1. * Các nguyên tắc phúc âm nào đã được minh họa trong chương này?

* 이 장에는 어떤 복음 원리가 들어 있는가?

2. Nó kết hợp hình ảnh, chữ, minh họa động, âm thanh, và cảm giác chạm.

iPad는 또한 이미지, 텍스트, 애니메이션 그리고 사운드와 텃치 기능을 통합시킵니다.

3. Trưng bày hình Chúa Bị Đóng Đinh (62505; Sách Họa Phẩm Phúc Âm, số 57).

십자가에 못 박히심 그림(62505, 복음 그림책, 57번)을 보여 준다.

4. Trưng bày hình Chúa Giê Su Chữa Lành dân Nê Phi (Sách Họa Phẩm Phúc Âm [2009], số 83) và Chúa Giê Su Ban Phước cho Các Trẻ Em Nê Phi (Sách Họa Phẩm Phúc Âm số 84).

예수께서 니파이 백성들을 고쳐 주심 그림(복음 그림책[2009], 83번)과 예수께서 니파이 어린이들을 축복하심 그림(복음 그림책 84번)을 보여 준다.

5. Trưng bày hình Cái La Bàn Liahona (62041; Sách Họa Phẩm Phúc Âm [2009], số 68).

리아호나 그림(62041, 복음 그림책 [2009], 68번)을 펼쳐 보인다.

6. Cho thấy hình Chúa Giê Su Chữa Lành Con Gái của Giai Ru (62231; Sách Họa Phẩm Phúc Âm, số 41) và Đấng Ky Tô Chữa Lành Người Bệnh ở Bê Tết Đa (Sách Họa Phẩm Phúc Âm, số 42).

야이로의 딸을 살리시는 예수님(62231, 복음 그림책, 41번)과 베데스다 못에서 병든 자들을 고치시는 그리스도(복음 그림책, 42번) 그림을 보여 준다.

7. Câu chuyện ở đây là dữ liệu thực FMRI được ánh xạ cả đồ họa và âm thanh.

이것은 실제 FMRI 데이터를 시각적, 음향적으로 매핑한 것입니다.

8. Sau đó trưng bày hình Joseph Smith trong Ngục Thất Liberty (Sách Họa Phẩm Phúc Âm, số 97).

그런 다음 리버티 감옥에 수감된 조셉 스미스 그림(복음 그림책, 97번)을 보여 준다.

9. Trưng bày hình Chúa Giê Su ở Tây Bán Cầu (62380; Sách Họa Phẩm Phúc Âm [2009], số 82).

서반구에서 가르치시는 예수님 그림(62380, 복음 그림책[2009], 82번)을 보여 준다.

10. Làm sao ta biết những lợi ích này chỉ có ở âm nhạc khi so với thể thao hay hội họa?

그렇다면, 이러한 점들이 스포츠나 미술과는 달리 음악만이 가지는 장점이라는 것을 어떻게 알 수 있을까요?

11. Cho thấy hình A Bi Na Đi đứng trước Vua Nô Ê (62042; Sách Họa Phẩm Phúc Âm [2009], số 75).

‘노아 왕 앞에 선 아빈아다이’ 그림(62042, 복음 그림책[2009], 75번)을 보여 준다.

12. Trưng bày hình Chúa Giê Su Ôm một Con Chiên Con Đi Lạc (Sách Họa Phẩm Phúc Âm [2009], số 64).

잃은 양을 메고 오시는 예수님 그림(복음 그림책 [2009], 64번)을 보여 준다.

13. Trưng bày hình A Bi Na Đi đứng trước mặt Vua Nô Ê (62042; Sách Họa Phẩm Phúc Âm [2009], số 75).

‘노아 왕 앞에 선 아빈아다이’ 그림(62042, 복음 그림책[2009], 75번)을 보여 준다.

