1. 一方,愚鈍な人はすぐに口を開き,自分の愚かさをさらけ出します。

Trái lại, người ngu muội nói năng hấp tấp và bộc lộ sự ngu dại của mình.

2. 図2から図5は、ボード線図の作図を図解したものである。

Hình 2-5 minh hoạ thêm cách dựng biểu đồ Bode.

3. 愚か な ホ ビット め

Thật là lố bịch.

4. 冷たく愚かに 言われるまでは

♫ đã được thốt lên một cách cay nghiệt và ngu xuẩn ♫

5. 恋に落ちた愚か者達は

♫Hai kẻ dại dột đang yêu♫

6. 王国を宣べ伝えること ― 愚かか,実際的か

Rao giảng về Nước Trời, điều rồ dại hoặc thực tế?

7. 愚か な こと は 言 わ な い で

Đừng nói những chuyện nhảm nhí, Kim.

8. 何と愚かなのでしょう。

Quả là rồ dại!

9. 文字 通り 、 あまり に も 侮辱 する 愚か さ れ ま す 。

Anh đúng là quá ngu để ăn chửi.

10. 父 の リスト は 愚か な 改革 運動 だっ た

Sứ mệnh của tôi, bản danh sách của cha, một chiến dịch ngu ngốc.

11. 地図製作で言えば、ブロック図は国全体の高速道路地図に似ている。

Tương tự với bản đồ thế giới, một sơ đồ khối tương tự như một bản đồ đường cao tốc của một quốc gia.

12. 君の愚痴はもう聞きたくないよ。

Tôi không muốn nghe thêm bất kì lời than vãn nào từ cậu nữa.

13. 地図や図表を用いると役立つでしょう。

Bản đồ và sơ đồ có thể giúp ích.

14. 向かってくる対戦相手を そんな風に愚弄したのです

Hắn buông lời giễu cợt con người đang tiến đến chiến đấu với mình.

15. ある参考文献によると,「愚かな者は自分を賢く見せようとして,知恵と考えるものを口にするが,結局それを愚かなものにしてしまう」のです。

Theo một sách tham khảo, “kẻ ngu muội, muốn tỏ mình khôn ngoan, buột miệng thốt ra những gì hắn cho là thông thái nhưng qua đó lại cho thấy là sự ngu dại”.

16. 地図,図解などの参考情報

Bản đồ, biểu đồ và những công cụ tra cứu khác

17. もちろん,『愚かさが子供の心の中にあります』。(

Dĩ nhiên, ‘sự ngu-dại ở trong lòng con trẻ’ (Châm-ngôn 22:15).

18. 教会を出ると,トーバは母親にひどく愚痴をこぼしました。

Khi họ ra về, Thoba phàn nàn rất nhiều với mẹ mình.

19. しかしすぐに愚痴をこぼすことになりました

Và cô ấy nói, " Thật quá nhiều thông tin.

20. その言葉には2種類の愚かさが表われています。

Lời của A-háp bộc lộ hai điều dại dột.

21. これは、1592年の地図に付された天球図においても同様である。

Cũng theo Khâm định Việt sử thông giám cương mục ghi lại: Tháng Giêng năm 1592.

22. この政治社会の愚かさに 終止符を打つべきなんだ

Chúng ta phải chấm dứt tình trạng trì trệ của cái xã hội chính trị này.

23. 裁き人の時代,イスラエル人は何度も愚かな選択をしました。

Nhiều lần vào thời các quan xét, dân Y-sơ-ra-ên đã lựa chọn thiếu khôn ngoan.

24. 「わたしはある時,帰宅したばかりの夫に愚痴をこぼしてしまいました。

“Có một lần nọ, tôi bắt đầu cằn nhằn điều gì đó khi chồng vừa về đến nhà.

25. 中止の合図をするよう指名された人は,きっかりに合図すべきです。

Người được chỉ định để “ra dấu hết giờ” nên làm thế ngay lập tức.

26. 箴言 22章15節には,「愚かさが少年の心につながれている」とあります。

Câu Kinh Thánh Châm-ngôn 22:15 nói: “Sự ngu-dại vốn buộc vào lòng con trẻ”.

27. ガリレオに敵対する者たちはすぐに,その書物が教皇を愚弄していると主張しました。

Không lâu sau, những kẻ thù của Galileo đã tuyên bố rằng cuốn sách của ông đã bôi nhọ giáo hoàng.

28. 賢王はこれにつけ加えてこう述べます。「 悪い評判を立てる者は愚鈍である」。(

Vị vua khôn ngoan bổ sung cho ý này: “Ai rải điều nói hành là kẻ ngu-dại”.

29. 地図で追加の情報を表示するには、地図の該当部分に画像をかぶせます。

Để xem bản đồ chi tiết hơn, hãy đặt hình ảnh lên một phần của bản đồ.

