1. 现在,科学家已经可以把细菌、病菌、昆虫、动物或甚至人类的基因导入植物了。”

Bây giờ đã có thể chế ra các loại cây bằng cách tiêm gien từ vi khuẩn, vi-rút, côn trùng, thú vật hoặc thậm chí con người nữa”.

2. 但是,如果需要宿主移动来传播病菌, 那么那些温和的病菌往往会成为胜利者。

Nhưng nếu vật chủ cần di chuyển mới lan truyền được mầm bệnh, thì phần lành tính hơn là kẻ chiến thắng.

3. 農藥可以是化學物質,生物(如病毒或細菌),殺菌劑,抗感染劑,或者是任何能夠對抗害蟲的手段。

Một loại thuốc trừ sâu có thể là một chất hóa học, tác nhân sinh học (như một virus hoặc vi khuẩn), kháng khuẩn, khử trùng hoặc là một thiết bị dùng để chống lại bất kỳ các loại sâu bệnh.

4. 19世纪,法国化学家路易·巴斯德研究大蒜,并论述大蒜的抗菌功能。

Vào thế kỷ 19, nhà hóa học Pháp Louis Pasteur nghiên cứu về tỏi và miêu tả đặc tính khử trùng của nó.

5. 刚讲到的这个实验最后所得到得结论是: 黏液霉菌具有学习能力。

Kết luận từ thí nghiệm của họ là nấm nhầy có khả năng học hỏi.

6. 医学研究员发现,老鼠、蟑螂、苍蝇和蚊子都可以成为传播病菌的媒介。

Các nhà nghiên cứu về y khoa đã phát hiện rằng chuột, gián, ruồi, muỗi là những sinh vật trung gian có thể truyền bệnh.

7. 比如,日本北海道大学(Hokkaido University)的一个团队 用黏液霉菌填塞了一个迷宫。

Lấy ví dụ, một nhóm ở đại học Hokkaido tại Nhật Bản đã lấp đầy 1 mê cung bằng nấm nhầy.

8. 法律没有规定我们要教孩子饮食 小学或者中学,是吗? 小学或者中学,是吗?

Không có điều luật nào bảo phải dạy cho trẻ về thực phẩm, mẫu giáo hay tiểu học đều không có. OK?

9. 我们共有病原菌。

Cả hai đều có chung những mầm bệnh.

10. 这里的两张照片都是红潮的 这里面有 一种弧菌, 带有霍乱细菌。

Đây là hai hình chụp thủy triều đỏ tiến vào bờ và một loại vi khuẩn thuộc nhóm genus vibrio, có chứa vi khuẩn tả.

11. 因此, 当我再看看这张全球分布图 能看到, 非洲在艾滋病带菌者分布上的高比例.

Vì vậy, tôi lại nhìn ra toàn cầu ở đây và phần HIV không cân đối ở Châu Phi.

12. 我告诉她们我的故事, 我是个艾滋病带菌者, 但是我的孩子没有染上艾滋病病毒.

Tôi kể cho họ câu chuyện của tôi, rằng tôi bị dương tính với HIV, những đứa con của tôi âm tính với HIV.

13. 那是一群被毒害了的老鼠, 由处于德克萨斯州的科学家朋友们, 用炭疽杆菌下的毒。

Đây là một bầy chuột đã bị đầu độc bởi những nhà khoa học, bạn tôi, ở Texas, ở Căn cứ Không quân Brooks, với vi khuẩn bệnh than.

14. 没有水,细菌就不会存活。

Không có nước, vi khuẩn không kí sinh được.

15. 這種真菌是新西蘭政府於2002年發布的六種真菌郵票上的其中一個物種。

Loài này là một trong sáu loại nấm bản địa xuất hiện trên một bộ tem nấm phát hành ở New Zealand vào năm 2002.

16. 菌 羆 琌 穦 簍 弧 ぐ 或?

Nói lời tạm biệt thôi, ông bạn già.

