1. 水道管が容積や流率を 変更できるよう 伸縮可能だったり 水自体を動かせるよう 蠕動(ぜんどう)のように うねりを起こせたらどうでしょう 水自体を動かせるよう 蠕動(ぜんどう)のように うねりを起こせたらどうでしょう

Hãy tưởng tưởng rằng các đường ống nước có tểh mở rộng hay thu hẹp để thay đổi lưu lượng hay thay đổi tốc độ dòng chảy, hoặc thậm chí có thể uốn lượn như nhu động để tự chuyển động trong nước.

2. キャンペーンはこうした差別的な待遇にどう取り組んだのでしょうか。

Chiến dịch đối phó với sự đối xử phân biệt này như thế nào?

3. これはどういうことでしょう 石けんが手に入らないのでしょうか

Cái gì thế? Không có xà phòng sao?

4. どんなにか悲しいことでしょう。

Bà đau khổ biết chừng nào!

5. あなたから見ると どういうことなんでしょう?

Anh sẽ mô tả chuyện đã diễn ra như thế nào?

6. その人はどんなにか喜んだことでしょう。

Người ấy sung sướng biết chừng nào!

7. これはちょうど子供に,『どうしてお兄さんのようにできないの?』 と言う親と変わりないでしょう。

Điều này cũng giống như cha mẹ bảo đứa con mình: ‘Tại sao con không thể giống như anh của con?’

8. 給料をすっかり公開したら どうなるんでしょう?

Điều gì sẽ xảy ra nếu chuyện lương bổng được minh bạch hoàn toàn?

9. しかし,どんな場合でも,どこにいるかが重要なのでしょうか。

Nhưng có phải nơi chốn luôn là yếu tố quyết định không?

10. どんな規準に従うべきでしょうか。

Chúng ta nên theo tiêu chuẩn nào?

11. 33 議 ぎ 決 けつ 事 じ 項 こう 。 教 きょう 会 かい の 大 だい 管 かん 長 ちょう 会 かい の 所 しょ 在 ざい 地 ち に いる 会長 かいちょう や 会長 かいちょう たち は、 上 じょう 訴 そ と、それ に 伴 ともな う 証 しょう 拠 こ と 陳述 ちんじゅつ と を 検討 けんとう した 後 のち 、 上 じょう 訴 そ される 事 じ 件 けん が 正 せい 当 とう に 再 さい 審 しん 理 り を 受 う ける に 相 そう 当 とう する か どう か を 決定 けってい する 権限 けんげん を 持 も つ。

33 Quyết nghị rằng vị chủ tịch hay các vị chủ tịch ở chỗ của Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn của Giáo Hội sẽ có quyền thẩm định xem trường hợp nào, như có thể được kháng án, có quyền chính đáng để được xét xử lại hay không, sau khi đã nghiên cứu đơn kháng cáo cùng các bằng chứng và lời khai kèm theo đó.

12. 36 シオン の ステーク に おける 常任 じょうにん 1 高 こう 等 とう 評 ひょう 議 ぎ 会 かい は、 教 きょう 会 かい の 諸 しょ 事 じ に 関 かん する 彼 かれ ら の すべて の 決 けつ 議 ぎ に おいて、 大 だい 管 かん 長 ちょう 会 かい の 定員 ていいん 会 かい 、あるいは 巡 じゅん 回 かい 高 こう 等 とう 評 ひょう 議 ぎ 会 かい と 同 どう 等 とう の 権能 けんのう を 持 も つ 定員 ていいん 会 かい を 構 こう 成 せい する。

36 aCác hội đồng thượng phẩm thường trực, tại các giáo khu Si Ôn, lập thành một nhóm túc số có thẩm quyền về các công việc của giáo hội, trong mọi quyết định của họ, tương đương với thẩm quyền của nhóm túc số chủ tịch đoàn, hay hội đồng thượng phẩm du hành.

13. どんなことが妨げになっているのでしょうか。

Điều gì cản trở họ chịu phép báp-têm?

14. * 「喜んで施す人」とはどういう意味でしょうか。

* “Kẻ thí của cách vui lòng” có nghĩa là gì đối với các anh chị em?

15. どんな風になるのでしょうか?

Vậy điều đó sẽ như thế nào?

16. この点で聖書のどんな指針が役立つでしょうか。

Những lời chỉ dẫn nào trong Kinh-thánh có thể giúp chúng ta về phương diện này?

