1. 模範とすべきですか,警告と考えるべきですか

Ông là gương tốt hay gương cảnh báo cho bạn?

2. これから起きる事態に備え,今から何ができますか。

Chúng ta có thể chuẩn bị ra sao để sẵn sàng cho những biến cố sắp đến?

3. 譲歩すべきときをわきまえることは,他の人と上手に接するうえでどのように役立ちますか。[

Việc biết khi nào nên nhường giúp chúng ta thành công thế nào trong cách cư xử với người khác?

4. 動きまわるのが見えますか?

Nhưng bạn có thể nhìn thấy sự khác biệt trong cách nó hoạt động không?

5. 23 そして、 光 ひかり の まったく 見 み えない 状 じょう 態 たい が 1 三 みっ 日 か 間 かん 続 つづ き、すべて の 民 たみ の 中 なか に 大 おお きな 悲 かな しみ と わめき 声 ごえ と 泣 な き 声 ごえ が 絶 た えなかった。 まことに、 民 たみ に 及 およ んだ 暗 くら 闇 やみ と 大 おお きな 破 は 壊 かい の ため に、 民 たみ の うめき 声 ごえ は 大 おお きかった。

23 Và chuyện rằng, người ta không thấy một chút ánh sáng nào như vậy suốt thời gian aba ngày; và trong dân chúng không ngớt có tiếng than khóc và gào thét; phải, tiếng rên la của dân chúng thật là thảm thiết biết bao, vì bóng tối và sự hủy diệt lớn lao đã đến với họ.

6. できれば,木炭か木の燃えかすを生徒に示す。

Nếu có thể, hãy cho các học sinh một cục than hoặc một miếng củi cháy.

7. まず用意した水に ナノチューブを加え 抗体も加えて かき混ぜます そこに紙を持ってきて 浸し 乾かしたら これだけで がんが検査できます

Bạn bắt đầu với một ít nước, thêm vào vài ống nano cho thêm kháng thể, trọn tất cả lên, lấy một ít giấy, nhúng vào, đem đi phơi khô và thế là bạn đã có thể phát hiện ung thư.

8. 間もなく,別の音が聞こえてきます。 プロペラがカタカタ,ブンブンうなる音がかすかに聞こえたかと思うと,次第に音が大きくなり,ついに空気が震えます。

Chẳng bao lâu, một âm thanh khác, tiếng rầm rầm và tiếng kêu rền của cánh quạt, tăng dần cho đến khi nó làm náo động bầu không khí.

9. 人々を愛する—人々の生活に大きなえいきょうをあたえることができます。

Yêu thương người khác: Các em có thể tạo ra một sự khác biệt lớn trong cuộc sống của họ!

10. 心からの祈りは,何に例えることができますか。

Việc cầu nguyện chân thành của bạn được ví như điều gì?

11. 燃え尽きになったのは,どうしてですか。

Điều gì khiến anh chị bị kiệt sức?

12. しかし,助言を与える際に一体何と言ったらよいのか,それをわきまえるのが難しいときもあり得ます。

Dầu vậy, có khi thật khó để biết phải nói gì cho đúng khi cho lời khuyên.

13. 悲惨な出来事が起きると,エホバはそれを防ぐべきだったと考える人がいます。 邪悪な者たちに速やかに裁きを下すべきだったとか,この事物の体制をもっと早く終わらせるべきだったと考える人もいます。

Một số người tin rằng Đức Giê-hô-va nên ngăn chặn một bi kịch xảy ra, hoặc mau chóng hành quyết kẻ ác, hoặc thậm chí kết liễu thế gian này từ trước.

14. モルモンは救い主の教えと導きの業に関する記録を終えるに当たって,イエス・キリストから受けた異邦人に関する具体的な教えを幾つか書き記しています。

Mặc Môn kết thúc biên sử của mình về giáo vụ của Đấng Cứu Rỗi bằng cách viết một số chỉ dẫn cụ thể ông nhận được từ Chúa Giê Su Ky Tô liên quan đến dân Ngoại.

15. 協力 関係 に つ い て も 考え直 す べ き か も な

Tôi có thể thổi mũi mình được không?

