1. Hãy đảm bảo rằng các chi tiết của minh họa thật sự phù hợp với bài học mà anh chị đang muốn truyền đạt để người nghe không bị phân tâm.

ເຈົ້າ ຕ້ອງ ແນ່ ໃຈ ວ່າ ຕົວຢ່າງ ທີ່ ເຈົ້າ ໃຊ້ ກົງ ກັບ ເລື່ອງ ທີ່ ເຈົ້າ ສອນ ເພື່ອ ບໍ່ ໃຫ້ ຜູ້ ຟັງ ສັບສົນ ກັບ ເລື່ອງ ທີ່ ບໍ່ ກ່ຽວ ຂ້ອງ.

2. Tuy nhiên, một số người quy nguồn gốc của những công trình thông minh này cho sự tiến hóa không thông minh.

ແຕ່ ບາງ ຄົນ ຈະ ຖື ວ່າ ສະຕິ ປັນຍາ ໃນ ການ ອອກ ແບບ ຫົວ ຄິດ ຕົ້ນ ສະບັບ ນັ້ນ ແມ່ນ ມາ ຈາກ ວິວັດທະນາການ ທີ່ ບໍ່ ມີ ປັນຍາ.

3. Thử thách 3: Đối mặt với sự phân biệt đối xử

ຂໍ້ ທ້າທາຍ ທີ 3: ຮັບ ມື ກັບ ການ ປະຕິບັດ ແບບ ບໍ່ ສະເຫມີ ພາບ

4. Vậy họ đã chứng minh sự trọn thành của mình qua hành động.

ໂດຍ ວິທີ ນີ້ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ພິສູດ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ສັດ ຊື່ ແທ້ໆ.

5. Sự thật cơ bản nào được chứng minh xuyên suốt sách Các Quan Xét?

ຄວາມ ຈິງ ຫຼັກໆອັນ ໃດ ທີ່ ຢູ່ ໃນ ພະທໍາ ຜູ້ຕັດສິນ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ?

6. Xem cha mẹ là đồng minh chứ không phải đối thủ. Sự thật là bạn cần có thêm đồng minh để đương đầu với những khó khăn.

ເປັນ ຄວາມ ຈິງ ທີ່ ວ່າ ເຈົ້າ ຕ້ອງ ໄດ້ ຮັບ ຄວາມ ຊ່ວຍເຫຼືອ ທຸກ ຢ່າງ ທີ່ ເຈົ້າ ສາມາດ ຮັບ ໄດ້ ເພື່ອ ປະສົບ ຜົນ ສໍາເລັດ ໃນ ສະພາບການ ຕ່າງໆທີ່ ຫຍຸ້ງຍາກ ເຊິ່ງ ເຈົ້າ ຈະ ພົບ ພໍ້.

7. Sự phân biệt, tin tưởng và đức tin của chúng ta gia tăng.

ຄວາມ ສາ ມາດ ເບິ່ງ ອອກ, ຄວາມ ຫມັ້ນ ໃຈ, ແລະ ສັດ ທາ ຂອງ ເຮົາ ຈະ ເພີ່ມ ທະ ວີ ຂຶ້ນ.

8. Đúng là thật khó để chịu đựng sự phân biệt đối xử như thế.

ການ ປະຕິບັດ ແບບ ນັ້ນ ຍອມ ຮັບ ໄດ້ ຍາກ.

9. Mặc dù vậy, sự thánh khiết ấy không phân cách chúng ta với Ngài.

ເຖິງ ວ່າ ເປັນ ແນວ ນັ້ນ ບໍ່ ຄວນ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ຖອຍ ຫ່າງ.

10. “Ai sẽ phân rẽ chúng ta khỏi sự yêu thương của Đấng Ky Tô?

“ຜູ້ ໃດ ຈະ ແຍກ ຄວາມ ຮັກ ຂອງ ເຮົາ ຈາກ ພຣະ ຄຣິດ ໄດ້?