17. サラの信仰の模範からどんなことを学べるでしょうか。

Chúng ta học được gì từ đức tin của người phụ nữ đặc biệt này?

18. もちろん こんな質問が出てくるでしょう 「どうすれば十分な睡眠か分かるの?」

Hầu hết chúng ta, tất nhiên, đặt câu hỏi, "Vâng, làm thế nào tôi biết được tôi đã ngủ đủ chưa?"

19. 時間がひずんだら どうするのでしょうか?

Điều gì sẽ xảy ra khi thời gian bị bẻ cong?

20. ですから,もしこちらがおこっておし返したりつき返したりしたら,どうなりますか。 ― おそらくけんかになってしまうでしょう。

Và nếu chúng ta nổi giận và đẩy lại, điều gì sẽ xảy ra?— Có lẽ chúng ta sẽ đánh nhau.

21. では,ラハブに関する物語を最初からたどりながら,どんなことを学べるか調べてみましょう。

Chúng ta xem lại từ đầu câu chuyện của Ra-háp và xem mình có thể học được điều gì từ bà.

22. どうすれば負債のことばかり考えずにすむでしょうか。

Làm thế nào bạn không để nợ nần choán hết tâm trí mình?

23. 37 シオン に おける 高 こう 等 とう 評 ひょう 議 ぎ 会 かい は、 教 きょう 会 かい の 諸 しょ 事 じ に 関 かん する 彼 かれ ら の すべて の 決 けつ 議 ぎ に おいて、シオン の ステーク に おける 十二 人 にん の 評 ひょう 議 ぎ 会 かい と 同 どう 等 とう の 権能 けんのう を 持 も つ 定員 ていいん 会 かい を 構 こう 成 せい する。

37 Hội đồng thượng phẩm ở Si Ôn lập thành một nhóm túc số có thẩm quyền về các công việc của giáo hội, trong mọi quyết định của họ tương đương với các hội đồng Mười Hai Vị tại các giáo khu Si Ôn.

24. では,お子さんにどのように話し始めることができるでしょうか。

Vậy, làm sao bạn bắt đầu nói chuyện với con gái mình về việc có kinh lần đầu tiên và về kinh nguyệt?

25. どんな「くすしいこと」が約束されているのでしょうか。

“Việc diệu kỳ” nào được hứa?

26. 72 制 せい 度 ど の 会員 かいいん の 声 こえ と 同 どう 意 い と は こう で ある。 すなわち、あなたがた の 中 なか の だれか が 金 きん 庫 こ 係 がかり に、「わたし の 管 かん 理 り 人 にん の 職 しょく の 助 たす け として これ が 必 ひつ 要 よう です」と 言 い う。

72 Và đây phải là tiếng nói và sự ưng thuận của tổ chức—Nếu có ai trong số các ngươi nói với người giữ ngân khố rằng: Tôi cần cái này để giúp tôi trong công việc quản lý của tôi—

27. 母は慢性的なぜん息持ちなのに,こんなひどい煙や灰やほこりを切り抜けることができるでしょうか。

Làm sao mà mẹ có thể sống nổi trong khi khói, tro, bụi bay mịt mù.

28. では,バプテスマの前にどんなステップを踏んだでしょうか。

Trước khi chịu phép báp-têm, họ đã thực hiện những bước nào?

29. そんなのにはうんざりですが どんなに酔っていても どれだけポッパーをやっていても セックスのたびにコンドームを 使わないといけないほど うんざりするものでしょうか

Và điều đó thật khó chịu Nhưng điều đó khó chịu bằng phải dùng bao cao su mỗi lần bạn quan hệ không kể bạn say đến mức nào, không kể bao nhiêu thuốc kích dục bạn dùng, không kể gì?

30. その 頭 あたま に 神 しん 権 けん を 象徴 しょうちょう する 冠 かんむり を かぶって いる。 これ は 天 てん に おける 大 おお いなる 管 かん 理 り 会 かい を 象徴 しょうちょう する もの で ある。 また、 彼 かれ は その 手 て に 公 こう 正 せい と 公 こう 平 へい の 笏 しゃく を 持 も って いる。

Áp Ra Ham ngồi trên ngai của Pha Ra Ôn, do sự ưu đãi của nhà vua, với vương miện trên đầu ông, tượng trưng cho Chức Tư Tế, đó là biểu hiệu của Đại Chủ Tịch Đoàn trên Thiên Thượng; với vương trượng của công lý và sự phán xét trong tay ông.