17. 这就是 (Physarum polycephalum)多头绒泡菌。

Tôi trao cho các bạn Physarum polycephalum (Một dạng nấm nhầy) Cám ơn các bạn.

18. 可是,学者对以赛亚书所作的这种剖析,却不是所有学者都敢苟同的。

Tuy nhiên, không phải tất cả các học giả đều đồng ý với sự cắt xén như thế đối với sách Ê-sai.

19. 豪格博学多才,既是资深的学者,又是出色的语言学家。

Ông Haug là một học giả uyên bác và nhà ngôn ngữ học tài ba.

20. 今天我想向大家介绍一种生物体: (slime mould)黏液霉菌,一种多头绒泡菌。

Tôi muốn giới thiệu cho các bạn một loài sinh vật: đó là một loại nấm nhầy, Physarum polycephalum.

21. 融合合成生物学 我们能想象设计这些细菌 来做出我们需要的 有品质, 有重量,有形状 的材料

Nhưng với sinh học nhân tạo, chúng ta có thể nghĩ tới việc dùng loại vi khuẩn này để chế tạo một số vật liệu có chất lượng, số lượng và hình dáng như ta mong muốn.

22. 重蜜环菌实际上是一种捕食性真菌, 在森林中捕杀特定种类的树木。

Armillaria thật ra là 1 loại nấm săn mồi, nó ăn 1 số loài cây nhất định trong rừng.

23. 他们使病菌进化的更温和, 而且他们没有让病菌的抗药性进一步恶化。

Họ có sinh vật tiến hóa lành tính, và vấn đề kháng kháng sinh không phát triển.

24. 我们在这看到蘑菇在长孢子菌, 然后孢子在长芽, 菌丝形成,向地下伸展。

Và đây chúng ta thấy một cây nấm đang tạo bào tử.

25. 我们知道细菌吞噬石油?

Chúng ta đã nghe nói 1 số vi khuẩn ăn dầu?

26. 这位学者总结说:“灵魂不死是个异教的哲学主张。”

Ông kết luận: “Linh hồn bất tử... là một giáo điều triết lý ngoại đạo”.

27. 我们过滤水中的所有病菌。

Chúng ta lấy đi tất cả mầm bệnh từ nước.

28. 目前病菌得一分人类零分。

Tỉ số của trận đấu là: vi trùng: 1, con người: 0.

29. 它们给真菌园施肥,把真菌从一处移植到另一处,并剪掉腐烂的部分,好得到最大的收成。

Loài côn trùng nhỏ bé này bón phân, cấy và tỉa nấm để đạt được sản lượng cao nhất.

30. 而这就是我和细菌合作的开始。

Và đó chính là lí do khiến tôi bắt tay vào việc nghiên cứu các loại vi khuẩn.

31. 这些蟹背上的长的细丝 是由这种细菌组成的 所以细菌可以在蟹背上长出毛来。

Vì vậy, vi khuẩn phát triển lông trên cua

32. 15岁的贝姬说:“在学校里,很多女同学都说自己是同性恋者或双性恋者,或者说自己对两种性别的人都有兴趣。”

Becky, 15 tuổi, cho biết: “Nhiều bạn nữ trong trường mình tuyên bố họ là người đồng tính, song tính, hoặc tò mò về quan hệ tình dục với hai giới”.

33. 黏液霉菌也是我的工作素材。

Và nấm nhầy cũng là một đối tượng làm việc của tôi.

34. 甚至医生也不肯定麻风杆菌是怎样侵入人体的。 他们认为病菌可能通过皮肤或鼻孔传入体内。

Các bác sĩ không biết chắc vi khuẩn xâm nhập vào cơ thể người ta như thế nào, nhưng họ nghi là nó nhập vào cơ thể qua đường da hoặc qua mũi.

35. 这种设计者和科学家之间的关系 始于我上学的时候

Và mối quan hệ giữa nhà thiết kế và nhà khoa học này bắt đầu khi tôi còn đi học.

36. 在我19岁的时候, 我从大学退学了—— 辍学了, 或者更准确点说,是被开除了。

Khi tôi 19 tuổi, tôi bỏ học Đại Học thôi học, bị đá khỏi trường, tóc tai bù xù.

