1. Chúng tôi cung cấp cho thế giới đặc tính hóa học của phân tử này, nhìn chung theo quy tắc thì là một bí mật.

通常は秘密にされる化合物の化学的特定名も 公開しました

2. Thành phần của bom hóa học à?

化学 爆弾 の 成分 で は ?

3. Khoa vật lý - sinh học phân tử.

生物学 - 形態学 - 解剖学

4. Vào năm 2008, giải Noel Hóa Học đã được trong cho công trình nghiên cứu về phân tử protein lục huỳnh quang thứ đã được chắt lọc từ chất hóa học phát quang sinh học của một con sứa, Nó giống như việc phát minh kính hiển vi trên mức độ ảnh hưởng mà nó đem lại cho sinh học tế bào và công nghệ gen.

2008 年には ノーベル化学賞は生物発光の 緑色蛍光タンパク質を 単離した研究に与えられました クラゲの発光の化学反応から 抽出したのです 細胞生物学と遺伝子工学に 与えた影響において 顕微鏡の発明に肩をならべるインパクトを与えました

5. Và hướng theo độ chênh lệch(gradient) hóa học.

化学的な濃度勾配に沿って移動できます

6. Bằng chứng từ sự phân tích về ngữ học

通時的分析による証拠

7. Ờ, tụi này phải kể tên mấy loại cơ khí, chất hóa học, nhiệt học...

私 達 は 機械 を 指定 し て 、 科学 的 に 上昇 気流 を...

8. Phân đoạn dựa trên người dùng bị vô hiệu hóa đối với báo cáo luồng.

ユーザーベースのセグメントは、フローレポートでは無効にされます。

9. Ông ấy là người chỉ dẫn chúng tôi môn động lực học hóa học ở năm hai.

彼 は 我々 が 2 学年 の とき の 化学 動 力学 アドバイザー で し た 。

10. Theo lịch sử, ETH nổi tiếng trong các lãnh vực hóa học, toán học và vật lý.

歴史的に、ETHは化学、数学、物理学の分野で評判が高かった。

11. Chúng ta xóa bỏ phân biệt chủng tộc ở trường học

そして、私たちはポリオのような 恐ろしい病気を治しました

12. Vì khi đó tại trường không có ngành toán, Hawking quyết định học vật lý và hóa học.

当時、オックスフォード大では数学を選択できなかったので、スティーヴンは物理と化学を学ぶことにした。

13. Hắn thuê " Nhà hóa học " chế tạo bom, kích nổ ở Washington.

奴 は " 薬剤 師 " に 爆弾 を 作 ら せ て ワシントン で 爆破 さ せ る 気 よ

14. Học thuyết tiến hóa Darwin rất chậm chạp, cần hàng trăm ngàn năm.

ダーウィン的進化は遅いです 何十万年もかかります

15. Năm 1934, do việc Đức quốc xã bách hại các người Do Thái, nên ông chạy trốn sang "Viện nghiên cứu Thụy Sĩ" (‘’Schweizerische Forschungsinstitut’’) ở Davos, Thụy Sĩ, rồi sang Hoa Kỳ năm 1936 và vào học Phân ban hóa sinh ở Trường Y học Yale.

ユダヤ系のため、1934年にナチスを避け、スイスのダボスの Schweizerische Forschungsinstitut へ逃れる。

16. Đó là cách một từ điển bách khoa hiện đại về khoa học diễn tả các nguyên tố hóa học.

今日の一科学百科事典は,化学元素のことを上のように呼んでいます。

17. Và tôi nghĩ cuối cùng đây là một con tôm giải phóng chất hóa học phát quang sinh học vào nước.

たぶんこれはエビでしょう 水中に発光する化学物質を放出しています

18. Đây là điều tôi nhớ về tố chất để trở thành nhà hóa học.