31. これはどれほどの期間でしょうか。

Vậy khoảng thời gian này dài bao lâu?

32. では,どんな教育が必要なのでしょうか。

Vậy nền giáo dục nào chú trọng việc dạy làm người?

33. これによって親はどれほどがっかりさせられることでしょう!

Thất vọng lớn thay cho các bậc cha mẹ!

34. 箴言 4:13)子どものしつけにどんなことが伴うか,親が知っているのは何と肝要なことでしょう。

(Châm-ngôn 4:13) Biết cách dạy dỗ con cái thật quan trọng thay đối với các bậc cha mẹ!

35. そのことと若い夫婦とはどんな関連があるのでしょうか。

Điều này liên hệ gì tới cặp vợ chồng trẻ kia?

36. 川の源流はどこでしょうか

Và dòng sông bắt nguồn từ đâu?

37. 111 また 見 み よ、1 大 だい 祭 さい 司 し は 旅 たび に 出 で なければ ならない。 また、 長老 ちょうろう も 小 しょう 神 しん 権 けん の 2 祭 さい 司 し も 同 おな じ で ある。 しかし、3 執 しつ 事 じ と 4 教 きょう 師 し は 教 きょう 会 かい 員 いん を 5 見 み 守 まも り、 教 きょう 会 かい の 常任 じょうにん 教導 きょうどう 者 しゃ と なる よう に 任 にん じられる。

111 Và này, acác thầy tư tế thượng phẩm phải hành trình, cũng như các anh cả và bcác thầy tư tế thấp hơn; nhưng ccác thầy trợ tế và dcác thầy giảng thì phải được chỉ định etrông coi giáo hội, và làm giáo sĩ ở nguyên tại chỗ của giáo hội.

38. おもにどんな道具を使ったでしょうか。

Ông chủ yếu dùng công cụ nào?

39. この象徴的なぶどう搾り場は,いつ踏まれるのでしょうか。

Khi nào việc đạp nho trong bồn ép tượng trưng này bắt đầu?

40. すでに死んだ他の人々についてはどうでしょうか。

Còn những người khác đã chết thì sao?

41. 入場だけでこんなに楽しいなら 披露宴はどんなに 楽しかったことでしょう!

Thật tuyệt làm sao, nếu diễn biến của đám cưới đó đã vui đến như thế, bạn có thể tưởng tượng được bữa tiệc chiêu đãi còn vui cỡ nào?

42. セクハラは,からかうことや気を引くこととどこが違うのでしょうか。

Điều gì cho thấy quấy rối tình dục khác với chọc ghẹo và tán tỉnh?

43. Oリングの信頼性など 問題にならなかったでしょう どうせクラッシュするんだから

Độ tin cậy của vòng O sẽ không gây trở ngại gì bởi vì hệ thống cũng sẽ bị tê liệt thôi.

44. でも,孫むすめのデナにどんなことが起きたか見てみましょう。

Nhưng chúng ta hãy xem điều đã xảy ra cho đứa cháu gái của ông là Đi-na.

45. 父がどれほど喜んだか,想像していただけるでしょう。

Bạn hãy tưởng tượng niềm vui sướng của cha.

46. 18 エホバの声を知ることには,さらにどんなことが含まれるでしょうか。

18 Nhận biết tiếng của Đức Giê-hô-va còn bao hàm điều gì nữa?

47. 自分がどんな人か 教えてくれるでしょう

Nó cho bạn các điểm tham chiếu.

48. 生地が発酵するとはどういうことでしょうか?

Điều đó nghĩa là gì, bột bánh lên men?

49. これはどういうことでしょう?

Nhưng điều đó có nghĩa là gì?

50. 啓示 16:15)この言葉はどういう意味でしょうか。

(Khải-huyền 16:15). Những lời này có nghĩa gì?