11. Minh họa này cho thấy một sự thật mà tất cả chúng ta thường đối diện.

ເຫດການ ແບບ ນີ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ກັບ ເຮົາ ທຸກ ຄົນ ເປັນ ບາງ ຄັ້ງ ຄາວ.

12. Đức tin thực sự còn nhiều hơn trí tưởng tượng hoặc tài phát minh của trí óc.

ແທ້ ຈິງ ແລ້ວ ສັດທາ ແມ່ນ ເກີນ ກວ່າ ການ ວາດ ພາບ ຫລື ແຕ່ງ ເລື່ອງ ຢູ່ ໃນ ຈິດ ໃຈ ເທົ່າ ນັ້ນ.

13. 19 Chúng ta cũng có thể dùng sự kiện và kinh nghiệm có thật làm minh họa.

19 ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ທີ່ ມີ ພະລັງ ອາດ ຢູ່ ໃນ ຮູບ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ຊີວິດ ຈິງ.

14. Minh họa về hạt cải nhấn mạnh những khía cạnh nào về sự phát triển của hạt này?

ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ນີ້ ເນັ້ນ ເລື່ອງ ການ ເຕີບ ໃຫຍ່ ຂອງ ເມັດ ມັດສະຕາດ ໃນ ແງ່ ໃດ ແດ່?

15. Tôi xin được chỉ ra sự cần thiết phải phân biệt giữa hai từ quan trọng này: giá trị và sự xứng đáng.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຂໍ ຊີ້ ບອກ ເຖິງ ຄວາມ ແຕກ ຕ່າງ ລະ ຫວ່າງ ສອງ ຄໍາ ທີ່ ວ່າ: ຄຸນ ຄ່າ ແລະ ການ ມີ ຄຸນ ຄ່າ.

16. ● Tại sao cần phân biệt sự khác nhau giữa chuyện xảy ra và nguyên nhân sâu xa?

• ເປັນ ຫຍັງ ຈຶ່ງ ເປັນ ເລື່ອງ ສໍາຄັນ ທີ່ ຈະ ພິຈາລະນາ ຄວາມ ແຕກຕ່າງ ລະຫວ່າງ ເຫດການ ທີ່ ເກີດ ຂຶ້ນ ແລະ ຕົ້ນ ເຫດ ຂອງ ບັນຫາ?

17. Thứ Ba: Sở Hữu một Điện Thoại Thông Minh Không Làm Cho Các Em Thông Minh; nhưng Sử Dụng Điện Thoại Một Cách Thông Minh Mới Làm Cho Các Em Thông Minh

ທີ ສາມ: ການ ທີ່ ມີ ມື ຖືທີ່ ສະຫລາດບໍ່ ໄດ້ ເຮັດ ໃຫ້ ພວກ ເຈົ້າ ສະ ຫລາດ, ແຕ່ ວິທີ ທີ່ ພວກ ເຈົ້າ ນໍາ ໃຊ້ ມັນນັ້ນ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ພວກ ເຈົ້າສະຫລາດ

18. “Dù chưa bao giờ nghi ngờ nhưng mình phải tự chứng minh những điều bố mẹ dạy là sự thật.

“ຂ້ອຍ ເຊື່ອ ຕະຫຼອດ ວ່າ ສິ່ງ ທີ່ ຮຽນ ຮູ້ ເປັນ ຄວາມ ຈິງ ແຕ່ ຈໍາເປັນ ຕ້ອງ ພິສູດ ດ້ວຍ ຕົວ ເອງ.

19. Khi suy ngẫm với sự chân thành và thành thật, chúng ta không biện minh hoặc tự lừa dối mình.

ເມື່ອ ໃດ ທີ່ ເຮົາ ພິຈາລະນາ ຕົວ ເອງ ຢ່າງ ຈິງ ໃຈ ແລະ ຊື່ສັດ, ເຮົາ ບໍ່ ຫາ ຂໍ້ ແກ້ ໃຫ້ຕົວ ເອງ ຫລື ຕົວະ ຕົວ ເອງ.

