1. 使った水はどこへ行くのだろう

Nước chảy đi đâu?

2. (ふくしまのぶひろの、どうぞおかまいなく。

(Em thân mến, anh cóc cần.)

3. あの 方 は どんな 褒美 を くださ る だ ろ う

Dùng máu chảy qua chỗ này cũng đã chảy trong Chúa tể Hắc ám.

4. もっと早く仲直りするには,どうすればいいだろうか。

Vợ chồng mình nên làm gì để tha thứ nhanh hơn?

5. どうか上の偉い人によろしく言ってください」と述べました。

Xin gởi lời chúc tụng của chúng tôi đến người tổ chức”.

6. だったらどうしてアメリカ (United States)を “U”のところに置くんでしょう?

Tại sao "United States" (Mỹ) lại nằm ở vần "U"?

7. 仲直りするまで,普段はどれくらいかかるだろうか。

Mất bao lâu vợ chồng mình mới tha thứ cho nhau?

8. 百年間 歯の健康を保っている 確率はどれくらいだろう?

Khả năng bạn giữ được sức khỏe răng miệng trong một trăm năm là bao nhiêu?

9. 思春期になってからも子どもに霊的価値観を教えていくには,どうしたらよいのだろう。

Khi con bước sang tuổi thiếu niên, làm sao mình có thể tiếp tục dạy con những điều thiêng liêng?

10. いつものように,お茶を1杯飲もうとお湯を沸かしながら,くつろいで30分ほど休みを取ろうとしていました。

Theo thói quen, tôi đun ít nước pha trà và sắp sửa nghỉ ngơi khoảng nửa tiếng.

11. 彼らをどうすべきだろうか」。

Chúng ta làm gì với bọn chúng đây?”

12. 3:17 ― 地面はどのようにのろわれましたか。 どれほどの間のろわれましたか。

3:17—Đất bị rủa sả theo nghĩa nào, và trong bao lâu?

13. そうじゃなく 雨靴をはいて 歩いてみて どんなところか見てくるのです

Là hãy mang giày cao su và bước qua và tìm đường ở xung quanh.

14. 「 どう な る か 覚悟 しろ よ 」

Tôi trông chừng thì không thể được đâu bồ.

15. 原 げん 議 ぎ 事 じ 録 ろく は オリバー・ カウドリ 長老 ちょうろう と オーソン・ ハイド 長老 ちょうろう に よって 記 き 録 ろく された。

Biên bản nguyên thủy được các Anh Cả Oliver Cowdery và Orson Hyde ghi chép.

16. 奇妙な足指は 壁を素早く登るのに どう使われるのだろうと思いました

Và chúng tôi băn khoăn không biết làm cách nào chúng dùng những ngón chân kì quái này để leo lên tường nhanh nhẹn đến thế.

17. o 「懇願」とはどういう意味だろうか。(

o Cụm từ khẩn cầu mãnh liệt có nghĩa là gì?

18. それほどおもしろくもありません

Nhưng cũng chẳng thú vị gì lắm.

19. 公園で他の犬のお尻を嗅いているのに どうして飼い主の所へ行くだろうか?

Như tôi đã nói, nếu nó đang ở công viên và có một cặp mông để ngửi, thì đi với chủ để làm gì?

20. もちろん こんな質問が出てくるでしょう 「どうすれば十分な睡眠か分かるの?」

Hầu hết chúng ta, tất nhiên, đặt câu hỏi, "Vâng, làm thế nào tôi biết được tôi đã ngủ đủ chưa?"

21. 雷 は どこ から 来る の だ ろ う

Đừng hỏi sấm chớp khi nào đến.

22. フリーク が どう な ろ う と 誰 も 気 に し な い さ

Chẳng có ai quan tâm đến chuyện xảy ra với lũ quái dị cả.

23. どうしていつも比較されるのだろう

Sao em bị so sánh hoài?

24. すごくショックで,『どこがいけなかったんだろう』と考えてばかりいました」。 ―レイチェル。

Mình cứ tự dằn vặt: ‘Mình đã làm gì sai?’”.—Rachel.

25. 恐らく マーチン は 一人 ずつ 売 ろ う と し た ん だ ろ う

Chúng tôi nghĩ rằng Martin có thể bán đứng họ, từng người một.

