1. ● 悪行を避ける方法にはどのようなものがありますか

• Có những cách nào để tránh hành vi sai trái?

2. 11 とりわけ子どもたちは,集会での行儀を学ぶ必要があります。

11 Đặc biệt, trẻ con cần được dạy bảo để biết cách cư xử tại buổi họp.

3. 上に行けば行くほど 高い所得をもって退職後の生活を楽しんでいるということです。

Ở vị trí cao đồng nghĩa với việc bạn được nhận thu nhập cao khi nghỉ hưu.

4. 僕 は 彼 ら に 現行 犯 で 捕ま っ た けど

Anh biết đấy, họ đã dí tôi vào chân tường, và tôi đã thắng.

5. ロ)『いつも目ざめている』ためには,どのように行動しなければなりませんか。

b) Chúng ta phải hành động thế nào để giữ mình “tỉnh-thức”?

6. また,トリールへ巡礼に行けない人たちはどうですか。

Còn đối với những người không thể đến Trier để hành hương thì sao?

7. どこに行っても馴染みがあり

Tất cả những nơi tôi đến, tôi cảm thấy thoải mái như ở nhà.

8. 聖書は,悪い行ないを避けるうえで,どのように助けとなりますか。

Kinh Thánh giúp chúng ta tránh những hành vi sai trái như thế nào?

9. こうした基本的な能力があるお陰で 人間は 地球上の ほぼどこへでも行けます どんな地形であろうとも これをロボットにさせたいんです

Những khả năng đơn giản đó giúp loài người đi đến bất kỳ nơi nào trên trái đât, trên bất kỳ địa hình nào.

10. 開拓奉仕を行なうためにどんな調整を行なうつもりか。

Họ định điều chỉnh những gì để làm tiên phong?

11. テモテ第一 3:8)ですから,エホバに喜んでいただきたいなら,宝くじやビンゴや競馬など,どんな種類の賭け事も行なわないでしょう。

(1 Ti-mô-thê 3:8) Vậy, nếu muốn làm đẹp lòng Đức Giê-hô-va, bạn phải tránh mọi hình thức cờ bạc, kể cả việc chơi xổ số và cá cược.

12. また種子銀行といえども,政治動乱,経済不況,自然災害の影響を免れるわけではありません。

Ngân hàng hạt giống cũng bị ảnh hưởng bởi những biến động chính trị, suy yếu kinh tế và thiên tai.

13. でもアクセサリーも着けるけど サングラスとか クリスタルとかも好きだし

Nhưng thông thường tôi có dùng 1 thứ phụ kiện, chẳng hạn như kính chống nắng, hoặc những đồ bằng thủy tinh.

14. 「お母さん,どうしても行かなきゃだめ?」

“Mẹ, có nhất thiết con phải đi không?”, Vũ càu nhàu.

15. 10 国中どこへ行っても,ぶどう園はありふれた光景です。

10 Vườn nho đầy dẫy khắp xứ.

16. さて,一年ほどして,パウロは二回めの旅行でルステラにもどります。

Bây giờ, chừng một năm sau, Phao-lô trở lại Lít-trơ trong chuyến đi lần thứ hai.

17. 風変わりな流行の服や髪型も どんどん取り入れました

Tôi không ngần ngại thử những kiểu tóc hay xu hướng thời trang kỳ dị.

18. 子どもたちのことも,自分たちの行動が子どもにどんな影響を与えるかも,全然考えていませんでした」。

Họ chẳng thèm đếm xỉa đến bọn mình hay bận tâm những việc họ làm sẽ ảnh hưởng thế nào đến bọn mình”.

19. あと クラブに仕事で行くと 「一杯おごるよ!」って言われるけど

Nếu bạn đến câu lạc bộ và chơi nhạc, mọi người sẽ phản ứng "Hãy đến uống với chúng tôi nào!"

20. 子どものショックを和らげようとして,亡くなった人について「旅に出かけた」とか「遠い国へ行った」と言う親もいます。

Một số bậc cha mẹ cố gắng làm con dễ chấp nhận cú sốc này bằng cách nói rằng người thân đó đã rời bỏ họ hoặc đã ra đi.

21. 21 それに加えて,結婚していても,神への奉仕をいっそう自由に行なうため,子どもをもうけなかった人たちがいます。

21 Thêm vào đó, một số cặp vợ chồng giữ không có con để được rảnh rang phụng sự Đức Chúa Trời.

22. 子どもが学校で懲らしめられると,親が学校にどなり込み,教師を脅迫するだけでなく,暴行を加える例は後を絶ちません。

Thậm chí nhiều phụ huynh đến trường không chỉ đe dọa mà còn hành hung thầy cô khi con cái họ bị phạt trong lớp.