20. 23 Vì hối lộ mà biện minh cho kẻ ác, và acướp lấy sự ngay chính của người ngay chính!

23 ຜູ້ ທີ່ ຮັບຮອງ ຄົນ ຊົ່ວ ເພື່ອ ລາງວັນ, ແລະ ເອົາ ຄວາມຊອບ ທໍາ ຂອງ ຄົນ ຊອບ ທໍາໄປ ຈາກ ເຂົາ!

21. Nếu có thể, hãy đưa ra những sự kiện ít ai biết đến hoặc những thông tin mang tính thời sự để minh họa cho những điểm chính.

ຖ້າ ເປັນ ໄປ ໄດ້ ໃຫ້ ເວົ້າ ຂໍ້ ມູນ ທີ່ ຜູ້ ຟັງ ຍັງ ບໍ່ ຄຸ້ນ ເຄີຍ ຫຼື ເວົ້າ ກ່ຽວ ກັບ ເຫດການ ທີ່ ເກີດ ຂຶ້ນ ໃຫມ່ໆເພື່ອ ອະທິບາຍ ຈຸດ ສໍາຄັນ.

22. Xinh đẹp, thông minh.

23. Chúng tôi chưa từng thấy một thí dụ nào có thể đứng vững trước sự phân tích kỹ càng.

ເຮົາ ຍັງ ບໍ່ ເຄີຍ ພົບ ຕົວຢ່າງ ທີ່ ສາມາດ ຕ້ານ ທານ ການ ພິຈາລະນາ ໄດ້.

24. 12 (1) Tầm mức phát triển: Minh họa nhấn mạnh sự lan rộng của thông điệp Nước Trời và sự phát triển của hội thánh đạo Đấng Ki-tô.

12 (1) ຂະຫນາດ ຂອງ ການ ເຕີບ ໃຫຍ່: ເມັດ ມັດສະຕາດ ປຽບ ເຫມືອນ ຄົນ ງານ.

25. Đừng để cho sự thành công tạm thời của những kẻ gian ác khiến anh chị bị phân tâm trong việc phụng sự Đức Giê-hô-va.

ຢ່າ ຍອມ ໃຫ້ ຄວາມ ສໍາເລັດ ຊົ່ວຄາວ ຂອງ ຄົນ ຊົ່ວ ເຮັດ ໃຫ້ ເຈົ້າ ຫັນເຫ ອອກ ຈາກ ການ ຮັບໃຊ້ ພະ ເຢໂຫວາ.

26. 28 Và giờ đây, này, hỡi dân tôi, các người là một dân acứng cổ; vì thế mà tôi đã nói một cách phân minh với các người, để các người không phải hiểu lầm.

28 ແລະ ບັດ ນີ້ ຈົ່ງ ເບິ່ງ, ຜູ້ ຄົນ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ, ພວກ ທ່ານ ເປັນ ຄົນ ແຂງຄໍ; ດັ່ງນັ້ນ, ຂ້າພະ ເຈົ້າຈຶ່ງ ໄດ້ເວົ້າກັບ ພວກ ທ່ານ ຢ່າງ ແຈ່ມ ແຈ້ງ ເພື່ອ ພວກ ທ່ານ ຈະ ເຂົ້າ ໃຈ ຜິດ ບໍ່ ໄດ້.

27. Sau khi xác minh sự việc, các trưởng lão phải xem xét con người, chứ không chỉ hành động của người ấy.

ຫຼັງ ຈາກ ຮູ້ ເຫດການ ທີ່ ເກີດ ຂຶ້ນ ທັງ ຫມົດ ແລ້ວ ພວກ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ຈະ ຄິດ ເຖິງ ຕົວ ຕົນ ທີ່ ແທ້ ຈິງ ຂອງ ຄົນ ທີ່ ເຮັດ ຜິດ ບໍ່ ແມ່ນ ແຕ່ ສິ່ງ ທີ່ ລາວ ເຮັດ ເທົ່າ ນັ້ນ.