16. 長寿には前向きな生き方が 欠かせないという考えに― この人の例は ノーを突きつけています

Ông minh chứng cho quan niệm thái độ tích cực để sống lâu trở nên sai bét.

17. レクリエーションを選ぶ際,どんなことを考えるべきですか。

Chúng ta nên để điều gì hướng dẫn mình khi chọn loại hình giải trí?

18. 温かなほほえみは,そのことを裏書きするものです。

Một nụ cười nồng hậu khẳng định điều đó.

19. とはいえ,よく眺めると,かつての江戸に由来するパターンが見えてきます。

Tuy nhiên, khi xem xét kỹ thành phố này, người ta có thể thấy một mô hình đã được hình thành ở Edo thuở xưa.

20. 箴言 22:7)自制を働かせて予算を超えないようにするなら,大きな買い物をするときも上手に計画することができます。

(Châm-ngôn 22:7) Qua việc tập kiềm chế những ước muốn và không xài quá mức đã định, bạn có thể đủ tiền mua ngay cả những món đồ có giá trị hơn.

21. ロ)クリスチャンは間違った考えを,どうすれば克服できますか。

b) Một tín đồ đấng Christ có thể chế ngự sự suy nghĩ sai lầm như thế nào?

22. 医療上の緊急事態に対する備えができていますか

Anh chị đã chuẩn bị cho trường hợp khẩn cấp chưa?

23. この 計算 けいさん は 日 ひ の 栄 さか え の 時 とき に よる もの で、 日 ひ の 栄 さか え の 時 とき の 一 日 にち は 一 キュビト を 表 あらわ す。

Cách tính theo thời gian thượng thiên giới, là thời gian có ý nghĩa một ngày là một thước cu bít.

24. こうした根深い社会問題に対する考えを 変える準備ができていますか?

Bạn đã sẵn sàng nghĩ khác đi về các vấn đề xã hội dai dẳng này chưa?

25. ですから いろんな人に 意見を聞きました TEDWomenで女性について話すべきって? 答えは「ノー」で

Và tôi đã nói chuyện với rất nhiều người, rằng liệu nên có một bài diễn thuyết tại TEDWomen, về phụ nữ hay không, và họ nói, ôi không, không nên.

26. 例えば,ご主人が家周りの修理をしてくれたとき,それは主人の当然するべき仕事だからと考えて,感謝せずに済ませてしまいますか。

Chẳng hạn, nếu chồng bạn vừa sửa đồ trong nhà, bạn có ngại nói cám ơn vì nghĩ đó là trách nhiệm của anh ấy không?

27. ではどうすれば,心からほほえむことができるでしょうか。

Làm thế nào chúng ta có thể mỉm cười một cách chân tình?

28. 燃え上がる炎に物の影がくっきりと浮かび,迷信的な恐れをかきたてられたミディアン人はおびえ,眠けもさめやらぬ目を丸くし,まごつきながら天幕から出て来ます。

Họ nhào ra khỏi lều, mắt còn ngáy ngủ đâm ra hoảng hốt khi thấy những ngọn lửa phản chiếu những bóng chập chờn, lòng dị đoan của họ còn làm họ run sợ hơn nữa.

29. アルマ と アミュレク、シドム へ 行 い き、 教 きょう 会 かい を 設 せつ 立 りつ する。 アルマ、ゼーズロム を 癒 いや し、ゼーズロム は 教 きょう 会 かい に 加 か 入 にゅう する。 多 おお く の 人 ひと が バプテスマ を 受 う け、 教 きょう 会 かい が 栄 さか える。

An Ma và A Mu Léc đi đến xứ Si Đôm và thiết lập một Giáo Hội ở đó—An Ma chữa lành bệnh Giê Rôm và Giê Rôm gia nhập Giáo Hội—Nhiều người chịu phép báp têm và Giáo Hội thịnh vượng—An Ma và A Mu Léc đi đến Gia Ra Hem La.

30. 22 彼 かれ ら は 非 ひ 常 じょう に 勤勉 きんべん で あり、 売買 ばいばい し、 互 たが いに 交 こう 易 えき して 利 り 益 えき を 得 え た。

22 Và họ hết sức siêng năng. Họ mua bán và giao dịch với nhau để kiếm lời.

31. 今夜のパーティーでもできる実験を教えましょう どのようなイメージが浮かぶのか調べる事ができます

Các bạn có thể làm thí nghiệm tối nay tại buổi chiêu đãi, OK, để biết xem hình ảnh đó sẽ trông như thế nào.