23. 交代 だ 帰れ よ 教会 に で も 行け

Ê cu, đến ca tôi rồi.

24. そこに行けばタンパク質やRNA DNA などを手に入れることができて

Bạn có thể ra ngoài và nhận chất đạm, RNA, DNA ...

25. わたしたちは遺伝的に受け継いだものの影響を受けてはいますが,どのように行動するかをおおむね自分でコントロールしています。

Dù chịu ảnh hưởng của sự di truyền, chúng ta hầu như vẫn làm chủ hành động mình.

26. 村の人たちは,着陸する飛行機の音を聞きつけて,いつもどおりあちこちから走り寄ってきました。

Như thông lệ, dân làng từ mọi nơi chạy đến khi nghe tiếng máy bay hạ cánh.

27. 7 りっぱな良い心が聖書の中でどんな行為と幾度も結び付けられているかに注目してください。『

7 Hãy lưu ý đến hoạt động thường được Kinh Thánh gắn liền với lòng thật thà.

28. ローマ 5:12)しかし,一本の木から実を取って食べただけの単純な行為がどうしてそれほど悲劇的な結果をもたらしたのでしょうか。

(Rô-ma 5:12) Tuy nhiên, tại sao chỉ ăn trái của một cây mà lại gây ra hậu quả bi thương như thế?

29. 数学でも音楽であっても 先行するものよりも どこかに優位性のある物を作り出せるようになるには それだけの時間はかかります

Cho dù là toán học hay âm nhạc, bạn cần mất chừng đó thời gian để có thể bắt đầu biến đổi một thứ gì đó trở nên tốt hơn cái nó đã từng.

30. 暴行の被害者には子どもや精神障がい者も含まれる。

Trong số nạn nhân của những vụ đánh đập có cả trẻ vị thành niên và người mắc bệnh tâm thần.

31. これら2つの行列を見て下さい 2掛ける8は16 3掛ける4は12 3掛ける おっと 2番目の行列には もう行がありません

Quan sát các ma trận này xem. 2 lần 8 bằng 16. 3 lần 4 bằng 12. 3 lần .... chờ chút, không còn hàng nào nữa ở ma trận thứ hai.

32. と あなたがどこにでも 駆けつける訳には行かないので あなたのようなプロジェクトで 自分の街を変えたいという インスピレーションを受けた方々への アドバイスをお願いします

Hãy cho những ai được truyền cảm hứng từ thành phố của họ một số mẹo trong bí kíp của anh để có thể thực hiện những dự án tương tự.

33. 5)失血がひどい場合,医師はすぐにどんな二つのことを行なわなければなりませんか。(

(5) Khi bệnh nhân mất máu trầm trọng, các bác sĩ phải khẩn cấp làm hai điều gì trước tiên?

34. どちらでも同じ行動へユーザーを導いていますか?

Bạn có đang thúc đẩy khách hàng thực hiện cùng một hành động ở cả hai nơi không?

35. しかも,耳が不自由で,どこに行くにも車椅子が必要です。

Khi di chuyển, anh phải ngồi xe lăn.

36. 私は彼らに、ここを抜け出しアメリカに行けるチャンスのある少女の話をしました。 ただそれが彼女にとって良いことかどうかはわからないけど

Tôi nói với họ "Tôi biết một cô bé có cơ hội được sang Mỹ."

37. 自殺を考えていることを子どもから打ち明けられたなら,実行する計画を立てているか,どれほど具体的に計画しているかを知るようにしましょう。

Do đó, nếu con thừa nhận là đang nuôi ý định tự tử, hãy tìm hiểu xem con đã lên kế hoạch hay chưa và chi tiết ra sao.

38. たまたま貧しいけれども

Thật ra thì ông nói về người nghèo chỉ là phần phụ bên lề.

39. もちろん,子どもを連れて行くことにする親御さんもいらっしゃるでしょうし,出席しても大丈夫かどうかは子どもによっても違います。

Dĩ nhiên, một số bậc cha mẹ có thể quyết định để con dự tang lễ, và mỗi em có khả năng chịu đựng khác nhau.

40. 知 ら な い 人 も い る か も 知れ な い けど

Nghe chỉ thị của đấng bề trên đây.

