1. TERM Preschool Age Child Room School Age Child

TERME Garderie d’enfants d’âge scolaire Besoins spéciaux Ratio personnel-enfants Garderie en milieu de travail

2. Bullying and Victimization Among School-Age Children: Stability and Links to Proactive and Reactive Aggression.

92, no 2, p.86-99. Batsche, G. M. et Knoff, H. M., Understanding a pervasive problem in the schools, School Psychology Review, 1994, vol.

3. 6 Opportunities to Witness: Many school-age publishers have periods of time off during the year.

6 Des situations favorables pour donner le témoignage : Les jeunes bénéficient de vacances scolaires.

4. Schools (special classes) for hearing-impaired children admit pupils with hearing impairments in the central speech area (at a frequency of # z) # db and with impairment-related underspeech which hinders studying at an ordinary school; pupils who have gone deaf at pre-school age or school age and whose speech is partly or fully preserved but whose hearing impairment hinders their studying at an ordinary school; deaf pupils; pupils with sensory alalia or with a combined impairment (hearing impairment is accompanied by mental retardation

Les écoles (classes spéciales) pour enfants malentendants accueillent des élèves atteints de troubles de l'audition dans la zone centrale de la parole (à une fréquence de # à # z) # à # db et de retard de langage lié à ces troubles qui empêche l'enfant de fréquenter une école ordinaire, des élèves qui ont perdu le sens de l'ouïe à l'âge préscolaire ou à l'âge scolaire et ont conservé en partie ou en totalité la parole, mais dont les troubles de l'audition les empêchent de fréquenter une école ordinaire, des élèves non-entendants, des élèves atteints d'une alalie sensorielle ou de troubles combinés (troubles de l'audition et retard mental

5. Schools (special classes) for hearing‐impaired children admit pupils with hearing impairments in the central speech area (at a frequency of 500‐4,000 Hz) 50‐100 db and with impairment‐related underspeech which hinders studying at an ordinary school; pupils who have gone deaf at pre‐school age or school age and whose speech is partly or fully preserved but whose hearing impairment hinders their studying at an ordinary school; deaf pupils; pupils with sensory alalia or with a combined impairment (hearing impairment is accompanied by mental retardation).

Les écoles (classes spéciales) pour enfants malentendants accueillent des élèves atteints de troubles de l'audition dans la zone centrale de la parole (à une fréquence de 500 à 4000 Hz) 50 à 100 db et de retard de langage lié à ces troubles qui empêche l'enfant de fréquenter une école ordinaire, des élèves qui ont perdu le sens de l'ouïe à l'âge préscolaire ou à l'âge scolaire et ont conservé en partie ou en totalité la parole, mais dont les troubles de l'audition les empêchent de fréquenter une école ordinaire, des élèves non-entendants, des élèves atteints d'une alalie sensorielle ou de troubles combinés (troubles de l'audition et retard mental).