1. デイリーセミナリープログラムで生徒に補習用課題を与える際に,『新約聖書 家庭学習セミナリー生徒用学習ガイド』を使用することができます。

가정 학습반 세미나리 학생을 위한 신약전서 학습 지도서는 매일반 세미나리 프로그램에서 학생들에게 제공할 보충 학습 자료로 활용할 수 있다.

2. 下級職はプリーストだが、上級プリーストにクラスチェンジすると、回復系だけでなく攻撃魔法や補助魔法も習得する。

하급직은 프리스트이지만, 상급 프리스트로 클래스를 체인지하면, 회복계 뿐만이 아니라 공격 마법이나 보조 마법도 습득한다.

3. スマート作成機能は機械学習を利用しており、入力に応じて候補が表示されます。

스마트 편지쓰기 기능은 머신러닝을 기반으로 하여 작동하며 이메일을 작성하는 동안 추천 단어를 표시해 줍니다.

4. 条約会議が決裂して帰国すると、練習艦隊司令官として少尉候補生の遠洋航海に従事。

회담이 결렬된 후 귀국하여 연습 함대의 사령관으로서 소위후보생들의 원양항해를 지도하였다.

5. たとえば、多数のユーザーがポップ カルチャーに関する新しい言葉を入力するようになると、Gboard がそうした単語を学習して、入力候補として表示できるようになります。

예를 들어 수천 명의 사용자가 새로운 대중문화에 관한 내용을 입력하거나 새로운 이름을 말하기 시작하면 Gboard가 이를 학습하여 추천할 수 있습니다.

6. 説明する—実演する—練習する—評価する—再度練習する

설명한다—시범을 보인다—실습한다—평가한다—재실습한다

7. 警部補という役職に強いこだわりを持ち、大学時代にもほとんどの時間を昇任試験の学習に費やしている。

경부보라고 하는 직무에 강한 고집이 있고, 대학 시절에도 대부분의 시간을 승진 시험의 학습에 소비하고 있었다.

8. F: COSTAR(鏡の欠陥を補正する装置)が鏡の欠陥を補う

ᄇ: 결함이 있는 거울을 보정할 교정용 광학 우주 망원경 축 교체

9. スキップ済みの候補を削除すると、その候補に関する情報がすべて削除されます。

건너뛴 추천사항을 삭제하면 이전에 건너뛰었는지 여부를 비롯해 해당 추천사항과 관련된 모든 정보가 삭제됩니다.

10. ※ 補足意見とは、多数意見に賛成であるが、意見を補足するもの。

보충의견(補足意見)은 다수의견에는 찬성하지만, 의견을 보충하는 것.

11. 765プロで大型新人と期待されていた候補生見習いの美希が、とあるきっかけからライバルプロダクションの961プロからデビューしてしまい、プロデューサーと担当アイドルは...。

765 프로로 대형 신인이라고 기대되고 있던 후보생견습인 미키가, 어떤 계기부터 라이벌 프로덕션의 961 프로로부터 데뷔해 버려, 프로듀서와 담당 아이돌은....

12. (笑) 最後になりましたが 私がお願いしたいのは あなた自身や 子供たち 誰にでも 色々な物に触れて遊べる機会を与えてほしいということです なぜなら 物に触れることによって 他の学習を 補足するのです 学習方法を変えてしまうという意味ではありません

(웃음) 마지막으로, 저는 여러분과, 여러분의 아이들이, 곧 모든 분들이, 다양한 물건들을 갖고 장난을 쳐 보시길 권합니다. 그렇게 장난을 치는 것이 곧 여러분의 또 다른 배움이 될 것입니다. 대안은 아니지만,

13. ユーザー補助アプリの起動とアプリの切り替えは、ユーザー補助ジェスチャー(2 本の指で上にスワイプ)またはユーザー補助機能ボタン [ユーザー補助機能] で行えます。

접근성 동작(두 손가락으로 위로 스와이프)이나 접근성 버튼 [접근성]을 사용하여 접근성 앱을 시작하거나 앱 간에 전환할 수 있습니다.

