1. ええ そうでしょう そうだと思いました

Không ngạc nhiên.

2. 非常に多くの人がその通りだと答えるでしょう。

Bạn có thể dễ dàng gọi điện thoại cho bạn bè bên kia trái đất.

3. 物音がしたり,影がちらついたりするたびに,胸が高鳴り,『ご主人様ではないだろうか』と考えたことでしょう。

Mỗi tiếng động, mỗi bóng người chập chờn chắc đã làm họ thêm nóng lòng mong đợi: ‘Có thể đó là chủ mình chăng?’

4. その祈りに答えてくださるでしょうか。

Ngài có đáp ứng cho lời cầu nguyện đó không?

5. バーベキューのえびをあなたのために焼く日が来ないとだれが言えるでしょうか。

Và biết đâu chúng tôi thậm chí có thể bỏ thêm một con tôm vào lò nướng giữa trời mời bạn thưởng thức!

6. 例えば,だれかが気難しい場合,その人は「機嫌(英文字義,「霊」)」が悪いと言えるでしょう。

Thí dụ, nếu bạn thấy một người càu nhàu gắt gỏng, có lẽ bạn nói người đó có “tinh thần” xấu.

7. これまでの願い事や祈願に神がどのように答えてくださったかをじっくり考えて,感謝を述べましょう。

Hãy nghĩ về cách mà lời cầu xin của bạn được nhậm, và bày tỏ lòng biết ơn.

8. つまり Googleでは 社員が思いやりが楽しいものだと気付いたからこそ Googleは思いやりのある会社である と言えるでしょう

Như vậy, hoá ra là, Google là một công ty đầy lòng từ bi, bởi vì các Googler nghiệm ra rằng lòng từ bi mang đến niềm vui.

9. 身震いが瞑想の形だとすれば 私は修道士と言えるでしょう

Nếu run rẩy là một hình thái của thiền, tôi có thể xem mình là một nhà sư.

10. 小さい子供には,自分の考えや経験を両親やきょうだいに分かち合うように励ますとよいでしょう。

Trẻ nhỏ có thể được khuyến khích để chia sẻ những hiểu biết và kinh nghiệm của chúng với cha mẹ hoặc anh chị em ruột của chúng.

11. (ユバル)先進国にも 答えられないでしょう たぶん 問題を否定するだけでしょう

Họ chỉ phớt lờ nó đi thôi, có lẽ vậy.

12. ただ,きっぱりと「しない」と言うだけで十分でしょう。

Chỉ cần nói: “KHÔNG” một cách dứt khoát là đủ.

13. 皆さんは言うでしょう 「アメリカだからフェデックスが成り立ったんだろう ブルガリアではできない

và bạn sẽ nói "Gee, FedEx ở Mỹ đang áp dụng hiệu quả điều này, nhưng nó không hiệu quả cho Bung-ga-ri

14. 49 また、 教 きょう 会 かい 員 いん の 声 こえ に よって オハイオ の 教 きょう 会 かい に 代 だい 理 り 人 にん を 定 さだ め、1シオン の 土 と 地 ち を 購 こう 入 にゅう する 金銭 きんせん を 受 う け 取 と らせ なさい。

49 Và một người đại diện phải được tiếng nói của giáo hội chỉ định cho giáo hội ở Ohio, để thu nhận tiền cho việc mua đất ở aSi Ôn.

15. 壮大な解決法の代わりに 私たちがただ 既に燃え盛っている炎に火を 投げ入れるならどうでしょう?

Sẽ ra sao, thay vì đưa ra giải pháp, chúng ta thực ra chỉ thêm dầu vào lửa khó khăn?

16. しかし,片手がなえていたのは精神障害のためだったのでしょうか。

Nhưng tay teo có phải là do bệnh tâm thần không?

17. さいごまでたいまつの火をともしたままレースを走りおえた人はだれでも,しょうりしゃになりました。

Bất cứ ai chạy hết cuộc đua với ngọn đuốc vẫn còn cháy sáng sẽ là người chiến thắng.

18. 例えば,12年のあいだ血の流出を患っていた女性について考えてみましょう。

Chẳng hạn, hãy xem trường hợp một phụ nữ bị rong huyết suốt 12 năm.

