せいぞうもと in Vietnamese

• người chế tạo, người sản xuất, nhà công nghiệp; chủ xí nghiệp, chủ xưởng
  • người làm, người sáng tạo, người tạo ra, ông tạo, con tạo

Sentence patterns related to "せいぞうもと"

1. 「電話をお借りしてもいいですか」「どうぞどうぞ」

2. だれもスーパーマンをだませやしないぞ』と自分に言い聞かせました。

3. お金が何よりも大事なちゃっかり者だが、ここぞという時は度胸も見せる。

4. どうぞ」とか「ありがとう」と言ったところで何になるだろう』と考える人がいるかもしれません。

5. ちょっと見えにくいかもしれませんが 「ワイヤレス技術のように見えるぞ」と書いています

6. 死はなぞめいたものではありません。

Sự chết không còn là điều bí ẩn.

7. 51 そして、1 確 かく 信 しん を 得 え た 者 もの たち は 皆 みな 、 武 ぶ 器 き を 捨 す て、また 憎 ぞう 悪 お と 先 せん 祖 ぞ の 言 い い 伝 つた え も 捨 す てた。

51 Và tất cả những ai được athuyết phục đều cất bỏ khí giới chiến tranh của mình và xóa bỏ hận thù cùng truyền thống của tổ phụ họ.

8. 神 かみ は 天 てん と 地 ち を 創 そう 造 ぞう される。 すべて の 生 い き 物 もの が 創 そう 造 ぞう される。 神 かみ は 人 ひと を 造 つく り、ほか の すべて の もの を 治 おさ め させられる。

Thượng Đế sáng tạo các tầng trời và đất—Tất cả mọi hình thể của sự sống được sáng tạo—Thượng Đế làm nên loài người và ban cho loài người quyền quản trị tất cả mọi vật khác.

9. 立たないんなら警察を呼んで逮捕させるぞ』と言ったので、私は『どうぞ、そうなさい』と答えたんです」と述懐している。

10. 皆 幸せそうな上に 美男美女ぞろいです

11. 細菌のことを考えただけでもぞっとする,と言う人は少なくありません。

12. マラムレシュの木造聖堂群(マラムレシュのもくぞうせいどうぐん)は、ルーマニアの世界遺産の一つである。

13. こうした子ども兵士のぞっとするような状況も,先進国では,遠い世界での話に思えるかもしれません。

14. また,サンタというなぞの人物から贈り物をもらったと子供に思い込ませても,親子の愛のきずなを強めることには少しも役立ちません。

15. だまれ、さもないとほうり出されるぞ。

16. 夢中になる人もいれば,ぞっとするという人もいますが,人を牛と闘わせるこの競技には長い伝統があります。

17. 金をつぎ込もう いやもっと いいアイデアを思い付いたぞ

18. 45 アダ は ヤバル を 産 う んだ。 彼 かれ は 天 てん 幕 まく に 住 す む 者 もの の 先 せん 祖 ぞ で あり、 彼 かれ ら は 家 か 畜 ちく を 飼 か う 者 もの で あった。 その 弟 おとうと の 名 な は ユバル と いい、 竪琴 たてごと と 笛 ふえ を 奏 そう する すべて の 者 もの の 先 せん 祖 ぞ と なった。

19. 手足 を 失 っ て も 宿題 は 免除 せんぞ

20. お 好き に どうぞ 母 は ほとんど 理解 し ま せ ん よ

Cứ nói nếu bà thích, bà ấy chậm hiểu lắm.

21. 「座ってお茶でもどうぞ」と 私は言いました

Tôi mời họ ngồi và mời họ trà

22. レーク タウン に は 行 か せ な い ぞ

23. たとえば もし他に幾つもの宇宙があって たとえば もし他に幾つもの宇宙があって それぞれの宇宙の余剰次元が違う形だとすると それぞれの宇宙の余剰次元が違う形だとすると それぞれの宇宙の特徴が違ってきます 特にそれぞれの宇宙にある ダークエネルギーの量も違うわけです 特にそれぞれの宇宙にある ダークエネルギーの量も違うわけです 特にそれぞれの宇宙にある ダークエネルギーの量も違うわけです

24. 「そんなことどうでもいいじゃない。 ぞっとするわ。 わたし,もう失礼します」。

25. 紙に両手を押し当て,てのひらの形をクレヨンでなぞらせる。 左と右を違う色のクレヨンを使ってなぞる。