1. コロンブスの英雄的な旅行は,アメリカ大陸探険の興奮に満ちた時代を招来しました。

哥伦布的历史性航程掀起了前往美洲大陆探险的热潮。

2. 教育制度において特に子供達に 英雄的想像力を促進することによって

通过推广英雄主义想象, 尤其是在我们的孩子之中,在教育系统里。

3. そして実践的知は職業人に 英雄的行動や 自己犠牲を 求めることはありません

因此实用智慧 不需要 实践者做出 自我牺牲的英雄壮举。

4. 私は4月にバクーを訪ね、この英雄的母親、不屈なる精神の持ち主に会うことができた。

我最近一次到巴库是四月的时候,当时我见到了这位伟大的母亲,的确是个充满力量的女性。

5. シャムガルについては,600人のフィリスティア人を牛の突き棒で打ち殺したという英雄的な行為がただ一つ記録されているに過ぎませんが,それによってシャムガルは「イスラエルを救った」とみなされています。(

圣经只记载了珊迦的一件英勇事迹,就是他曾用一根赶牛的刺棒击杀了六百个非利士人,所以“他也拯救了以色列人”。(

6. あらゆる状況で 英雄的で 美しく 威厳あるものに 的を絞って描写すれば 物語の持つ次の三つの力を引出すことができます 一に 物語の主人公 二に 聴衆 三に 語り手 です

有时,关注那些关于勇敢,美好和崇高的故事 无论其内容是什么 都有助于在三方面上进一步发扬这些无形的品质 让这些品质永存于故事主角中、永存于听众 还有讲述者心中

7. 英雄の心理学とは -- すぐ終わります -- 子供達にどうやって 新しい英雄コースを奨励するか 私はマット・ラングドン-- 彼は英雄ワークショップを催しています -- と一緒に 「私は待機中の英雄」という英雄的な想像力や 自己暗示を 与える方法を開発し 教えています

英雄主义的心理学是——我们很快会结束—— 我们如何在新的英雄课程里鼓励孩子们, 我正与马特·郎登从事这项工作——他有一个英雄工作坊—— 来培养这种英雄想象,这种自我标签, "我是一个等待中的英雄",并且教会他们技能。