1. Schools (special classes) for speech impaired children admit pupils with normal hearing and no primary damage of intellectual ability who have alalia or aphasia; rhinolalia in a degree which causes secondary underspeech; dysarthria; stuttering which hinders attending an ordinary school; mild hearing decline which causes secondary underspeech or defects of written speech; dysgraphia and dyslexia

Les écoles (classes spéciales) pour enfants présentant des troubles de la parole admettent des élèves qui ont une audition normale et dont les facultés intellectuelles n'ont pas subi de lésions primaires, mais qui sont atteints d'alalie, d'aphasie, de rhinolalie à un degré qui cause un retard de langage secondaire, de dysarthrie, de bégaiement qui empêche l'enfant de fréquenter une école ordinaire, d'une légère baisse de l'audition qui cause un retard de langage secondaire ou des défauts de la parole écrite, de dysgraphie et de dyslexie

2. Schools (special classes) for speech impaired children admit pupils with normal hearing and no primary damage of intellectual ability who have alalia or aphasia; rhinolalia in a degree which causes secondary underspeech; dysarthria; stuttering which hinders attending an ordinary school; mild hearing decline which causes secondary underspeech or defects of written speech; dysgraphia and dyslexia.

Les écoles (classes spéciales) pour enfants présentant des troubles de la parole admettent des élèves qui ont une audition normale et dont les facultés intellectuelles n'ont pas subi de lésions primaires, mais qui sont atteints d'alalie, d'aphasie, de rhinolalie à un degré qui cause un retard de langage secondaire, de dysarthrie, de bégaiement qui empêche l'enfant de fréquenter une école ordinaire, d'une légère baisse de l'audition qui cause un retard de langage secondaire ou des défauts de la parole écrite, de dysgraphie et de dyslexie.

3. Gerstmann syndrome is characterized by four primary symptoms: Dysgraphia/agraphia: deficiency in the ability to write Dyscalculia/acalculia: difficulty in learning or comprehending mathematics Finger agnosia: inability to distinguish the fingers on the hand Left-right disorientation This disorder is often associated with brain lesions in the dominant (usually left) hemisphere including the angular and supramarginal gyri (Brodmann area 39 and 40 respectively) near the temporal and parietal lobe junction.

Le syndrome de Gertsmann est caractérisé par quatre symptômes principaux: Dysgraphie/ agraphie: perte de la capacité a écrire Dyscalculie/ acalculie:trouble caractérisé par la perte de la capacité soit à reconnaître ou former des chiffres et des symboles arithmétiques Agnosie des doigts: incapacité de reconnaître certains stimuli en l'absence de déficits sensoriels Désorientation gauche-droite Ce trouble est souvent associé aux lésions cérébrales dans l'hémisphère (habituellement gauche) du gyrus angulaire et du gyrus supramarginal (zone Brodmann 39 et 40) proche du lobe temporal et du lobe pariétal.