51. 7 わたしたち は 信 しん じる。 すなわち、 統 とう 治 ち 者 しゃ と 国 こっ 家 か 、 政 せい 府 ふ は、すべて の 国 こく 民 みん が その 宗教 しゅうきょう 上 じょう の 信条 しんじょう を 自 じ 由 ゆう に 行 こう 使 し できる よう に 保 ほ 護 ご する ため に、 法 ほう 律 りつ を 制定 せいてい する 権 けん 利 り を 持 も つ と ともに、その 義 ぎ 務 む を も 負 お う。 しかし、 法 ほう 律 りつ に 敬 けい 意 い と 崇敬 すうけい が 払 はら われ、かつ その 宗教 しゅうきょう 上 じょう の 考 かんが え が 治 ち 安 あん 妨害 ぼうがい や 陰謀 いんぼう を 正 せい 当 とう と する もの で ない かぎり、 彼 かれ ら は 国 こく 民 みん から この 特 とっ 権 けん を 奪 うば ったり、あるいは その 信条 しんじょう を 持 も つ こと を 禁 きん じたり する 正 せい 当 とう な 権 けん 利 り を 持 も たない。

7 Chúng tôi tin rằng các nhà cai trị, các quốc gia, và các chính phủ có quyền và có bổn phận phải ban hành các luật pháp để bảo vệ tất cả mọi công dân trong việc thực hành quyền tự do tín ngưỡng của họ; nhưng chúng tôi không tin rằng họ có quyền chính đáng tước đoạt cấm đoán người dân đặc quyền này, hoặc cản trở họ về những quan điểm của họ, miễn là sự kính trọng và tôn kính vẫn được thể hiện theo các luật pháp, và những quan điểm tôn giáo như vậy không chứng tỏ là phản loạn hay âm mưu.

52. 私はまだ緑ゾーンにいるでしょうけど こんなこと私もあなたもしていませんね 海がこうさせたわけでもありません

Mặc dù tôi ăn một loài trong danh sách xanh, nhưng tôi không làm cho tôi, hay bạn, hay cho đại dương điều gì tốt hết.

53. では,悲しみをいやすのに,どんなことが助けになるでしょうか。

Cụ thể là điều gì có thể giúp những người đau buồn chữa lành vết thương tinh thần?

54. どのように逃れるのでしょうか。 それは,まだ分かっていません。

Nhưng chạy như thế nào thì chúng ta chưa biết*.

55. 米粒ほどの大きさの脳を持つ この生物から 学んだことは何でしょう?

Chúng tôi đã học được gì từ những con vật này với bộ não chỉ nhỏ bằng hạt gạo?

56. クリスチャンはこのような慣習をどう見るべきでしょうか。

Môn đồ Chúa Giê-su nên có quan điểm nào về các phong tục này?

57. だったらどうしてアメリカ (United States)を “U”のところに置くんでしょう?

Tại sao "United States" (Mỹ) lại nằm ở vần "U"?

58. なんと大きなぶどうのふさでしょう。

Hãy nhìn chùm nho lớn quá!

59. ロファ郡が非常に重要だというのは こういう理由からです 今から約5ヶ月前 この感染症がちょうど拡大し始めた頃 ロファ郡は 伝染流行の中心 正にど真ん中にありました

Lý do mà hạt Lofa trở nên quan trọng là vì vào khoảng 5 tháng trước, khi bệnh dịch mới bắt đầu phát triển, Hạt Lofa ở ngay trung tâm, tâm chấn của đại dịch này.

60. 簡潔なお悔やみの言葉にどんなことを含めたらよいでしょうか。

Bạn có thể viết những lời chia buồn ngắn gọn nào?

61. 悪い行ないがなくなった後,どんなことが行なわれるでしょうか。

Điều gì sẽ thế chỗ những hành vi sai trái?

62. 創世記 2:17; 3:6,23)カインとアベルはどんなにか残念に思ったことでしょう。

(Sáng-thế Ký 2:17; 3: 6, 23) Ca-in và A-bên hẳn đã cảm thấy thất vọng biết bao!

63. もちろん,子どもを連れて行くことにする親御さんもいらっしゃるでしょうし,出席しても大丈夫かどうかは子どもによっても違います。

Dĩ nhiên, một số bậc cha mẹ có thể quyết định để con dự tang lễ, và mỗi em có khả năng chịu đựng khác nhau.

64. 1人の人間が 1億人からものを奪う などということが かつて あり得たでしょうか?

Khi nào thì trong lịch sử loài người có thể xảy ra chuyện một người cướp được 100 triệu?

65. 「ほかの人々のように眠ったままでいないようにしましょう」という諭しには,どんな意味がありますか。

Lời khuyên “chúng ta chớ ngủ tiếp như những người khác” có nghĩa gì?