これは 化学から見て 必要となるものの覚えかたです

19. Chất hóa học do trứng và nòng nọc tiết ra đã ngăn việc tiết axit.

どうやら,卵や幼生から放出される化学物質が胃酸の分泌を抑制するようです。

20. Nhìn vào danh sách, quí vị thấy các nước này phân bổ ở các nơi khác nhau, văn hóa khác nhau.

国ごとに地域文化は、さまざまです

21. Công việc hóa học đầu tiên của Faraday là làm phụ tá cho Humphry Davy.

ファラデーの初期の化学の業績は、ハンフリー・デービーの助手としてのものだった。

22. Kunzel mới đầu đi đại học về hóa học nhưng cuối cùng lấy bằng cử nhân âm nhạc tại trường Đại học Dartmouth (Dartmouth College), sau đó học tại các trường Đại học Harvard và Brown.

ダートマス大学では化学を専攻していたが音楽の学位を取得し卒業、後にハーヴァード大学やブラウン大学でも学んでいる。

23. Bộ phận tiêu-hóa và tác dụng biến thể của bạn cũng trổi hơn tất cả những gì mà các kỹ-sư hóa-học và các nhà sinh-vật-học đã làm được từ xưa đến nay.

人間の消化器官系や新陳代謝は,化学工学者や生物学者がかつて製造したどんなものよりも優れています。

24. Các Câu Hỏi Dẫn Dắt Các Học Viên đến việc Phân Tích để Hiểu [5.1.2]

分析して理解するように生徒を導く質問〔5.1.2〕

25. Học viện Analytics cung cấp các khóa học miễn phí, trực tuyến về Analytics và các công cụ phân tích dữ liệu khác.

Google アナリティクス アカデミーでは、Google アナリティクスをはじめ、さまざまなデータ解析ツールの無料オンライン コースを受講できます。

26. Cú pháp như mathML ( một ứng dụng để mô tả công thức toán ) cho hóa học.

MathMLと同様の化学用マークアップ言語を使用すれば

27. Nhóm chính sách AdMob có quyền vô hiệu hóa việc phân phát quảng cáo trên (các) ứng dụng của bạn và/hoặc vô hiệu hóa tài khoản AdMob của bạn bất cứ lúc nào.

AdMob ポリシーチームは、任意のタイミングでお客様のアプリへの広告配信を停止、または AdMob アカウントを無効化する権限を有します。

28. Những khám phá về di truyền học chứng minh phân biệt chủng tộc là sai lầm.

遺伝学における数々の発見は,人種主義は誤りであることをはっきり示しています。

29. Thành phố Los Angeles, California đã đồng bộ hóa gần 4.500 đèn tín hiệu giao thông phân bố trong khoảng diện tích 1.215km2.

カリフォルニア州ロサンゼルスには市内約1,200平方キロの全域に信号機が4,500基ほどあるが,そのすべてが同調して作動するようになっている。

30. Nhiều chất dinh dưỡng nữa là những chất hóa học cần thiết: phốt pho, nito và canxi.

こういった栄養素は必須元素です リン、窒素、カルシウム

31. Sau khi thừa nhận rằng “các hệ thống sinh hóa không phải là vật vô tri vô giác”, ông Michael Behe, giáo sư phụ tá sinh hóa học tại Đại Học Lehigh, tiểu bang Pennsylvania, Hoa Kỳ, hỏi: “Có thể nào các hệ thống sinh hóa được thiết kế một cách khéo léo không?”

米国ペンシルバニア州リハイ大学の生化学準教授マイケル・ビヒーは,「生化学的な器官系統は無生のものでない」とした上で,「生き物の生化学的な器官系統を人為的に設計できるだろうか」と問いかけました。

32. này phân tích những bằng chứng khoa học giúp nhiều người tin rằng có một Thượng Đế”.

この記事は,本当に正しいものを探し求めることの価値について説明しています」。

33. Phát minh ra công nghệ sao chép DNA đã được nhận giải Nobel Hóa học vào năm 1993.

このDNA複製技術の発明者は 1993年にノーベル化学賞を 受賞しました

34. Ví dụ: Bom đinh, bom hóa học, mọi loại pháo hoa có thể nổ, pháo nổ, lựu đạn

例: くぎ爆弾、化学爆弾、手榴弾、爆竹、爆発する花火

35. Tôi gần như tuyệt chủng - tôi là một nhà cổ sinh vật học sưu tầm các hóa thạch.

私は絶滅危惧種です 私は化石を収集する古生物学者です

36. Nhưng nhìn chung người Morisco vẫn không chịu đồng hóa nên bị cả chính phủ lẫn dân chúng phẫn nộ và đối xử phân biệt.

