1. 渋滞課金で試して 同じテクノロジーを道路課金でも利用することになります

Điều xảy ra với phí ùn tắc và công nghệ đi kèm sẽ xảy ra với phí giao thông.

2. 第5日—第142課 モルモン9章

Ngày 5: Bài Học 142 Mặc Môn 9

3. 彼 の 課題 は あ り ま せ ん

Hắn không thuộc chương trình nghị sự.

4. 組織 犯罪 課 の シマンスキー 刑事

Thám tử Szymanski, thuộc bộ điều tra tội phạm có tổ chức,

5. 横に学習課題が並んでいます

Mỗi cột là một trong số những khái niệm.

6. 荒巻 さん 9 課 に 必要 な 備品 など は ?

Hay Tiểu đội 9 thiếu hụt nguồn lực phục vụ hoạt động nào đó?

7. この大きなギャップは 重大な課題です

Thế nên ta có một thách thức rất lớn là khoảng chênh lệch khổng lồ này.

8. 法人課税を選択することもできる。

Lựa chọn chế độ thuế.

9. 通信制課程の修業年限は標準的に4年である。

Thời gian đào tạo của chương trình đào tạo cử nhân thường là 4 năm.

10. Ad Exchange での収益は課税される場合があります。

Bạn có thể phải thanh toán các khoản thuế trên doanh thu Ad Exchange của mìn.

11. 子どもは制限を課されるとうんざりします。

Đối với con trẻ, luật lệ thường gây khó chịu.

12. それが彼らのアジェンダ(課題)だと私は呼んでいます

Tôi gọi đó là chương trình nghị sự của họ.

13. 私の大学時代の課題が 全ては返却されていないと思います 私の大学時代の課題が 全ては返却されていないと思います

Vài bài tập từ hồi đại học, tôi còn chưa nhận lại thậm chí, chẳng bao giờ được chấm.

14. さて番組の この回では メインコースの課題食材は キヌアでした

Trong tập ấy, nguyên liệu bí ẩn là hạt diêm mạch.

15. このレッスンを通してこの作業を続けます。 ですから,聖典学習帳ではこの課題1と課題2の間を,ある程度開けておくとよいでしょう。

Các em sẽ tiếp tục thêm vào bản liệt kê này trong suốt bài học; do đó, là điều hữu ích để chừa một khoảng trống giữa phần chỉ định đầu tiên trong nhật ký ghi chép việc học thánh thư này và phần chỉ định 2.

16. 課題5で聖典学習帳に書いたリストを見てください。

Hãy tham khảo bản liệt kê các em đã lập trong nhật ký ghi chép việc học thánh thư của các em trong bài tập 5.

17. 「無輸血 ― 医療はその課題に取り組む」のビデオから益を得る

Lợi ích từ chương trình video No Blood—Medicine Meets the Challenge

18. 家族の頭の皆さん ― 霊的な良い日課を守ってください

Hỡi các chủ gia đình—Hãy giữ thói quen thiêng liêng tốt

19. コンピュータで こんな課題を見せられたと想像してみてください

Bạn bước vào phòng thí nghiệm, bạn thấy công việc được hệ thống hoá này.

20. とりわけ霊的な日課を守ることは大切です。 ―コリント第一 15:58。

Điều đặc biệt quan trọng là duy trì các sinh hoạt thờ phượng.—1 Cô-rinh-tô 15:58.

21. 25分: 「『無輸血 ― 医療はその課題に取り組む』のビデオから益を得る」。「

25 phút: “Lợi ích từ chương trình video No Blood—Medicine Meets the Challenge”.

22. こういった情報のやりとりは 次世代における IT の課題です

Giao tiếp được với thông tin đó sẽ là thách thức công nghệ thông tin của thế hệ tiếp theo.

23. 「無輸血 ― 医療はその課題に取り組む」のビデオをぜひご覧ください

Bạn không thể bỏ qua băng video Y khoa giải quyết vấn đề không truyền máu

24. 不動産は市場価値の100%に対して、地方レベルで課税されている。

Bất động sản cũng bị đánh thuế ở cấp địa phương dựa theo 100% giá thị trường.

25. 25分: 「家族の頭の皆さん ― 霊的な良い日課を守ってください」。

25 phút: “Hỡi các chủ gia đình—Hãy giữ thói quen thiêng liêng tốt”.

26. □ 無思慮にもどんな重荷を自らに課している場合がありますか

□ Chúng ta có thể dại dột tự mang đến cho mình những gánh nặng nào?

27. その他のアイデアは,教会教科課程資料の中に見つけることができます。

Những ý kiến khác có thể được tìm thấy trong các tài liệu giảng dạy của Giáo Hội.