19. だれがキリストの愛からわたしたちを引き離すでしょうか。 患難,あるいは苦難,迫害,飢え,裸,危険,剣でしょうか。

có phải hoạn-nạn, khốn-cùng, bắt-bớ, đói-khát, trần-truồng, nguy-hiểm, hay là gươm-giáo chăng?...

20. グレーの絞り羽根が 照らされているのが見えるでしょうか

Bạn có thấy nó làm sáng lên những lưỡi khẩu độ màu xám ấy.

21. 82 もしも 大 だい 神 しん 権 けん の 大 だい 管 かん 長 ちょう が 戒 いまし め に 背 そむ いた なら ば、 彼 かれ は 大 だい 神 しん 権 けん を 持 も つ 十二 人 にん の 顧 こ 問 もん に よって 補 ほ 佐 さ される 教 きょう 会 かい の 一般 いっぱん 評 ひょう 議 ぎ 会 かい の 前 まえ に 覚 おぼ えられる。

82 Và nếu vị Chủ Tịch của Chức Tư Tế Thượng Phẩm phạm tội, thì vị này phải bị đem ra trước hội đồng chung của giáo hội, và hội đồng này phải được mười hai vị cố vấn Chức Tư Tế Thượng Phẩm trợ giúp;

22. せいくを 読んだら,モルモンの いずみの 中の,そのばんごうの ついた かしょに 色を ぬりましょう。

Sau khi các em đã đọc xong một đoạn thánh thư, hãy tô màu những chỗ đã được đánh dấu tương ứng trên Dòng Suối Mặc Môn

23. だれか,あるいは何かのことで腹が立った場合,怒りを口に出したくなっても,ぐっとこらえましょう。

Khi người nào hoặc điều gì đó khiến bạn nổi giận, đừng nói ra ngay điều đầu tiên thoáng qua trong đầu.

24. なぜニーファイの兄たちはこの教えについて悩んだのでしょうか。

Tại sao các anh của Nê Phi đã bối rối trước những lời giảng dạy này?

25. こういうモノですか? 手に取れる お洒落な工芸品だったり ロゴやポスター 地図など 視覚的に訴える 流行り廃りのないデザインではないでしょうか

Có thể bạn sẽ nghĩ về những thứ này, đồ thủ công tinh xảo bạn có thể cầm trên tay, hoặc có thể là logo, poster hay bản đồ diễn giải một cách trực quan, những biểu tượng kinh điển của thiết kế vượt thời gian.

26. 楽し ん で ちょうだい

Chúc vui vẻ!

27. 歯垢に何が含まれているか 考えたことがありますか? ないでしょう?

Các bạn có bao giờ thắc mắc bên trong cao răng của bạn có những gì?

28. (ニコール)少し盛り上げない? ジャムセッションをちょっとだけどう?

sao bố không cho tụi con xem một chút về biến tấu của bố

29. 26 前述 ぜんじゅつ の 評 ひょう 議 ぎ 会 かい に は、その 手 て 続 つづ き の 記 き 録 ろく の 写 うつ し を、その 判決 はんけつ を 添 そ えた すべて の 証言 しょうげん 記 き 録 ろく と ともに、 教 きょう 会 かい の 大 だい 管 かん 長 ちょう 会 かい の 所 しょ 在 ざい 地 ち に ある 高 こう 等 とう 評 ひょう 議 ぎ 会 かい に 直 ただ ちに 送 そう 付 ふ する 義 ぎ 務 む が ある。

26 Bổn phận của hội đồng vừa nói trên là phải gởi ngay bản tường trình của họ, với đầy đủ lời chứng kèm theo quyết định của họ, về cho hội đồng thượng phẩm ở chỗ của Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn của Giáo Hội.

30. こう考えてください。 三,四歳の子どもの表現力はどの程度でしょうか。

Bạn thử nghĩ xem: Một em bé ba hoặc bốn tuổi có khả năng diễn đạt tới mức nào?

31. 22 彼 かれ ら は 非 ひ 常 じょう に 勤勉 きんべん で あり、 売買 ばいばい し、 互 たが いに 交 こう 易 えき して 利 り 益 えき を 得 え た。

22 Và họ hết sức siêng năng. Họ mua bán và giao dịch với nhau để kiếm lời.

32. 例えば,親がある交わりに行かせてくれないとしましょう。

Ví dụ, giả sử bạn xin đi chơi mà cha mẹ không cho.

