, việc mỗi người khách đem tặng “một nén bạc” rất có thể nói lên sự kiện người ta cho nhiều hơn là món quà tượng trưng.

47. 2 教えると言えば,真のクリスチャンには特有の責任があります。

2 Tín đồ thật của Đấng Christ có một trách nhiệm đặc biệt liên quan đến việc dạy dỗ.

48. たばこを口の中で吸ったりかんだりするほうが,その煙を吸うよりましと言えないことは明らかです。

Rõ ràng, thay thế thuốc hút bằng thuốc nhai hoặc mút không phải là điều khôn ngoan.

49. つまり 例えるなら そのホットドックのパンが 睡眠という 複雑で要求の多い活動の わずかばかりの見返りというわけです

Bây giờ, tôi sẽ nói rằng cái bánh mì có xúc xích là một sự bù trừ thanh đạm cho một hành vi phức tạp và nhiều yêu cầu như là ngủ.

50. 多分小学生の頃 紐に結わえて 飛ばして遊んだりしませんでしたか?

Ở trường chẳng hạn, cột một sợi dây nhỏ vào chúng chẳng hạn?

51. 生まれたばかりのお子さんを初めて腕に抱いた時のことを覚えておられますか。

Bạn có nhớ khoảnh khắc đầu tiên khi bế đứa con mới sinh không?

52. ふたりのまわりには,実のなる美しい木のかわりに,あざみやいばらがたくさんはえていました。

Thay vì cây ăn trái xinh đẹp họ thấy nhiều cây gai và bụi gai mọc lên chung quanh họ.

53. 26 それから幾日もしないうちに,マルタは,愛する主イエスの悲惨な死を耐え忍ばなければなりませんでした。

26 Sau đó chỉ vài ngày, Ma-thê vô cùng đau buồn trước cái chết bi thảm của Chủ thân thương là Chúa Giê-su.

54. 例えば,どうすれば落胆の気持ちに負けずにすみますか。

Chẳng hạn, làm thế nào chúng ta có thể chống lại cảm giác nản lòng?

55. 単に口からほとばしり出た無分別で愚かな答えが何か良い結果を生むことはまずありません。

Buột miệng thốt ra những lời thiếu suy nghĩ khi đối đáp thường không đem lại điều gì tốt cả.

56. できれば,木炭か木の燃えかすを生徒に示す。

Nếu có thể, hãy cho các học sinh một cục than hoặc một miếng củi cháy.

57. 人は皆 学び手でもあれば 教え手でもあります 人は皆 学び手でもあれば 教え手でもあります

Mọi người đều là một học sinh và là một giáo viên.

58. リサ: 例えばどんな事柄ですか。

Sương: Chẳng hạn như là gì?

59. しかし今から思えば,自分の益のほうに考えが向いていたようです。

Nhưng bây giờ tôi nhận ra rằng mình chỉ nghĩ đến lợi ích của bản thân.

60. 彼らはうそをつくばかりか人々から自由を奪い,暴力を振るわせたり,人を殺させたりすることさえあるのです。

Chúng không chỉ cướp mất sự tự do của người ta và có lẽ còn dẫn họ tới sự hung bạo và việc giết người.

61. 言い伝え に よ れ ば 姫 は 父 の 王国 に 帰り

Và nàng công chúa đã quay về với vương quốc cùng vua cha

62. ですから,牧羊の業は家庭で始まるということを覚えておかなければなりません!

Do đó, chúng ta phải nhớ rằng sự chăn dắt bắt đầu tại nhà riêng mình!

63. グウェン: 私が乗り越えなければならなかった大きな問題は,迷信でした。

Chị Gwen: Một trở ngại lớn mà tôi phải vượt qua là sự mê tín.

64. さらに,淫行を犯す危険があることも考えなければなりません。 淫行を犯せば結果として病気にかかったり,私生児を妊娠したりするかもしれません。

Cũng phải nghĩ đến mối nguy hại của việc tà dâm, với hậu quả có thể là bị bịnh hoạn hoặc chửa hoang.

65. 例えば,チェーンソーは普通ののこぎりと比べてはるかに効率的ですが,慎重に扱う必要があります。

Một máy cưa xích chạy xăng cưa nhanh gấp nhiều lần cái cưa tay, thế nhưng phải sử dụng cẩn thận.

66. エホバは民に対しては,安全と平和,そしてあふれるばかりの良いものをお与えになりました。

Còn về phần dân sự, Đức Giê-hô-va ban cho sự yên ổn, bình an và vô số điều tốt lành.

67. 男子生徒に教えたのは 偽りの名誉の教えを 学ばないことです

Tôi đã dạy những nam sinh quên đi bài học về cái gọi là danh dự hão.

68. 例えば,自分の頭の毛を剃りませんでした。(

Thí dụ, chị không cạo đầu (Phục-truyền Luật-lệ Ký 14:1).

69. 彼らは実に気分屋で 強い心の支えになってくれるかと思えば 次の瞬間には 実に嫌な奴になります

Chúng giống một người bạn thay đổi theo tâm trạng hơn, người mà có thể hoàn toàn ủng hộ trong một phút và thật sự khó chịu ngay sau đó.

70. たとえば...何にしよう... スペインのGDPはいくらか?

Ví dụ như -- GDP của Tây Ban Nha là nhiêu?

71. そのことについて夫や姑に話しましたが,いざこざが増えるばかりでした」。

Tôi nói với chồng và mẹ chồng về vấn đề này, nhưng chỉ tạo thêm mâu thuẫn mà thôi!”.

72. 12 さあ、 仕 し 事 ごと に かかり、わたし の 言 こと 葉 ば の とおり に 木 き を 見 み 守 まも り、 養 やしな い を 与 あた え なさい。

12 Vậy nên, ngươi hãy đi trông nom cây và chăm bón nó, theo như lời ta chỉ bảo.

73. この盗聴組織とも言える器官に感知されずにすむものはありません。 特にばたばたと暴れるような振動,例えば,やすの先で魚がばたばた暴れる振動に敏感です。

Không thứ gì thoát khỏi hệ thống nghe ngóng này; nó đặc biệt nhạy với sự rung động do sự vùng vẫy gây ra—chẳng hạn như con cá giãy giụa ở đầu cây xiên.

74. で も 注意 を 払 え ば 誰 で も 分か る

Nhưng bất cứ ai quan tâm đểu thấy được.

75. Fitbit による生化学情報を得れば 使用者が積極的な考え方をしていることさえ分かります

Chí số Fitbit, khi nó có khả năng xác định các hóa sinh, sẽ chỉ ra rằng họ có suy nghĩ hiếu chiến.

76. 9 神のお考えについて考えれば考えるほど,物質上の思い煩いは減ります。

9 Càng suy nghĩ theo tư tưởng Đức Chúa Trời, chúng ta càng bớt lo lắng về những điều vật chất.

77. 例えば,この一式の法には,『命には命を与えるように』とあります。

Thí dụ, chúng ta thấy trong bộ luật này: “Lấy mạng thường mạng”.

78. 「携帯を使えば,こっそりデートするのは簡単です。

“Nhờ có điện thoại di động mà giờ đây chuyện bí mật hẹn hò dễ như chơi.

79. 例えば,安全のためにヘルメットをかぶるべきでしょうか。

Chẳng hạn, một người có nên sử dụng nón bảo hộ hay không?

80. どちらかと言えば,平底の荷船のようだった」。

Nó trông gần giống như một chiếc sà lan phẳng đáy”.