1. 讲解第17篇的插图和图解。

Nhấn mạnh các hình và lời chú thích nơi chương 17.

2. 讲解第15,18或32篇的插图和图解。

Nhấn mạnh các hình và lời chú thích nơi chương 15, 18, hoặc 32.

3. [第13页的图解或地图]

[Biểu đồ/Bản đồ nơi trang 13]

4. 是费曼图解法

Nó chính là kỹ thuật lược đồ Feynman.

5. 详细了解 Google 地图图像收录与隐私权政策。

Tìm hiểu thêm về Chính sách bảo mật và chấp nhận hình ảnh của Google Maps.

6. [第13页的附栏或图解]

[Khung/ Biểu đồ nơi trang 13]

7. 详细了解图书销售流程。

Tìm hiểu thêm về quy trình bán sách.

8. 详细了解共享记事、清单和绘图。

Tìm hiểu thêm về cách chia sẻ ghi chú, danh sách và bản vẽ.

9. 费曼图解法就是派这个用场的

Đây là thứ lược đồ Feynman được dùng.

10. 详细了解 Google 地图上的本地搜索广告。

Hãy tìm hiểu thêm Về quảng cáo đi kèm kết quả tìm kiếm địa phương trên Google Maps.

11. 原子论者如德谟克利特试图用纯粹的,不借助精神与神秘事物的唯物主义方式来解释世界。

Những người theo thuyết nguyên tử như Democritus cố gắng giải thích thế giới theo một cách thuần túy duy vật, hoàn toàn không viện đến cái gì tâm linh hay huyền bí.

12. 遗传学家利用注释和图解来描述遗传。

Các nhà di truyền học sử dụng các biểu đồ và biểu tượng để mô tả sự di truyền.

13. 请查看图片质量政策,了解更多信息。

Hãy xem Chính sách chất lượng hình ảnh để biết thêm thông tin.

14. 详细了解如何向站点地图添加视频信息。

Tìm hiểu thêm về việc thêm thông tin video vào sơ đồ trang web.

15. 五者種種解智力。

Đó là năm dạng cơ bản của tâm thức.

16. 世界上的每个文明都试图了解自身,探索自身存在的意义 世界上的每个文明都试图了解自身,探索自身存在的意义

Mỗi một nền văn hóa luôn cố gắng tự hiểu chính mình, “Vì sao ta tồn tại?”.

17. 点击此处即可了解关于站点地图的全部信息。

Đọc toàn bộ thông tin về sơ đồ trang web ở đây.

18. 听者会因此发愤图强,努力改善吗?

Người nghe có bắt đầu một chương trình tích cực để cải tiến không?

19. 在这张时间似乎是永恒的图解上,我们处于中途。

Trên lược đồ tua nhanh thời gian, ta đang đi được nửa đường.

20. 以下地图旨在作为研读经文的辅助之用,并提升教会课程中所包含的各式图解。

Các bản đồ sau đây được cung ứng để giúp vào việc học tập thánh thư và nhằm nâng cao các phần trình bày được gồm vào trong các khóa giảng dạy của Giáo Hội.

21. 要再次锁定手机,请轻触并按住锁形图标 [已解锁]。

Để khóa điện thoại một lần nữa, hãy chạm và giữ biểu tượng Khóa [Đã mở khóa].

22. 她们总是力图理解我的感受,以平等的方式待我。

Họ cố hiểu những cảm xúc của tôi và đối xử với tôi không hề phân biệt.

23. 2 优质生活 世人试图解决世界的难题,但收效甚微。

2 Một đời sống tốt đẹp hơn ngay bây giờ: Nỗ lực của con người để giải quyết các vấn đề của nhân loại đem lại kết quả chẳng bao nhiêu.

24. 根据《霍尔曼图解圣经词典》,这两个词“指的是人本身”。

Tuy nhiên, những từ này còn có nghĩa rộng hơn là sự hô hấp. Chẳng hạn, Kinh Thánh nói: “Xác chẳng có hồn thì chết”.

25. 分析引擎.现在为了让你解释一下 这是一个俯视图

Bây giờ, để bạn hiểu rõ hơn, đây là góc nhìn từ trên xuống.

26. 希腊哲学家柏拉图把谈恋爱和轮回的见解拉上关系。

TRIẾT GIA Hy Lạp Plato liên kết việc yêu đương với ý niệm tái sinh.