28. Hãy minh họa cho những điểm chính thay vì minh họa cho các chi tiết nhỏ.

ໃຊ້ ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເພື່ອ ສອນ ຈຸດ ທີ່ ສໍາຄັນ ບໍ່ ແມ່ນ ຈຸດ ນ້ອຍໆ.

29. Chúng ta thường nhớ tới sự kiện này vì việc biến nước thành rượu là một sự chứng minh về quyền năng của Thượng Đế—đó là một phép lạ.

ຕາມ ປົກກະຕິ ແລ້ວ ເຮົາ ຈື່ ເຫດການ ນີ້ ໄດ້ ເພາະ ເປັນ ເລື່ອງ ທີ່ປ່ຽນ ນ້ໍາ ເປັນ ເຫລົ້າອະ ງຸ່ນ ຊຶ່ງ ເປັນການ ສາທິດ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ—ມັນ ເປັນ ການ ມະຫັດສະຈັນ.

30. Điều đó không thể được phân chia, và bất cứ phần nào của sự thật cũng không thể bác bỏ được.

ມັນ ແບ່ງ ແຍກບໍ່ ໄດ້, ແລະ ຈະ ປະ ຖິ້ມ ສ່ວນ ໃດໆ ກໍ ບໍ່ ໄດ້.

31. Trăng non nhìn thấy được lần đầu gần ngày xuân phân nhất là dấu chỉ sự bắt đầu tháng Ni-san.

ເຄື່ອງ ຫມາຍ ທີ່ ຊີ້ ບອກ ວ່າ ເດືອນ ນີຊານ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ແລ້ວ ແມ່ນ ນັບ ຈາກ ເດືອນ ເພັງ ມື້ ທໍາອິດ ທີ່ ຢູ່ ໃກ້ ຄຽງ ມື້ ທີ່ ມີ ກາງຄືນ ແລະ ກາງເວັນ ຍາວ ເທົ່າ ກັນ.

32. Lịch sử đã chứng minh gì

ສິ່ງ ທີ່ ປະຫວັດສາດ ໄດ້ ພິສູດ ໃຫ້ ເຫັນ

33. tựa ánh dương lúc bình minh.

ອີກ ບໍ່ ດົນ ຈະ ເກີດ ຂຶ້ນ

34. 11 Minh họa về hạt cải.

11 ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ເມັດ ຜັກ ກາດ ເຊິ່ງ ຫມາຍ ເຖິງ ເມັດ ມັດສະຕາດ.

35. 7 Ý định của Đức Giê-hô-va là tất cả những tạo vật thông minh được hợp nhất trong sự thờ phượng thật.

7 ພະ ປະສົງ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ ແມ່ນ ໃຫ້ ສັບພະ ສິ່ງ ທີ່ ສ້າງ ຂຶ້ນ ມາ ເຊິ່ງ ມີ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ນຶກ ຄິດ ຮ່ວມ ກັນ ໃນ ການ ນະມັດສະການ ແທ້ ຢ່າງ ເປັນ ເອກະພາບ.

36. Chúng ta sống trong một thời kỳ mà ngay cả người thông thái nhất cũng sẽ gặp khó khăn để phân biệt sự thật với sự lừa dối tài tình.

ເຮົາ ມີ ຊີວິດ ຢູ່ ໃນ ວັນ ເວລາ ຕອນ ທີ່ ຄົນ ສະຫລາດ ທີ່ ສຸດ ຈະ ມີ ບັນຫາ ໃນ ການ ໃຈ້ ແຍກ ຄວາມ ຈິງ ຈາກ ການ ຫລອກ ລວງ ທີ່ ສະຫລາດ ແກມ ໂກງ.

