1. 一本医学词典说:“变狼狂......语源是:[lyʹkos], lupus, 狼;[anʹthro·pos], homo, 人。

Một tự điển y khoa nói: “LYCANTHROPY (chứng bệnh hoang tưởng biến thành sói)... từ chữ [lyʹkos], lupus, chó sói; [anʹthro·pos], homo, người.

2. 豪格博学多才,既是资深的学者,又是出色的语言学家。

Ông Haug là một học giả uyên bác và nhà ngôn ngữ học tài ba.

3. 他和妻子跟当地一个家庭住在一起,学懂了图瓦卢语,逐渐把学到的词语辑集起来。

Anh và vợ sống chung với một gia đình người bản xứ, học ngôn ngữ họ và dần dần góp nhặt một danh sách ngữ vựng tiếng Tuvalu.

4. 可是,并非所有语言学家都同意这个见解。

Tuy nhiên, không phải tất cả các học giả về ngôn ngữ đều đồng ý.

5. 这就是术语“铁拳执政”的来源。

Đó chính là khởi nguồn khái niệm "cai trị bằng bàn tay sắt".

6. 接着一连六周,姊妹每晚都去那女子家里学习手语。

Chị đến nhà phụ nữ ấy mỗi buổi tối trong vòng sáu tuần lễ.

7. 历史家指出,认为人有个跟身体分开、不死不灭的魂的主张,其实不是源自圣经,而是源自希腊哲学。《

Các sử gia chỉ rõ là giáo lý cho rằng con người có một linh hồn bất tử, tách biệt không bắt nguồn từ Kinh-thánh nhưng từ triết lý Hy Lạp.

8. 韦伯斯特认为对希腊语和拉丁语的学习不应超过对英语语法的学习。

Webster bác bỏ khái niệm là phải học tiếng Hy Lạp và Latinh trước khi học ngữ pháp tiếng Anh.

9. 六素数的英文"sexy prime"源于拉丁语六:sex。

Tên "số nguyên tố sexy" xuất phát từ tiếng Latin "sex" là từ chỉ số sáu (6).

10. 在英语里,“命运”这个词源自拉丁语(fatum),意思是“预言、神谕、天意”。

Từ ngữ “định mệnh” có nghĩa là “số mệnh do một lực lượng huyền bí định sẵn”.

11. 这个国家的公立学校系统是使用 奴隶交易和奴隶劳动的 资源建立起来的。

Hệ thống trường công của đất nước này được xây dựng, mua và trả cho việc buôn bán nô lệ và nhân công.

12. 关于宇宙的起源,许多科学家虽然不承认上帝所担任的角色,却被迫承认什么?

Mặc dù không chấp nhận vai trò của Đức Chúa Trời trong việc sáng tạo, nhiều khoa học gia buộc lòng phải thú nhận điều gì về nguồn gốc của vũ trụ?

13. 某些哲学家想继续和保罗争论,于是说:‘这胡言乱语的要说什么?’

Có mấy nhà triết học muốn cãi lẽ với ông đã hỏi: “Người già mép nầy muốn nói gì đó?”

14. 5.( 甲)英文的“学校”一词起源如何?(

5. a) Nguồn gốc của chữ “học đường” là gì?

15. 学生:完美的英语

HS: một cách hoàn hảo.

16. 马达加斯加人所说的语言既传神又有趣,源自马来-波利尼西亚语。

Tiếng Malagasy rất phong phú, bắt nguồn từ hệ ngôn ngữ Nam Đảo (Malayo-Polynesian).

17. 跟一两个传道员进行访谈,他们为了扩大服务而搬家或学习外语。

Phỏng vấn một hoặc hai công bố chuyển đến nơi khác hay học ngôn ngữ mới để nới rộng thánh chức.

18. 后来就到了美国学习心理学 我开始探寻幸福之本源

Sau đó tôi đến đất nước này để theo học ngành tâm lý học tôi bắt đầu cố gắng để tìm ra gốc rễ của hạnh phúc.

19. 朱家和天主教渊源甚深。

Việt Catholic và Giáo phận Hưng Hóa.

20. 据西班牙皇家学院稱,此西班牙词汇由泰依诺语(英语:Taíno language)batata(红薯)和克丘亞語papa(馬鈴薯)混合而来的。

Học viện Hoàng gia Tây Ban Nha cho rằng từ khoai tây trong tiếng Tây Ban Nha là hợp nhất của Taino batata (khoai lang) và Quechua papa (khoai tây).

21. 另一位以色列物理学家Yuval Ne'eman(英语:Yuval Ne'eman)也曾独立地提出过相似的方案。

Nhà vật lý người Israel Yuval Ne'eman đã độc lập phát triển một biểu đồ tương tự với Bát Chính Đạo trong cùng năm này.