14. Nãy giờ tôi đã nói khá nhiều về hội họa bây giờ sẽ là hai ví dụ từ lĩnh vực âm nhạc.

저는 이제 시각예술에 초점을 맞춰보고자 합니다 그러나 저는 음악에서 두가지 예시를 드리고 싶습니다.

15. Cho học sinh xem hình A Đam và Ê Va Quỳ tại một Bàn Thờ (Sách Họa Phẩm Phúc Âm [2009], số 4).

학생들에게 제단에 무릎을 꿇고 있는 아담과 이브 그림(복음 그림책[2009], 4번)을 보여 준다.

16. Những lời trong Thi Thiên có lẽ được ca hát theo những âm điệu giản dị và được phụ họa bằng những nhạc khí.

시편은 아마도 단순한 선율에 따라 불려지고 또 악기로 반주되었을 것이다.

17. Chúa Giê-su lưu ý đến sự kiện này qua hai minh họa đã được ghi trong chương 4 sách Phúc âm của Mác.

예수께서는 두 가지 예에서 그 사실을 강조하셨는데, 그 예들이 우리의 유익을 위해 마가의 복음서 4장에 기록되어 있습니다.

18. Cho học sinh thấy hình Vua Bên Gia Min Ngỏ Lời cùng Dân của Ông (62298; Sách Họa Phẩm Phúc Âm [2009], số 74).

학생들에게 ‘베냐민 왕이 그의 백성들에게 설교함’ 그림(62298, 복음 그림책[2009], 74번)을 보여 준다.

19. Cho học sinh thấy hình An Ma Làm Phép Báp Têm trong Dòng Suối Mặc Môn (62332; Sách Họa Phẩm Phúc Âm [2009], số 76).

학생들에게 ‘몰몬의 물에서 침례를 주는 앨마’ 그림(62332, 복음 그림책[2009], 76번)을 보여 준다.

20. Tôi bắt đầu trở thành một họa sĩ biếm họa

저는 만화가로서의 경력을 시작했습니다. [그것이 여성스러울 필요가 없다는 것과 실수해서는 안 된다는 것을 의미하지는 않았습니다.]

21. Hãy cho học sinh thấy tấm hình Vua Bên Gia Min Ngỏ Lời cùng Dân của Ông (62298; Sách Họa Phẩm Phúc Âm [2009], số 74).

학생들에게 ‘베냐민 왕이 그의 백성들에게 설교함’ 그림(62298, 복음 그림책[2009], 74번)을 보여 준다.

22. Thực tế, họa sĩ vẽ tranh biếm họa biết điều này.

사실, 만화가들은 이것을 알고 있습니다.

23. Một họa sĩ tranh biếm họa như tôi chẳng làm được gì cả.

만화가로서 제가 할 수 있는 것은 아무것도 없습니다.

24. Hãy minh họa cách mà sự sao lãng có thể dẫn đến tai họa.

주의가 산만해지게 됨으로 인해 어떻게 재난이 초래될 수 있는지 예를 들어 설명해 보십시오.

25. Tai họa ập đến

역경이 닥치다

26. Đây là cách một họa sĩ minh họa một thế giới giống như địa đàng.

여기에 보면 화가가 낙원이 된 세상을 묘사한 그림이 있습니다.

27. 23 Các bậc cha mẹ khôn ngoan kiểm lại âm nhạc, chương trình truyền hình, băng video, chuyện hoạt họa, các trò chơi video và phim mà trẻ con thích xem.

23 현명한 그리스도인 부모들은 자녀들의 관심을 끄는 음악, 텔레비전 프로그램, 비디오테이프, 만화책, 비디오게임, 영화를 점검합니다.

28. Đối phó với tai họa

불의의 재난에 대처하다

29. Dùng minh họa đơn giản.

간단한 비유를 사용한다.

