1. (否定推量) なぜいかないのか。

騅不逝兮可奈何 (추불서혜가내하; 추가 달리지 않으니 이를 어찌 해야 하는가.)

2. しかし,当て推量や暗記が良い成績を取る方法のように思える,つまり学ぶことよりも成績のほうを優先しているように思えるクラスに自分がいるならどうしますか。

그러나 만일 짐작하거나 외우는 것이 성공하는 길처럼 보이는 즉 배우는 것이 성적에 밀려 뒷전으로 밀려나는 학급에 속해 있다는 것을 알게 된다면 어떤가?

3. マタイ 15:3‐9)ミシュナにはガマリエルの語った次のような言葉が引用されています。「 教師[ラビ]に師事できるようにし,疑念を取り除け。 当て推量で余分の什一を納めてはならないからである」。(

(마태 15:3-9) 미슈나에는 가말리엘의 다음과 같은 말이 인용되어 있습니다. “직접 선생[라비]을 모셔다가 의심에서 벗어나라. 억측을 하다가 십일조를 과도하게 내서는 안 되기 때문이다.”