28. 覚えている最初の課題は バラク・オバマの 歴史的大統領選挙の レポートでした

Tôi nhớ họ giao cho tôi bài tập đầu tiên là lấy tin của cuộc bầu cử lịch sử của tổng thống Barack Obama.

29. これが私たちの研究課題でした そしてこれがその補綴装置です

Thế, đây là vấn đề chúng tôi đang nghiên cứu, và đó chình là cái mà thiết bị nhân tạo của chúng tôi làm.

30. 非構造化データ型の分析は、産業界で注目を集める新たな課題である。

Phân tích các loại dữ liệu phi cấu trúc là một thách thức khác đang thu hút sự chú ý.

31. 課題はインドア用超軽量― 飛行モデルの作成でした 後ほど頭上を飛ばすので

Nhiệm vụ là chế tạo một mô hình bay siêu nhẹ trong nhà có thể bay lượn đầu các bạn.

32. この課題を検討するにあたって 障害となるものの一つは 試験です

Còn một chướng ngại nữa để thúc đẩy chương trình là các bài kiểm tra.

33. 25:35‐37 ― イスラエル人が利息を課すことはどんな場合でも間違っていましたか。

25:35-37—Đối với dân Y-sơ-ra-ên, phải chăng việc cho vay lấy lời luôn luôn là sai?

34. 本報告書は、都市化の新たなモデルのための6つの優先課題を挙げている。

Bản báo cáo nêu sáu lĩnh vực ưu tiên trong mô hình đô thị hóa mới:

35. 18 エホバは家族の頭に,家族を支えるという日々の「荷」を課しておられます。

18 Đức Giê-hô-va giao cho chủ gia đình nhiệm vụ chu cấp mỗi ngày.

36. 事業のための資金を貸す場合であれば,利息を課すこともできました。

Nếu cho vay tiền để làm ăn, người ta có thể lấy lời.

37. しかし神殿は完成しておらず,建設工事には禁令が課されています。

Tuy nhiên, đền thờ vẫn chưa hoàn tất, và công việc xây cất bị cấm.

38. 全ての入園者は「野生生物及国立公園課」から許可を得る必要がある。

Tất cả du khách đến công viên phải có giấy phép của Bộ Động vật hoang dã và Vườn quốc gia Malaysia. ^ Station

39. 自分に課されている制限とお兄さんやお姉さんに与えられている自由とを比べるのではなく,自分にかつて課されていた制限といま与えられている自由とを比べましょう。

Thay vì so sánh sự hạn chế mình đang phải chịu với sự tự do anh chị trong nhà có, hãy so sánh sự hạn chế mình phải chịu khi còn nhỏ với sự tự do bây giờ mình có.

40. その他の事柄では,カライ派はラビ派よりもずっと厳しい制限を課しました。

Trong những vấn đề khác, người Karaite gò bó hơn người ra-bi rất nhiều.

41. それらは人間に不当な制限を課すものではなく,有益な影響を与えます。(

Chúng mang lại lợi ích thay vì chèn ép chúng ta một cách bất công.

42. 統治体はこれらの訓練課程を設けることに加えて,翻訳ヘルプデスクを設置しました。

Ngoài việc tổ chức các khóa huấn luyện, Hội đồng Lãnh đạo thành lập Ban trợ giúp Dịch thuật.

43. でもオンライン技術であれば問題なくて 生徒にはビデオと インタラクティブな課題が与えられます

Hẳn sẽ tuyệt hơn, nếu công nghệ trực tuyến, cung cấp video và hoạt động tương tác cho học sinh.

44. しかし,多くの親にとっては,このレクリエーションの問題自体が大きな課題になります。

Tuy nhiên, đối với nhiều bậc cha mẹ, vấn đề giải trí này đưa ra những khó khăn riêng của nó.

45. ロ)ダニエルが自分の日課を変更することは妥協になると考えたのはなぜですか。

(b) Tại sao Đa-ni-ên coi việc thay đổi lề lối hàng ngày của ông tương tự như việc nhượng bộ?

46. アルバカーキには 6000人の市役所職員がおり とても素晴らしい 廃棄物処理課があります

Thành phố của tôi có 6.000 nhân viên, và không gì tuyệt hơn bộ phận xử lý rác thải của tôi.

47. これについては,第11課「温かさと気持ちをこめる」の中でさらに扱われます。

Bài Học 11, “Nồng ấm và diễn cảm”, sẽ bàn thêm về điều này.

48. 各領収書は、提供されたサービスに課税される税金を徴収するために発行されます。

Mỗi biên lai được phát hành để thu thuế hiện hành trên các dịch vụ được cung cấp.

49. ですから課税は知識の源であり 今我々が最も必要としていることなのです

Vậy thuế là chính là nguồn thông tin và là thứ chúng ta cần nhất bây giờ.

