1. アンケートを取って 最も点数の低いのが どれか調べます

sau đó chúng tôi làm thăm dò công cộng và xem họ ghi điểm kém nhất ở đâu

2. どれか,あなたの状況に合ったものがありますか。

Hoàn cảnh của bạn có phù hợp với một trong những đề nghị này không?

3. 毎日だれかがどれかの聖句について考えをまとめるよう割り当てられました。

Mỗi ngày một người được chỉ định chuẩn bị lời bình luận về một câu Kinh-thánh.

4. すると先生は,あなたの宗教の歌をどれか歌いなさい,それで歌の採点をしよう,と言いました。

Rồi thì thầy giáo bảo em hát một bài hát của đạo em để thầy có thể chấm điểm.

5. このパズルを解くため ミツバチに 学べるルールはたくさんあります 知りたかったのは それがどれかということです

Hàng loạt các luật lệ khác nhau mà ong có thể học để giải quyết tình huống này.

6. しかし,信じている事柄の根拠を挙げるよう,あるいは神の言葉の奥深い事柄をどれか説明するよう求められると,当人の知識は案外浅いものにすぎないということが分かる場合もあります。

Nhưng khi được bảo đưa ra bằng chứng của đức tin hoặc giải thích một vài điều sâu nhiệm trong Lời Đức Chúa Trời thì sự hiểu biết của họ tỏ ra nông cạn, làm chúng ta thất vọng.

7. まず 全ての格子状のパターンには 対称の軸があり オレンジで示したような方向性があります つまり 私たちが 6つの方向のどれかに向かっている場合と そうでない場合で 脳の特定の場所にあるグリッド細胞の活動は 変わるはずです

Bởi vì tất cả các mẫu phóng điện giống-mạng-lưới có cùng một trục đối xứng, cùng hướng của mạng lưới, được biễu diễn bằng màu vàng cam ở đây, điều đó có nghĩa là hoạt động thực của tất cả các tế bào mạng lưới trong một phần cụ thể của não bộ nên thay đổi tùy theo chúng ta đi dọc theo sáu hướng này hay đi theo một trong sáu hướng ở giữa.