32. そうしたことを考えていると,口は乾き,心臓も少しどきどきしてきます。

Khi tâm trí bạn suy nghĩ như vậy, thì miệng khô rang và tim đập mạnh hơn.

33. 指示が与えられる時,どのように応じるべきですか。

Chúng ta nên phản ứng ra sao trước sự hướng dẫn mà mình được cung cấp?

34. 1 神 かみ の 1 業 わざ と 計 けい 画 かく と 目 もく 的 てき が くじかれる こと は あり 得 え ず、また それら が 無 む に 帰 き する こと も あり 得 え ない。

1 aNhững công việc, những dự định, và những mục đích của Thượng Đế không thể bị thất bại và cũng không thể thành hư không được.

35. 羊かやぎかの裁きが1914年に始まったと言えないのは,なぜですか。

Tại sao việc phán quyết ai là chiên, ai là dê chưa bắt đầu năm 1914?

36. ビンロウジュは二酸化炭素を取り除き 酸素に置き換えます

Cau Areca là loại cây có thể loại bỏ khí CO2 và chuyển nó thành khí O2.

37. ロ)わたしたちはいつも何について考えるべきですか。

(b) Chúng ta nên chú trọng điều gì?

38. 例えば セリーヌのような 読み書きのできない被験者に 理解する事はもちろん 読むことさえできない 長文の承諾書に サインさせるのは 明らかに間違っています

Ví dụ, hiển là không ổn khi một người tham gia mù chữ như là Celine kí một bản đồng ý dài dằng dặc mà đằng nào họ cũng không đọc được chứ chưa nói gì đến hiểu.

39. 2つ目の疑問視するに 値する考えは20世紀的な考え マス建築は 大きくすべき ということです 大きい建造物 多額の資金です

Ý thứ hai cần làm rõ là trong thế kỷ 20 này thì kiến trúc lớn là những tòa nhà khổng lồ với chi phí khủng.

40. ばか 者 の お前 が 考え よう と する から こう い う 事 が 起き た ん だ

Đây là điều xảy ra khi lũ ngu chúng mày cố gắng suy nghĩ đấy.

41. □ 親が手本を示すときに特に効果的に与えることができる教訓には,どんなものがありますか

□ Vài bài học nào được dạy dỗ tốt nhất qua gương của cha mẹ?

42. この語はやがて,「豊かに加える,備える」という意味に変化してゆきます。(

Chữ đó về sau có nghĩa là “tiếp tế, cung cấp dư dật”.

43. 燃えさか る 火 に モルト ・ ビール 骨つき の 柔らか い 肉

Lửa ấm, bia mạch nha, thịt chín rút xương!

44. 多くの働き人を見いだす任務をイエスが与えたのはなぜですか。

Tại sao Chúa Giê-su giao cho các môn đồ sứ mệnh tìm thêm thợ gặt?

45. この とき より も 前 まえ に、オリバー・ カウドリ は、 教 きょう 会 かい 歴 れき 史 し 家 か 兼 けん 記 き 録 ろく 者 しゃ として 働 はたら いて いた。

Trước thời gian này Oliver Cowdery đã phục vụ với tư cách là sử gia và người biên chép của Giáo Hội.

46. ● どのようにして信仰の仲間に仕えることができますか

• Chúng ta có thể phục vụ anh em đồng đạo bằng những cách nào?

47. ■ 集会をいっそう充実したものにするうえで何ができますか。

▪ Chúng ta có thể làm gì để giúp các buổi họp hữu hiệu hơn?

48. この情報で何ができるのかと考え

Chúng ta có thể làm gì với thông tin rằng tất cả họ đều đang bị bạo hành?"

49. 支持者たちの期待どおりに燃えさかる火を生じさせることはできず,できることと言えば,「火花」を幾らか発することだけです。 そのような「火花」はわずかな光と熱を放ちますが,すぐに消えてしまいます。

Thay vì nhóm lên đám lửa, như những người ủng hộ mình mong đợi, ông ta có thể chỉ thành công trong việc bật vài “tia lửa”, phát ra chút ánh sáng và hơi nóng nhưng rồi chẳng mấy chốc tắt ngấm.