30. Tộc trưởng Gióp sống vào thời xưa cũng gặp hết tai họa này đến tai họa khác.

고대에 살았던 족장 욥은 재난을 연이어 겪었습니다. 그는 잘못된 생각으로 하느님을 탓하면서 이렇게 말했습니다.

31. Ngoài ra, cần phải vẽ thêm hàng trăm bức họa tỉ mỉ và bức phác họa mới.

또한 수백 장의 새로운 그림과 스케치를 그릴 필요가 있었습니다.

32. Ngươi đang chuốc lấy tai họa!’

네가 재난으로 향하고 있다!’

33. Đó là họa sĩ phác thảo.

웨인부부 살해범에 대해 잘 설명해줬으면 해

34. Minh Họa Tiến Trình Phiên Dịch

그림에 담은 번역 과정

35. THẢM HỌA HẠT NHÂN THEO SAU

방사능 유출 사고

36. Xin thưa, Tôi là người vẽ tranh biếm họa trên báo người vẽ tranh biếm họa chính trị.

그렇습니다. 저는 신문 만화가입니다. 정치 만화가이지요.

37. Kiềm chế họa bất bình đẳng

재앙과도 같은 불평등을 막는 일

38. Con đường dẫn đến tai họa

재난으로 끝나는 길

39. Họa bất bình đẳng thời nay

불평등—오늘날의 재앙

40. Anh từng phác họa cái này.

이걸 그리곤 했어

41. Các minh họa về Nước Trời

왕국에 관한 비유들

42. Khi đến tuổi thiếu niên, Tôi phác họa và vẽ, Tôi mơ ước trở thành một họa sĩ.

10대에 저는 스케치와 드로잉을 했습니다 그리고 미술가가 되고 싶었죠

43. Từ Hy Lạp được dịch “mẫu mực” theo nghĩa đen ám chỉ hình phác họa của họa sĩ.

여기에서 “본”으로 번역된 그리스어 단어는 문자적으로 미술가가 그린 스케치를 가리킵니다.

44. Á Châu thường gặp tai họa

평화 유지에 따르는 어려움

45. Thảm họa vẫn cứ xảy ra”.

천재지변은 계속 일어나게 마련이다.”

46. (Xem hình phác họa nơi đầu bài).

(기사 제목 위에 있는 투시도 참조) 그 일은 신성한 봉사입니다.

47. Con đường rộng đưa đến tai họa

재난으로 인도하는 큰길

48. Giảng Dạy Phúc Âm qua Âm Nhạc

음악을 통한 복음 교육

49. MINH HỌA VỀ NGƯỜI CON LẠC LỐI

잃었던 아들의 비유

50. Tôi trò chuyện với ông, rồi vẽ kí họa, và sau đó tôi vẽ biếm họa hàng trăm người nổi tiếng.

그를 앉혀놓고 그의 캐리커처를 그렸습니다. 그때부터 수백 명의 유명인사를 캐리커처 했죠.

51. Minh họa này cũng tương tự như minh họa về người gia chủ kiên nhẫn được thảo luận trong bài trước.

이 예는 앞 기사에서 검토한 끈덕진 사람에 관한 예와 비슷합니다.

52. Nạn buôn lậu, đại họa cho thập niên 90, sẽ tiếp tục là tai họa cho thiên niên kỷ mới không?

90년대에는 밀수가 골칫거리 정도에 불과했지만 새로운 천년기에는 참화로까지 발전할 것인가?

53. MINH HỌA VỀ BÀ GÓA KIÊN TRÌ

끈질기게 요청하는 과부의 비유

54. THỜI ĐẠI THẢM HỌA ĐẦY RỐI LOẠN

이 혼란의 대격동기

55. + 13 Ngài cũng nói: “Anh em không hiểu minh họa này thì làm sao hiểu tất cả những minh họa khác?

그들이 돌이켜서 용서받는 일도 없을 것입니다.” + 13 그분이 또 그들에게 말씀하셨다. “여러분이 이 비유를 이해하지 못하는데, 어떻게 다른 모든 비유를 깨닫겠습니까?