22. • 上课学习当地的语言

• Tham gia một khóa học căn bản về ngôn ngữ

23. 此外,我也要学习当地的主要语言马拉提语。

Ngoài ra, tôi còn phải học tiếng Marathi, ngôn ngữ chính của thành phố này.

24. 电影艺术家通过电影讲故事 跨越国界 用不同语言,形式和哲学 应有尽有

Nó là những câu chuyện kể của các nghệ sĩ vượt qua các ranh giới quốc gia, dưới vô vàn ngôn ngữ, thể loại và triết lý mà một người có thể tưởng tượng ra được.

25. 我正在学国语(Bahasa Kebangsaan,指马来语),我接受宪法第153条。

Tôi đang học Bahasa Kebangsaan và tôi chấp thuận Điều 153 của Hiến pháp."

26. 所以,大家很轻松地 就可学到几百个汉字, 这相当于八岁中国孩子的汉语程度。

Và với một chút nỗ lực, bạn có thê học hàng trăm kí tự, giống như một đứa trẻ Trung Quốc tám tuổi vậy.

27. 根据词源学,trie的发明者Edward Fredkin把它读作/ˈtriː/ "tree"。

Theo từ nguyên học, người phát minh ra trie là Edward Fredkin phát âm nó là cây / triː/.

28. 我正学习俄语,但进步得很慢。

Tôi đang học ngôn ngữ ở đây nhưng tiến bộ rất chậm.

29. “冈比亚”这个名字来源于曼丁卡语(kambra/kambaa),意思是冈比亚河。

Cái tên "Gambia" xuất phát từ từ Kambra/Kambaa trong tiếng Mandinka, chỉ sông Gambia.

30. 圣经译者用各种现代语言翻译圣经时,所采用的就是校勘学家所编制的精练版本。

Các dịch giả Kinh-thánh dựa theo những bản hoàn chỉnh do các học giả nghiên cứu các bản Kinh-thánh chép tay biên soạn để dịch Kinh-thánh ra những ngôn ngữ hiện đại.

31. 这些资源目前提供英文版,不久会翻译成另外九种语言。

Các nguồn tài liệu này có sẵn bằng tiếng Anh và sẽ sớm được phiên dịch ra chín ngôn ngữ nữa.

32. 在圣经中,译作“红色”的希伯来语词源自一个意思是“血”的词。

Trong Kinh Thánh, từ “đỏ” trong tiếng Hê-bơ-rơ bắt nguồn từ một từ có nghĩa “huyết”.

33. 这种思想模式......源于18世纪推行启蒙运动的哲学家,他们是首批主张......无须以圣经作为真理唯一基准的人。”

Ý kiến này... bắt nguồn từ những triết gia của Phong Trào Ánh Sáng vào thế kỷ 18, họ là những người đầu tiên... phủ nhận Kinh Thánh là nguồn lẽ thật duy nhất”.

34. 2015年9月7日,剧组在贝尔法斯特市政厅和皇家贝尔法斯特学院(英语:Royal Belfast Academical Institution)拍戏。

Vào ngày 7 tháng 9 năm 2015, phim được quay tại Tòa thị chính Belfast và trên sân của Viện Hàn lâm Hoàng gia Belfast.

35. 我是一名生态学家, 主要是珊瑚礁生态学家。

Tôi là một nhà sinh thái học, phần lớn nghiên cứu đá ngầm hình thành từ san hô

36. 2 人学习表现爱心,跟学习新语言有不少相似的地方。

2 Học cách biểu lộ tình yêu thương cũng giống như học một ngôn ngữ mới.

37. 2 在《希腊语经卷》里,译做“门徒”的原文语词,基本上是指学生。

2 Trong phần Kinh Thánh tiếng Hy Lạp, từ được dịch ra là “môn đồ” về cơ bản có nghĩa là người hướng tâm trí về một điều gì, hoặc học trò.

38. 学过英语的希罗科说:“地区里猫猫狗狗懂的英语比我还多。”

Còn chị Hiroko, học tiếng Anh, nói: “Ngay cả chó, mèo trong khu vực còn hiểu tiếng Anh nhiều hơn tôi”.

39. 当人学习一种言语时,起初会以自己的母语去思想,然后将思想译成新的言语。

Khi bạn nắm vững ngôn ngữ thanh sạch thì sẽ hưởng lợi ích gì?

40. 那么,为什么还要学习阿拉伯语呢?”

Vậy tại sao chúng tôi lại phải học tiếng Ả-rập?”.

