1. 掌握得知识多可以帮助你更好地 了解你的无知。

2. 非常有大人样,有着无法认为她是幼儿园儿童的丰富知识。

3. 但有了进一步的知识以后,人类还是肆无忌惮地破坏生态。

4. 即使我们无法知道在公元1世纪这些敬畏上帝的人的准确数目,《七十人译本》无疑把上帝的知识传遍罗马帝国。

5. 帕皮亚斯无疑有机会获得丰富的属灵知识。

6. 无论你现在年纪有多大,无疑有许多知识范畴是你想仔细探究的,但你也深深知道,一生这么短促,根本不可能学习每一种知识。

7. 箴言18:15)我们无疑可以从多方面求取知识,但最重要的是寻索关于耶和华上帝的确切知识和他待人处事之道。

8. 既然一个人显然无法读尽人类的一切知识和理论,他必须有所选择才行。

9. 因为,按照我们现有的知识,我们根本就无从得知到底会发生什么

10. 有智慧的人“珍藏知识”,仿佛把知识储备起来,以便提取运用。(

11. 圣经知识,让人吸收,

12. 除了无知 目前我们还面对 一种“显而易见”的意识形态

13. 无论是实际生活中还是社会意义上 不能享受光明的人 都无法通过我们的测试, 我们也无法了解他们拥有的知识。

14. “‘知识产权’系指知识财产的所有权和按照许可条款使用知识财产的许可。”

15. 令人大惑不解的另一点是,从人脑的设计看来,人脑差不多具有吸收无限量的知识的能力。

16. 老师好比踏脚石,让你跨越无知,得着知识,但你必须迈开步走才行

17. 约17:3——予人导致永生的知识。

18. 无疑,在同学间互相流传的故事也绝不是正确的知识来源。

19. 传道书9:5,10斩钉截铁地指出,死人“毫无知觉”,在坟墓里,“没有工作,没有计划,没有知识,没有智慧”。

20. 保存土著人民的文化(其中包括:有形和无形的内容、艺术和艺术品、传统、知识体系、知识产权、生态系统管理、精神以及其他)是土著人民综合人权的一个必要组成部分。

21. 约翰福音17:6)我们不但要吸收上帝的知识,还要按着确切的知识行事为人。

22. 要穷究这种知识的确令人咋舌。

23. 吸收别人的智慧可以增加知识。

24. 5 上帝的知识好比宝藏的另一个原因是,世上只有少数人拥有这种知识。

25. 由于土著宗教在教义方面颇简陋,它们无法把关于造物主的确切知识传授给人。

26. 真的,喜爱管教的人,也喜爱知识。

27. 上帝存在是一件严肃的事,无疑不应受知识界的时尚所左右

28. 关于在社区内维持传统森林知识的另一个问题是,年轻一代对学习这些知识没有兴趣,老一代人也不想传授这些知识。

29. 与此同时,我们开始把所学得的知识与人分享,即使当时我们的圣经知识并不多。

30. 在其他事例上,对句是同义的,正如箴言18:15所说的话:“聪明人的心得知识,智慧人的耳求知识。”

31. “父母、朋友、邻人和相识的人都以为这五个人全是‘谦恭有礼的知识青年。’

32. 上帝启示的诗歌给人安慰和知识

33. 教育和知识虽然广为传播,但是难以战胜的无知与自欺、一知半解仍然迷惑着广大民众的判断力。

34. 那些认识的人都知道我在开玩笑

35. 长老和服事仆人把他们从训练班中所学得的知识应用出来无疑会使会众得益不浅。

36. 雅各问道:“虚妄的人啊[这些人对上帝缺乏确切的认识],你愿意知道信心没有作为,是毫无效用的吗?”

