1. 다윗이 사울을 위해 수금을 연주하다 (18-23)

Đa-vít trở thành người gảy đàn hạc cho Sau-lơ (18-23)

2. 밴드 동료들은 회의적이였지만 놀랍게도 모두 각자의 악기를 찾았습니다.

Thành viên ban nhạc đều không tin, nhưng kì diệu là mọi người đều tìm được thứ họ cần.

3. 당신이나 장인어른이나 똑같아. 악기를 그냥 사모으기만 하잖아 " 전 남편때문에

Và tôi viết một bài về chuyện tôi cáu gắt với anh ta thế nào, anh ấy thật độc đoán, anh ấy không cho tôi mua đàn.

4. 그렇다면 새로운 악기를 만들어 보면 어떨까요? 내 행동, 손짓, 기술, 때론 서툰 기술등에 적응할 수 있는 악기를 만드는 건 어떨까요?

Nhưng nếu tôi có thể làm ra một nhạc cụ mà có thể thích ứng được với cách tôi cư xử, với cách tay tôi làm việc, với những việc tôi làm được một cách điêu luyện, có lẽ, với những việc tôi làm không mấy điêu luyện?

5. 그저, 막대기와 고양이 창자로 만든 선을 매어 이런 악기를 만들죠.

Họ chỉ lấy một cành cây, sợi ruột mèo rồi căng lên.

6. 클로건 가족은 음악적 재능이 있었는데 아이들 각자가 악기를 하나씩 연주하였습니다.

Gia đình Clogan có khiếu về âm nhạc; mỗi người con chơi một nhạc cụ.

7. 하박국은 소식을 듣고 마음이 감동되어 악기를 연주하면서 여호와께 기도하는 마음으로 비가를 부르게 됩니다.

Ha-ba-cúc sẽ nghe về những việc khiến ông lấy nhạc cụ ra và hát cho Đức Giê-hô-va những bài ảo não.

8. 음악가들이 악기를 연주할 때 두뇌 전체에서 불꽃이 터진다는 사실을 알고 계셨나요?

Bạn có biết mỗi khi nghệ sĩ cầm nhạc cụ của họ lên 1 màn pháo hoa đang diễn ra trong đầu họ?

9. 관현악단은 변화와 풍요함을 더하기 위하여 여러 가지 종류의 악기를 사용하지만 모두가 조화를 이룹니다.

Một ban nhạc hòa tấu có nhiều loại nhạc cụ khác nhau để tăng thêm tính chất khác biệt và phong phú, nhưng tất cả đều hòa hợp cùng nhau.

10. “악기를 연주하는 것은 정말 재미있고 감정을 표현하는 좋은 방법인 거 같아요.

“Chơi nhạc cụ rất thú vị và là cách tốt nhất để biểu lộ cảm xúc.

11. 오락의 주된 형태는 악기를 연주하고, 노래하고, 춤추고, 대화를 나누는 것 그리고 몇몇 게임이었다.

Những hình thức chính của sự giải trí là việc chơi các nhạc khí, ca hát, nhảy múa, nói chuyện, cũng như chơi các trò chơi.

12. 또한 가족이 함께 악기를 연주한다면 얼마나 즐거운 시간을 보낼 수 있을 것인지 한번 상상해 보십시오.

Hãy tưởng tượng thời giờ vui vẻ khi gia đình chơi nhạc với nhau.

13. 여러분은 어떤 악기를 제외하느냐에 따라 4개의 삼각형을 발견할 것입니다. 그리고 각각 두 가지의 경로가 있다는 것을 말입니다.

Bạn sẽ tìm thấy bốn tam giác khả thi tùy thuộc vào loại nhạc cụ bạn bỏ ra, và hai đường phân biệt trên mỗi tam giác.

14. 그에 더해 보건원은 잠시 일에서 벗어나거나 가족이나 친구들과 시간을 보내거나 직접 손으로 무언가를 만들거나 악기를 연주하는 법을 배워 보라고 권합니다.

Viện Y tế trên cũng khuyên nên dùng ngày nghỉ phép, dành thời gian với gia đình hoặc bạn bè, làm một việc gì đó yêu thích hoặc học một nhạc cụ.

15. “흥청거림”으로 번역된 그리스어 단어는 반쯤 취한 젊은이들이 노래하고 춤추고 악기를 연주하면서 지나가는 시끄러운 거리 행렬을 묘사하는 데 사용되었습니다.

Từ Hy Lạp dịch là “chè chén” được dùng để tả đoàn thanh thiếu niên nửa say nửa tỉnh, diễu hành ồn ào trên đường phố, ca hát, nhảy múa và chơi nhạc.

16. “사람이 많음이여, 판결 골짜기에 사람이 많음이여”!

“ĐOÀN ĐÔNG dường nào, đoàn đông dường nào tại trong trũng đoán-định!”