41. 男性も女性も子どもも,親戚を訪ねたり,治療を受けたり,産物を交換したり売ったりするために,屋根付きの小さな釣り船で島々を行き来します。

Người ta dùng những thuyền đánh cá nhỏ có mái che đi qua lại giữa các đảo để thăm họ hàng, đi trị bệnh hay buôn bán.

42. ローカル サービス ユニットに掲載するビジネスのランク付けはどのように行われているのですか?

Google xếp hạng các doanh nghiệp trong đơn vị Dịch vụ địa phương như thế nào?

43. チェック項目だらけの子ども時代を 過ごす子どもの側はと言うと

Và đây là danh sách những điều một đứa bé thường gặp ở thời thơ ấu bị kèm cặp.

44. 疲れていたけれども、彼女は働き続けました。

Mặc dù chị ấy mệt, chị ấy vẫn tiếp tục làm việc.

45. それに対し 学校に行っても 栄養豊富な朝食が待っていない 子どもの場合はどうでしょう

Thế còn đứa trẻ không có bữa sáng đủ chất tại trường?

46. ホッキョクグマは一年中どこでも見かける。

Ngô Giáp Đậu mất năm nào không rõ.

47. 1時間ほど休むと,次の仕事へ出て行ったものです。「

Sau khi nghỉ ngơi trong khoảng một tiếng đồng hồ, ông lại đi làm công việc kế tiếp.

48. 列車で行ける所まで行き,それから何時間も歩いて西ドイツの国境に近づいて行きました。

Chúng tôi bắt chuyến xe lửa càng ở xa càng tốt và sau đó đi bộ nhiều giờ, càng lúc càng gần biên giới Tây Đức.

49. あなたも,こんど行なわれる記念式にわたしといっしょに行きませんか。 ― そこに行くと,ひらべったいパンと赤いぶどう酒がまわされるのを見ます。

Các em sẽ dự với tôi lễ Kỷ niệm sắp tới đây không?— Các em sẽ thấy người ta đưa bánh tráng bột mì và rượu nho đỏ.

50. 警察署に助けを求めに行った人たちは,署長から,自分ならもっとひどい目に遭わせてやったのに,と言われました。

Khi một vài Nhân Chứng chạy đến sở cảnh sát cầu cứu, họ gặp viên cảnh sát trưởng, nhưng ông này đe dọa là sẽ “xử” họ tệ hơn nữa.

51. 開拓者になるうえで,どのような調整を行なうことは助けになりますか

Nếu chưa làm tiên phong, bạn có thể điều chỉnh những gì để vươn tới đặc ân này?

52. あちこちのパーティーにどんどん出掛けて行ったり,スポーツにたいそう熱中したりするなど,社交的な活動に急に熱心になります。

Bỗng dưng họ muốn giao thiệp nhiều, tổ chức yến tiệc, hay hăng hái hoạt động thể thao.

53. クウィン は 悪 い 噂 も あ る けど 、 善人 だ わ 。

Ian nổi tiếng tốt bá đạo luôn mà.

54. 4 どうすれば街路伝道を最も効果的に行なえますか。

4 Làm sao có thể thực hiện công việc rao giảng ngoài đường phố một cách hữu hiệu?

55. 講談社の「英文日本大百科事典」は,「邪悪な行動だけでなく,人間の力ではどうにもならない自然の災害も罪と呼ばれた」と説明しています。

Một cuốn Bách khoa Tự điển (Kodansha Encyclopedia of Japan) giải thích: “Không chỉ những hành động xấu, nhưng cả các thiên tai không kiểm soát được, cũng gọi là tội lỗi (tsumi)”.

56. どうすれば牧羊を最も効果的に行なえるでしょうか。

Làm việc chăn chiên thế nào cho được kết quả tốt nhất?

57. その神聖な力についてどう思うか,どう用いるかによって,現世における幸福と永遠の世における行く末がほぼ決定されるのです。

Cảm nghĩ và cách chúng ta sử dụng quyền năng siêu nhiên đó sẽ định đoạt hạnh phúc của chúng ta với một mức độ lớn trên trần thế và số mệnh của chúng ta trong cõi vĩnh cửu.

58. どうすれば子どもとの口論を避けられるでしょうか。

Làm sao bạn có thể tránh cãi vã với con?

59. 給料は直接銀行に振り込まれるので,そのつど必要な分だけ引き出します。

Mình gửi tiền lương vào tài khoản và chỉ lấy đủ cho buổi đi chơi.

60. これまでにどれほど見つけたにしても,さらに多くを見つけることができます。(

Bất luận tìm được bao nhiêu, bạn vẫn có thể tìm ra thêm.

