1. 参与教师议会会议。 教师议会会议和先前的教师进修课程有所不同。

Tham gia vào các buổi họp hội đồng giảng viên.

2. 父母反对教师的偏见

Các bậc cha mẹ phản đối thành kiến của một thầy giáo

3. 一生中,她只担任过教师和校长。

Bà là một giáo viên và là một hiệu trưởng lâu năm.

4. 但优良的教师却并非仅是如此。

Nhưng một người giảng dạy tài giỏi còn làm hơn thế nữa.

5. 这些教师自称为 「把妹达人(pick-up artists)」。

Những giáo viên này gọi chính họ là những "nghệ sỹ tán tỉnh"

6. 长老用按手的方式,按立祭司和教师。

Các anh cả sắc phong các thầy tư tế và thầy giảng bằng phép đặt tay.

7. (教师们在圣殿里听耶稣说话,问他问题。)

(Các thầy thông thái trong đền thờ đang lắng nghe Chúa Giê Su và chất vấn Ngài.)

8. 请想想这位睿智的教师所用的两种方法。

Hãy xem xét hai trong nhiều phương pháp dạy dỗ của bậc Thầy khôn ngoan này.

9. 诚然,一个能干的教师应该有坚强的信念。

Đành rằng một người dạy dỗ hữu hiệu nên tin chắc những gì mình dạy.

10. 你们 有个 正式 教师 来 为 300 多名 学生 服务 ?

Anh có một giáo viên bình thường quản lý 300 sinh viên sao?

11. 优良的教师,本身也热心研读上帝的话语

Người dạy tốt là người chăm học Lời Đức Chúa Trời

12. 开会祈祷后,教师议会会议应依照这种形式:

Sau lời cầu nguyện mở đầu, buổi họp hội đồng giảng viên nên theo hình thức này:

13. 可是,我们无需有流利的口才,才能成为优良的教师。

Nhưng chúng ta không cần phải là người có tài hùng biện để trở thành người dạy hữu hiệu.

14. 他在住院期间, 医院请了家庭教师来指导他的功课

Khi anh ấy ở bệnh viện, có gia sư tới giúp anh hoàn thành bài vở ở trường.

15. 也就是说,我仅仅因为不能走路 而无法获得教师资格证。

Tôi bị từ chối giấy cấp bằng vì tôi không thể đi.

16. 例如,1966年8月,北京西部就有100多名教师被他们的学生杀死。

Tháng 8 năm 1966, hơn 100 giáo viên đã bị chính học sinh của mình giết hại tại phía Tây của Bắc Kinh.

17. 父母是自己家中的教师,圣徒应寻求并乐意接受主及领袖的教导。

Tất cả các bậc cha mẹ đều là những người dạy dỗ trong gia đình mình.

18. 由于耶和华见证人曾在那个地区传道,教师指控他们犯了偷窃罪。

Vì Nhân Chứng Giê-hô-va đã rao giảng trong vùng nên ông buộc tội họ ăn cắp.

19. 参阅附框。)( 乙)为什么古代的律法教师觉得有必要“用栅栏围护律法”?

(Xem khung). b) Tại sao các ra-bi xưa cảm thấy cần phải “dựng lên hàng rào bao quanh Luật pháp”?

20. 一天,他们一面工作,一面哼着王国诗歌,教师则躲在一旁窥视他们。

Một ngày kia, thầy giáo núp xem các học sinh bị phạt và thấy họ tiếp tục làm việc và hát những bài hát Nước Trời.

21. 在这些时候,他们可能会为白领或专业工人谈判,如医生、工程师或教师。

Trong những trường hợp này chúng dứng ra thương lượng cho các công nhân cổ áo trắng như bác sĩ, kỹ sư hay giáo viên.

22. 家长集合钱去聘请一些地方教师 到一所小的,私人的,非官方学校教书。

Phụ huynh góp tiền thuê giáo viên bản địa dạy ở một trường tư nhỏ không chính quy.

23. 要是你所居住的地区教师不多,课室又挤迫的话,及早教孩子识字尤其有益。

Điều đó sẽ đặc biệt hữu ích nếu bạn sống trong xứ có ít thầy cô và lớp học quá đông.

24. 要儿童在教师分享时,仔细听他们谈到哪些祝福,在黑板上列表写出这些祝福。

Lập ra một bản liệt kê các phước lành này lên trên bảng.

25. 如果你将自己视为全部时间的福音教师,你可以让许多时刻摇身一变,成为教导的时机。

Nếu thấy mình luôn luôn là một giảng viên phúc âm, thì các anh chị em cũng có thể biến bất cứ giây phút nào thành một giây phút giảng dạy.

26. 但很多人强烈的反对这个团体, 我遇到了来自学生,教师和 校方行政部门方面的巨大阻力。

Nhiều người kịch liệt phản đối nhóm này, từ sinh viên, khoa cũng như ban điều hành.

27. 在1647年,美国麻薩諸塞州通过了一项法律,要求每个镇必须聘请教师来教授大家学习书写。

Từ năm 1647, Massachusetts đã phê chuẩn luật yêu cầu các thị trấn thuê giáo viên dạy viết chữ.

28. 你也可以多做一份短期工作、做家庭教师、回收废物并拿去卖掉,或者把自己的爱好变成一门生意。

Bạn có thể tăng ca tại sở làm, tìm công việc theo thời vụ, dạy kèm, bán ve chai, hoặc chuyển một sở thích riêng thành một loại kinh doanh tại nhà.

29. 议会代表包括122名政府官员,95名法官,81名律师,103名教师,17名制造商和批发商,15名医师和40名土地所有者。

Các đại biểu bao gồm 122 quan chức chính phủ, 95 thẩm phán, 81 luật sự, 103 giáo viên, 17 nhà tư bản, 15 bác sĩ, và 40 chủ đất.