56. Nhiều người sẽ nghĩ đến bức bích họa rất nổi tiếng ở Milan, Ý, của họa sĩ Leonardo da Vinci (1452-1519).

많은 사람들은 이탈리아의 밀라노에 소장되어 있는 화가 레오나르도 다빈치(1452-1519년)의 작품인 그 유명한 프레스코화(畫)를 떠올릴 것입니다.

57. Để tôi phác họa cho các bạn thấy.

설명을 자세히 해드리겠습니다

58. Tất cả các hình phác họa: Courtesy SkyscraperPage.com

그림들: Courtesy SkyscraperPage.com

59. Thường thì điều này dẫn đến tai họa.

흔히 그러한 행동은 재난을 초래합니다.

60. Để tránh rước họa vào thân, mình sẽ .....

화를 자초하는 일이 없도록 이렇게 하겠다. .....

61. Hãy nghĩ về minh họa ở đầu chương.

서두에서 언급한 예를 생각해 보십시오.

62. Minh họa về lúa mì và cỏ dại

밀과 가라지의 비유

63. 5 Người vô tư coi thường tai họa,

5 근심 없는 자는 재앙을 멸시하고,

64. Tai họa ùa vào khác chi gió bão,

너희 재난이 사나운 바람처럼 이를 때에,

65. “Tai-họa thình-lình vụt đến” sắp tới

임박한 ‘홀연한 멸망’

66. Đây rõ là một thảm họa môi trường.

이것은 명백히 생태계의 재앙입니다.

67. Sự hướng dẫn sai đưa đến tai họa.

그릇된 지도는 재난을 초래할 수 있다.

68. Minh họa về lúa mì và cỏ lùng

밀과 잡초의 예

69. Tai họa lan tràn hơn bao giờ hết.

더욱이, 그리스도께서 말씀하신 마지막 날의 표징의 다른 부면과 관련하여, 이러한 사실도 고려해야 합니다.

70. Điều đó có thể đưa đến thảm họa!

재난을 당할 수 있습니다!

71. Mọi người biết không, hai biếm họa cuối,

다음의 두 만화는 하노이에서 회의하는 동안에

72. Ta sắp giáng họa trên cả dân này,+

내가 이 백성에게 재앙을,+

73. Quảng cáo hiển thị hình ảnh có thể tạo kết nối cảm xúc bằng cách sử dụng các yếu tố đồ họa, âm thanh và video để kể câu chuyện độc đáo cho công ty của bạn.

디스플레이 광고는 그래픽과 오디오, 동영상과 같은 시청각적인 요소를 활용하여 기업에 대한 독창적인 스토리로 고객의 감성을 자극할 수 있습니다.

74. Tại sao Chúa Giê-su dùng minh họa?

예수께서 예를 사용하신 이유는 무엇입니까?

75. Hãy nghĩ về minh họa ở đầu bài.

서두에서 말한 예를 생각해 보십시오.

76. 19 Tai họa ngươi sẽ không giảm bớt,

19 네가 재난에서 벗어날 길도,

77. Ngài sẽ giáng họa và không rút lời.

자신의 말씀을 거두어들이지 않으실 것이다.

78. Minh họa sự cần thiết phải thức canh

깨어 있을 필요성을 알려 주는 예

79. Đó là âm nhạc với âm thanh bạc " vì nhạc sĩ không có vàng cho âm thanh:

음악가가 홍보에 대한 황금이 없기 때문에 그것은 ́그녀의 은색 소리와 함께 음악'입니다:

80. Sau đó, âm nhạc với sound ́ bạc của mình - tại sao bạc âm thanh? lý do tại sao âm nhạc với âm thanh bạc "?

그럼 그녀 실버 sound'와 음악 - 왜 ́은빛 소리'? 왜 ́음악 그녀의 실버 소리와 함께'?