37. 你也可以用其他词来表述类似的意思, 比如“博学者”,或者“文艺复兴者”。

Bạn cũng có thể dùng một trong những từ khác bao hàm nghĩa tương tự ví dụ bác học, người Phục Hưng(một người am hiểu rất nhiều thứ).

38. 学者修订了圣经手抄本的日期

Học Giả xác định lại niên đại của bản Kinh-thánh chép tay

39. 这种菌被用于其中的一块田里

Nấm rễ được sử dụng chỉ trên một cánh đồng.

40. 泥土和矿石垫在最底下,那里有细菌。

Bùn và khoáng vật trở thành những chất nền rồi xuất hiện vi khuẩn.

41. 痢疾病菌有三种基本的传播途径。

Các vi sinh vật gây tiêu chảy thường lan truyền theo ba cách sau.

42. 我 恨 灭菌 牛奶 淡而无味 让 我 作呕

Mắc ói thấy mẹ.

43. 我們 身上 的 病菌 早就 混 到 一起 了

Vi trùng của ta giao thông nhau cũng kỹ lắm rồi mà.

44. 人死后,细菌会在数小时内自然繁殖,令尸体腐烂。 防腐师的工作主要是保存尸体,抑制细菌滋生。

Mục đích của người ướp xác là ngăn chặn tác động tự nhiên của vi khuẩn, thường bắt đầu chỉ vài giờ sau khi chết, khiến xác dần dần thối rữa.

45. 也有细菌,它们也抢糖吃, 把糖变成酸。

Men đang ăn đường và biến đường thành CO2 và cồn.

46. 比如说,没有什么感觉是关于细菌的

Không có cảm giác về vi trùng.

47. 當然 , 你 能 帶 著 瘧疾 的 治療 藥 但 其他 細菌 呢 ?

Dĩ nhiên, ông có thể chất đầy thuốc Atabrine chữa sốt rét, nhưng còn các vi khuẩn khác thì sao?

48. 细菌侵入人体后,免疫系统会有什么反应呢?

Hãy cho chúng tôi biết điều gì xảy ra khi vi trùng vào cơ thể?

49. 那 就 跟 他们 说 我 是 白痴 学者 之类 的 呗

Cứ bảo tôi là một bác học ngu ngốc gì đó đi.

50. 我?? 这 里 的 原因 是 能 把 初? 学 者?? 练 成 大? 师

Tôi đến đây vì tôi nghĩ có thể biến nghiệp dư thành chuyên nghiệp

51. 他曾是一名科学和科技记者, 死于癌症。

Miller, một nhà báo chuyên về khoa học kỹ thuật và đã mất vì ung thư.

52. 我说:“对,作为一个学者,这不是我的领域。”

Tôi bảo, "Ờ, về học thuật, không phải."

53. 现在我的脚下就大约覆盖着300英里的菌丝。

Bàn chân tôi đang bao phủ khoảng 300 dặm (480 km) thể sợi của nấm.

54. 每一次抖动大约有100万德噬菌体散播出去

Có khoảng 10 triệu thể thực khuấn trung bình một công việc.

55. 这不是关于行星的发现 新技术 或者科学。

Đây không phải là tìm ra các hành tinh hay công nghệ mới hay khoa học.

56. 其他学者也界定这个语词的意思是“让步”。

Các nhà học giả khác cũng định nghĩa chữ đó là “uyển chuyển”.

57. 大约一年后,科克又辨认出引致霍乱的细菌来。《

Khoảng một năm sau, Koch đã nhận dạng vi trùng gây bệnh tả.

58. 9.( 甲)学者们对以赛亚书作了怎样的剖析?(

9. (a) Sách Ê-sai bị cắt xén như thế nào?

59. 进化论者跟圣经考证学家可谓如出一辙。

Các nhà khoa học chủ trương thuyết tiến hóa chẳng khác gì giới chỉ trích Kinh-thánh.

