1. 女たちが,「サウルは千を討ち倒し,ダビデは万を」と歌っていたのです。

Những người đàn bà hát: “Sau-lơ giết hàng ngàn, còn Đa-vít giết hàng vạn!”.

2. 弟子の一人は群衆の中のある人を剣で討ちました。

Một trong các môn đồ tuốt gươm chém một người trong đám đông.

3. 討論の日,先生は生徒たちに自分の意見を発表する機会を与えました。

Cô giáo cho phép mỗi học sinh có cơ hội phát biểu quan điểm của mình trong buổi thảo luận.

4. 10分: 何を学べますか。 討議。

10 phút: Thông điệp chúng ta phải công bố—“Làm chứng về Chúa Giê-su”.

5. 大麦の畑に踏みとどまり,剣を用いてたった一人でフィリスティア人を討ち倒します。

Ông đứng ở trong ruộng mạch nha, và một mình cầm gươm đánh giết dân Phi-li-tin.

6. 証拠を検討した結果,生命は優れた知性によって生み出された,という結論に至った人は少なくありません。

Sau khi xem bằng chứng, nhiều người kết luận rằng sự sống là sản phẩm của một trí tuệ cao siêu.

7. 彼らは混乱に陥って同士討ちを始め,それは大規模な殺し合いになります。

Trong sự hỗn độn, chúng sẽ chém giết lẫn nhau dữ dội.

8. 6ページの予定表の例を検討する。

Duyệt lại các thời khóa biểu mẫu ở trang 6.

9. 聴衆との討議。

Thảo luận với cử tọa.

10. 三十人政権の中心人物のひとりクリティアスは、この戦いで討ち死にした。

Kẻ cầm đầu của nhóm Ba mươi bạo chúa, Critias, đã bị giết trong trận chiến.

11. 悪いことに賃金上昇が豚肉の値段の上昇に追い討ちをかけている。

Chi phí sản xuất tăng cộng với lượng cầu thịt lợn tăng do việc tăng lương đã đẩy giá thịt lợn càng lên cao hơn.

12. アマレク人に対する戦いの際に,「ダビデは朝の暗いうちから夕方まで彼らを討ち倒し」,多くの分捕り物を手に入れました。

Trong trận chiến với người A-ma-léc, “Đa-vít đánh chúng nó từ tảng sáng ngày đó cho đến chiều” và tịch thâu được nhiều chiến lợi phẩm.

13. 学者や学生たちは小さなグループを作って,1年じゅう討論を行ないました。

Một nhóm nhỏ gồm các học giả và đệ tử tổ chức hội thảo quanh năm.

14. その後,記事の最後の副見出しを討議する。

Sau đó thảo luận tiểu đề cuối của bài.

15. 真のパターンを見出すために 検討を続けましょう

Vậy tôi phải tiếp tục cuộc điều tra của mình và tìm ra một hoa văn thật sự.

16. 18 わたしたちが討議する神聖な事柄の最後は祈りですが,決して重要度が最も低いわけではありません。

18 Sự thánh mà chúng ta bàn đến chót hết là sự cầu nguyện, nhưng chắc chắn sự cầu nguyện không phải sự thánh ít quan trọng hơn hết.

17. 世界の重要問題が定期的に長々と討議されます。

Những vấn đề quốc tế nghiêm trọng được thường xuyên thảo luận lâu dài.

18. 結びに,9節およびその節の引照聖句を討議する。

Kết luận bằng cách thảo luận đoạn 9 và các câu Kinh Thánh được dẫn chứng.

19. その後,記事の最初の2つの副見出しを討議する。

Sau đó thảo luận hai tiểu đề đầu tiên trong bài.

20. 書記による話と聴衆との討議。

Anh thư ký nói bài giảng và thảo luận với cử tọa.

21. より 高 い 水準 に 興味 を 持 た せ る 事 を 検討 す べ き だ

Có nên khả năng biến hóa cao hơn của nó, chức năng nhận thức cao hơn không?

22. 何をするかは施術者の責任ですから,わたしたちは各施術者の主張や方法を検討して評価を下すつもりはありません。

Điều thầy thuốc làm thì thầy thuốc phải chịu trách nhiệm, và chúng ta không có ý định xem xét và phán đoán phương pháp hoặc những lời quả quyết của mỗi người.

23. そしてもちろん 学習が永続的に役割を果たす きちんとした人生がカギです

Đương nhiên, một cuộc sống được sếp đặt hợp lý là bí kíp, ở đó việc học được liên tục.