27. 根据《世界图书百科全书》的解释,“行贿是指向有职权的人士提供利益或款待,希望对方违法渎职,好让送礼者能捞取好处”。

Theo cuốn The World Book Encyclopedia (Bách khoa tự điển thế giới), “hối lộ là tặng hoặc biếu vật có giá trị cho một... người có chức quyền trong xã hội, người đó sẽ làm trái luật pháp hoặc trách nhiệm của mình nhằm có lợi cho người biếu xén”.

28. 若要了解 Google Play 图书目前支持哪些国家/地区,请参阅下表。

Bạn có thể tham khảo bảng bên dưới để biết Google Play Sách hiện đang có tại những quốc gia/khu vực nào.

29. 但最后我还是想说明 大脑机制如何来解释这幅错觉图

Nhưng hãy để tôi kết thúc, thực chất thì nó giải thích ví dụ này ra sao?

30. 你要如何向不识字 也不会写字的人们 解释图纸和工程?

Làm thế nào để giải thích những bản vẽ và kỹ thuật với những người không biết đọc và viết?

31. 13,14.( 甲)现代的叛道者怎样图谋坏事?( 乙)叛道者试图令渴求真理的人不能得到什么? 可是,他们所做的最终会成功吗?

13 Nhiều kẻ ngu dại như thế thù ghét những người bênh vực lẽ thật của Đức Chúa Trời.

32. 画图可以让儿童表达他们对福音原则的了解,他们喜欢看到自己画的图被当作视觉教材使用。

Việc vẽ hình cho phép các em bày tỏ sự hiểu biết của chúng về các nguyên tắc phúc âm.

33. 社会主义者试图以多种不同的方式改造社会。

Những người theo chủ nghĩa xã hội cố gắng thay đổi xã hội bằng nhiều phương cách khác nhau.

34. 据东正教会解释,“图像上所绘的圣人,看上去跟凡人并不一样”。

Theo Giáo Hội Chính Thống, “trong ảnh tượng các Thánh, tranh ảnh không giống như tranh ảnh của người thường bằng xương bằng thịt”.

35. 我的事业是一开始试图去了解森林的神秘 用各种科学方法

Tôi bắt đầu nghề với niềm đam mê khám phá bí ẩn của rừng nhờ các công cụ khoa học.

36. 游戏的世界地图也是一个评论者称赞的主体。

Bản đồ thế giới của trò chơi cũng là một chủ đề chính cho các lời khen ngợi của các nhà phê bình.

37. 瞭解如何在裝置上設定多位使用者。

Tìm hiểu cách cho phép nhiều người dùng chung một thiết bị.

38. 所以随着研究人员 继续试图理解物理学定律 并解开宇宙谜题的同时, 他们会需要极寒原子的帮助。

Thế nên, bước tiếp con đường tìm hiểu quy luật vật lý và mở ra những bí mật của vũ trụ, các nhà khoa học sẽ cần đến sự giúp đỡ của những nguyên tử lạnh nhất.

39. 而在每个读者手中,他们有不同的解读。

trong tay của người đọc truyện, họ suy giải cách khác nhau

40. 要了解如何将您的应用分发到设备或计划,请点击其中的相应图标。

Để xem cách phân phối ứng dụng của bạn cho một thiết bị hoặc chương trình, hãy nhấp vào một trong các biểu tượng.

41. 在教堂里,耶稣、玛利亚和许多“圣者”的图像都放在显眼处。

Trong nhà thờ, ảnh tượng Chúa Giê-su, bà Ma-ri, và nhiều “thánh” chiếm chỗ chính yếu.

42. 在今日高度竞争的社会中,’斯图尔特解释说,‘礼貌是继续生存所必需的。’

Bà Stewart giải thích: “Trong xã hội cạnh tranh hiện nay, cách cư xử là vấn đề sống còn”.

43. 自古至今,人一直对梦兴趣浓厚。 埃及人著书详述解梦,巴比伦人有解梦者。

TỪ THỜI xa xưa, loài người đã chú ý rất nhiều đến điềm chiêm bao.

44. 这样一来,您就可以了解哪些标题、广告内容描述、图片和徽标效果最佳。

Theo cách này, bạn có thể biết được dòng tiêu đề, nội dung mô tả, hình ảnh và biểu trưng nào có hiệu quả nhất.

45. 其他的研究者,也许想要让无人机 沿着森林的边界飞行, 来阻止偷猎者或者 其他试图非法进入森林的人。

Các nhà nghiên cứu khác có thể muốn bay máy bay dọc đường biên của một khu rừng để theo giõi lâm tặc hoặc con người muốn đột nhập vào khu rừng bất hợp pháp.

