1. Bradycardia dysarthria, hypoaesthesia, sensory disturbance miosis, visual acuity reduced dyspnoea, wheezing

élévation des ALAT bradycardie dysarthrie, hypoesthésie, troubles sensoriels myosis, diminution de l acuité visuelle dyspnée, respiration sifflante

2. Adjustment groups admit children with pronunciation and phonation disorders (voice disorders, disorders of speech rhythm and tempo, dyslalia, rhinolalia, dysarthria, anarthria); systemic speech disorder (alalia, aphasia); secondary speech disorders (due to a mild hearing impairment, psychological problems without mental retardation) or mixed specific development problems.

Les groupes d'adaptation accueillent des enfants qui présentent des troubles de la prononciation et de l'élocution (troubles de la voix, du rythme de la parole et du tempo, de dyslalie, de rhinolalie, de dysarthrie et d'anarthrie), de troubles de la parole systémiques (alalie, aphasie), de troubles secondaires de l'élocution (en raison de légers troubles de l'audition, de problèmes psychologiques sans retard mental) ou de problèmes de développement spécifiques combinés.

3. Adjustment groups admit children with pronunciation and phonation disorders (voice disorders, disorders of speech rhythm and tempo, dyslalia, rhinolalia, dysarthria, anarthria); systemic speech disorder (alalia, aphasia); secondary speech disorders (due to a mild hearing impairment, psychological problems without mental retardation) or mixed specific development problems

Les groupes d'adaptation accueillent des enfants qui présentent des troubles de la prononciation et de l'élocution (troubles de la voix, du rythme de la parole et du tempo, de dyslalie, de rhinolalie, de dysarthrie et d'anarthrie), de troubles de la parole systémiques (alalie, aphasie), de troubles secondaires de l'élocution (en raison de légers troubles de l'audition, de problèmes psychologiques sans retard mental) ou de problèmes de développement spécifiques combinés

4. Schools (special classes) for speech impaired children admit pupils with normal hearing and no primary damage of intellectual ability who have alalia or aphasia; rhinolalia in a degree which causes secondary underspeech; dysarthria; stuttering which hinders attending an ordinary school; mild hearing decline which causes secondary underspeech or defects of written speech; dysgraphia and dyslexia.

Les écoles (classes spéciales) pour enfants présentant des troubles de la parole admettent des élèves qui ont une audition normale et dont les facultés intellectuelles n'ont pas subi de lésions primaires, mais qui sont atteints d'alalie, d'aphasie, de rhinolalie à un degré qui cause un retard de langage secondaire, de dysarthrie, de bégaiement qui empêche l'enfant de fréquenter une école ordinaire, d'une légère baisse de l'audition qui cause un retard de langage secondaire ou des défauts de la parole écrite, de dysgraphie et de dyslexie.

5. Schools (special classes) for speech impaired children admit pupils with normal hearing and no primary damage of intellectual ability who have alalia or aphasia; rhinolalia in a degree which causes secondary underspeech; dysarthria; stuttering which hinders attending an ordinary school; mild hearing decline which causes secondary underspeech or defects of written speech; dysgraphia and dyslexia

Les écoles (classes spéciales) pour enfants présentant des troubles de la parole admettent des élèves qui ont une audition normale et dont les facultés intellectuelles n'ont pas subi de lésions primaires, mais qui sont atteints d'alalie, d'aphasie, de rhinolalie à un degré qui cause un retard de langage secondaire, de dysarthrie, de bégaiement qui empêche l'enfant de fréquenter une école ordinaire, d'une légère baisse de l'audition qui cause un retard de langage secondaire ou des défauts de la parole écrite, de dysgraphie et de dyslexie