24. 宣教学校」の本の71‐73ページに基づく討議。

Bài giảng và thảo luận dựa trên Thánh Chức Nước Trời tháng 8 năm 2010 trang 3-6.

25. その討論の主な舞台はバルセロナの王宮でした。

Địa điểm chính cho cuộc tranh luận là cung vua ở Barcelona.

26. 無効なクリックへの対策をご検討いただきありがとうございます。

Chúng tôi đánh giá cao sự quan tâm của bạn đến nhấp chuột không hợp lệ.

27. この課題を検討するにあたって 障害となるものの一つは 試験です

Còn một chướng ngại nữa để thúc đẩy chương trình là các bài kiểm tra.

28. もちろんこの媒体でも音楽は 大きな役割を果たします

Không quá bất ngờ, âm nhạc cũng rất quan trong trong VR.

29. 17 シャデラク,メシャク,アベデネゴにとって,問題を再検討する必要はありませんでした。

17 Sa-đơ-rắc, Mê-sác, và A-bết-Nê-gô không cần nghĩ ngợi thêm.

30. 15分: 3月の提供文書 ―「幸せな家庭を築く秘訣」― について検討する。

15 phút: Duyệt lại sách báo dùng trong tháng 3—Bí quyết giúp gia đình hạnh phúc.

31. 私 の 気前 の 良 さ を 再 検討 さ せ な い で ね ティモシー

Đừng khiến tôi cân nhắc lại sự khoan hồng, Timothy

32. 米国医学研究所は マスクについて検討しました

Viện Y khoa đã tìm cách giải đáp bài toán mặt nạ.

33. 自由な時間をどのように用いているか,真剣に検討するのは良いことです。

Chúng ta nên suy nghĩ nghiêm túc về cách mình dùng thì giờ nhàn rỗi.

34. 地主は不動産会社への売却を検討していた。

Phí đại lý bất động sản được tính cho người bán của tài sản.

35. 各人が注意深く検討し,聖書の原則に反しないものを選ぶべきです。

Mỗi cá nhân nên xem xét cẩn thận những cách điều trị rồi tự quyết định, miễn là không trái với nguyên tắc Kinh Thánh.

36. 孫たちの生活の中で,祖父母はすばらしい役割を果たすことができます。

Thật là một vai trò kỳ diệu của ông bà trong cuộc sống của các cháu của họ.

37. 彼らはパラダイスにいて,死ぬことも朽ち果てることもなかったのです。

Họ sống trong thiên đàng nơi không có cái chết hay sự thối nát.

38. その方が『地の果てに至るまで戦いをやめさせる』という約束を果たされる時を待ち望んでいるのです。 ―詩編 46:9。

Họ trông cậy Ngài sẽ thực hiện lời hứa sau đây: “Ngài dẹp yên giặc cho đến đầu-cùng trái đất”.—Thi-thiên 46:9.

39. ウェブサイトを運営しておらず、アプリのみを収益化する場合は、AdMob もご検討ください。

Ngoài ra, nếu bạn không có sự hiện diện web và chỉ muốn kiếm tiền từ các ứng dụng của mình, có thể bạn cũng muốn xem xét AdMob.

40. 私たちは,蓄えていたお金をすぐに使い果たしてしまいました。

Không bao lâu, chúng tôi tiêu hết số tiền đã dành dụm.

41. 科学者たちは現在,その濾過能力を利用して,公共の水源から有害なバクテリアを除くことや,汚水処理場の汚物を除去することさえ検討しています。

Các nhà khoa học đang xem xét ý tưởng dùng khả năng lọc nước đặc biệt của loài trai để khử các vi khuẩn độc hại trong nguồn nước công cộng, và thậm chí để loại bỏ chất bã tại các nhà máy xử lý nước thải.

42. 2011 年鑑』の64ページ1‐2節および69ページ1節に基づく討議。

Bài giảng và thảo luận dựa trên tiểu đề “Hãy nghĩ đến những điều bạn có thể thực hiện” trong Tháp Canh, ngày 15-7-2008, trang 30, đoạn 3 đến trang 31, đoạn 1.

43. 二人か三人の奉仕の僕が,「ものみの塔」誌,1999年6月1日号,18,19ページを討議する。

Hai hoặc ba tôi tớ thánh chức thảo luận Tháp Canh ngày 1-6-1999, trang 18, 19.