とはいえ,概して社会に同化しようとしなかったため,疎まれ,政府からも一般民衆からも差別されました。

37. Thuật ngữ này có nguồn gốc từ quá trình thiết kế công nghiệp hoá các quá trình hóa học.

この用語は、化学プロセスの工業デザインに由来していた。

38. Ví dụ: Bom đinh, bom hóa học, bất kỳ loại pháo hoa nào có thể nổ, pháo nổ, lựu đạn

例: くぎ爆弾、化学爆弾、爆発する花火、爆竹、手榴弾

39. Thể thao trường học có ý nghĩa sâu sắc trong văn hóa Texas, đặc biệt là bóng bầu dục Mỹ.

カレッジスポーツはテキサスの文化、特にアメリカンフットボールで深い重要性がある。

40. Một số nhà khoa học ví mã di truyền này như phần mềm của máy vi tính và cấu trúc hóa học của tế bào như phần cứng máy vi tính.

科学者たちの中には,細胞の化学構造をコンピューターのハードウェアに,また遺伝暗号をソフトウェアに例える人もいます。

41. Sir Ronald Aylmer Fisher, Thành viên Hội khoa học Hoàng gia (17 tháng 2 năm 1890 – 29 tháng 7 năm 1962) là một nhà thống kê, sinh học tiến hóa, thuyết ưu sinh và di truyền học người Anh.

サー・ロナルド・エイルマー・フィッシャー Sir Ronald Aylmer Fisher(1890年2月17日 – 1962年7月29日)はイギリスの統計学者、進化生物学者、遺伝学者で優生学者である。

42. Ông là chủ tịch Y Học Viện Chống Lão Hóa Hoa Kỳ, một tổ chức các nhà khoa học và bác sĩ chuyên nghiên cứu cách kéo dài tuổi thọ con người.

クラツ博士は,人の寿命を延ばすことを目的とした,医師や科学者たちからなる米国老化防止医学協会の会長です。

43. Đi đến ngôi làng gần nhất có bác sĩ, trường học, và tiệm tạp hóa phải mất ba giờ bằng xe gíp.

医師のいる,また学校や雑貨屋のある最寄りの村は,ジープで3時間かかる所にありました。

44. Và nền giáo dục cũng cần phải tiến hóa để chắc chắn rằng học sinh được cung cấp những kỹ năng đúng.

学生が ふさわしいスキルを 身に付けられるよう 教育も変わらなければいけません

45. Năm 1931 lúc tôi đang làm chuyên viên phân tích hóa chất ở Liverpool, thì tôi nghe có sự biểu quyết chấp nhận danh Nhân-chứng Giê-hô-va.

1931年に,エホバの証人という名称を採用する決議が発表されるのを聞きましたが,その時私はリバプールで分析化学者として働いていました。

46. Vào thế kỷ 19, nhà hóa học Pháp Louis Pasteur nghiên cứu về tỏi và miêu tả đặc tính khử trùng của nó.

19世紀にフランスの化学者ルイ・パスツールは,ニンニクを研究し,その殺菌作用について述べました。

47. Từ "văn hóa quyển" được dịch từ "kulturkreis" hạn trong cuốn sách của nhà dân tộc học Đức Wilhelm Schmidt trong năm 1924.

「文化圏」の語は、ドイツの民族学者ヴィルヘルム・シュミットの1924年の著作で唱えられた"kulturkreis"の訳語とされる。

48. Khi cư xử với người khác chủng tộc hay văn hóa, làm thế nào bạn cho thấy mình cũng hiểu bài học đó?

自分とは国や文化の違う人たちと接するとき,ここから大切な点を学んだことをどのように示せますか。

49. Các danh sách sau đây chứa các hoá chất khử băng thông thường nhất và công thức hóa học điển hình của chúng.

以下のリストは特によく利用される除氷剤とその典型的な化学式である。

50. Và ngoài ra, đây là cách mà chúng tôi phát triển và công thức hóa chiến lược bên trong Autodesk, trong và tổ chức và phân ban của chúng tôi.