30. コリント第一 6:9‐11)確かに,古い世の汚れに戻ることは愚の骨頂だったでしょう。

Chắc chắn, quay trở lại sự nhơ nhớp của thế gian cũ này là điên dại tột độ!

31. 唇を制する人は,愚かなことを避けられるだけでなく,思慮深く行動できます。

Người cầm giữ miệng mình không những tránh sự giả dối mà lại còn hành động một cách thận trọng.

32. 猿の経済的決断の仕方を観察して 人間同様 愚かな間違いをするか見てみるのです

Có lẽ chúng tôi nên tìm hiểu các quyết định kinh tế của loài khỉ và cố gắng tìm hiểu xem chúng có mắc phải mấy lỗi ngu ngốc như chúng ta không

33. X線図で見るとヘリックスに似ていると

Ông cho rằng phác đồ X-quang tương ứng với dạng xoắn.

34. 思春期の子どもとのコミュニケーションを図る

Trò chuyện với con ở tuổi thanh thiếu niên

35. その関心事を支援する系図関連の図書館,協会,科学技術が全世界で生まれています。

Các thư viện, các hiệp hội và công nghệ về gia phả đã được thiết lập khắp thế giới để hỗ trợ mối quan tâm này.

36. 自分はまじめで,愚かな行動と「若さに伴いがちな[間違った]欲望」を避けているだろうか。

Tôi có chững chạc, tránh sự dại dột và “tình-dục trai-trẻ” sai lầm không?

37. すなわち、地球上の任意の点のまわりの同じ微小図形が、地図上で同面積で表されるもの。

Bây giờ, ngay cả những đặc điểm địa hình nhỏ nhất được mạnh được xác định trên bản đồ.

38. 単純な図は描画する前に予測できる。

Các biểu đồ đơn giản thậm chí có thể được dự đoán mà không vẽ chúng.

39. このようにしてコミュニケーションを図るのです。

Đó là sự trò chuyện giao tiếp.

40. 地図と地名索引

Các BẢn ĐỒ Và BẢn Kê ChỈ Các ĐỊa Danh

41. 男性の下腹部の図

Sơ đồ khung chậu đàn ông

42. 会衆の聖書研究: (30分)国 1章11‐20節,「小麦と雑草」の図表,「世代」の図表

Phần học Kinh Thánh của hội thánh: (30 phút) kr chương 1 đ. 11-20, các biểu đồ trg 10, 12

43. ほかの時に意思の疎通が図られていて初めて,家族研究の際にも意思の疎通を図ることができるのです。

Bạn không thể giả vờ trò chuyện thân mật trong giờ học thôi”.

44. 帰還係数は図6および図7の場合よりも小さく設定されており、| β AOL | = 1 となる周波数が低くなっている。

Hệ số phản hồi được chọn nhỏ hơn trong hình 6 hoặc 7, di chuyển điều kiện | β AOL | = 1 tới tần số thấp hơn.

45. 次の図をホワイトボードに描く。

Vẽ biểu đồ sau đây lên trên bảng.

46. ホーム画面のフォント、アイコン図形、色を選択するには:

Để chọn phông chữ, hình dạng biểu tượng và màu sắc cho Màn hình chính, hãy làm như sau:

47. 地図 まで 消え ちま う !

Chúng ta sẽ mất tấm bản đồ mất!

48. これがその地図です

Và đó là tấm bản đồ bạn thấy ở đây.

49. これは私の故郷である ストックホルムの地図です

Đây là bản đồ của Stockholm, quê hương tôi.

50. そしてテトスに,「愚かな質問......また律法をめぐる争いからは遠ざかっていなさい」と諭します。 ―テト 3:9。

Ông căn dặn Tít “hãy lánh những điều cãi lẽ dại-dột. . . , những sự cạnh-tranh nghị-luận về luật-pháp”.—Tít 3:9.

51. ホワイトボートに以下の図を描く。

Vẽ hình sau đây lên trên bảng:

52. よく見慣れているような世界地図です

Chúng ta đang nhìn thấy 1 bản đồ.

53. マタ 25:7‐10 花婿が到着した時,5人の愚かな処女たちはその場にいなかった。

Mat 25:7-10—Năm trinh nữ dại không có mặt khi chú rể đến

54. マラバーの下水処理プロセス(概観図)

Tiến trình xử lý nước thải tại Malabar (Sơ đồ đơn giản hóa)

55. お前 は 売春 婦 を 送 っ て 俺 に 指図 する の か ?

Ngươi kêu con điếm này tới ra lệnh cho ta?

56. そのような場合,自己犠牲は行き過ぎたことのように,愚かにさえ見えます。

Trong trường hợp của người thể ấy, hy sinh là chuyện to tát quá đỗi, ngay cả lố bịch nữa.