44. 午後6時 5分前に 私達はロッテルダム 自然史博物館に集い ― 例のカモを博物館から持ち出して 鳥が窓と衝突するの防ぐための 新しい方法について 検討するのです

Tầm 6 giờ kém 5 phút buổi chiều, chúng tôi cùng nhau đến bảo tàng tự nhiên ở Rotterdam, con vịt đi ra ngoài bảo tàng, và chúng tôi bàn luận về những phương thức mới để giúp ngăn chặn việc chim bay vào cửa sổ.

45. ブリタニカ百科事典はこう述べています。「 コンスタンティヌスが自ら主宰し,積極的に討議を指導......した。

Cuốn Encyclopædia Britannica (Bách khoa tự điển Anh Quốc) nói: “Chính Constantine đứng ra chủ tọa, tích cực lèo lái các cuộc thảo luận...

46. それでも,わたしたちはエホバに賛美を歌う務めを果たしたいと思います。

Tuy nhiên, đừng để điều đó cản trở anh chị chu toàn trách nhiệm hát chúc tụng Đức Giê-hô-va.

47. 長老たちは,討議中の問題に聖書の原則や統治体からの指示を適用する仲間のどんな長老の意見にも注意深く耳を傾けることにより,互いを敬います。

Các trưởng lão sẽ kính nhường lẫn nhau bằng cách lắng nghe cẩn thận khi bất cứ một người nào trong họ nêu ra một nguyên tắc Kinh-thánh hoặc một chỉ thị đến từ Hội đồng Lãnh đạo Trung ương liên quan đến vấn đề đang được thảo luận.

48. その王国は息子の一人に与えられた。 アンモンはその新しい王とラモーナイとその他の者たちとともに集まって相談し,レーマン人に対して自衛する方法を検討した。

Am Môn cùng vị vua mới và với La Mô Ni và những người khác cùng nhau hội ý và quyết định cách tự bảo vệ mình chống lại dân La Man.

49. その結果,ある人たちは動揺し,そのようなうそを信じ込んでしまいます。

Một số người bị lừa và tin vào những lời nói dối đó. Họ trở nên bức xúc, thậm chí tức giận.

50. 分析する質問は一般に,3つの目的のうちの少なくとも一つを果たすものである。

Phân tích những câu hỏi thường đáp ứng ít nhất cho một trong số ba mục đích.

51. ハバクク 3:19)ですからわたしたちは疲れ果てたり,うみ疲れたりすることはありません。

Ngài làm cho chơn tôi giống như chơn con hươu” (Ha-ba-cúc 3:19).

52. * 主 は 果樹園 に 見張り 人 たち を 置かれた, 教義 101:44-58.

* Chúa đặt người canh gác vườn nho, GLGƯ 101:44–58.

53. 前の記事で検討したキリスト教世界の腐った悪い実すべてを考えてみるだけでも分かります。

Và hãy thử nhìn tất cả những bông trái xấu xa và thối nát trong các tôn giáo tự xưng theo đấng Christ mà chúng ta đã thảo luận trong bài trước!

54. 進行中のテストがある場合は、Google オプティマイズへの移行をご検討ください。

Nếu bạn có thử nghiệm đang diễn ra, hãy xem xét chuyển sang Google Optimize.

55. その結果,わたしたちは葉を茂らせる木のようになり,敬虔な実を生み出すのです。

Nhờ vậy, chúng ta trở nên thành thục và sinh ra bông trái làm đẹp lòng Đức Chúa Trời.

56. 監督たちは牧羊の責任を担っており,会衆の他の責任をも果たしています。

Các giám thị có trách nhiệm chăn chiên và chăm lo các bổn phận khác trong hội thánh.

57. 5 わたしたちも,勇気を出して務めを果たすためにエホバの助けを必要としています。

5 Như Sa-lô-môn, chúng ta cần sự giúp đỡ của Đức Giê-hô-va để can đảm và hoàn thành công việc.

58. 道徳的にも霊的にも病んだ社会のうちにその結果を見ることができます。

Chúng ta có thể thấy được những hậu-quả trong một xã-hội bệnh hoạn về mặt đạo-đức và tinh-thần.

59. (バプテスマのヨハネの 父 ちち となるザカリヤは, 神権 しんけん の 務 つと めを 果 は たしていた。)

(Xa Cha Ri, cha của Giăng Báp Tít, đang thi hành các bổn phận chức tư tế.)

60. 石けんでの手洗いは 最も費用対効果が高い 子どもたちの命を救う方法です

Rửa tay với xà phòng là một trong những cách hiệu quả nhất để cứu mạng những đứa trẻ

61. 長老が,特に若者を援助するために備えられた出版物の中から幾つかの点を手短に討議する。

Trưởng lão thảo luận sơ qua những điểm trong những ấn-phẩm đặc biệt dành cho tuổi trẻ.