37. “知识宝库”

38. 在人类的坟墓里,根本没有什么知识。(

39. 11 上帝启示的诗歌给人安慰和知识

40. 它发生在人们对他人行为进行 无意识模仿时, 这种行为通常是细微且无意识的模仿动作。

41. 无论天文学家拥有多么先进的仪器和高超的数学知识,也始终无法完全理解这些“律例”。(

42. □ 个别的人可以怎样从这项知识得益?

43. 这些努力研究圣经的人乐于帮助所有的人——不论老幼——获得同一的知识而自行体验这种知识的实用性。

44. 可是,人类真的可以寻得这样的知识吗?

45. 大英百科全书》断言“善恶知识”便是“一切知识的古典说法”。

46. 实践所学的知识。

47. 为什么教导人认识上帝的话语,不是只在于传授知识而已?

48. 有些人卖弄这样的知识,就偏离了信仰。”(

49. 乙)采取正确立场的人正获得什么知识?

50. 圣经一句箴言说:“有知识的人力上加力。”(

51. 刚相反,圣经说:“义人却因知识得救。”(

52. 请说说“很多人”接受“真确的知识”的经过。

53. 这些制作精良的录像带深受知识分子所赏识,但也可以用来教导不识字的人、尚未识字的儿童、注意广度很短的人和失聪的人。

54. 我认为我无法舍弃那些帮助我获得这么多知识的人,因此我决定与圣经研究者共同进退。

55. 仅是相识,或者对事物一知半解,并未能达到圣经所用的“认识”和“知识”等词语的含义。

56. 命题逻辑只能表达事实,而自动认识逻辑可以表达关于事实的知识和知识的缺乏。

57. 另一方面,我们拥有Wolfram Alpha 包含了世界上所有杂乱无章的东西 以及人类语言等内建的知识体系

58. 7现在我,尼腓,不能再多说了;圣灵禁止我说话,我为世人的a不信和邪恶,还有无知和倔强而悲伤;因为他们不寻求知识,也不了解那用b明白的方式,甚至用最明白的话赐给他们的伟大知识。

59. 亚波罗将要学到的知识,能使他更确切地认识上帝拯救人类的安排。

60. 列王纪上11:1-8)所罗门的下场表明,人如果没有好好运用知识,知识就不会有多大价值了。

61. 真正的问题是:他们没有把知识化为行动,结果无法体会圣经教诲的益处。

62. 知识产权许可

63. 知识产权咨询

64. 认识到世界上许多地方对《马德里行动计划》仍然所知甚少或一无所知,限制了执行工作的范围,

65. 32 “实用的知识宝库”

66. 另一种秘密是别人所缺乏的知识或了解。

67. 我们都知道知识来源于我们的感知, 所以如果我们扩展了自己的知觉, 我们也就相应地扩展了我们的知识。

68. 他也许运用知识和能力去造福人类,转过来又用同样的知识去制造炸弹,把妇孺炸成粉碎。

69. 17 如果人没有积极以自己的智能去汲取、记忆和运用正确的知识,他的情形就与永久冻土无异了。(

70. 我 只 想 知道 , 这个 男人 是 在 哪儿 认识 黛西 的 ?

71. 做事谨慎的人即使贫寒,也会按知识行事。

72. 圣灵所赐的说方言之能也终止了;正如保罗预告,特别的知识也已“归于无有”。

73. 因此箴言11:9说:“义人却因知识得救。”

74. 14 保罗表明,我们吸收圣经知识,并不只为了追求知识而已。

75. 作为成年人 我们要认识到玩无止尽

76. 新门徒可以从其他人的榜样学到宝贵的知识

77. 因此,早期基督徒能够根据人们已有的宗教知识,帮助他们认识真理。(

78. 套用法国文艺复兴时期散文家蒙田(Montaigne)的一句话,学生长大成人之后,“学会活用知识,胜于满脑袋知识”。

79. 知识的意思是熟识事实,这是你可能借着研读、观察或个人的经验而获悉的。

80. 圣经敦促我们要“认识基督那超越知识的爱”。(