26. ちょうど 奴 を 逮捕 する ところ だ

Cháu nghĩ họ sẽ bắt cậu ấy, đưa vào buồng giam êm ái sao?

27. どこへ向かえばいいのだろうか?

Vậy chúng ta cần làm gì?

28. 3 そして、ノア 王 おう の 1 命 いのち は、 熱 あつ い 2 炉 ろ の 中 なか の 衣 ころも ほど の 値 ね 打 う ち も なく なる。 彼 かれ は わたし が 主 しゅ で ある こと を 知 し る で あろう。

3 Và chuyện rằng, ađời của vua Nô Ê sẽ chỉ giá trị như một chiếc áo trong blò lửa nóng; vì hắn sẽ biết ta là Chúa.

29. 263 32 どんなレクリエーションを楽しめるだろうか

263 32 Mình có thể giải trí như thế nào?

30. 二人の幼い子どもが同じおもちゃをつかみ合い,奪い取ろうとしてますます強く引っ張り合っているところを想像してみてください。

Hãy hình dung cảnh hai đứa trẻ giằng co nhau một món đồ chơi, đứa nào cũng ráng hết sức giành cho được món đồ.

31. わたしの配偶者の親には,どんな良いところがあるだろうか。

Cha mẹ vợ/chồng có những tính tốt nào?

32. 12 また、めのう で あなた の 窓 まど を 造 つく り、 紅玉 こうぎょく で あなた の 門 もん を 造 つく り、あなた の 境 さかい を すべて 宝石 ほうせき で 造 つく ろう。

12 Và ta sẽ lấy mã não làm cửa sổ cho ngươi, lấy hồng ngọc làm cửa lớn cho ngươi, và cả bờ cõi ngươi đều làm bằng đá quý.

33. 親は子どもがうろちょろするのに慣れっこになりますが,それと同じように,コジョは全く気を散らされずに勉強に集中しています。

Như một người cha đã quen với sự ồn ào và không chịu ngồi yên của đứa con nhỏ, anh Kojo lờ đi hành động của nó và tập trung vào bài học.

34. もちろん,子どもを連れて行くことにする親御さんもいらっしゃるでしょうし,出席しても大丈夫かどうかは子どもによっても違います。

Dĩ nhiên, một số bậc cha mẹ có thể quyết định để con dự tang lễ, và mỗi em có khả năng chịu đựng khác nhau.

35. それで次のように考える人は少なくありません。『 死んだ者は一体どこへ行ったのだろう。

Do đó nhiều người tự hỏi: «Người chết đi đâu?

36. 宣教奉仕でどのように活用できるだろうか』。

Làm sao tôi có thể dùng nó trong thánh chức?’

37. 煙突,ろうそく,贈り物をすること,靴下,赤い服を着た老人,日付など,物語の筋にも習慣にも似たところがあります。

Cả hai bên đều có chung câu chuyện và phong tục: ống khói, nến, quà tặng, bít tất, một ông già trong bộ y phục màu đỏ và ngày tháng.

38. どう し て おんぼろ ブーツ の 回り に 立 つ の ?

Sao họ lại đứng quanh cái giày ống cũ rích kia thế?

39. 彼の死に どんな意味があるのだろう?

Cái chết của anh ta là do đâu?

40. 悪 あく 人 にん が 悪 あく 人 にん を 罰 ばっ する。 これまで イスラエル 全体 ぜんたい の どこ に も なかった ひどい 悪 あく 事 じ が 広 ひろ がる。 女 おんな 子 こ 供 ども が 偶 ぐう 像 ぞう の いけにえ に される。

Chiến tranh và tàn sát tiếp diễn—Kẻ ác trừng phạt kẻ ác—Sự tà ác lớn lao hơn bao giờ hết trong tất cả gia tộc Y Sơ Ra Ên—Phụ nữ và trẻ con bị đem làm vật hy sinh, tế các tượng thần—Dân La Man bắt đầu càn quét dân Nê Phi trước mắt chúng.

41. これらのどの文化にも、くつろぐ時間があります

Mỗi nền văn hóa trên đều giành thời gian để tĩnh tâm.