62. その結果,他の子どもたちはないがしろにされていると感じる場合があります。

Thế là những đứa con khác có lẽ cảm thấy bị bỏ bê.

63. 信者である夫がいない場合は,普通子供たちの母親がその責任を果たすように努めます。

Nếu người chồng không tin đạo, người mẹ thường cố gắng gánh trách nhiệm đó.

64. 7 経験を積んだ牧者たちも,イエスとパウロに見倣い,バプテスマを受けた兄弟たちを訓練する点で率先し,同様の成果を上げています。

7 Noi gương Chúa Giê-su và Phao-lô, người chăn có kinh nghiệm chủ động huấn luyện những anh đã báp têm, và họ cũng đạt được kết quả tốt.

65. ロイが結婚した結果,私たちは4人の忠実な孫たちに恵まれることになりました。

Bây giờ chúng tôi được ân phước có bốn cháu nội trung thành.

66. 子供たちにとっては,ゲームの形もおもしろく効果的な方法のうちに入るでしょう。

Đối với trẻ con, một số bài học dạy dỗ có thể thực hiện giống như trò chơi.

67. ものみの塔」誌の52の研究記事に加え,36の副記事も検討しました。

Có 36 bài phụ và 52 bài học chính trong Tháp Canh được xem xét.

68. ミツバチが花みつに酵素を加えるため,はちみつには穏やかな抗菌効果や抗生物質のような作用があることを,幾つかの研究結果は示しています。

Các cuộc nghiên cứu cho thấy rằng nhờ loài ong trộn lẫn chất enzym vào mật hoa, nên mật ong có các đặc tính chống khuẩn và kháng sinh nhẹ.

69. 残っている「選ばれた者たち」は,「大きなラッパの音とともに」地の果てから集められます。

Với “tiếng loa lớn” những người “được chọn” còn sót lại sẽ được nhóm lại từ bốn phương.

70. 討論形式の話の場合,その一部を成す話の紹介のことばは,どれほどの長さのものであるべきですか。

Phần nhập đề của bài giảng thuộc một thuyết trình phối hợp phải dài bao nhiêu?

71. スペインとポルトガルと歴代教皇はかねてから,新たに発見する土地の所有権について検討していました。

Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha và các giáo hoàng xem những vùng đất mới đã thuộc quyền sở hữu của họ.

72. ものみの塔」誌,2003年7月15日号,20ページに基づく,話および聴衆との討議。「

Bài giảng và thảo luận với cử tọa dựa trên Tháp Canh ngày 15-7-2003, trang 20.

73. わたしたちは,宣教奉仕を十分に果たすために,生活の中で神の王国を第一にするでしょうか。

Chúng ta có đặt Nước Trời lên hàng đầu trong đời sống để chu toàn thánh chức không?

74. そのような行ないに巻き込まれる人たちは普通,その結果どうなるかを知っています。

Những ai dấn thân vào nếp sống đó thường biết hậu quả có thể là gì.

75. これがたくさん付着していると船足が落ち,燃料の消費が40%もかさむ結果になります。

Người ta phải cạo nó vì khi có nhiều con bám vào, tàu chạy chậm lại và nhiên liệu tiêu thụ có thể gia tăng tới 40%.

76. クラス討議の後,先生は,その小説に基づく筆記テストを行なうことにしました。

Sau cuộc thảo luận, cô giáo cho lớp bài kiểm tra dựa vào cuốn tiểu thuyết này.

77. 10分: 主のために奴隷として仕えるには粘り強さと積極性が必要。 討議。『

10 phút: Hầu việc Chúa đòi hỏi sự kiên trì và chủ động.

78. ピネハスは,真の崇拝に対抗するものを容認することなく,悪行者たちに対して果断な処置を取りました。

Phi-nê-a đã không dung túng sự kình địch nào đối với sự thờ phượng thật.

79. 1 わたしたちは,良いたよりを宣べ伝えるという自分たちの務めを最善を尽くして果たしたいと強く願っています。

1 Chúng ta nhiệt tình muốn hoàn thành nhiệm vụ rao giảng tin mừng với hết khả năng của mình.

80. 理解を促す(実物を使ったレッスン):片方の端に「選択」,反対の端に「結果」と書かれた棒を子供たちに見せます。

Khuyến khích sự hiểu biết (nhìn thấy và thảo luận một bài học với đồ vật): Cho các em thấy một cây gậy có viết chữ lựa chọn trên một đầu gậy và chữ kết quả viết trên đầu kia.