17. 수동적인 사람이 아닌 능동적으로 행하는 사람이 됩시다.

Chúng ta nên hiệp một để hành động chứ đừng để cho bị tác động.

18. 하지만 이스라엘 사람들이 나무로 된 희귀하고 값진 수금을 포함하여 여러 가지 악기를 발명했다는 사실은 유의할 만합니다.—역대 둘째 9:11; 아모스 6:5.

Nhưng điều đáng chú ý là dân Y-sơ-ra-ên đã sáng chế nhiều nhạc cụ, như đàn cầm bằng gỗ rất quý hiếm.—2 Sử-ký 9:11; A-mốt 6:5.

19. 나중에 12사도 중 한 사람이 악한 사람이 되었어요.

Cuối cùng, một trong 12 sứ đồ trở thành ác.

20. 편지에 서명한 사람이 그 편지를 보낸 사람이 아니겠습니까?

Lá thư được xem là của người ký tên trên đó

21. 어떤 사람이 투표소에 가기로 결정한다면, 그것은 그 사람이 결정할 문제입니다.

Nếu người nào quyết định đi đến phòng bỏ phiếu thì tùy ý người đó.

22. 여러분과 함께 읽을 사람이 없다면, 두 사람이 대화를 주고받는다고 상상하며 읽는다.)

(Nếu không thể yêu cầu một người nào đọc với các em, hãy tưởng tượng cuộc đấu khẩu giữa hai người trong khi các em đọc).

23. 생존한 사람이 있었는가?

Có người nào được sống sót không?

24. 우울한 사람이 많았습니다.

Nhiều người bị buồn nản.

25. 그런데 돈을 따르다보면 나쁜 사람이 되거나, 아니면 착한 사람이 되죠.

Và nếu bạn chịu phục tùng nó, nó sẽ đưa bạn trở thành người xấu hoặc người tốt.

26. 여러 사람이 팔다리가 잘리거나 부상을 입었고, 많은 사람이 죽임을 당하였습니다.

Một số người bị què cụt hoặc bị thương và nhiều người bị giết.

27. 동정심 있는 사람이 되는 것에는, 기쁘게 하기 어려운 사람이 되는 것이 아니라 겸손하고 합리적인 사람이 되는 것이 포함됩니다.

Để có lòng trắc ẩn, chúng ta phải khiêm nhường và biết điều thay vì khó tính.

28. 이 사람이 약물중독자라구요?

Người này – một tên nghiện?

29. 같은 사람이 찍혔습니다

Có một anh chàng giống vậy này

30. 이것은 사람이 걷는 모습입니다.

Đây là hình của một người đang đi dạo.

31. 저 사람이 잘랐나봐, 쉐인

Chính hắn đã cắt hết dây điện trong xe, Shane.

32. 아이를 봐줄 사람이 필요합니까?

Họ có cần ai trông coi con không?

33. 도미노 현상과도 유사한데요. 한 사람이 하품하면 옆 사람이 이를 보고 따라한다는 것이죠.

Tương tự như một hiệu ứng domino, một người ngáp gây nên một cái ngáp khác ở một người gần đó đang quan sát hành động của anh ta .

34. 그 사람이 아내에게 보냈던 편지와 그 사람이 쓴 협박 편지와 필기체가 유사했다.

Cô luôn tránh những cuộc gọi và những bức thư của Adam gửi cho cô.

35. 길에 지나다니는 사람이 없다.

Các nẻo đường không người qua lại.

36. 니건한테 사람이 얼마나 있는데요?

Negan có bao nhiêu tay chân?

37. 3 사람이 어둠을 정복하고

3 Loài người chinh phục bóng tối,

38. “사람이 산 영혼이 되었다”

“Xác chẳng có hồn thì chết”

39. 교통편이 필요한 사람이 있습니까?

Ai cần được đưa rước?

40. 테이프 가진 사람이 없어?

Thế còn băng cá nhân?

41. 많은 사람이 감명을 받았다.

Rất nhiều người khâm phục mấy người này.

42. 이 사람이 나쁜 사람이에요?

He's the guy xấu?

43. 소심하거나 내성적인 사람이 있습니까?

Phải chăng vài người thì nhút nhát hoặc e thẹn?

44. 신뢰할 만한 사람이 되라

Chứng tỏ mình đáng tin cậy

45. 제국을 상대로 한 사람이?

Một người chống lại cả một đế chế sao.

46. 모든 사람이 누릴 참다운 안전?

Mọi người được yên ổn thật sự chăng?

47. 사람이 빈곤을 끝낼 수 있는가?

Con người có thể chấm dứt nạn nghèo đói không?