ちなみにこれは オートデスク社の 幾つかの組織で 戦略を立てるのに使っている方法です

51. Sử dụng mục Giới tính của báo cáo Đối tượng > Nhân khẩu học > Tổng quan để so sánh phân đoạn Phiên xem qua Display & Video 360 so với phân đoạn Tất cả người dùng mặc định.

[ユーザー] > [ユーザー属性] > [サマリー] レポートの [性別] を使って、ディスプレイ&ビデオ 360 のビュースルー セッション セグメントとデフォルトの「すべてのユーザー」セグメントを比較します。

52. Leonardo Bruni là nhà sử học đầu tiên đề xuất cách phân loại ba thời kỳ trong cuốn Lịch sử dân tộc Florentine (1442).

レオナルド・ブルーニはフィレンツェ人の歴史(1442年)で三分割した時代区分を初めて用いた歴史家であった。

53. Chúng ta là con người thực chất là vì có vỏ não” (Edoardo Boncinelli, giám đốc khảo cứu sinh học phân tử, Milan, Ý).

本質的に見ると,わたしたちが人間であるのはこの皮質のおかげである」― イタリア,ミラノの,分子生物学研究所所長エドアルド・ボンチネリ。

54. Tìm hiểu thêm về Công cụ PageSpeed hỗ trợ phân tích và tối ưu hóa, bao gồm các kỹ thuật để triển khai các mục đề xuất mà báo cáo cung cấp.

レポートの提案を実行するための技術的な情報をはじめ、PageSpeed ツールによる分析と最適化についてはデベロッパー向けガイドをご覧ください。

55. Trong khi ý tưởng về các cặp electron dùng chung cung cấp một bức tranh định tính hiệu quả về liên kết cộng hóa trị, cần phải có cơ học lượng tử để hiểu được bản chất của các liên kết này và dự đoán cấu trúc cũng như là tính chất của các phân tử đơn giản.

電子対が共有されるという考え方は共有結合に効果的な定性的描像を与えたものの、これらの結合の性質を理解し、単純な分子の構造および特性を予測するには量子力学の確立を待たねばならなかった。

56. Nó đã được phân cấp, được đồng bộ hóa, tương tác hai chiều, dễ dàng tương thích, tốn ít vốn đầu tư cơ sở hạ tầng, và ít làm tổn hại đến môi trường.

分散型ピアツーピアの順応性の高い 双方向型ネットワークです 分散型ピアツーピアの順応性の高い 双方向型ネットワークです 更に インフラ投資額も 環境への影響も 低く抑えられます 更に インフラ投資額も 環境への影響も 低く抑えられます

57. Theo sách The World Book Encyclopedia, triết học là “một hình thức thăm dò—một quá trình phân tích, chỉ trích, giải thích và suy diễn”.

ワールドブック百科事典(英語)によれば,哲学とは「一種の探究 ― 分析,批評,解釈,そして推論の過程」です。

58. Báo cáo đã phân tích cách thức hiện tượng già hóa dân số có thể tác động lên các động lực tăng trưởng kinh tế và các đặc điểm trong chính sách chi công.

同報告書は、高齢化が域内の経済成長と公共支出にどう影響するかを検証している。

59. Phân đoạn cho phép bạn tách biệt và phân tích nhóm phiên hoặc người dùng để có phân tích đúng hơn.

セッションやユーザーの一部を分離して分析できるので、精度の高い分析ができます。

60. Xin lưu ý rằng nếu bạn không thực hiện thay đổi để ứng dụng của mình tuân thủ, việc phân phát quảng cáo đến ứng dụng của bạn có thể bị vô hiệu hóa.

違反を修正していただけなかった場合は、お客様のアプリでの広告配信が停止される場合があります。

61. Nếu bạn không thể hoàn thành các thay đổi và chúng tôi vẫn thấy có vi phạm thì việc phân phát quảng cáo đến ứng dụng của bạn có thể bị vô hiệu hóa.

変更作業を完了できず、違反を修正できなかった場合、アプリへの広告配信が停止されます。

62. Các khái niệm như sự tuần hoàn của các nguyên tố và các liên kết hoá học trong hóa học đang nổi lên ở chỗ chúng là nhiều hơn các lực cơ bản được định nghĩa bởi vật lý.