50. これと一時的な「フィーベート」を 組み合わせることで さらに速く 売上が伸び それ以上の速さで 価格は下がるでしょう 「フィーベート」とは燃費の悪い車に 課徴金を課し そのお金で燃費のいい車を 割引する制度です

Lượng bán có thể tăng và giá hạ còn nhanh hơn với hỗ trợ định hướng tiêu dùng đó là giảm giá cho xe hơi mới với hiệu suất cao việc giảm này được trả bù nhờ các phí đánh trên xe không hiệu quả.

51. 学校の課題そのものが,自分の信仰について証言する機会となることもあります。

Đôi khi, bài tập ở trường sẽ cho bạn cơ hội làm chứng.

52. 15 どんな研究課題に取り組むなら,新たな洞察という喜びが得られるでしょうか。

15 Những chương trình nghiên cứu nào sẽ mang lại cho bạn niềm vui khi có sự hiểu biết sâu sắc?

53. 割り当てられた課の末尾にある練習問題をしてみることは益になるでしょう。

Làm những phần thực tập ở cuối bài học được chỉ định sẽ có lợi cho bạn.

54. それは調整された10か月の課程で,特に支部の奉仕者を訓練するためのものでした。

Đây là khóa học với chương trình đã được điều chỉnh dài mười tháng, nhằm đặc biệt đào tạo nhân viên chi nhánh.

55. 世界中でワークショップを開いています この課題はトイレのサインを 新しくデザインするというものでした

Tôi chủ trì nhiều buổi tập huấn khắp thế giới, thật đấy, và nhiệm vụ lần đó là nghĩ ra biểu tượng mới cho cửa nhà vệ sinh.

56. 28ある課のそれぞれの表題は質問になっていて,太字の副見出しがそれに答えています。

Mỗi tựa của 28 bài học được viết dưới dạng câu hỏi, và các tiêu đề in đậm tiếp theo là lời giải đáp.

57. 博士課程の時から ヤツメウナギやイモリの動きを コンピュータで再現しようとし 20年前後の年月が経ちました

Giống như khoảng 20 năm trước, lúc tôi đang làm việc trên máy tính, mô phỏng vận động của cá chình và kì nhông. trong quá trình học lên tiến sĩ.

58. 同地域の長期的な課題は、急成長を持続しつつ、さらなる包摂性を確保することにある。

Thách thức lâu dài đối với khu vực là làm sao duy trì được tăng trưởng với tốc độ cao nhưng đồng thời đảm bảo hoà nhập được mọi đối tượng vào tiến trình này.

59. 1冊渡して,第12課の最初の節と『読んでください』と指定された聖句について一緒に考える。]

[Đưa chủ nhà một sách, cùng xem đoạn đầu của bài 12 và các câu Kinh Thánh ghi “đọc”].

60. ローマ人は強力な軍隊を駐留させてユダヤ人を抑圧し,重税を課し,宗教上の習慣にまで干渉しました。

Người La Mã áp bức dân Do Thái bằng cách đưa một đội quân hùng mạnh đến đóng ở đó.

61. 現代の子供の養育においても,同様の課程に倣うようにすれば益を受けることができます。

Cha mẹ thời nay có thể noi theo một chương trình giống vậy để đạt đến lợi ích.

62. 詩編 19:14)にもかかわらずダニエルは,自分の日課を少しでも変更することは妥協になると考えました。

(Thi-thiên 19:14) Mặc dù như thế, Đa-ni-ên coi bất cứ sự thay đổi nào trong lề lối hàng ngày của ông là tương đương với sự nhượng bộ.

63. 学校の卒業試験で小論文の課題が出され,ノエミは「ナチ政権下のパープル・トライアングル」というテーマで書くことにしました。

Em quyết định viết về đề tài “Tam giác tím dưới thời Đức Quốc Xã”.

64. 1909年に、ETHの教育課程は大学のものに沿った形に再構成され、博士号授与の権利が与えられた。

Vào năm 1909, chương trình của ETH được tổ chức lại thành một đại học thật sự và ETH được quyền đào tạo học vị tiến sĩ.

65. さて 私たちの次の課題はこうした広がりを 視覚化することはできるだろうかというものでした

Giờ thì, câu hỏi tiếp theo của chúng tôi là: Liệu chúng ta có thể thực sự minh họa sự lan truyền này không?

66. 4 エホバは,不必要な儀式を行なうことを命じてクリスチャンを煩わせたり,無意味な制限を課したりはなさいません。

4 Đức Giê-hô-va không bắt tín đồ đấng Christ phải tuân giữ các nghi lễ vô ích, cũng không ép đặt trên họ những sự hạn chế vô nghĩa.

67. また,ある姉妹はテロに関する課題作文を用いて,人類の真の希望である神の王国について証言しました。

Một bạn nữ đã nhân cơ hội viết bài tiểu luận về chủ nghĩa khủng bố để làm chứng rằng Nước Trời là hy vọng thật sự cho nhân loại.