50. ですから,そのような“声”が聞こえてきても,欺かれてはなりません。

Vậy nếu bạn nghe được “tiếng nói” như thế, chớ nên để mình bị lừa.

51. 例えば,あなたは目隠しをして危険な地域を歩きますか。

Để minh họa: Bạn có muốn bị bịt mắt khi đi trong một khu xóm nguy hiểm không?

52. 確かに価値があり,大きな影響を与えることを証します。

Tôi làm chứng rằng điều đó là đáng bõ công và tạo ra nhiều khác biệt.

53. * 主の御前に染みのない状態で立つ備えをするために, 今日 きょう 何ができるでしょうか。

* Các em có thể làm điều gì ngày nay để chuẩn bị đứng không tì vết trước mặt Chúa?

54. 少年がはだしで急いでエリのもとに行き,その用にこたえようとする姿を思い描くことができますか。

Bạn hãy hình dung cậu bé vội vã chạy chân trần đến xem Hê-li cần gì.

55. そのような場合,自己犠牲は行き過ぎたことのように,愚かにさえ見えます。

Trong trường hợp của người thể ấy, hy sinh là chuyện to tát quá đỗi, ngay cả lố bịch nữa.

56. 寿司作りからプログラミングまで あらゆる講座を Skillshareで受けることができます DogVacayを使えば ペットまでも共有できます

Chúng ta trao đổi các bài học từ cách làm sushi, đến cách lập trình trên Skillshare, và thậm chí chia sẻ thú cưng trên DogVacay.

57. いかがわしい疑似科学だと 証明できるかい?」 彼のこたえは 「ああ 証明できるよ」

và anh ta trả lời, "Tất nhiên tôi có thể chứng minh điều đấy cho anh."

58. 9 わたし の 心 こころ は 時 とき 々 どき ひどく かき 乱 みだ され、 叫 さけ び 声 ごえ と 騒 さわ ぎ の 渦 うず は 熾 し 烈 れつ な もの で 絶 た える こと が なかった。

9 Tâm trí tôi đôi khi vô cùng giao động, vì tiếng la hét và sự hỗn loạn thật là lớn lao và bất tận.

59. 歩けない人の足に力を与え,見えない人の目を開き,聞こえない人の耳を開かれたのです。

Ngài đã mang lại sức mạnh cho chân của người què, thị lực cho đôi mắt của người mù, thính giác cho đôi tai của người điếc.

60. 2 この とき、 彼 かれ は 1 顔 かお と 顔 かお を 合 あ わせて 神 かみ に 2まみえ、 神 かみ と 語 かた り、 神 かみ の 3 栄 えい 光 こう が モーセ の うえ に あった。 それゆえ、モーセ は 神 かみ の 臨在 りんざい に 4 堪 た える こと が できた。

2 Và ông atrông thấy Thượng Đế bmặt đối mặt, và ông nói chuyện với Ngài, và cvinh quang của Thượng Đế tỏa lên người Môi Se; do đó Môi Se có thể dchịu nổi sự hiện diện của Ngài.

61. 例えば,幾人かのクリスチャンが同じ家で寝起きする,という状況を考えてみてください。

Thí dụ, hãy xem trường hợp nhiều tín đồ sống chung một nhà.

62. しかし,その一部だけを与えておきながら,なぜ,全部のお金を与えているかのようにみせかけたのですか。

Nhưng tại sao giữ tiền lại còn giả vờ như đưa hết tiền ra làm chi?

63. 16 だれかからきついことを言われ,あるいは思いやりのないことをされて,腹が立つのも無理はないと思える場合でさえ,親切を示すことができます。

16 Chúng ta có thể biểu lộ lòng nhân từ ngay cả khi có lý do chính đáng để tức giận vì những lời gây tổn thương hay hành động thiếu suy nghĩ của người khác.

64. 例えば,結婚するか,独身のままでいるかの選択は,もちろん人の生活に大きな,しかも長く続く影響を与えます。

Thí dụ, quyết định kết hôn hoặc sống độc thân chắc chắn ảnh hưởng sâu xa và lâu dài đến cuộc sống một người.