30. 在南非威特沃特斯兰德大学任教两年后,哈钦森与1928年成为耶鲁大学教师,接下来43年中他都在那儿任教。

Sau 2 năm làm giảng viên ở Đại học Witwatersrand của Nam Phi, ông tham gia ban giảng huấn của Đại học Yale năm 1928, nơi ông giảng dạy gần 43 năm.

31. 除此之外,父母、教师和同辈可能对他们吹毛求疵,诸多要求;他们关心青年人有什么成就,过于他是个怎样的人。

Hơn thế nữa, cha mẹ, thầy cô hoặc bạn cùng lứa tuổi có thể hay chê bai chỉ trích và đòi hỏi nhiều, nhấn mạnh đến thành đạt của người trẻ mà không chú ý đến nhân phẩm của người đó.

32. 当她应用现在以救主的方式教导中所教导的原则时,主祝福了她所作的努力,后来她成为一位才华洋溢的教师。

Cuối cùng, với đức tin gia tăng, chị bắt đầu giảng dạy các trẻ em.

33. 其他语言版本的出版,请留意《月报》宣布。 我们可以让医生、圣经学生、非耶和华见证人的亲属、教师、同事和同学观看这些纪录片。

Đừng ngần ngại giới thiệu các chương trình này cho bác sĩ của anh chị, học viên Kinh Thánh, người hôn phối không cùng đức tin, người thân, giáo viên, bạn đồng nghiệp, và bạn học.

34. 我在网上找有关涂鸦的图片, 而发现这专为教师们而设的网站 他们教学中在黑板上写的, 而他们却把这涂鸦上了,真可惜,

Tôi đang ngắm bức graffiti, dòng chữ nhỏ về ngôn ngữ nhập liệu và tôi thấy một website ngợi khen những giáo viên muốn làm những thứ này, bạn biết đó, viết mã trên đầu bảng đen, và họ đã thêm graffiti vô đó, và tôi xin lỗi về chuyện đó.

35. 实际上,就在上述这条新闻发表以后几个月,在苏格兰邓布兰的一个幼儿园,一名持枪男子杀死了16名幼儿和他们的教师,然后自杀。

Thật thế, chỉ vài tháng sau khi tin tức ấy được đăng, một tên giết người bắn chết 16 em bé và cô giáo của các bé tại một trường mẫu giáo ở Dunblane, Scotland, rồi hắn tự kết liễu đời mình.

36. 班员一一告诉吉米为什么他很特别以后,这个男孩低着头,眼泪开始从脸颊流了下来;教师和全班搭起了通往吉米孤独心灵的桥梁。

Người giảng viên và lớp học này đã bắc một nhịp cầu cho tâm hồn cô đơn của Jimmy.

37. 莫里斯·阿德勒在《塔木德的世界》一书中评论说:“睿智的教师会打断冗长、费劲的法律争辩,把话题转到较不吃力和较具启发作用的话题之上。

Trong sách The World of the Talmud, ông Morris Adler bình luận: “Một bậc thầy khôn ngoan thường ngắt ngang một lập luận pháp lý dài và khó bằng cách chêm vào một chuyện ngoài đề ít rắc rối và có tính chất xây dựng hơn...

38. 现在我让自己不那么伤感了,我认为挽救生命 在非洲有些援助是有这个效果 当你救了别人的命,如农民,教师或一位母亲 他们对经济是有很大贡献的

Để tôi bình tâm lại, và nói việc cứu giúp những mạng sống-- bằng những khoản viện trợ chúng ta có ở lục địa này --- khi cứu bất cứ ai, một người nông dân, một nhà giáo,một bà mẹ, họ đều tạo ra những giá trị về kinh tế.

39. “时候必到,人必不容忍健全的教义,反而耳朵发痒,顺着自己的私欲给自己堆积许多教师来,使耳朵转离真理,偏向荒唐的传说。”——提摩太后书4:3,4,《吕译》。

“Vì sẽ có một thời người ta sẽ chẳng thần phục đạo lý chân chính nữa, họ sẽ ngứa tai hùa theo thầy dạy mình chiều về tư dục, chẳng thèm lắng nghe chân lý, chỉ theo dõi những chuyện hoang đường” (II Ti-mốt 4,3—4 [II Ti-mô-thê 4:3, 4], Bản dịch linh mục Trần Đức Huân).

40. 本项目得到 了机构间常设委员会紧急情况下精神卫生和社会心理支持咨询团 (IASC MHPSS RG) 会员机构分布于全球、区域和各国 专家的支持,此外还得到了 104 个国家的父母、照顾者、教师和儿童的支持。

Dự án được hỗ trợ bởi các chuyên gia toàn cầu, khu vực và các quốc gia là thành viên của IASC MHPSS RG, cùng với sự tham gia của cha mẹ, người chăm sóc trẻ giáo viên và trẻ em ở 104 quốc gia.

41. 我将会记录下居民区的专家,闹市区的教师 愚蠢的艺术家和商人,还有菲律宾的牧师,金属薄片制作工人 酒间侍者,乳房切割手术的医生,街头恶棍还有拾荒者 聚光灯下众议员,头顶上直升飞机中的小伙子

Và khi tôi nghe được tất cả các cố vấn làng trên, các giáo viên xóm dưới, các họa sỹ và các nhà buôn bán thua lỗ, nhà thuyết giáo người Philippine, người thổi kèn lá người pha chế rượu, bác sỹ khoa ngực, kẻ nổi loạn, người đổ rác, một đại biểu quốc hội ở địa phương đang được mọi người chú ý, những gã ở trên trực thăng bay trên đầu.