元素の周期性や化学における化学結合といった概念は物理学的に定義された根底をなしている力以上のものである。

63. Giờ đây bạn có thể lựa chọn cách cắt giảm hóa đơn tiền điện khi cho tự động phân tán những tải điện nặng. cũng như cơ chế máy điều hòa không khí và máy sưởi.

エアコンや電気ストーブなどの 消費電力の高い家電を タイマーで自動運転するようにして 電気料金を減らすという選択ができます

64. Nhiều Học viên Kinh Thánh đã khởi đầu sự nghiệp rao giảng bằng việc phân phát giấy mời nghe bài diễn văn công cộng của người du hành.

多くの聖書研究者にとって最初の野外奉仕となったのは,巡礼者が行なう公開講演のビラ配りでした。

65. Những người như thế có thể hiểu thấu ý nghĩa Kinh Thánh bất kể trình độ học vấn, văn hóa, địa vị xã hội hay nguồn gốc dân tộc.

そのような人々は,教育,文化,身分,民族にかかわりなく,聖書の真意を把握できます。(

66. Nhiều trong số những chất xúc tác mới cần thiết này và việc sử dụng công nghệ hóa học để sản xuất hiệu quả về chi phí của chúng.

これらの多くは高効率生産を実現するため新しい触媒や化学工学の援用を必要としている。

67. Vấn đề chủ chốt của thuyết tiến hóa văn hóa là: "Không, nó không như vậy."

ミーム学のポイントは「いや違う」ということです

68. Tất cả các dân tộc này cùng chia sẻ một nền văn hóa vật chất phổ biến, và do đó không thể định nghĩa được về mặt khảo cổ học.

これらの民族は物質文化を共有していたため、考古学的に特定することができない。

69. Phân bón để chế bom!

それ は 爆弾 の 材料 だ!

70. Và cuối cùng, quá trình duy lý hóa sản xuất kinh tế và tự do hóa thương mại

最後に経済生産と 自由貿易による 合理化の流れです

71. Đăng ký mẹo tối ưu hóa!

最適化案メールを受信する

72. Cân nhắc việc học “Lời Lẽ,” “Sự Trinh Khiết về Tình Dục,” “Tính Thành Thật,” hoặc “Tiền Thập Phân và Các Của Lễ” trong sách Cho Sức Mạnh của Giới Trẻ.

『若人の強さのために』から「言葉遣い」,「性的な清さ」,「正直」または「 什 じゅう 分 ぶん の一と献金」の項を研究するとよいでしょう。

73. 4 Tuy nhiên, phải chăng Đức Giê-hô-va là một Đấng Tạo Hóa vô cảm, chỉ lập ra quá trình sinh học đó để loài người có thể truyền nòi giống?

4 それにしてもエホバは,“男性と女性が子孫を生み出す生物学的過程”を創始しただけの,冷ややかな創造者なのでしょうか。

74. Cha không phân biệt đối xử.

父 は 差別 を し な い

75. Đây là mô hình chuyển hóa của ngôn ngữ: cụ thể là, nó được hợp pháp hóa bởi một viện.

この話は 言語がどう扱われていたかを示す1つの例です 言語は特定の審議会によって正しい用法を制定されてきました

76. Vì vậy, gốc gác cùng trình độ học vấn của Sau-lơ đã mang lại cho ông chỗ đứng vững vàng trong ba nền văn hóa: Do Thái, Hy Lạp và La Mã.

こうした背景と教育のあったサウロには,ユダヤ,ギリシャ,ローマという三つの文化で活躍できる十分の土台がありました。

77. Đừng làm ta phân tâm nữa

邪魔 を する で な い

78. Văn hóa Virginia hiện đại có nhiều nguồn gốc, và là bộ phận của văn hóa miền Nam Hoa Kỳ.

現代のバージニア州文化には多くの根源があり、アメリカ南部文化の一部になっている。

79. Một bức thư của Đấng Tạo-hóa

神からの手紙

80. Hóa ra, lũ khỉ cũng giống vậy.

結果は猿も同じでした