42. オカルトに手を出す ― どんな害があるのだろう

Tập tành thuật huyền bí—Tai hại như thế nào?

43. 128 15 どうすれば仲間の圧力に抵抗できるだろう

128 15 Làm sao để kháng cự áp lực bạn bè?

44. どうしてあんなことを言ってしまったのだろう

Tại sao tôi đã nói như thế?

45. 称賛,地位,人気などを得るために,どの程度のことまで行なうだろうか』。

Tôi sẵn sàng làm đến mức nào để được sự tán dương, địa vị và danh vọng?’

46. ゆっくり よし 降ろ そう

Đặt con bé xuống.

47. また,命を奪い,我々の資産を枯渇させてしまう“路上事故の流行”をどうして野放しにしておくのだろうか」。

Tại sao chúng ta để cho ‘làn sóng tai nạn lưu thông’ làm giảm thọ và hao tổn tài nguyên kinh tế?”

48. 忘れるどころか,ご自分のもとに帰って来るよう,優しく引き寄せておられるのです。

Tất cả những điều đó là bằng chứng cho thấy Đức Giê-hô-va không quên anh chị.

49. そうした恐ろしい過ちはどうして起こるのでしょうか。

Làm sao những sai lầm bi thảm như thế lại có thể xảy ra?

50. 目的地まであとどのぐらいあるのだろう』。

Mình còn cách nơi đó bao xa?’

51. 一歩引いて こう言いましょう 「真意は何だろう?」 「語っても得にならない物語とは どんなものだろう?」

Cản lại và nói: "Những thông điệp, những câu chuyện gì mà không ai có động lực để kể?"

52. これ が 地図 上 の どうろ だ と 思 っ て る の か ?

Anh nghĩ đây là vấn đề những đường biên giới trên bản đồ?

53. 知 っ て い る だ ろ う どの よう に 安全 装置 働 か せ る か

Chỉ khi cô biết cách tháo chốt an toàn.

54. 悲しい気持ちになったらどうすればよいのだろう

Làm sao để hết buồn bã?

55. どの教会リソースが彼らの助けになるだろうか。

Các nguồn tài liệu nào của Giáo Hội có thể giúp đỡ họ?

56. * どんな歴史的,文化的,地理的状況だろうか。

* Bối cảnh lịch sử, văn hóa và địa lý là gì?

57. 土地の人々は自殺をどのように見ているだろうか。

Cộng đồng địa phương xem việc tự tử như thế nào?

58. 私みたいな動物の棲み家はどう作られるのだろう?"

Làm thế nào nó tạo ra môi trường sống cho những động vật như mình?"

59. 風車がヨーロッパで利用されるようになったのは,おそらく西暦12世紀ごろでしょう。 ベルギー,ドイツ,オランダなどで製粉用に広く使われました。

Có lẽ cối xay gió bắt đầu được sử dụng ở Âu Châu vào thế kỷ 12 CN và rất phổ biến ở Bỉ, Đức, Hà Lan và các nơi khác.

60. うなじのこわい民」は,偶像礼拝の禁止など,ごく基本的な命令にさえ再三従わないであろう,ということをエホバはよくご存じでした。(

Đức Giê-hô-va biết rõ dân Ngài là “dân cứng cổ” thường cãi lệnh, ngay cả những mệnh lệnh cơ bản nhất, chẳng hạn như luật cấm thờ hình tượng.

61. 救い主が来られたのはモーセの律法を「廃する」ためではなく,「成就する」ためであったとは,どういうことであろうか。

Đấng Cứu Rỗi “làm cho trọn” chứ không phải “hủy diệt” luật Môi Se là như thế nào?

62. 女の子から関心を示されたらどうすればよいだろう

Làm sao đây khi một cô gái tỏ tình với bạn?

63. クリスチャンの監督はその特質をどのように表わせるだろうか。

Làm thế nào các giám thị đạo Đấng Christ biểu lộ đức tính này?

64. * 例えば,16ページにある,デートに関する二つの質問を考慮する場合には,自分が子どものころどう感じていたかを思い起こすようにしてください。

Chẳng hạn, khi xem câu hỏi trắc nghiệm nơi trang 16 nói về chuyện hẹn hò, bạn hãy nhớ lại mình đã nghĩ thế nào vào lúc bằng tuổi con.