14. 機密資料として長い間アルゼンチンから出ることはなかったが、海上自衛隊の五味睦佳海将補(後に海将・自衛艦隊司令官)は、1993年に練習艦隊司令官として遠洋練習航海の部隊を率いてアルゼンチンを訪問中に、歴史資料館に案内された。

기밀 자료로 오랫동안 아르헨티나에서 나오지 못했지만, 해상자위대의 고미보쿠게 해상자위보(이후 해상자위 함대 사령관)이 1993년에 연습함대 사령관으로 원양 연습 항해의 부대를 이끌고 아르헨티나를 방문하는 동안 역사 자료관에 안내되었다.

15. エジプトにおける埋葬の風習の中で著しいのは,死体をミイラにして保存する風習です。

‘이집트’인들의 장례 관습 중 유명한 것은 시체를 ‘미이라’로 만들어 방부 보존하는 것이었다.

16. インプラント補綴学 歯の欠損をインプラント(人工歯根)上に結合された義歯で補綴する知識と技術。

임플란트 보철학 - 손실된 치아를 임플란트(인공치근)에 결합된 보철물로 회복하는 지식과 기술.

17. 不敬な言葉を使う習慣が,“人にうつる”悪い習慣であることは明らかです。

그렇지만, 명백히, 독설 표현을 사용하는 것은 ‘우리를 물들’게 하는 나쁜 버릇이다.

18. レシチンを主原料とする栄養補助食品

레시틴 식이보충제

19. アルブミンを主原料とする栄養補助食品

알부민 식이보충제

20. プロポリスを主原料とする栄養補助食品

프로폴리스 식이보충제

21. ローヤルゼリーを主原料とする栄養補助食品

로얄젤리 식이보충제

22. 全く骨のおれる練習です。

참으로 끈질긴 노력이었다!

23. 酵母を主原料とする栄養補助食品

이스트식이보충제

24. 学習者に実践するよう勧める

학습자에게 적용하도록 권함

25. 補聴器,ステッキ,松葉杖,装具などの伝統的な補助具もかなり役立ちます。

보청기, 지팡이, 목발, 부목 같은 보다 평범한 기구들도 무척 유용할 수 있다.

26. アルギン酸塩を主原料とする栄養補助食品

알긴산염 식이보충제

27. 失われた体液 ― どのように補給するか

상실된 체액—어떻게 보충할 것인가?

28. ビショップは祭司定員会における補佐を召す。

감독은 제사 정원회에서 보조를 부른다.

29. 筆記の復習: 周期的に筆記の復習がなされます。

필기 복습: 주기적으로 필기 복습이 있을 것이다.

30. ......練習に出るのが怖かったです。

··· 나는 연습하러 가기가 겁났어요.

31. 私達の運命は遺伝子では決まりません 生活習慣を変えれば その変化は単なる習慣ですが もし これまでの習慣よりも 大きな生活習慣を変えると 遺伝子の発現を実際に変えることができます

유전자는 우리의 운명을 결정하지 않습니다. 물론 유전자는 우리가 타고난 고유의 성질이지만 앞서 말한 변화들을 실행한다면 그렇게 하지 않는 경우와 달리 우리는 유전자가 발현되는 방식에 영향을 줄 수 있습니다.

32. 上記の手順 1 で [ショートカットで拡大] を選択すると、ユーザー補助機能ボタンまたはユーザー補助ジェスチャーで拡大を開始できるようになります。

위 1단계에서 '바로가기를 사용하여 확대'를 선택하면 접근성 버튼이나 동작으로 확대할 수 있습니다.

33. 亜麻仁を主原料とする栄養補助食品

아마인 식이요법제

34. プロ野球の複数球団から翌年のドラフト1巡目指名候補に挙げられたが、2年時1月に行われた公開練習の記者会見で進路については未定と答えた。

프로 야구의 몇몇 구단으로부터 이듬해 드래프트 1순위 지명 후보로 거론됐지만 2학년 당시 1월에 열린 공개 연습 기자 회견에서 진로에 대해서는 미정이라고 답했다.

35. 読唇術と補聴器を使っているからです」。

“독순술(讀脣術)과 보청기를 사용하거든요.”

36. 小麦胚芽を主原料とする栄養補助食品

맥아 식이보충제

37. 中央委員会に欠員が出た場合、候補委員から得票順で補選される。

중앙위원회 위원에게 결원이 생겼을 경우, 후보 위원으로부터 득표순서로 보선된다.