68. 学校の授業で,自分の信念について作文を書き,クラスの生徒たちを説得するように,という課題が出されたのです。

Giáo viên của em yêu cầu cả lớp viết bài tiểu luận về đề tài hoặc vấn đề mà các em rất quan tâm, rồi sau đó cố gắng thuyết phục cả lớp.

69. そうだとしても,安心してください。 あらゆる背景の仲間が家から家の奉仕に伴う課題に取り組んでいます。

Bạn hãy yên tâm vì nhiều người thuộc mọi gốc gác, hoàn cảnh và kinh nghiệm khác nhau đang vượt qua những thách thức của công việc rao giảng từng nhà.

70. 私は内科医です そして約10年前 この課題に 非常に興味を持ち始めました きっかけは ある患者の質問でした

Tôi chỉ là một bác sĩ nội khoa đã có đam mê với đề tài này khoảng 10 năm trước khi một bệnh nhân của tôi đặt ra một câu hỏi.

71. デルフト工科大学はPhD(博士学位)を 取得しようとする学生に 自身で弁護する5つの声明を提出することを課しています

Đại học Delft yêu cầu rằng những sinh viên theo học học vị tiến sĩ phải nộp lên năm lời trình bày mà họ chuẩn bị để biện hộ.

72. 些細としか思えないことで 若者同士が殺し合うのです 例えば 高校の廊下で ぶつかった生徒を 放課後撃つのです

Thanh niên giết lẫn nhau vì những lý do vụn vặt, ví dụ như do đụng phải nhau trong hành lang nhà trường, và sau giờ tan học, là bắn chết người đó.

73. 実際 確かに 富のダイナミクスにおいては 十分な透明性が無いと 考えていますし より良いデータを入手するには― この重要な進化についての 同意が得られるように― まずは小さな税率で富裕税を課し まずは小さな税率で富裕税を課し そこで観測される状況に対して 政策を適応するのです

Thật ra, tôi rất đồng ý rằng không đủ sự minh mạch về biến động tài sản, và cách tốt để có dữ liệu tốt hơn và có thuế tài sản bắt đầu với tỉ suất thuế thấp để tất cả chúng ta thống nhất về tiến trình quan trọng này và điều chỉnh chính sách như chúng ta cần.

74. トーストの作り方を図示する という一見単純な課題が グループで明快な理解や 協力や 一致を得るために とても役に立つのです

Bài tập thiết kế vẽ bánh mì tưởng chừng như đơn giản nhưng giúp ta hiểu rõ vấn đề, tham gia tích cực, đạt được sự đồng thuận.

75. 次のような例が取り上げられました。 フランスのエホバの証人協会はフランス政府から5,800万ユーロ(およそ65億円)の税金を課されていました。

Chẳng hạn, chính phủ Pháp yêu cầu hội đại diện cho Nhân Chứng Giê-hô-va tại Pháp phải nộp 82 triệu đô la Mỹ tiền thuế.

76. この3つの大きな革命的進展が 起きていますが 残念ながら ほんの初期段階です まだまだ多くの課題が残っています

Trong khi ba phát kiến tuyệt vời trên đang được tiếp tục, thật không may, đây chỉ mới là khởi đầu, và vẫn còn rất nhiều, rất nhiều những thử thách.

77. ある土地では,地域社会に有益な仕事など一般市民的奉仕が課せられ,それが非軍事の国家奉仕とみなされています。

Tại vài nơi, nghĩa vụ dân sự bắt buộc, chẳng hạn như việc hữu ích trong cộng đồng, được coi là các nghĩa vụ quốc gia phi quân sự.

78. 我々が今 成すべき事 現代における大きな課題の一つとしては 全世界の人々が平和に 共生できる社会をつくることです

Nhiêm vụ của thời đại chúng ta, một trong những nhiêm vụ vĩ đại, là xây dựng 1 xã hội toàn cầu, như tôi nói, nơi mọi người có thể sống hòa bình với nhau.

79. ゼロの偶奇性の課題は、しばしば初等教育の最初の二、三年以内に、偶数と奇数の概念が導入され発展されるときに扱われる。

Chủ đề tính chẵn lẻ của số không thường được nhắc tới trong hai hoặc ba năm đầu giáo dục tiểu học, khi khái niệm các số chẵn và lẻ được giới thiệu và phát triển.

80. 彼等は課税権のある政府ができれば、イギリスがほんの数十年前に経験したように専制的で腐敗したものになることを恐れた。

Họ e ngại rằng một chính quyền với quyền thu thuế sẽ nhanh chóng trở nên độc tài và hủ bại như chính phủ thuộc địa Anh trước đây vài thập niên.