65. 4時間ほどの間に,勇気のある人は岩まで歩いて行くことができ,岩に沿って水にぬれながらそろそろと15分ほど進むと,アーチにたどり着きます。

Trong vòng khoảng bốn tiếng đồng hồ, những người mạo hiểm có thể đi đến chân hòn đá, rồi lần đường và lội bộ theo vách đá thêm khoảng 15 phút để đến được vòm cung.

66. 私がここに着いたとき 小さな子がこの建物の中を うろうろしていましたけど 蹴ってませんよ

Vâng, đã có một đứa trẻ lẩn quẩn trong tòa nhà này khi tôi đến đây, nhưng không, tôi không có đá nó.

67. あなたの“剣”の切れ味は良いだろうか,さびて鈍くなっているだろうか

“Gươm” của bạn bị gỉ sét hay sắc bén?

68. ところで,エホバはルツとナオミをどのように顧みられたでしょうか。

Vậy, Đức Giê-hô-va đã chu cấp cho Na-ô-mi và Ru-tơ như thế nào?

69. もちろん,自分のコンピューターをどう使うかは,個人で決める事柄です。

Dĩ nhiên, mỗi người phải tự quyết định lấy là mình sẽ sử dụng máy điện toán nhiều hay ít.

70. それとも,神のための時間を取り分けるかどうかは,他の関心事や生活上の圧力に大きく左右されるだろうか。

Tôi có để cho những quyền lợi khác hoặc áp lực của cuộc sống chi phối việc dành thời giờ cho Đức Chúa Trời không?

71. 他の人たちを助けるためにどのように活用できるだろうか」。

Làm thế nào mình có thể dùng nó để giúp người khác?”.

72. 毎日の食事を確保することさえ大変な場合はどうだろうか』。

Hoặc những người hằng ngày vật lộn với miếng cơm manh áo?”.

73. 8 そして ノア 王 おう は、 風 ふう 雅 が で 広々 ひろびろ と した 建物 たてもの を たくさん 建 た て、それら の 建物 たてもの を 見 み 事 ごと な 木 き 細 ざい 工 く と、 金 きん や 銀 ぎん 、また 鉄 てつ や 真鍮 しんちゅう や ジフ や 銅 どう など の あらゆる 貴 き 重 ちょう な 品 しな から 造 つく った 見 み 事 ごと な 細 さい 工 く で 飾 かざ った。

8 Và chuyện rằng, vua Nô Ê xây cất nhiều dinh thự rộng lớn nguy nga, và ông trang hoàng những dinh thự ấy với những công nghệ mỹ thuật bằng gỗ, cùng tất cả những thứ quý giá khác bằng vàng, bạc, sắt, thau, díp và đồng;

74. どこ に も 隠れ る ところ なんて な い だ ろ

Thế nên trốn cũng chả có nghĩa lý gì đâu.

75. 最初のころは,おそらく親であるあなたのほうからいろいろ話す必要がある,ということを覚えておきましょう。

Trong những lần nói chuyện đầu tiên, hãy chuẩn bị tâm lý rằng phần lớn, hoặc có thể là chỉ một mình bạn nói thôi.

76. 凍える足でどうしてそんなに長時間立っていられたのだろう。

Bằng cách nào họ có thể chịu đứng thật lâu trên đôi chân buốt cóng?

77. 狂犬病の犬が自分の屋敷内をうろつき回って子供たちをかむのをそのままほうっておく父親などいないからね。

Có người cha nào mà lại để cho một con chó dại chạy rong trong nhà và cắn con cái mình?

78. 彼は危うく溺死するところだった。

Anh ấy suýt chút nữa thì chết đuối.

79. 彼 が クセルクセス を 殺 し て い た ら どれ 程 が 生き残 っ た だ ろ う か

Bao nhiêu người đã được cứu... nếu Themistokles giết chàng trai đó?

80. もし僕の兄さんがここにいれば、どうすればいいかわかるだろう。

Nếu anh tôi ở đó, anh ấy sẽ biết phải làm gì.