37. Minh họa về cây ô-liu

ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ຕົ້ນ ຫມາກ ກອກ

38. Nước bị phân chia

ລາຊະອານາຈັກ ຖືກ ແບ່ງ ແຍກ

39. 4 Để nhận được sự khôn ngoan của Đức Chúa Trời chúng ta có cần phải thông minh cực kỳ hoặc học vấn cao không?

4 ເພື່ອ ຈະ ໄດ້ ສະຕິ ປັນຍາ ຈາກ ພະເຈົ້າ ເຮົາ ຕ້ອງ ເປັນ ຄົນ ສະຫຼາດ ຫຼື ມີ ການ ສຶກສາ ສູງ ບໍ?

40. Tòa án Nhân quyền Châu Âu đã bảo vệ cha mẹ là Nhân Chứng khỏi sự phân biệt đối xử như thế nào?

ສານ ສິດທິ ມະນຸດ ແຫ່ງ ເ ອີ ຣົບ ໄດ້ ປົກ ປ້ອງ ພໍ່ ແມ່ ທີ່ ເປັນ ພະຍານ ຈາກ ການ ເລືອກ ປະຕິບັດ ແນວ ໃດ?

41. Các Lẽ Thật Minh Bạch Quý Báu

ຄວາມ ຈິງ ທີ່ ແຈ່ມ ແຈ້ງ ແລະ ລ້ໍາ ຄ່າ

42. 13 Minh họa về những nén bạc.

13 ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ເງິນ ຫຼຽນ.

43. Nhờ cha mẹ phân xử.

ຂໍ ໃຫ້ ພໍ່ ແມ່ ເປັນ ຜູ້ ໄກ່ເກ່ຍ.

44. 3 Vì tâm hồn tôi vui thích sự minh bạch; vì theo cách thức đó mà Đức Chúa Trời làm việc giữa con cái loài người.

3 ເພາະ ຈິດ ວິນ ຍານ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ ເບີກບານ ໃນ ຄວາມ ແຈ່ມ ແຈ້ງ; ເພາະ ຕາມ ວິທີ ນີ້ ອົງ ພຣະຜູ້ເປັນເຈົ້າ ທໍາ ງານ ຢູ່ ໃນ ບັນດາ ລູກ ຫລານ ມະນຸດ.

45. Làm sao phân biệt được?

ເຈົ້າ ຈະ ບອກ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

46. Thế nên, việc hủy diệt A-đam, Ê-va, và Sa-tan sẽ không chứng minh sự cai trị của Đức Chúa Trời là công bình.

ດັ່ງ ນັ້ນ ມັນ ຄົງ ຈະ ບໍ່ ໄດ້ ພິສູດ ວ່າ ພະອົງ ປົກຄອງ ຢ່າງ ຊອບທໍາ ຖ້າ ຫາກ ກໍາຈັດ ອາດາມ ເອວາ ແລະ ຊາຕານ.

47. Hãy xem lại minh họa về trái cây.

ຂໍ ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ຕົວຢ່າງ ເລື່ອງ ຫມາກ ໄມ້ ອີກ ເທື່ອ ຫນຶ່ງ.

48. 10 Dùng minh họa một cách hiệu quả.

10 ການ ໃຊ້ ຄໍາ ອຸປະມາ ຕ່າງໆຢ່າງ ເກີດ ຜົນ.

49. “Minh họa về cây ô-liu”: (10 phút)

“ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ຕົ້ນ ຫມາກ ກອກ”: (10 ນາທີ)

50. Minh họa về lúa mì và cỏ dại

ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ເຂົ້າ ເມັດ ດີ ແລະ ເຂົ້າ ນົກ

51. Thứ hai, trí thông minh rất năng động.

ອັນທີສອງ, ຄວາມສະຫຼາດມີການເຄື່ອນທີ່.

