실물 in Vietnamese

đời sống

Sentence patterns related to "실물"

1. 실물 크기의 삽화

2. 골리앗비단제비나비 (실물 크기)

Bướm cánh chim Goliath (kích thước thật)

3. 진드기(실물 크기)

4. 얼마나 효과적인 실물 교수법인가!

Thật là một bài học thực tế rất thấm thía!

5. 남미의 바퀴벌레 (실물 크기)

6. 여기에 나오는 동전들은 실물 크기입니다

7. 우크라이나어 「파수대」의 마이크로필름 (실물 크기)

8. 8 예수께서는 실물 교수법을 사용하여 가르치셨다.

8 Giê-su dùng những bài học thực tế để dạy dỗ.

9. 미국 앨라배마, 루버른에서 찍은 산누에나방, 실물 크기

10. 칠판에 쓴 문제들을 다시 언급하며 앞서 했던 실물 공과를 상기시킨다.

11. 작은 책자 형태로 된, 실물 크기의 「파수대」지

12. 손가락 위에 있는 여러 마리의 구더기들 (실물 크기)

13. 가장 큰 나비와 가장 작은 나비. 알렉산드라여왕새날개나비와 피그미부전나비 (둘 다 실물 크기)

14. 실물 크기의 기린 모형이었는데, "키 큰 말"이라 불렸죠.

Nó chỉ được gọi là "Ngựa Cao," to bằng con hươu cao cổ thật.

15. 따라서 바울의 “육체의 가시”는 실물 교수의 실례가 되었습니다.

Do đó, cái “giằm xóc vào thịt” của ông trở thành một bài học thực tế.

16. 실물 크기로 복원된 바이킹선이 레이프 에릭손의 항로를 따라 가는 모습

17. 실물 공과를 하면 어린이들이 복음 원리에 흥미를 보이며 집중하게 된다.

Các bài học với đồ vật tạo ra sở thích và tập trung sự chú ý của các em vào một nguyên tắc phúc âm.

18. 교리를 분명하게 제시한다(실물 공과 보기): 투명한 병에 물을 채운다.

Nhận ra giáo lý (thấy một bài học với đồ vật): Đổ đầy nước vào một cái bình trong.

19. 왼쪽에서 오른쪽으로: 다 자란 암컷, 다 자란 수컷, 애벌레, 모두 실물 크기

20. 교리를 분명하게 제시한다(실물 공과 보기): 한 어린이를 문 가까이에 서게 한다.

Nhận ra giáo lý (thấy một bài học với đồ vật): Bảo một đứa trẻ đứng bên cửa.

21. 만일 아치의 실물 견본을 사용하고 있다면, 종석을 제거하는 장면을 직접 보여 준다.)

22. 프로젝트 구성을 시작할 즈음에 건축가들은 계약자들에게 검토를 위한 실물 모형을 제공하기도 한다.

23. 그렇지만 하느님의 표준이 실물 교수를 통해 베풀어진 원칙들에 반영되어 있는 경우가 더 흔합니다.

Tuy nhiên, những tiêu chuẩn đó thường thường phản ảnh những nguyên tắc nằm trong bài học thực tế.

24. 2006년 5월 14일에 폐관한 교통박물관에는 101계의 도어 장치의 가동 실물 모형이 전시되고 있었다.

25. 그분은 사도들에게 겸손에 관해 말씀을 해 주실 뿐 아니라 실물 교훈까지 베풀기로 하셨습니다.

Ngài quyết định không những nói với họ về tính khiêm nhường mà còn biểu lộ cả đức tính ấy nữa.

26. 스미스소니언 협회는, 워싱턴 D.C.의 스미스소니언 박물관에 소유스의 본체와 아폴로 우주선의 실물 모형을 전시하고 있다.

27. Pixel 4 또는 3a에는 2개의 SIM(실물 SIM 카드와 eSIM)을 사용할 수 있습니다.

Bạn có thể dùng 2 SIM (một thẻ SIM thực và một eSIM gắn sẵn) trên điện thoại Pixel 4 hoặc 3a.

28. 교리를 분명하게 제시하고 이해를 돋운다(실물 공과 보기): 한 어린이에게 나뭇가지 뭉치를 들고 있게 한다.

Nhận ra giáo lý và khuyến khích sự hiểu biết (nhìn một bài học với đồ vật): Cho một đứa trẻ cầm một bó que.

29. 교리를 분명하게 제시한다(실물 공과 보기): 어린이들에게 과일이 담긴 그릇과 흙이 담긴 그릇을 보여 준다.

Nhận biết giáo lý (nhìn một bài học với đồ vật): Cho các em thấy một cái tô đựng đầy trái cây và một cái tô đựng đầy đất cát.

30. 아버지는 저에게 실물 모형의 예를 보여주셨습니다. 아버지가 인쇄할 책자에 들어갈 내용의 배치를 알아내기 위한 것이었습니다.

31. (예레미야 7:18, 31) 그러면 예레미야가 불충실한 유대인들에게 실물 교습을 베풀기 위해 황새를 선택한 이유는 무엇입니까?

(Giê-rê-mi 7:18, 31) Tại sao Giê-rê-mi lại chọn con cò để dạy người Do Thái bất trung một bài học thiết thực?

32. 절정을 이루는 소련의 진열품인 ‘소유즈’를 포함한 실물 우주 여행선이 있었는데, 우리는 어떻게 이것들이 공간에서 정박하는지를 알게 되었다.

33. * 실물 활동: 상자나 바구니, 또는 통에 보호 기능을 하는 우산, 신발, 모자, 코트, 장갑 등의 물건들을 넣어둔다.

34. 그녀는 또 실물 크기의 유리섬유 조각상, 주로 동물 조각상의 표면을 빈디로 완전히 뒤덮는데, 종종 강력한 상징성을 갖습니다.

Cô cũng tạo ra những bản khắc bằng sợi thủy tinh to như thật, thường là của động vật, mà sau đó cô sẽ che phủ bằng bindi, thường là với chủ nghĩa tượng trưng mạnh mẽ.

35. 실물 크기로 나타낸 위의 견본에는 「제임스 왕역」 한 가지 판(版)의 77만 3746 단어가 모두 담겨 있다

36. 교리를 분명하게 제시한다(실물 공과 보기): 초등회 시작 전에, 블록으로 조형물을 만들고 어린이들이 볼 수 없도록 덮어 둔다.

37. 하지만 첫 일주일이 지난 후 저는 멋진 집을 공유하는 세계는 제 전통적인 실물 호텔의 통찰이 필요하지 않다는 것을 깨달았습니다.

Nhưng sau tuần đầu tiên, tôi nhận ra rằng thế giới "kết nối" mới mạnh mẽ và táo bạo không cần nhiều vốn hiểu biết cũ rích của tôi về ngành khách sạn.

38. 그 중 한 장면은 실물 크기인 Great Deeds Against the Dead로 만들어져 Zygotic Acceleration, Biogenetic, De-Sublimated Libidinal Model(1000배 확대)와 함께 1997년 센세이션전에 전시되었다.)을 상기시킨다.