41. Google 收集的卖家评分来自专门汇集商家评价的权威来源。

Google thu thập thông tin xếp hạng người bán từ các nguồn có uy tín tổng hợp các bài đánh giá doanh nghiệp.

42. “弥赛亚”源自希伯来语马希阿,意思是“受膏者”,希腊语翻做克里斯托斯,也就是“基督”。——马太福音2:4。

Từ Hy Lạp tương đương là Khri·stosʹ, hay là “Đấng Christ”.—Ma-thi-ơ 2:4, cước chú NW.

43. 博物学家D.R.

Nhà vạn vật học D.

44. 左頰 有 十字 傷 近期 動亂 之源 , 國家 罪犯

Hắn thường mặc áo đỏ và trên má có dấu sẹo hình chữ thập.

45. 直接销售(包量和包天)广告资源和自家或补余广告资源的收入和展示数据。

Dữ liệu doanh thu và số lần hiển thị cho khoảng không quảng cáo bán trực tiếp (loại chuẩn và tài trợ) và khoảng không quảng cáo nội bộ hoặc còn lại.

46. 他知道有一家工厂雇用了20个聋人,就到那里当学徒,花了八个月的时间,跟聋人并肩工作,一边学习手语,一边努力认识聋人。

Để thực hiện được điều này, em học nghề trong một xí nghiệp nơi có 20 người khiếm thính làm việc.

47. 上帝的王国也要求公民学习新的语言,圣经称之为“纯洁的语言”。(

Tương tự thế, Nước Đức Chúa Trời đòi hỏi các công dân phải học “môi-miếng [“ngôn ngữ”, NW] thanh-sạch”.

48. 5 化学家曾试图在实验室中制造生命以解释生命的起源;他们使火花在几种混合起来的特别气体中通过。

5 Để cố gắng tạo ra sự sống ở phòng thí nghiệm và như thế giải thích nguồn gốc của sự sống, các nhà hóa học đã phóng những tia quang phổ vào các hỗn hợp nhiều chất khí đặc biệt.

49. 横沙岛的生活风习、语言习惯甚至血统也基本与崇明、长兴岛同源。

Phong tục sinh hoạt, tập quán ngôn ngữ và thậm chí là cả huyết thống của cư dân trên đảo Trường Hưng về cơ bản có cùng nguồn gốc với cư dân đảo Sùng Minh và đảo Hoành Sa.

50. 你可以学习一些手语跟他们沟通吗?

Bạn có thể học một vài ký hiệu để giao tiếp với họ không?

51. 国际标准圣经百科全书》说,课程“包括学习苏美尔语、阿卡得语、阿拉米语......和其他语言,还有大量用这些语言写成的著作”。“

Sách bách khoa The International Standard Bible Encyclopedia giải thích là sự giáo dục đó “gồm việc nghiên cứu tiếng Sumerian, Akkadian, A-ram... và các ngôn ngữ khác, cũng như văn học phong phú trong các thứ tiếng này”.

52. 该委员会的成员一般都是自己国家的文学或邻近国家文学的专家。

Các thành viên trong Ban giám khảo thường là những chuyên gia trong lãnh vực văn học của nước mình cũng như của các nước láng giềng.

53. 不光是选择题 还有那种你在视频中看到的简答题 我们还可以批改数学或者数学表达式 以及数学词源

Bên cạnh câu hỏi trắc nghiệm và dạng câu hỏi ngắn mà cac bạn thấy trong video, chúng tôi còn có thể chấm điểm những cụm từ toán học cũng như là các phép lấy đạo hàm.

54. 北京大学学者陈贻绎说:“有关《希伯来语经卷》翻成汉语的最早记载,可见于公元781年的一块石碑[左图]上。”

Theo học giả Yiyi Chen thuộc Đại học Bắc Kinh, “tài liệu xưa nhất về bản dịch tiếng Hoa của phần Kinh Thánh tiếng Hê-bơ-rơ được tìm thấy trên một bia đá [trái] có niên đại 781 CN”.

55. 我认为这是 肿瘤学家和流行病学家 将来要关注的问题

Và tôi nghĩ rằng đây là điều các bác sĩ chuyên khoa về ung thư và các bác sĩ nghiên cứu về dịch bệnh nên quan tâm đến trong tương lai.

56. AOKP名稱是对单词kang(術语中的失窃代码)和AOSP(安卓开源计划)的戏耍。

Tên gọi này là cách chơi chữ của từ kang (tiếng lóng chỉ đoạn mã bị đánh cắp) và AOSP (Android Open Source Project).

57. 我也不怪生物学家 不用或不想学习量子力学。

Tôi không trách nhà sinh học khi họ không muốn học cơ học lượng tử.

58. 这个预言并不仅是个抽象的神学谜语。

Đây không chỉ là một sự bí ẩn nào đó về thần học.

