へいはつしょう in Vietnamese

• complications (in illness)

Sentence patterns related to "へいはつしょう"

1. 「明日への卒業」(あすへのそつぎょう)は、X21のメジャー・デビューシングル。

2. オーストリアのザルツブルクへようこそ。 マリオネット劇場についてお話ししましょう。

3. * なぜ民は「むなしいへつらいの言葉」にだまされるのでしょうか。(

* Tại sao “những lời phù phiếm và tâng bốc” có thể dẫn người ta đến việc bị lừa dối?

4. では,「へりくだるもの」つまり柔和な人はどうでしょうか。

5. 物質的な必要を満たしつつ,俗世への執着心を捨てるにはどうすればよいでしょうか。

6. 11 それゆえ、もし 別 べつ の 教 きょう 会 かい が この 教 きょう 会 かい から 金銭 きんせん を 受 う けよう と する とき は、その 教 きょう 会 かい に、 両者 りょうしゃ の 合 ごう 意 い する とおり に この 教 きょう 会 かい へ の 返 へん 済 さい を させ なさい。

7. 背教者は,滑らかな言葉やへつらい,詭弁を用いて打ち負かそうとするでしょう。

8. しかし,エホバへの恐れが「へそのいやし」であるとはどういうことでしょうか。

9. 歩いて本屋へいきましょう。

10. しかし,空中へと飛び立つ術をどうやって会得したのでしょうか。

11. そこで モロナイ は 自 じ 分 ぶん の 軍 ぐん へ 引 ひ き 返 かえ し、 兵 へい たち に 急 いそ いで 丈 じょう 夫 ぶ な 縄 なわ と はしご を 幾 いく つ も 準 じゅん 備 び させた。 城 じょう 壁 へき の 上 うえ から 内 うち 側 がわ に 降 お ろす ため で あった。

12. アルマ と アミュレク、シドム へ 行 い き、 教 きょう 会 かい を 設 せつ 立 りつ する。 アルマ、ゼーズロム を 癒 いや し、ゼーズロム は 教 きょう 会 かい に 加 か 入 にゅう する。 多 おお く の 人 ひと が バプテスマ を 受 う け、 教 きょう 会 かい が 栄 さか える。

An Ma và A Mu Léc đi đến xứ Si Đôm và thiết lập một Giáo Hội ở đó—An Ma chữa lành bệnh Giê Rôm và Giê Rôm gia nhập Giáo Hội—Nhiều người chịu phép báp têm và Giáo Hội thịnh vượng—An Ma và A Mu Léc đi đến Gia Ra Hem La.

13. ハイ ガーデン へ 帰 り ま しょ う

14. 前述 ぜんじゅつ の 兄 きょう 弟 だい たち は、この 啓 けい 示 じ の 写 うつ し を 持 も って(オハイオ 州 しゅう クリーブランド 近 ちか く の)シェーカー 派 は の 共 きょう 同 どう 体 たい へ 行 い き、その 全文 ぜんぶん を 彼 かれ ら に 読 よ んで 聞 き かせた。 しかし、これ は 拒絶 きょぜつ された。

15. では,疑わしい性質を持つ秘密組織への加入という罠にはまらないようにするにはどうすればよいでしょうか。

16. 私は,『カティーと子供たちへ,王国で会いましょう』という簡単なメモを妻に書き残すことを思いつきました。

17. 外へ出て 見上げましょう

18. 機械類はどこへ持っていったのでしょうか。

19. 16 その よう な 危 あや うい 状況 じょうきょう の 下 もと で、この 捕 ほ 虜 りょ たち に ついて 判断 はんだん を 下 くだ す こと は 非 ひ 常 じょう に 重 じゅう 大 だい な 問題 もんだい と なり ました。 に も かかわらず、 彼 かれ ら を ゼラヘムラ の 地 ち へ 送 おく る こと に しました。 そして、 兵 へい の 一 いち 部 ぶ を 選 えら んで 捕 ほ 虜 りょ を 見 み 張 は る 任 にん 務 む を 彼 かれ ら に 与 あた え、ゼラヘムラ の 地 ち へ 下 くだ って 行 い かせ ました。

20. みなさんの知恵を全て集めても スキャンへの不安を消す方法は 見つけられないでしょう

21. では続けて さらにいくつかの原理を紹介しましょう では続けて さらにいくつかの原理を紹介しましょう あなたの学習やキャリアに 教職に就いている人なら 若い科学者への教育や指導に役立つと思います 教職に就いている人なら 若い科学者への教育や指導に役立つと思います

Bây giờ tôi sẽ cung cấp một cách nhanh chóng một số bộ nguyên tắc sẽ hữu ích tổ chức giáo dục và sự nghiệp, của bạn hoặc nếu bạn đang giảng dạy, làm thế nào bạn có thể tăng cường việc giảng dạy và tư vấn các nhà khoa học trẻ của mình.

22. 彼はたいへんじょうずにバイオリンをひく。

23. 差額はどこへ行ったのでしょうか。

24. 22 エホバの忠節な僕たちは,神への愛を抱いていない人々にいつまでも虐待されるのでしょうか。

25. 2番目 荒野へ行きましょう