48. 사마리아 사람이 선한 이웃임이 드러나다

Một người Sa-ma-ri chứng tỏ là người lân cận tốt

49. 그분을 진실로 사랑하는 사람이 되고 그분이 하셨듯이 진정으로 봉사하고 이끄는 사람이 되십시오.16

Hãy là một người thật sự yêu mến Ngài, thật sự muốn phục vụ và dẫn dắt như Ngài đã làm.16

50. “세계 인구의 4분의 1이 가난에 시달리며 살아가고 있다. 1달러도 채 안 되는 돈으로 하루하루를 연명하고 있는 사람이 13억 명이나 되며, 글을 모르는 사람이 10억, 안전한 식수를 구하지 못하는 사람이 13억, 매일 굶주리는 사람이 10억에 이른다.”

“MỘT phần tư dân số thế giới sống trong cảnh nghèo túng, 1,3 tỉ người sống lay lất dưới 1 Mỹ Kim mỗi ngày, 1 tỉ người bị mù chữ, 1,3 tỉ người không có nước sạch để uống và 1 tỉ người hàng ngày bị đói”.

51. 사람이 많은 곳으로 가는게 좋겠다

Chú nghĩ cháu nên đến mấy nơi công cộng, chỗ nào đó đông đúc.

52. 놀랍게도, 모든 사람이 배불리 먹습니다!

Thật kinh ngạc, tất cả mọi người đều ăn no nê!

53. 빵을 살 사람이 또 있습니까?

Ai khác có thể đến mua bánh mỳ?

54. 이 사람이 빠져 죽지 않을까요?

Người ấy sẽ không bị chết đuối à?

55. 친구의 아버지를 살해한 사람이 맞아요. "

Đó chính là kẻ bắn súng mà cháu nhìn thấy đã giết chú ấy "

56. 아몬은 몹시 악한 사람이 되었습니다.

A-môn hóa ra rất độc ác.

57. 그리고 두 사람이 함께 걸어갔다.

Ông lấy lửa và dao, rồi cả hai cùng đi.

58. 그는 그렇게 이기적인 사람이 아니었습니다.

Nếu là người ích kỷ thì cô sẽ làm thế.

59. 눈먼 사람과 귀먹은 사람이 치유되다.

Người khiếm thị và người khiếm thính được chữa lành.

60. 사람이 죽으면, 영은 육신에서 분리됩니다.

Khi một người chết đi, linh hồn của người ấy lìa khỏi thể xác.

61. 닭을 제일 좋아하는 사람이 누구죠?

Ai muốn con gà ấy nhiều nhất?

62. 병을 앓는 사람이 없을 것입니다.

Sẽ không có ai đau đớn vì bệnh tật và dịch lệ.

63. 그 중 한 사람이 아폴로스입니다.

A-bô-lô là một trong những người đó.

64. 당신의 주위에 그런 사람이 있나요?

Đã có ai đó trong đời anh có thể phát hiện ra chúng?

65. 그런 사람이 여기 안 사니까

Không có ai như vậy từng sống ở đây.

66. 모든 사람이 아담으로부터 불완전성을 유전받았으며, 따라서 모든 사람이 태어날 때부터 죄를 지니고 있고 불의합니다.

Tất cả đều gánh chịu sự bất toàn từ A-đam, và tất cả đều tội lỗi, không công bình từ lúc sinh ra.

67. 하지만 우리가 효과적으로 가르치는 사람이 되기 위해 말솜씨가 능란한 사람이 되어야 하는 것은 아닙니다.

Nhưng chúng ta không cần phải là người có tài hùng biện để trở thành người dạy hữu hiệu.

68. 11 사람이 죽으면 어떻게 됩니까?

11 Điều gì xảy ra khi một người qua đời?

69. 나는 그런 음울한 사람이 아냐

Tôi không phải là người hắc ám.

70. 그것은 실제로 사람이 없는 시설입니다.

Nó là một cơ sở trên thực tế không người điều hành.

71. 많은 사람이 영화를 보러 왔습니다.

Vào những buổi chiếu phim đó, thường có đông người đến xem.

72. 아론은 마음이 약한 사람이 아니었습니다.

A-rôn không phải là người nhu nhược.

73. (4) “사람이 아니라 여호와를 두려워하라.”

(4) “Hãy kính sợ Đức Giê-hô-va chứ đừng sợ loài người”.

74. 친구의 아버지를 살해한 사람이 맞아요."

Đó chính là kẻ bắn súng mà cháu nhìn thấy đã giết chú ấy"

75. 사람이 죽고 나서야 보고를 해?

Ai đã bị ám sát?

76. “여러분은 어떠한 사람이 되어야 하겠습니까?”

‘Anh em đáng nên thánh là dường nào!’

77. 사랑하는 사람이 담배를 끊도록 도우려면

Giúp người thân yêu cai thuốc lá

78. 신용 카드업무를 처리할 사람이 없었습니다.

Không có ai xử lý thẻ tín dụng.

79. 모든 사람이 은혜를 입을 수 있다

Ân Điển Có Sẵn cho Tất Cả

80. 많은 사람이 산 채로 불에 탔습니다!

Nhiều người bị thiêu sống!