59. 根据乌克兰宪法的规定,国家语言文字是乌克兰语。

Bài chi tiết: Tiếng Ukraina Theo Hiến pháp, ngôn ngữ nhà nước của Ukraina là tiếng Ukraina.

60. 现代语言学家通常将Óslo或Áslo解释为“山脚下的草场”或者“献给神的草场”,二者的可能性基本相等。

Các nhà ngôn ngữ học hiện đại thường giải thích bản gốc Óslo hoặc Áslo là "Bãi cỏ ở chân đồi" hoặc "Bãi cỏ được hiến dân cho Thần linh", với xác xuất ngang nhau.

61. 许多国家推行中小学免费教育,规定家长必须送孩子上学。《

Tại nhiều nước, giáo dục bậc tiểu học và trung học là bắt buộc và thường miễn phí.

62. 歌舞伎这三个字 是源于日语“倾”, 它代表与众不同,或有些不寻常的表演。

Từ Kabuki được xuất phát từ động từ tiếng Nhật kabuku có nghĩa là bất bình thường hay kỳ lạ.

63. Snapchat是一款由斯坦福大学学生开发的图片分享(英语:Photo sharing)软件应用。

Snapchat là một ứng dụng tin nhắn hình ảnh được phát triển bởi một nhóm sinh viên Đại học Stanford.

64. 其他学者也界定这个语词的意思是“让步”。

Các nhà học giả khác cũng định nghĩa chữ đó là “uyển chuyển”.

65. 不少见证人看出纳瓦特尔语地区的发展潜力很大,就纷纷学这种语言。

Nhận thấy tiềm năng phát triển của cánh đồng Nahuatl, nhiều Nhân Chứng đang học ngôn ngữ này.

66. 避免说粗言秽语始于学会怎样控制导致粗言秽语的各种情绪和行动。

Nếu chúng ta không muốn thốt lời dâm bôn thì khởi đầu phải học biết kềm chế các xúc động và hành vi gì?

67. 许多作家、艺术家、科学家和政治家被处死或流放。

Nhiều nhà văn, nghệ sĩ, nhà khoa học và các nhà lãnh đạo chính trị đã bị hành quyết hoặc bị buộc phải sống lưu vong.

68. 是攻读俄罗斯非语言学硕士的必要条件。

Ông có bằng phó tiến sĩ Giáo dục học tại Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ, Nga.

69. 抵达巴西分部后,我们开始学习葡萄牙语。

Khi đến chi nhánh Brazil, chúng tôi được giới thiệu về tiếng Bồ Đào Nha.

70. 她的家奴上告叉察“语涉不道”。

La Fayette đưa ra tuyên bố hành độ của họ "không hợp hiến".

71. 这种极端的见解惹来了地质学家、天文学家、物理学家的讥笑,因为这种主张见解跟他们的发现大相径庭。

Quan điểm cực đoan này đã khiến các nhà địa lý học, thiên văn học và vật lý học phải chê cười, vì nó đi ngược lại những điều họ khám phá ra.

72. 灵粮的主要来源是上帝的话语,是受膏基督徒天天都勤于阅读和沉思的。

Bánh ở trên bàn bánh trần thiết tượng trưng cho điều gì?

73. 除了归纳科学, 科学家也常常进行建模。

Bên cạnh khoa học quy nạp, các nhà khoa học cũng thường xuyên tham gia vào các mô hình hóa.

74. 婴儿甚至能够学习 出生环境中 使用的语言

Các bào thai còn nhận biết được cả ngôn ngữ được dùng trong môi trường chúng được sinh ra.

75. 比较富裕的国家会拨出资金给资源有限的地区,这样大家就能均等了。(

Tiền đóng góp từ những nước phát triển được dùng để “bù đắp” cho những nước thiếu thốn.

76. 那儿的殖民地政府要求爸爸学习当地的语言(卢干达语),费用全由政府支付。

Chính phủ thuộc địa trả tiền cho cha học tiếng địa phương là tiếng Luganda.

77. 拉丁语《通俗译本》的译者哲罗姆,把公元3世纪的神学家奥利金誉为“继使徒之后,教会首屈一指的导师”。

“Bậc thầy vĩ đại nhất của Giáo Hội sau các Sứ Đồ”.

78. 请考虑以下历史家和神学家的评论:

Hãy chú ý lời bình luận sau đây của các sử gia và các nhà thần học:

79. 化学可以用相同类型的标注语言,比如mathML表示。

Cú pháp như mathML ( một ứng dụng để mô tả công thức toán ) cho hóa học.

80. 许多科学家认为不能。

Nhiều nhà bác học nói là không.