1. Contact-point gap 4/:

Размыкание контактов4:

2. To close the gap between Core Clean, a high-level functional language, and machine code, the ABC-machine is used.

Чтобы закрыть промежуток между Core Clean, функциональным языком высокого уровня и машинным кодом, используется ABC-машина.

3. b) Dry-cargo vessels may be placed in a lock chamber abeam of a tanker providing the gap between the sides of the vessels is not less than # m

b) сухогрузные суда могут быть поставлены в камере шлюза на траверзе танкера при условии, что интервал между бортами будет не менее # м

4. a) Tankers shall, as a rule, enter the lock and take up position first; mooring of passenger vessels abeam of tankers shall be prohibited and the gap between a tanker and a passenger vessel shall be not less than # m

а) танкеры, как правило, заходят в шлюз и становятся первыми, при этом установка пассажирских судов на траверзе с танкерами запрещается, а интервал между танкером и пассажирским судном должен быть не менее # м

5. Objective: To assist member States in the design and implementation of new institutional mechanisms, regulatory frameworks and policy instruments affecting the different meso- and microeconomic behaviour of economic agents and productive sectors, with a view to raising production growth rates and narrowing the productivity gap in relation to the developed countries.

Цель: Оказание государствам-членам помощи в разработке и внедрении новых организационных механизмов, регулятивных рамок и программных инструментов, влияющих на поведение экономических субъектов и производственных секторов на макро- и мезоэкономическом уровне, в целях повышения темпов роста объема производства и уменьшения разрыва в производительности труда между странами региона и развитыми странами.

6. Arthur Jensen agreed that the Abecedarian project demonstrates that education can have a significant effect on IQ, but also said that no educational program thus far has been able to reduce the black-white IQ gap by more than a third, and that differences in education are thus unlikely to be its only cause.

Артур Дженсен согласился с тем, что этот эксперимент демонстрирует возможность значительного влияния образования на интеллект, но он также сказал, что к настоящему времени ни одна образовательная программа не смогла сократить разрыв в уровне интеллекта между черными и белыми более чем на треть, и что, поэтому, разница в образовании вряд ли является единственной причиной такого разрыва.