52. chứng minh ta khôn ngoan và tin Chúa.

ສຸຂຸມ ແລະ ວາງໃຈ ໃນ ພະເຈົ້າ

53. Tại sao Chúa Giê-su dùng minh họa?

ເປັນ ຫຍັງ ພະ ເຍຊູ ຈຶ່ງ ໃຊ້ ຄໍາ ອຸປະມາ?

54. Vì những tiêu chuẩn của Ngài là công minh và công bình nên khi tuân theo những tiêu chuẩn ấy, chúng ta theo đuổi sự công bình.

ເນື່ອງ ຈາກ ມາດຕະຖານ ຂອງ ພະອົງ ຍຸຕິທໍາ ແລະ ຊອບທໍາ ເມື່ອ ປະຕິບັດ ຕາມ ມາດຕະຖານ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ເຮົາ ເອງ ກໍ ກໍາລັງ ຕິດ ຕາມ ຄວາມ ຍຸຕິທໍາ ແລະ ຄວາມ ຊອບທໍາ.

55. Vấn đề đầu tiên trên chương trình nghị sự là thảo luận và phân tích các chi tiết thiết kế kỹ thuật của dự án.

ລາຍການທໍາອິດ ຂອງການປະຊຸມຄື ທີ່ຈະສົນທະນາ ແລະ ວິເຄາະຂໍ້ກໍານົດ ຂອງການອອກແບບ ຂອງໂຄງການນີ້.

56. Như gia vị làm cho món ăn ngon hơn, khi chúng ta “nêm” minh họa hiệu quả vào sự dạy dỗ, người nghe sẽ thêm phần thích thú.

ຄື ກັບ ເຄື່ອງ ປຸງ ເຮັດ ໃຫ້ ອາຫານ ເປັນ ຕາ ແຊບ ຕື່ມ ອີກ ຄໍາ ອຸປະມາ ທີ່ ບັງເກີດ ຜົນ ເຮັດ ໃຫ້ ການ ສອນ ເປັນ ຕາ ດຶງ ດູດ ໃຈ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ ສໍາລັບ ຄົນ ອື່ນ.

57. Chúa Giê-su đã có những hy vọng tuyệt diệu. Ngài biết sự trung thành của mình sẽ giúp biện minh quyền tối thượng của Cha và chuộc gia đình nhân loại khỏi tội lỗi và sự chết.

ພະອົງ ຮູ້ ວ່າ ຄວາມ ສັດ ຊື່ ຂອງ ຕົນ ຈະ ຊ່ວຍ ພິສູດ ເຖິງ ສິດທິ ສູງ ສຸດ ໃນ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ພໍ່ ແລະ ຊ່ວຍ ພະອົງ ໃຫ້ ຊື້ ຄອບຄົວ ມະນຸດ ຊາດ ຄືນ ຈາກ ບາບ ແລະ ຄວາມ ຕາຍ.

58. Chúng ta biết ba điều về trí thông minh.

ພວກເຮົາຮູ້ຢູ່ ສາມ ຢ່າງ ກ່ຽວກັບຄວາມສະຫຼາດ.

59. Tinh thần minh mẫn trong cơ thể khỏe mạnh.

60. minh chứng đây là tình anh em thiết tha.

ພິສູດ ວ່າ ເຮົາ ຮັກ ພີ່ ນ້ອງ ແທ້ ຈິງ

61. 12 Minh họa về lúa mì và cỏ dại.

12 ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ເຂົ້າ ເມັດ ດີ ແລະ ເຂົ້າ ນົກ.

62. Đợt phân phát giấy mời hội nghị

ການ ແຈກ ຢາຍ ໃບ ເຊີນ ການ ປະຊຸມ ພາກ

63. chớ thành kiến hay phân biệt ai.