38. それで最初の練習は,「音の高さで距離を知る練習」でした。 これは非常に重要な練習でした。「

그러므로 나에게 주어진 첫 훈련은 “음향 고저 거리 훈련”이었다. 이것은 아주 중요하다.

39. * ディストリクト・ミーティングで練習します。

* 구역 모임에서 연습한다.

40. 練習生となる。

그러면 견습이 된다.

41. むしろ,学習効果を上げるためのテクニックです。 ですから,所々で行なわれる復習に喜んで加わってください。

학습을 향상시키는 기술이며, 따라서 주기적인 복습에 즐거이 참여하십시오.

42. バプテスマを受けたマルカムは,翌2月に補助開拓者として承認され,補助開拓を毎月続ける計画を立てています。

맬컴은 다음 달인 2월에 침례를 받고, 보조 파이오니아로 승인을 받았으며, 정기적으로 보조 파이오니아를 계속하려고 계획한다.

43. 要点は我々が 教育を学校に足を運び 情報収集することとみなし 経験からの学習― 学生の発言権や 失敗からの学習を見逃すことは 学習の趣旨に反するということです

요점은 이렇습니다. 우리가 경험적 학습과 학생들의 목소리를 높여주고, 실패를 끌어안을 수 있도록 하는 것이 아닌 지식을 얻기 위해 학교에 가는 것처럼 교육을 계속 바라본다면, 우리는 중요한 것을 놓치고 있는 것입니다.

44. 肝要なのは練習です。

실습이 필요 불가결한 요소이다.

45. 幅広い読者を持つ,新聞の一コラムニストが,「補償額が良い間は,すべての人がその補償を受けているようだ」と述べているとおりです。

유명한 한 시사 기고가는 “누구나 수지만 맞으면 먹고 보자는 식인 것 같다”고 표현한 바와 같다.

46. 言語の学習には,「習うより慣れよ」ということわざが当てはまります。

‘연습은 완벽을 낳는다’라는 오래 된 격언은 언어 학습에도 잘 적용됩니다.

47. 他のブラックホール候補

블랙 홀일 것으로 추정되는 다른 별들

48. この場合には,露出を補正する必要もあるでしょう。

이 방법을 쓸 때는 노출도 보정해 주어야 한다.

49. 魔女見習い試験 魔女見習いの昇級試験。

견습마녀 시험 견습 마녀의 승급 시험.

50. 教師と学習者—貢献する責任は同じ

가르치는 자와 배우는 자: 수업에 참여할 동등한 책임

51. 例えば,一日中ヘッドホンをつける習慣や,家に帰るとすぐに音楽をかける習慣をやめる必要があるかもしれません。

예를 들면 하루 종일 이어폰을 끼고 음악을 듣거나 집에 오자마자 음악을 트는 습관을 고칠 필요가 있을지 모릅니다.

52. 補聴器互換性のある Google 製デバイス:

Google에서 제공하는 보청기 호환 기기는 다음과 같습니다.

53. 補足的に全国の天気もある。

보족적으로 전국의 날씨도 있다.

54. 教育学部棟別館 美術教室、陶芸実習室、理科実験室、ピアノ練習室がある。

교육 학부 동 별관 미술 교실, 도예 실습실, 과학 실험실, 피아노 연습실이 있다.

55. 「立候補者の名前をご存じですか」。

“후보자들이 누구인지 알고 있읍니까?”

56. 練習場を経営する祖父の影響でゴルフを始める。

바둑교실을 운영하는 아버지의 영향으로 바둑을 처음 접했다.

57. エアバッグはシートベルトを補完し,安全性を高めるためのものです。

에어백은 안전벨트와 함께 사용될 때 탑승자를 더 안전하게 보호할 수 있습니다.

58. 練習や音階練習によってスピードや巧みさを習得しなければなりません。

그는 음계 연습을 하고 훈련을 함으로써 손놀림을 빠르고 기민하게 해야만 했다.

59. リースの補題はこの事実を本質的に示すものである。

리브스 씨의 한 논설에서는 그것이 사실인 것 같다고 한다.

60. 学習はいつ始まりますか?

학습이란 것은 언제부터 시작될까요?

61. ガソリンスタンドで給油する車のように,チョウも太陽エネルギーを補給する必要があるのです。

마치 자동차가 주유소에서 연료를 다시 채워 넣듯이, 나비는 태양 에너지를 채워 넣을 필요가 있는 것이다.