46. 据天使解释,小角试图抛到地上的“天上......军队”和“星辰”,就是“作为圣民的人”。(

“Cơ-binh trên trời” và “các ngôi sao” mà cái sừng nhỏ cố làm đổ xuống là những ai?

47. 约瑟夫·阿迪逊的戏剧《加图:一部悲剧》(Cato, a Tragedy 1713年4月14日首演)将加图称颂为为共和事业献身的殉道者。

Vở kịch của Joseph Addison, "Cato, a Tragedy" (tạm dịch: Tấn bi kịch của Cato) (được đưa lên sân khấu lần đầu tiên vào ngày 14 tháng 4 năm 1713) ca ngợi ông là một liệt sĩ bảo vệ nền Cộng hòa.

48. 如果军队或警察试图使用暴力镇压非暴力抵抗者,那么行动的力量就由压迫者手中转移到抵抗者的手中了。

Nếu như cảnh sát hoặc quân đội dùng bạo lực để dập tắt phong trào thì quyền lực đã chuyển từ tay những người đàn áp vào tay những người đấu tranh.

49. 所以说,在几年前, 我着手了一个项目, 试图去了解 智能背后的 基础物理机制。

Vì vậy, một vài năm trước, Tôi đã thực hiện một chương trình nghiên cứu cơ chế vật lý cơ bản làm nền tảng cho trí thông minh.

50. 将鼠标指针悬停在图表中的任一个条形上即可详细了解该条形的占比。

Bạn có thể di chuột qua bất kỳ thanh nào trong biểu đồ để tìm hiểu thêm về tỷ lệ cụ thể.

51. Google 会结合使用替代文字与计算机视觉算法和页面内容来理解图片的主题。

Google sử dụng văn bản thay thế cùng với thuật toán xử lý ảnh của máy tính và nội dung của trang để hiểu chủ đề của hình ảnh.

52. 这本册子能够帮助读者了解圣经的基本道理。

Sách mỏng được biên soạn nhằm giúp người đọc hiểu những dạy dỗ căn bản trong Kinh Thánh.

53. 8 费时失事的次要问题:有些人花很多时间试图解决现代社会的常见难题。

8 Những vấn đề phụ làm mất thì giờ: Một số người bị vướng víu vì cố giải quyết những vấn đề khó khăn thông thường trong xã hội thời nay.

54. 墨西哥——右图:赈济委员会的工作人员供应食用水给风灾生还者

MEXICO—Phải: Một ủy ban cứu trợ cung cấp nước uống cho những nạn nhân bão lụt

55. 现在 可怕的是 部分节目制作者对于电视的误解

Đó đúng là sự hiểu nhầm khủng khiếp về truyền hình cụ thể là những người làm chương trình.

56. 地图上的线路排布只有三个方向: 平行、垂直,或者呈四十五度角。

Các đường ray chỉ đi theo ba hướng: Hướng ngang, hướng dọc, hoặc hướng xiên một góc 45 độ.

57. 他们认为日常生活遇到的某些事都别具意义,从而推敲出种种解释,以为亡灵试图接触人类,试图向人施以威吓、发出警告或降福。

Người ta cho rằng những vấn đề xảy ra là do các thần linh cố tiếp cận với người sống qua những lời đe dọa, cảnh báo hoặc ban phước.

58. 当他们遇到外部冲击时, 他们不只是分解,或者崩溃。

Khi chúng gặp phải những cú shock từ bên ngoài chúng không sụp đổ 1 cách dễ dàng.

59. 世界图书百科全书》(英语)解释:“花粉是开花植物或结果实植物的雄蕊所产生的粉末。”

Cuốn The World Book Encyclopedia (Bách khoa tự điển thế giới) định nghĩa: “Phấn hoa là những hạt nhỏ sản sinh trong bộ phận sinh sản đực của những cây có hoa và cây có quả”.

60. 你用喻例说明一件事,就是把一件类似的事“放在[这件事]旁边”,用后者去解释前者。

Khi minh họa, bạn giải thích một điều bằng cách ‘đặt nó bên cạnh’ một điều tương tự.

61. 创建了图表预览图像、 工具栏图标

Tạo ảnh xem trước cho biểu đồ, biểu tượng trên thanh công cụ

62. 对于经文所说的“肚脐”一词,圣经学者各有不同的见解。

Các học giả Kinh Thánh nêu ra những ý kiến khác nhau về từ “cuống-rốn” trong đoạn Kinh Thánh này.