ທີ່ ຫົວໃຈ ບໍ່ ແມ່ນ ຫນ້າ ຕາ

64. Khi từ này được dùng nơi Ma-thi-ơ 6:25, nó nói đến sự lo sợ làm phân tâm, khiến đời sống mất hết vui thú.

ດັ່ງ ທີ່ ໃຊ້ ໃນ ມັດທາຍ 6:25 ຄໍາ ນີ້ ພາດ ພິງ ເຖິງ ຄວາມ ຢ້ານ ແບບ ເປັນ ກັງວົນ ເຊິ່ງ ເຮັດ ໃຫ້ ຈິດ ໃຈ ວຸ່ນວາຍ ຫຼື ຫ່ວງ ຫນ້າ ຫ່ວງ ຫຼັງ ແລະ ເຮັດ ໃຫ້ ຊີວິດ ຫມົດ ຄວາມ ສຸກ.

65. Thật vậy, ngài chẳng nói điều gì với họ mà không dùng minh họa, hầu ứng nghiệm lời tiên tri: ‘Ta sẽ nói bằng minh họa’”.

ແລະ ປັດສະຈາກ ຄໍາ ອຸປະມາ ພະອົງ ບໍ່ ໄດ້ ກ່າວ ສິ່ງ ໃດ ສິ່ງ ຫນຶ່ງ ແກ່ ເຂົາ ເພື່ອ ຄໍາ ແຫ່ງ ຜູ້ ທໍານວາຍ ຈະ ໄດ້ ສໍາເລັດ ທີ່ ວ່າ ‘ເຮົາ ຈະ ອ້າ ປາກ ເປັນ ຄໍາ ອຸປະມາ.’”

66. (Tít 1:2) Chúng ta hãy xem xét một số minh họa sống động mà Đức Giê-hô-va dùng để miêu tả sự chăm nom che chở của Ngài.

(ຕິໂຕ 1:2) ຂໍ ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ບາງ ຕົວຢ່າງ ທີ່ ໃຫ້ ເຫັນ ພາບ ອັນ ຊັດເຈນ ເຊິ່ງ ພະ ເຢໂຫວາ ໃຊ້ ເພື່ອ ພັນລະນາ ເຖິງ ການ ປົກ ປ້ອງ ຄຸ້ມຄອງ ຈາກ ພະອົງ.

67. “Minh họa về lúa mì và cỏ dại”: (10 phút)

“ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ເຂົ້າ ເມັດ ດີ ແລະ ເຂົ້າ ນົກ”: (10 ນາທີ)

68. 11 Chúng ta học được gì qua minh họa ấy?

11 ເຮົາ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ຫຍັງ ຈາກ ຕົວຢ່າງ ນີ້?

69. 10 Để minh họa: Ban đầu bạn chỉ là một hợp tử—được hình thành do sự kết hợp giữa trứng của mẹ bạn và tinh trùng của cha bạn.

10 ເພື່ອ ເປັນ ຕົວຢ່າງ ຊີວິດ ຂອງ ເຈົ້າ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ດ້ວຍ ຈຸລັງ ພຽງ ຫນ່ວຍ ດຽວ ຄື ຈຸລັງ ໄຂ່ ຈາກ ແມ່ຂອງ ເຈົ້າ ທີ່ ໄດ້ ປະສົມ ກັບ ນໍ້າ ເຊື້ອ ຈາກ ພໍ່ ຄີງ ຂອງ ເຈົ້າ.

70. Những lời trích dẫn sau đây minh chứng điều này:

ດັ່ງ ຄໍາ ກ່າວ ຕໍ່ ໄປ ນີ້ ສະແດງ ໃຫ້ ເຫັນ:

71. Đó không phải là một phát minh của loài người.

ມະນຸດ ບໍ່ ໄດ້ ສ້າງ ມັນ ຂຶ້ນມາ.

72. 2 Thật vậy, minh họa hiệu quả thường khó quên.