61. どちらのキャンペーンについても、コンバージョンのアトリビューションは次のように行われます。

Các lượt chuyển đổi trong chiến dịch và chiến dịch tương tác lại được phân bổ như sau:

62. ● サタンは今日,エホバの僕たちをわなに掛けようと,どんなずる賢い行為を弄しますか

• Ngày nay Sa-tan dùng những thủ đoạn nào để tìm cách gài bẫy tôi tớ Đức Giê-hô-va?

63. 神が行なわれたどんなことにも,神の愛が表われています。

Mọi vật Đức Chúa Trời tạo ra đều chứng tỏ tình yêu thương của Ngài.

64. どのモデルを使用する場合も、検証を行って予想を評価します。

Bất kể bạn sử dụng mô hình nào, hãy kiểm tra các giả định của bạn bằng cách thử nghiệm.

65. 女性は,約3時間子どもと過ごし,家事を1.7時間行ないます。

Còn phụ nữ dành khoảng 3 giờ cho con cái và 1,7 giờ làm việc nhà.

66. 高等学校には入学したものの,行ったり行かなかったりで,結局1年ほどで中退しました。

Tôi vào trung học nhưng thỉnh thoảng mới đến lớp, và bỏ học sau một năm.

67. u and d "go up"(上に行け)と"go down"(下に行け)の短縮形。

Bây giờ tôi chỉ cần chạy tương tự - lên và xuống – tại Gotham.

68. さりけれど、ふみは千歳に残るもの也。

Thế là Bành Nhi được sống đến nghìn tuổi.

69. 14 投資や貸し付けの関係する投機的ビジネスを共同で行なう場合はどうでしょうか。

14 Nếu hợp tác kinh doanh, hùn vốn hoặc cho anh em vay vốn thì sao?

70. 不正直な行ないをどうしてもやめようとしない人々を,他の「悪を行なう者たち」もろとも除き去ってしまわれるでしょう。

Ngài sẽ hủy diệt những kẻ cố tình ăn ở gian xảo cùng tất cả những “kẻ làm ác” khác.

71. 子どもの心にエホバへの愛を植え付ける

Vun trồng tình yêu thương Đức Giê-hô-va trong lòng con cái

72. そうした人は,「子どもや孫は,戦争や犯罪,公害,異常気象,感染症の流行といった問題だらけの世の中で生活しなければならないのだろうか」と考えます。

Họ lo: “Liệu con cháu mình có phải sống trong một thế giới đầy tội ác, chiến tranh, ô nhiễm, khí hậu thay đổi và dịch bệnh không?”.

73. そんなのにはうんざりですが どんなに酔っていても どれだけポッパーをやっていても セックスのたびにコンドームを 使わないといけないほど うんざりするものでしょうか

Và điều đó thật khó chịu Nhưng điều đó khó chịu bằng phải dùng bao cao su mỗi lần bạn quan hệ không kể bạn say đến mức nào, không kể bao nhiêu thuốc kích dục bạn dùng, không kể gì?

74. 親は子どもがバプテスマに向けて進歩できるよう,どのように助けることができるでしょうか。

Hỡi các bậc cha mẹ, làm thế nào anh chị có thể giúp con vươn tới mục tiêu báp-têm?

75. " Be gone ( 行け ) " ?

Từng là người ăn chay?

76. お金のやりくりの仕方を学び,ちょっとした旅行にも行けるようになりました。

Tôi cũng biết cách quản lý tiền bạc và dành dụm được một khoản để thỉnh thoảng đi du lịch.

77. だ けど あなた も ジム が どの くらい 利口 か 知 っ て い る で しょ う

Nhưng anh có biết là nó thông minh đến mức nào không?

78. ヨハネ 1:35‐51)けれども,この4人はしばらくしてから,魚を取る仕事にもどりました。

(Giăng 1:35-51) Tuy nhiên, sau đó bốn người trở lại nghề đánh cá.

79. アンドレアは,鍬や錐など,刃のある物ならほとんど何でも引き受けます。

Ông Andrea cũng mài cuốc, mũi khoan và hầu như mọi vật dùng để cắt.

80. * を除いた初等協会の部屋中にはります(例えば,なりたい,言葉,行い,愛,誘惑,耳傾けなど)。

* Trưng bày xung quanh phòng họp của Hội Thiếu Nhi những tấm hình giản dị với những từ chính trong mỗi cụm từ của bài ca (như giống như, noi theo, yêu thương, làm và nói, bị cám dỗ, và lắng nghe), chừa chỗ trống trên bức tường ở trước phòng.