62. 公職への立候補者は,教会または教会指導者の支持を受けて立候補しているかのようにほのめかすべきではない。

공직 후보자는 그들의 출마가 교회나 지도자로부터 승인을 받은 것이라는 암시를 주어서는 안 된다.

63. 北軍の利点は海や主要河川を制していたことであり、海洋に近く駐屯する軍隊への補強や補給を容易にしていた。

북군의 장점은 바다나 주요 하천을 장악한 것이었으며, 바다 가까이 주둔한 군대의 강화와 보급을 쉽사리 하는 점이었다.

64. ですから,女性は男性を「補うもの」と言われているのです。(

그 이유는 여자가 남자의 “배필”이라고 말하였기 때문이다.

65. ペリカンはもともと群れを作る習性があります。

본래 사다새는 무리를 지어 생활합니다.

66. 発声 練習 は し て る か ?

연습은 하고 있나?

67. * 本章で提案されている事項を復習します。

* 본 장에 있는 제언들을 살펴본다.

68. この時の練習の過酷さ、練習量を表すエピソードとして「練習に使った部屋の畳が擦れて減り、ささくれ立った」「練習の翌朝、顔を洗おうと、腕を動かそうとしたが動かなかった」という話がある。

이 때의 연습의 가혹함, 연습량을 나타내는 에피소드로서 ‘연습에 사용한 방의 다다미가 닳아서 줄어들고 끝이 잘게 갈라졌다’, ‘연습 이튿날 아침에 얼굴을 씻으려고 하면 팔을 움직이려고 해도 움직이지 않았다’라는 이야기가 있다.

69. これは栄養補助食品に関する データを可視化したものです

이건 영양 공급에서 모든 물증에 대한 시각화입니다.

70. 学習困難症もある?

학습 무능아이기도 한가?

71. 少数派ですが それを補って余りあるほど 騒々しいんです

그들은 극소수지만 그걸 만회라도 하려는지 엄청 시끄럽게 굴죠.

72. 2013年英語改訂版は,意味が補強される場合以外は,そのような補助語を用いていません。

2013년 개정판에서는 의미상 필요할 경우에만 그러한 보조 표현을 사용했습니다.

73. Google ニュース アプリでは機械学習が採用されていて、ユーザーの習慣に基づきおすすめのコンテンツが自動的にカスタマイズされます。

앱에서는 머신러닝을 사용하여 시간이 지남에 따라 사용자의 습관과 일과에 맞게 조정된 맞춤 콘텐츠를 효과적으로 추천합니다.

74. そうした欠如は多くの場合,他の野菜か,その種の不足を補うたん白質食品を併用すれば補正できます。

이러한 것은 없는 것을 보충할 수 있는 채소나 다른 단백질 식품을 섞어 먹으면 보충할 수 있다.

75. つまり私たちは学習を 向上した取り組み具合を 学習に占められる時間幅を より上手く予測できるのです

그리고 이것은 우리가 학습을 예측할 수 있다는 것을 의미합니다. 우리가 향상된 몰입을 예측할 수 있고, 향상된 수준에서 학습이 일어나는 시간대를 예측할 수 있습니다.

76. 8月24日以後、中華民国軍は金門への海上補給を維持すべく夜間の補給作戦を行ったが、中国人民解放軍は水雷艇等を動員して補給阻止を図っていた。

8월 25일 이후, 중화민국군은 진먼에의 해상 보급을 유지하기 위해 야간 보급작전을 행하였지만, 중국 인민해방군은 수뢰정 등을 동원하여 보급 저지를 꾀하였다.

77. スキューバダイビングをする時に常時グローブを着けているのは良い習慣です。

스쿠버 다이빙을 할 때 항상 장갑을 끼는 것은 좋은 습관이다.

78. 妻は夫の「助け手」であり,「補うもの」です。(

아내는 남편의 “돕는 자”이자 “보완자”입니다.

79. 清潔できちんとしていることや礼儀正しいことが習慣であるのと同じように,それは一つの習慣なのです。

그것은 습관의 문제다. 깨끗하거나 단정하거나 공손한 것이 습관인 것과 같다.

80. 問題は,マリアやジェシカには学習障害があることです。

문제는, 제시카와 마리아에게 학습 장애가 있다는 것입니다.