60. 他也是路德維希·馮·米塞斯研究所的学者。

Ông cũng phát biểu tại Ludwig von Mises Institute.

61. 一位伟大的哲学家和智者,甚至一位先知?

Một nhà triết-học tài-ba và một hiền-nhân, hay cả đến một nhà tiên-tri ư?

62. 法国人路易·巴斯德证明细菌是致病元凶

Louis Pasteur, người Pháp, đã chứng minh vi trùng là nhân tố gây bệnh

63. 螨虫和甲虫会处理枯木,真菌则会吃树皮。

Ve bét và bọ cánh cứng ăn cành khô, còn nấm thì sống kí sinh trên vỏ cây.

64. 如果你接住那一个,你就已经感染了食肉细菌

Vậy là bạn bị mắc vi sinh vật gây hoại tử mô nếu bạn lấy chiếc đồ chơi đó.

65. 避免跟人共用可以传播细菌的用具例如电话。

Tránh dùng chung những dụng cụ dễ truyền vi trùng, chẳng hạn như điện thoại.

66. 根据词源学,trie的发明者Edward Fredkin把它读作/ˈtriː/ "tree"。

Theo từ nguyên học, người phát minh ra trie là Edward Fredkin phát âm nó là cây / triː/.

67. 该神学院甚至对备受尊重的学者伊拉斯谟所编订的《通俗译本》提出谴责。

Ban giáo sư chỉ trích ngay cả học giả được tôn trọng là Erasmus về tác phẩm của ông liên quan đến bản Vulgate.

68. 原来 你 是 个 披 着 学者 外衣 的 资本主义 走狗

Thì ra bên dưới bộ râu khoan hồng kia là một tên tư sản ích kỉ và bẩn tính.

69. 这些金属会以矿物质的形式 积覆在细菌上。

Và các loại kim lại này tích tụ lại thành các khoáng chất trên bền mặt của vi khuẩn.

70. ”这正是一个有良知的学者作家的强烈责任感。

Đây là một bài viết bách khoa có tên Lương tâm.

71. 又 一个 杀伤性 的 细菌 它 和 毛细 细胞 白血病 相一致

Phù hợp với bệnh bạch cầu tế bào có gai.

72. 他说:“你的意思作为一个学者,这不是你的领域?”

Anh ấy hỏi, "Ý anh là về học thuật, đó không phải lĩnh vực của anh?"

73. 文化,正如学者们指出的, 要比基因变化快得多。

Văn hóa, như các chuyên gia đã nhận định biển đổi nhanh chóng hơn di truyền.

74. 社会学家涂尔干认为,自杀者可分为四大类型:

Theo nhà xã hội học Emile Durkheim, có bốn loại tự tử cơ bản:

75. 很明显是因为户外的空气里有能杀死细菌的物质。

Hẳn là có cái gì đó trong không khí đã giết các vi trùng.

76. 一年之后,当地的沙眼病菌 大幅减少,而且一直很少。

Sau 1 năm, đau mắt hột giảm mạnh ở nơi này, giữ ở mức thấp.

77. 这个成长中的菌落, 和人类头发的宽度差不多大小。

Bầy vi khuẩn đang lớn lên mà bạn thấy ở đây rộng khoảng sợi tóc của loài người.

78. 讲者解释,学员要帮助圣经学生:养成畏惧上帝的心,避免做任何事令上帝不悦。

Thứ ba, thiên sứ ra lệnh ‘tôn-vinh Đức Chúa Trời’.

79. 不光是选择题 还有那种你在视频中看到的简答题 我们还可以批改数学或者数学表达式 以及数学词源

Bên cạnh câu hỏi trắc nghiệm và dạng câu hỏi ngắn mà cac bạn thấy trong video, chúng tôi còn có thể chấm điểm những cụm từ toán học cũng như là các phép lấy đạo hàm.

80. □ 我们可以从预言者以利沙的榜样学到什么教训?

□ Chúng ta có thể rút tỉa bài học nào qua gương của nhà tiên tri Ê-li-sê?