57. コリント第一 3:18,19)実際,世の中には,非常に多くの図書を備えた学校や図書館があります。

Thật vậy, thế gian này có các trường học và thư viện chứa hàng triệu cuốn sách!

58. 図書館やコインランドリーが該当します

Chỉ nghĩ về những những thư viện và hiệu giặt là tự động.

59. 昨日の午後、図書館にいた?

Chiều hôm qua bạn có ở thư viện không?

60. 構内図を検索する方法は次のとおりです。

Để tìm hoặc tìm kiếm bản đồ trong nhà, hãy thực hiện theo các bước dưới đây.

61. ローマとその周辺を示しているポイティンガー図表の詳細

Các chi tiết về Rô-ma và vùng phụ cận trên Bản Đồ Peutinger

62. これ が 地図 上 の どうろ だ と 思 っ て る の か ?

Anh nghĩ đây là vấn đề những đường biên giới trên bản đồ?

63. 愚かな者は自分の身に,辛苦,恥,病気,さらには不慮の死を招くこともあります。

Họ cũng tự chuốc lấy những khó khăn, hổ thẹn, bệnh tật và ngay cả chết sớm.

64. 「地の果ての人々があなたの名を尋ね,愚かな者はあなたをあざ笑い,地獄はあなたに激怒するであろう。

“Các nơi tận cùng của trái đất sẽ hỏi đến tên ngươi, và những kẻ điên rồ sẽ nhạo báng ngươi, và ngục giới sẽ tức giận chống lại ngươi;

65. すでに見たように,イエスは実際に愚弄され,つばをかけられ,むち打たれ,殺されました。

Sự việc xảy ra đúng như vậy. Ngài bị chế nhạo, phỉ nhổ, đánh đập và giết đi.

66. ロ)わたしたちはどんな愚かなことを避けたいと思いますか。 それはなぜですか。

b) Chúng ta muốn tránh sự rồ dại nào, và tại sao?

67. すべてのページが4色刷りで,アッシリア,バビロン,メディア‐ペルシャ,ギリシャ,ローマの各帝国の版図を示す地図も載せられています。

Mỗi trang đều có màu sắc và bản đồ các đế quốc A-si-ri, Ba-by-lôn, Mê-đi Phe-rơ-sơ, Hy Lạp, và La Mã.

68. 「賢い者たちと共に歩んでいる者は賢くなり,愚鈍な者たちと交渉を持つ者は苦しい目に遭う」。 ―箴言 13:20。

“Ai bước đi với người khôn ngoan sẽ nên khôn ngoan, ai giao thiệp với kẻ ngu muội sẽ chịu thiệt hại”.—Châm ngôn 13:20.

69. 教会歴史の地図と地名索引

CÁC BẢN ĐỒ va BẢN KÊ CHỈ CÁC ĐỊA DANH

70. 意思の疎通を図る ― 決していら立たせないこと

Truyền đạt—Chớ chọc giận!

71. 終わり の 始まり の 合図 だっ た

Một dấu hiệu về sự Bắt Đầu của Kết Thúc.

72. 表のバブルを地図に切り替えます

Tôi sẽ chuyển các trái bóng sang dạng bản đồ.

73. 地図上の国境なのでしょうか

Có phải biên giới trên bản đồ?

74. これがある意味この地図から得た遺産なのです

Và theo hướng đó, chỉ còn bản đồ này như là di sản cuối cùng

75. それができれば 脳地図を作ることが可能となり

Nếu chúng ta có thể làm điều đó, chúng ta có thể có được bản đồ thực địa của não.

76. 火星の地図を作り,疑問を抱く

Lập bản đồ Sao Hỏa, nêu những câu hỏi

77. 次の種類に該当する場所は、地図に追加できません。

Có những loại địa điểm bạn không thể thêm vào bản đồ.

78. 世界の形が地図の形を決めます

Giống như hình dáng tổng thể của thế giới hiển nhiên sẽ quy định những tấm bản đồ.

79. 次のタイトルには 馴染みのある方もいらっしゃるでしょうが その著者には驚くでしょう 「嘘と愚かさ、 臆病に対する4年半の闘争」

Và bây giờ là những tựa đề nghe gần gũi hơn, nhưng những tác giả này có thể làm bạn ngạc nhiên: "Bốn năm rưỡi chiến đấu chống lại dối trá, ngu ngốc và hèn nhát."

80. 箴言 18章13節にはこう述べられています。「 聞かないうちに返事をするなら,それはその人の愚かさであり,恥辱である」。

Châm ngôn 18:13 nói rằng “trả lời trước khi nghe sự việc, ấy là dại dột và nhục nhã”.