33. そこの人々が,岩を掘り抜いた家に住んだのはなぜでしょうか。

Tại sao dân vùng ấy sống trong những chỗ ở đục trong đá?

34. 払えないか,払いたくないのであれば,まだ自活する準備はできていないということでしょう。

Nếu khi còn ở nhà mà bạn đã không có khả năng hoặc không muốn tự chi trả thì bạn chưa đủ hành trang để ra ở riêng.

35. 兵士のベルトは腰を保護するだけでなく,剣を下げるのにちょうどよい支えともなりました。

Dây nịt của người lính giúp bảo vệ lưng, và có chỗ tiện lợi để đeo gươm.

36. 父がどれほど喜んだか,想像していただけるでしょう。

Bạn hãy tưởng tượng niềm vui sướng của cha.

37. 終 お わり の 時 とき に、 多 おお く の 偽 いつわ り の 教 きょう 会 かい が 設 もう けられる。 これら の 教 きょう 会 かい は、 偽 いつわ り の、むなしい、 愚 おろ か な 教 きょう 義 ぎ を 教 おし える。 偽 にせ 教 きょう 師 し が いて 背教 はいきょう が 広 ひろ がる。 悪 あく 魔 ま は 人々 ひとびと の 心 こころ の 中 なか で 荒 あ れ 狂 くる う。

Nhiều giáo hội giả được thành lập vào những ngày sau cùng—Họ sẽ giảng dạy những giáo điều sai lạc, vô ích và điên rồ—Sự bội giáo sẽ dẫy đầy vì các thầy giảng giả dối—Quỷ dữ sẽ gây cuồng nộ trong trái tim của loài người—Nó sẽ dạy dỗ loài người với mọi thứ giáo điều sai lạc.

38. アルマ と アミュレク、シドム へ 行 い き、 教 きょう 会 かい を 設 せつ 立 りつ する。 アルマ、ゼーズロム を 癒 いや し、ゼーズロム は 教 きょう 会 かい に 加 か 入 にゅう する。 多 おお く の 人 ひと が バプテスマ を 受 う け、 教 きょう 会 かい が 栄 さか える。

An Ma và A Mu Léc đi đến xứ Si Đôm và thiết lập một Giáo Hội ở đó—An Ma chữa lành bệnh Giê Rôm và Giê Rôm gia nhập Giáo Hội—Nhiều người chịu phép báp têm và Giáo Hội thịnh vượng—An Ma và A Mu Léc đi đến Gia Ra Hem La.

39. Aの方法を取っても,いらいらが消えないだけでなく,親に対してかっとなったことで気がとがめるでしょう。

Sa đang căng thẳng và không muốn nói chuyện.

40. 地球が太陽の周りを動いているという考えは,なぜ異端とみなされたのでしょうか。

Tại sao ý tưởng trái đất quay quanh mặt trời bị coi là chống báng?

41. そうであれば,デートしたいという気持ちを抑えるのが賢明でしょう。 デートは,結婚相手を探すための手段だからです。

Nếu đúng là vậy, bạn nên khôn ngoan cưỡng lại cám dỗ hẹn hò vì đó là bước để tìm người hôn phối.

42. 人生には,自分では選べないことがたくさんあります。 親きょうだい,出生地などがそうです。

Trong đời sống có nhiều điều chúng ta không thể lựa chọn, như cha mẹ, anh em ruột và nơi sinh.

43. 腐ったところをうっかり食べてしまうことを避けたいなら,悪く見える部分だけでなく幾らか余分に切り取るのではないでしょうか。

Để tránh vô tình ăn phải phần bị hư, bạn cần cắt bỏ không chỉ phần đó mà cả rìa xung quanh chỗ hư.

44. CA: 恐怖心― そして それとどう戦うか ぜひ教えてください いつも命を危険にさらしているでしょう

CA: Hãy nói cho tôi về nỗi sợ và làm thế nào anh có thể xoay xở với nó, khi anh thường xuyên đưa bản thân mình vào chỗ nguy hiểm.

45. 水たまりに石を落とすと,波紋が広がります。 これについて考えてみましょう。

Hãy suy nghĩ về ảnh hưởng dây chuyền bên ngoài xảy ra khi các em thả một hòn đá vào hồ nước.

46. 目標達成への第一歩として,今日,何ができるだろう』と考えましょう。

Hãy tự hỏi: “Hôm nay, tôi có thể làm gì để thực hiện mục tiêu của mình?”.

