1. Some other American colleges later adopted the word to describe individual fields at their own institutions, but "campus" did not yet describe the whole university property.

나중에 다른 미국 단과대학들 몇 군데에서도 학교 소속 기관의 각 필드(field)를 나타내기 위하여 이 용어를 받아들였으나 당시 "캠퍼스"(campus)는 대학교 재산 전반을 뜻하지 않았다.

2. He journeyed widely as a Bible lecturer in the United States, speaking in many colleges and universities by request, and he also addressed large audiences throughout Europe.

그는 성서 강연자로서 미합중국을 널리 여행하였으며 요청을 받고 많은 대학교에서 연설하였으며, ‘유럽’ 전역에 걸쳐서도 많은 청중에게 연설하였다.

3. Here are a few of his well-made points: “Despite years of investing in computing systems designed to handle administrative tasks and to control costs, many universities and colleges find that their administrative staffs continue to grow. . . .

“많은 종합 대학과 단과 대학들에서 행정 업무를 처리하고 비용을 조절하기 위해 고안한 컴퓨터 시스템에 몇 년 동안 투자를 했음에도 불구하고, 행정 업무를 처리하는 직원들의 수가 계속 늘어나기만 한다.

4. And then with our kids, our precious kids, we spend so much time nudging, cajoling, hinting, helping, haggling, nagging as the case may be, to be sure they're not screwing up, not closing doors, not ruining their future, some hoped-for admission to a tiny handful of colleges that deny almost every applicant.

그리고 그후에, 우리의 아이들, 우리의 소중한 아이들에 우리는 경우에 따라 그들을 이끌고 구슬리고, 넌지시 말하고, 돕고, 옥신각신하고, 잔소리하면서 그들이 인생을 망치지 않고 기회를 막지 않고 그들의 미래를 망치지 않도록 합니다. 소수의 대학들에게 입학 허가를 받는 것을 원하는데 그 곳은 거의 모든 지원자가 떨어지죠.

5. What I'm saying is, when we treat grades and scores and accolades and awards as the purpose of childhood, all in furtherance of some hoped-for admission to a tiny number of colleges or entrance to a small number of careers, that that's too narrow a definition of success for our kids.

제가 말하고자 하는 것은, 우리가 등급, 점수, 칭찬과 상을 대할 때 아동기의 목적처럼 입학하기 어려운 대학들에 기대하는 합격 혹은 소수 직업에 대한 입구는 우리 아이들에게 성공의 정의가 너무 협소합니다.