63. 本刊和《警醒!》 的不少读者,都很欣赏杂志中有关地上未来乐园的插图。

Khi đọc tạp chí này và Tỉnh Thức!, nhiều độc giả thích thú hình vẽ miêu tả Địa Đàng sắp đến.

64. 您可以使用 Google 地图搜索各类地点,例如邮局、快照亭、公交站或者街道名。

Bạn có thể tìm kiếm tất cả mọi thứ, như bưu điện, gian hàng chụp ảnh, trạm xe buýt hoặc tên đường, bằng cách sử dụng Google Maps.

65. 游行中有舞者,乐队,未上战场上的俄军和穿上鄂图曼军装扮的罪犯。

Vụ việc khá lớn, và bao gồm các vũ công, ban nhạc, diễu binh những người đã không tham gia vào trận chiến và bọn tội phạm ăn mặc trong bộ đồng phục Ottoman.

66. 《巴拿巴书》的作者解释圣经的方式,也贬低了真理的价值。

Ngoài ra, tác giả của cuốn “Lá thư của Ba-na-ba” cũng đã bóp méo và làm giảm giá trị Kinh Thánh.

67. 好吧,我们可以打打酱油,或者努力去尝试理解和学习它。

Vâng, ta có thể an phận nó là hỗn loạn, hoặc có thể gắng tìm hiểu.

68. 這樣一來,使用者就能在點擊廣告之前瞭解您販售的產品。

Cách này sẽ giúp mọi người hiểu được bạn đang bán mặt hàng gì trước khi nhấp vào quảng cáo của bạn.

69. 進一步瞭解如何將使用者從目標對象中永久或暫時排除。

Tìm hiểu thêm về loại trừ vĩnh viễn hoặc tạm thời người dùng khỏi đối tượng.

70. 他们并不是伊斯兰的柏拉图 独裁者们过去总是 为他们的政治体制辩护

Họ không biến thành boogyman mà những nhà độc tài sử dụng để biện minh cho chế độ của mình.

71. 如果给他看真实的图像 或者跟他这样儿的初期康复者看这种图像 它们不能辨识大部分物体 因为这个世界分成了很多小块儿 抽象断裂的小块儿 有着很多不同的颜色和光泽

Nếu bạn cho anh ấy xem hình ảnh thật ngoài đời, nếu bạn cũng cho những người khác bị giống vậy xem, họ sẽ không thể nhận ra đa số các vật thể bởi vì thế giới trong mắt họ bị đứt rời; nó được đấu chắp với nhau, từ những vùng màu và độ sáng khác nhau.

72. 宣传内容包含激烈言论、骇人或令人厌烦的场景或者身体创伤图片或文字

Quảng cáo có chứa ngôn ngữ bạo lực, hình ảnh khủng khiếp hay ghê tởm hoặc hình ảnh đồ họa hay minh họa về chấn thương thể chất

73. 现代语言学家通常将Óslo或Áslo解释为“山脚下的草场”或者“献给神的草场”,二者的可能性基本相等。

Các nhà ngôn ngữ học hiện đại thường giải thích bản gốc Óslo hoặc Áslo là "Bãi cỏ ở chân đồi" hoặc "Bãi cỏ được hiến dân cho Thần linh", với xác xuất ngang nhau.

74. 她的母亲往学校见老师,打算向后者解释耶和华见证人的信仰。

Cô giáo nói: “Tôi biết bà tin những gì rồi.

75. 管理者必须理解他们在何地、以何种方法执行这些方针与战略。

Nhà quản lý phải hiểu thực hiện các chính sách và chiến lược ở đâu và như thế nào.

76. 球队一共签下了8名球员并且出售、解雇或者外借了9名球员。

Họ mua về 8 cầu thủ mới và bán, sa thải hoặc cho mượn 9 cầu thủ khác.

77. 将图像扩展为当前图层的大小

Phóng ảnh được nhập cho vừa với cỡ hiện tại

78. 点击首页图标返回到初始视图。

Nhấp vào biểu tượng trang chủ để trở về chế độ xem bắt đầu.

79. 發布商可在 30 天的寬限期內,解決違反使用者識別政策的情況。

Nhà xuất bản có 30 ngày để khắc phục các vi phạm về chính sách nhận dạng người dùng.

80. (图像)解说:在伊夫斯带上飞行翼的时候, 要做很多检测, 因为伊夫斯的身体是飞行器的一个部分。

Nhiều cuộc thử nghiệm đã được tiến hành khi Yves mang chiếc cánh vào vì cơ thể Yves là một phần tạo nên chiếc tàu bay.