1. 学習困難症もある?

학습 무능아이기도 한가?

2. あるいは,“教える側の困難症”ということがあり得るでしょうか。

혹은, 아마 “교사의 무능” 때문인가?

3. 偏頭痛,骨盤腔内癒着,月経困難症(生理痛),過敏性腸症候群,大腸炎,胃炎などの症状を示していたのです。 痛みの多くは月経困難症から来ているとずっと思っていました。

겉으로 보기에 나에게 나타나는 문제들은 편두통, 골반 유착, 생리통, 과민성 대장 증후군, 대장염, 위염 등에서도 나타나는 증상들이었습니다.

4. どうしたら,本当に学習困難症なのかどうかが分かるでしょうか。

참다운 학습 무능아인지 아닌지를 어떻게 알 수 있는가?

5. 下線の施された部分は,活動過多症候群,すなわち,MBD(微小脳機能障害),H-LD(運動機能亢進‐学習困難症),SLD(特殊学習困難症),ADD(注意力異常欠如)と関連のある行動の型の幾つかです。

‘고딕’체로 된 단어들은 활동 항진, MBD(극미한 뇌 기능 장애), H-LD(운동 항진증 및 학습 무능), SLD(특이 학습 무능), ADD(주의력 부족 장애)의 증후군과 관련된 얼마의 행동 유형들을 가리킨다.

6. 学習困難症という言葉は10年ほど前から広く使われるようになりました。

학습 무능이란 단어가 최근 10여년 내에 널리 알려지게 되었다.

7. ● 時間と空間に当惑する: 学習困難症の子供は空間に,すなわち上下・左右・上方下方・内外などの概念に当惑することがあります。

● 시간 및 공간 개념의 상실: 학습 무능아는 공간 개념 즉 상-하, 좌-우, 혹은 내-외의 개념을 상실하였을지 모른다.