47. 死 ん だ 時 に 歌 っ て もら っ て も しょう が な い

Khi ta chết, ta chả quan tâm chúng hát gì?

48. では,直接だれかの責任であるとは言えない悲惨な出来事についてはどうでしょうか。

Nhưng nói gì về những sự cố bi thảm không thể trực tiếp đổ lỗi cho con người?

49. (シャノン) ええ 実際に描いてみましょう

TS: Vâng, ồ hãy căng vài tấm bạt vẽ nhé.

50. そうした不誠実なお世辞の犠牲になりたいと思う人はだれもいないでしょう。

Vì vậy ai còn muốn làm nạn nhân của lời nịnh hót không thành thật?

51. 2度も針を刺さないでちょうだい」

Đừng để chúng bị kim chọc hai lần.

52. ペテロはいだいなせんきょうしでした。

Phi E Rơ là một người truyền giáo tài giỏi.

53. それとも,産出的なキャリアを積み重ねるあいだも保てる正しい釣り合いというものがあるのでしょうか。

Hay người ta vẫn có thể vừa có được một nghề nghiệp tốt vừa giữ được thăng bằng?

54. 父 ちち の 家 か 族 ぞく は 長老 ちょうろう 派 は の 教 おし え を 受 う け 入 い れ、その うち の 四 人 にん 、すなわち 母 はは の ルーシー、 兄 きょう 弟 だい の ハイラム と サミュエル・ ハリソン、および 姉 あね の ソフロニア が その 教 きょう 会 かい に 加 か 入 にゅう した。

Gia đình cha tôi được giáo phái Presbyterian truyền đạo, và có bốn người trong gia đình gia nhập giáo hội ấy, đó là mẹ tôi, Lucy; các anh em của tôi, Hyrum và Samuel Harrison; và chị tôi, Sophronia.

55. また,ただ仮眠を繰り返すような不規則な睡眠パターンだと,身体の修復に必要な深いデルタ睡眠に達しない場合が多いでしょう。

Còn nếu thường ngủ chập chờn hoặc hay bị tỉnh giấc, chúng ta không có được giai đoạn ngủ sâu delta cần thiết để cơ thể phục hồi.

56. いったいなぜイエスは自分のことを「天から下ってきたパン」だと言えるのでしょうか。(

Làm sao ngài có thể xưng mình là “bánh từ trời xuống”?

57. でも,最初の1本を(あるいは次の1本を)吸う前に,ちょっと考えてみてください。

Nhưng trước khi châm điếu thuốc đầu tiên, hoặc tiếp theo, hãy dừng lại và suy nghĩ.

58. とりわけ 数学を教えているのはなぜでしょうか

Và đặc biệt là, tại sao nói chung chúng ta dạy toán?

59. こうのとりとは違って,だちょうは木の上にこしらえた巣に卵を産むのではありません。(

Khác với loài cò, đà điểu không ấp trứng trong ổ trên cành cây.

60. 私の話を聞いて 私がこのことを すごくよく覚えているのが おわかりでしょう

Như tôi miêu tả điều này với bạn, chắc chắn bạn biết tôi nhớ rất rõ chuyện này.

61. 自分の国でばくだんの音を聞いた子供たちにとっては,きっとばくだんのように聞こえたでしょう。

Có lẽ nghe giống như bom đối với mấy đứa trẻ ở quê nhà chúng.

62. きれいなちょうちょをつくったのは だれですか。

Ai tạo ra bươm bướm với đôi cánh sặc sỡ?

63. そういう考えが頭に浮かんだら,そのことをいつまでも考えていてはなりません。

Khi một ý tưởng nẩy sinh trong đầu, bạn đừng nghĩ đến nó.

64. ホーキンス 君 偵察 し て き て ちょうだい

Anh Hawkins, hãy đi thám thính.

65. 15 あなたへのプレゼントを考えている人がいたらどうでしょうか。

15 Nhưng nếu có người muốn biếu quà cho bạn thì sao?

66. とても見えづらいでしょう

Nhưng bạn có thể thấy là nó rất mờ.

67. 偉大な教え手が,ほかの人に仕えて,ほかの人を自分よりも先にしたことは覚えているでしょう。

Em sẽ nhớ là Thầy Vĩ Đại đã coi trọng người khác bằng cách phục vụ họ.