65. 「仕事に集中したい時 どこへ行きますか?」 かえってくる返事はベランダや キッチン

Tôi sẽ có câu trả lời đại loại như là hiên nhà, nhà sau, nhà bếp.

66. しかし,群衆が邪魔です。 人々はイエスの教えに驚き入り,「彼の語ることを聞こうとして,ずっと付きまとっていた」からです。(

Nhưng họ còn ngần ngại sợ đám đông bởi vì người ta ai nấy đều lấy làm ngạc nhiên hết sức trước sự dạy dỗ của Chúa Giê-su và họ “chăm-chỉ mà nghe Ngài” (Lu-ca 19:47, 48).

67. 稲妻のスピードで進むことができ,直角に転回することさえできます。(

Chiếc xe đó có thể di chuyển nhanh như chớp nhoáng, lại còn có thể quẹo thẳng góc nữa!

68. 変に聞こえるかもしれませんけど 私はコンクリートブロックが大好きなんです

Điều này nghe có vẻ kì lạ, nhưng tôi là một fan bự của những viên gạch bê tông.

69. けれども,夏の時期だからといって,宣べ伝えたり教えたりする業をおろそかにするべきではありません。

Tuy nhiên, bất luận ở trong mùa nào, không ai trong vòng chúng ta nên chểnh mảng công việc rao giảng và dạy dỗ.

70. 公に宣べ伝え,家から家へ行くべきだという意見の人もいれば,もっとひそかに活動し,他の方法で人々と接触すべきだと考える人もいました。

Một số người nghĩ rằng chúng tôi phải rao giảng một cách công khai và đi rao giảng từ nhà này sang nhà kia, trong khi đó thì những người khác nghĩ rằng chúng tôi phải rao giảng một cách kín đáo hơn, gặp người ta bằng những cách khác.

71. 衰弱 し 冷え き っ て 戻 っ て き た

Cô ta quay lại từ chỗ núi, yếu xìu, lạnh băng!

72. あの 見え な い 男 なら でき ま す

Người vô hình có thể làm thế.

73. エホバという名が「主」とか「神」とかいった称号で置き換えられているのです。

Người ta thay thế danh ngài bằng những tước vị như “Chúa”, “Thiên Chúa” hay “Đức Chúa Trời”.

74. 無料で提供すべきか 売るべきなのか―

Bạn nên phân phát miễn phí hay buộc người dân phải trả tiền để mua?

75. ● ペルガモンの会衆の状況に照らして,背教的な考えをどうみなすべきですか

• Suy ngẫm về tình trạng của hội thánh ở Bẹt-găm, chúng ta nên xem ý tưởng bội đạo như thế nào?

76. もう今から,父にぎゅっと抱きしめられているように感じます。 わたしと抱き合っている母の涙も見えます。

Tôi mường tượng cảnh ba ôm chầm lấy tôi và mẹ tràn trề nước mắt khi chúng tôi ôm chặt lấy nhau.

77. なぜこうした事を起こるがままにするのか 考えなければなりません 私たちはかけがえのないものを賭けた ギャンブルをしているからです 気候変動について 何をすべきか 何をしないべきかというギャンブルです

Chúng ta phải tìm hiểu là tại sao chúng ta cứ để điều này diễn ra, vì chúng ta đứng trước trò cá cược đáng giá nhất trong tất cả: quyết định cái gì phải làm, hay không phải làm gì về sự biến đổi khí hậu.

78. ● ハガイ書とゼカリヤ書は,優先すべき事柄に関してどんな教訓を与えていますか

• A-ghê và Xa-cha-ri cho chúng ta bài học nào về những điều ưu tiên?

79. 28 また、 彼 かれ ら の 首 しゅ 領 りょう で あった ゼムナライハ は 捕 と らえられ、 木 き に、すなわち 木 き の 頂 いただき に つるされて 死 し んだ。

28 Còn thủ lãnh bọn chúng là Giem Na Ri Ha thì bị bắt và bị treo cổ lên cây, phải, tận trên ngọn cây cho đến khi chết.

80. エホバに全き信頼を置きますか

Bạn có hoàn toàn tin cậy Đức Giê-hô-va không?