1. The apparatus can be used for rehabilitation and intervention of subjects having mathematical learning difficulties, such as math dyslexia, dyscalculia or acalculia, to maintain the numerical ability, or for enhancing the numerical abilities or proficiency in normal subjects.

L'appareil peut être utilisé pour réhabiliter des sujets et pour intervenir sur des sujets ayant des difficultés d'apprentissage des mathématiques, telles que la dyslexie mathématique, la dyscalculie ou l'acalculie, afin de maintenir l'aptitude numérique, ou pour améliorer les capacités ou les compétences numériques chez des sujets normaux.

2. Gerstmann syndrome is characterized by four primary symptoms: Dysgraphia/agraphia: deficiency in the ability to write Dyscalculia/acalculia: difficulty in learning or comprehending mathematics Finger agnosia: inability to distinguish the fingers on the hand Left-right disorientation This disorder is often associated with brain lesions in the dominant (usually left) hemisphere including the angular and supramarginal gyri (Brodmann area 39 and 40 respectively) near the temporal and parietal lobe junction.

Le syndrome de Gertsmann est caractérisé par quatre symptômes principaux: Dysgraphie/ agraphie: perte de la capacité a écrire Dyscalculie/ acalculie:trouble caractérisé par la perte de la capacité soit à reconnaître ou former des chiffres et des symboles arithmétiques Agnosie des doigts: incapacité de reconnaître certains stimuli en l'absence de déficits sensoriels Désorientation gauche-droite Ce trouble est souvent associé aux lésions cérébrales dans l'hémisphère (habituellement gauche) du gyrus angulaire et du gyrus supramarginal (zone Brodmann 39 et 40) proche du lobe temporal et du lobe pariétal.