68. 33 十 じゅう 二 に 使 し 徒 と 会 かい は 巡 じゅん 回 かい 管 かん 理 り 高 こう 等 とう 評 ひょう 議 ぎ 会 かい で あり、 天 てん の 規 き 定 てい に かなって 教 きょう 会 かい の 大 だい 管 かん 長 ちょう 会 かい の 指 し 示 じ の 下 もと に 主 しゅ の 名 な に おいて 職 しょく 務 む を 行 おこな い、また まず 1 異 い 邦 ほう 人 じん の ため に、 次 つ いで ユダヤ 人 じん の ため に、 教 きょう 会 かい を 築 きず き 上 あ げ、すべて の 国 くに 々 ぐに に おいて 教 きょう 会 かい の 諸 しょ 事 じ を すべて 整 ととの える。

33 Mười Hai Vị họp thành một Hội Đồng Thượng Phẩm Chủ Tọa Du Hành, thi hành trong danh Chúa, dưới sự hướng dẫn của Chủ Tịch Đoàn Giáo Hội, phù hợp với cơ cấu thiên thượng; để xây dựng giáo hội, và điều hành tất cả mọi công việc của giáo hội trong khắp các quốc gia, trước tiên với anhững người Dân Ngoại, thứ đến là với dân Do Thái.

69. きっぱりノーと言うだけで十分でしょう。

Chỉ cần dứt khoát nói: “Không” là đủ.

70. 6 この独り子にさらに大きな力と権威が与えられる,ということがあるでしょうか。

6 Con độc sinh ấy có thể nhận thêm quyền lực và thẩm quyền nữa không?

71. つらい出来事が続いて出口が見えず,どう耐えたらよいのか分からないこともあるでしょう。

Thật vậy, hoàn cảnh đau buồn có vẻ cứ kéo dài đằng đẵng và thấy khó tìm ra lối thoát hoặc cách để chịu đựng.

72. 文句を言えばだれかの注意を引くことにはなるかもしれませんが,だれの心も引き寄せることはないでしょう。

Càu nhàu có thể làm người khác chú ý, nhưng chắc chắn không làm họ thích mình.

73. 例えば,「聖書は実際に何を教えていますか」* という研究用の書籍を取り上げてみましょう。

Chẳng hạn, hãy xem mục lục của sách Kinh Thánh thật sự dạy gì?

74. そう考えると バクの絶滅が生物学的多様性に どれだけ深刻な影響を与えるか わかるでしょう

Nếu bạn suy nghĩ về điều này. sự tuyệt chủng của heo vòi sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng rất lớn tới hệ đa dạng sinh thái.

75. それらの質問に答えるために,どのような教義に関するテーマを学んだらよいでしょうか。

Các đề tài giáo lý nào em có thể học để giúp trả lời những câu hỏi này?

76. 例えば,子供といっしょに座って,子供を腕で抱きながら,このように言えるでしょう。「 とてもとても悲しいことが起きたの。

Chẳng hạn, khi người cha mất, người mẹ có thể ngồi xuống, ôm con vào lòng và nói: “Một chuyện rất buồn vừa xảy ra.

77. 28 また、 彼 かれ ら の 首 しゅ 領 りょう で あった ゼムナライハ は 捕 と らえられ、 木 き に、すなわち 木 き の 頂 いただき に つるされて 死 し んだ。

28 Còn thủ lãnh bọn chúng là Giem Na Ri Ha thì bị bắt và bị treo cổ lên cây, phải, tận trên ngọn cây cho đến khi chết.

78. ここでは 植物に必要なもの― 水、ミネラルや酸素を ちょうど必要なだけ与えています

Bản chất là cung cấp cho cây trồng chính xác điều nó cần: nước, chất khoáng và oxi.

79. アノテ: 我が国は赤道上にあります 多くの方々は 赤道上といえば 無風状態だと思っているでしょう 我々はサイクロンの襲来を受けるのではなく

AT: Ừm, chúng tôi nằm trên xích đạo, và tôi chắc chắn rất nhiều bạn hiểu rằng khi bạn nằm trên đường xích đạo, nó đáng lẽ ở vùng lặng gió.

80. 詩編 84:11)しかし,だれにお与えになるのでしょうか。

(Thi-thiên 84:11) Nhưng những ai sẽ được Ngài ban ân điển này?