66. ローマにはどんな目印が使われているでしょうか。

Trên Bản Đồ Peutinger, ký hiệu nào được dùng để chỉ Rô-ma?

67. 脳の活動がどんなものかご覧に入れましょう。

Hãy thử xem coi hoạt động của não bộ trông như thế nào nhé.

68. どちらのアイデアだったんでしょうか? それとも どちらからともなく?

CA: Vậy ai trong anh chị là người khởi xướng, hay đây là đồng thanh tương ứng?

69. エホバのもとに避難するとはどういうことでしょうか。

Náu thân nơi Đức Giê-hô-va bao hàm điều gì?

70. では,どんなときにエホバに祈願できるでしょうか。

Khi nào chúng ta có thể nài xin Đức Giê-hô-va?

71. では どうすればいいのでしょうか 民主主義を諦めることが正解なのでしょうか

Chẳng lẽ, câu trả lời là, hãy từ bỏ ý định về nền dân chủ đi !?

72. 神は目に見えないのですから,お嬢さんにどのように神のことを説明できるでしょうか」。

Ông bà không thấy được Đức Chúa Trời thì làm sao miêu tả cho cháu được?”

73. 16 また、1 ねたみ や 紛 ふん 争 そう 、 騒 そう 動 どう 、みだら な 行 おこな い、 偽 いつわ り、 殺 さつ 人 じん も なく、どの よう な 2 好 こう 色 しょく も なく、 神 かみ の 手 て に よって 造 つく られた すべて の 人 ひと の 中 なか で、 彼 かれ ら 以 い 上 じょう に 3 幸 しあわ せ な 民 たみ は 確 たし か に あり 得 え なかった。

16 Và cũng akhông có những sự ganh tị, xung đột, xáo trộn, tà dâm, dối trá hay sát nhân, bdâm dật nào xảy ra; và quả thật, chẳng có một dân tộc nào trong tất cả những dân tộc do bàn tay Thượng Đế tạo ra mà được chạnh phúc hơn dân này.

74. どうしたのでしょうか。『

Có vấn đề gì với Na-banh thế?

75. ひょうたんを用いて,エホバはどのようにヨナに考えさせましたか。

Đức Giê-hô-va lý luận thế nào với Giô-na về dây dưa?

76. そのような祝いの品を贈ったり受け取ったりすることに関して,どんな聖書的原則を考慮するべきでしょうか。

Chúng ta cần xem xét những nguyên tắc nào của Kinh Thánh khi tặng hoặc nhận quà cưới?

77. 33 十 じゅう 二 に 使 し 徒 と 会 かい は 巡 じゅん 回 かい 管 かん 理 り 高 こう 等 とう 評 ひょう 議 ぎ 会 かい で あり、 天 てん の 規 き 定 てい に かなって 教 きょう 会 かい の 大 だい 管 かん 長 ちょう 会 かい の 指 し 示 じ の 下 もと に 主 しゅ の 名 な に おいて 職 しょく 務 む を 行 おこな い、また まず 1 異 い 邦 ほう 人 じん の ため に、 次 つ いで ユダヤ 人 じん の ため に、 教 きょう 会 かい を 築 きず き 上 あ げ、すべて の 国 くに 々 ぐに に おいて 教 きょう 会 かい の 諸 しょ 事 じ を すべて 整 ととの える。

33 Mười Hai Vị họp thành một Hội Đồng Thượng Phẩm Chủ Tọa Du Hành, thi hành trong danh Chúa, dưới sự hướng dẫn của Chủ Tịch Đoàn Giáo Hội, phù hợp với cơ cấu thiên thượng; để xây dựng giáo hội, và điều hành tất cả mọi công việc của giáo hội trong khắp các quốc gia, trước tiên với anhững người Dân Ngoại, thứ đến là với dân Do Thái.

78. 啓示 7:1‐9)では,ヨブはどんな試練を耐え忍んだでしょうか。

Vậy Gióp đã bền bỉ chịu đựng những thử thách nào?

79. 15 どんな研究課題に取り組むなら,新たな洞察という喜びが得られるでしょうか。

15 Những chương trình nghiên cứu nào sẽ mang lại cho bạn niềm vui khi có sự hiểu biết sâu sắc?

80. では,蛇の胤となるのはどんな者たちでしょうか。

Ai hợp thành dòng dõi của con rắn?