2 ທີ່ ຈິງ ຄໍາ ອຸປະມາ ທີ່ ບັງເກີດ ຜົນ ເປັນ ເລື່ອງ ທີ່ ຈື່ ໄດ້ ດີ.

73. Công việc phân phát sách đạo bắt đầu

ວຽກ ໄພໂອເນຍ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ຂຶ້ນ

74. Thay vì cầu xin sự giàu có hay một cuộc sống thọ, Sa Lô Môn cầu xin “tấm lòng khôn sáng, để đoán xét dân sự Ngài và phân biệt điều lành điều dữ” (1 Các Vua 3:9).

ແທນ ທີ່ ຈະ ຂໍ ຄວາມ ຮັ່ງ ມີ ຫລື ຂໍ ໃຫ້ ມີ ຊີ ວິດ ອັນ ຍືນ ຍາວ, ແຕ່ ໂຊ ໂລ ໂມນ ໄດ້ ຂໍ “ສະ ຕິ ປັນ ຍາ ເພື່ອ ຈະ ປົກ ຄອງ ປະ ຊາ ຊົນ ຢ່າງ ຍຸດ ຕິ ທໍາ, ແລະ ເພື່ອ ຈະ ຮູ້ ຈັກ ຄວາມ ແຕກ ຕ່າງ ລະ ຫວ່າງ ຄວາມ ດີ ແລະ ຄວາມ ຊົ່ວ” (1 ກະສັດ 3:9).

75. Việc luôn tập trung vào việc sống theo các nguyên tắc cơ bản của phúc âm sẽ ban phước cho chúng ta với sự minh bạch, thông sáng và hướng dẫn.

ເມື່ອ ເຮົາ ຕັ້ງໃຈ ໃສ່ ຫລັກ ທໍາ ພື້ນຖານ ຂອງ ການ ດໍາລົງ ຊີວິດ ຕາມ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ມັນ ຈະ ເປັນ ພອນ ໃຫ້ ແກ່ ເຮົາ ດ້ວຍ ຄວາມ ແຈ່ມ ແຈ້ງ, ດ້ວຍ ປັນຍາ ແລະ ດ້ວຍ ການ ຊີ້ ນໍາ.

76. Chúa Giê-su minh họa điều này bằng một câu chuyện.

ພະ ເຍຊູ ໄດ້ ເລົ່າ ອຸທາຫອນ ທີ່ ສະແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ປະເດັນ ນີ້.

77. Để minh họa: Giả sử bác sĩ bảo bạn kiêng rượu.

ເພື່ອ ເປັນ ຕົວຢ່າງ ສົມມຸດ ວ່າ ທ່ານ ຫມໍ ບອກ ໃຫ້ ເຈົ້າ ງົດ ເຄື່ອງ ດື່ມ ທີ່ ມີ ເຫຼົ້າ.

78. Để minh họa: Ngày nay nhiều nước bị nạn tiền giả.

ເພື່ອ ເປັນ ຕົວຢ່າງ ໃນ ຫຼາຍ ປະເທດ ມີ ບັນຫາ ເລື່ອງ ເງິນ ປອມ.

79. Nhiều điềm xảy đến là dấu chứng minh về Nước Cha.

ສິ່ງ ທີ່ ເກີດ ຂຶ້ນ ບອກ ເລື່ອງ ລາຊະອານາຈັກ

80. 18 Này, một sự trừng phạt đã được ấn định, và một luật pháp công minh đã được ban hành để đem lại cho loài người một hối hận trong alương tâm.

18 ບັດ ນີ້, ມີ ການ ລົງ ໂທດ ຕັ້ງ ໄວ້, ແລະ ມີ ກົດ ທີ່ ທ່ຽງ ທໍາ ຕັ້ງ ໄວ້, ຊຶ່ງນໍາ ຄວາມ ສໍານຶກ ຜິດ ຂອງ ຈິດ ວິນ ຍານ ມາ ຫາ ມະ ນຸດ.